2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：作文寫(xiě)作技巧與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：作文寫(xiě)作技巧與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施，確保了環(huán)境質(zhì)量的不斷提高。B.他在比賽中表現(xiàn)出了超人的毅力，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。D.由于天氣突變，導(dǎo)致了許多旅客滯留機(jī)場(chǎng)。2.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的一組是：A.胸有成竹、畫(huà)龍點(diǎn)睛、推陳出新、因地制宜B.舉世聞名、一馬當(dāng)先、一鳴驚人、一揮而就C.呆若木雞、畫(huà)蛇添足、杯弓蛇影、杯水車(chē)薪D.畫(huà)龍點(diǎn)睛、畫(huà)蛇添足、杯弓蛇影、杯水車(chē)薪3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：A.“你們看，那棵樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌?！彼χf(shuō)。B.他笑著說(shuō)：“你們看，那棵樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌?！盋.“你們看，那棵樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌，”他笑著說(shuō)。D.“你們看，那棵樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌?！彼χf(shuō)，“這是大自然最美的音樂(lè)。”4.下列句子中，句式雜糅的一句是：A.他的演講既鼓舞了士氣，又提出了切實(shí)可行的措施。B.他的演講鼓舞了士氣，同時(shí)也提出了切實(shí)可行的措施。C.他的演講不僅鼓舞了士氣，而且提出了切實(shí)可行的措施。D.他的演講鼓舞了士氣，并且提出了切實(shí)可行的措施。5.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.這件事讓他感到非常沮喪，心情久久不能平靜。B.他的臉色變得蒼白，像是突然被霜打的茄子。C.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的一致好評(píng)。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。6.下列句子中，沒(méi)有歧義的一句是：A.老師批評(píng)了我，我感到很難過(guò)。B.我昨天晚上和媽媽一起去了超市。C.這個(gè)地方很危險(xiǎn)，請(qǐng)大家注意安全。D.他的兒子考上了名牌大學(xué)，女兒也找到了滿意的工作。7.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.星星像無(wú)數(shù)閃爍的鉆石，鑲嵌在夜空中。B.她的笑聲如同春風(fēng)拂過(guò)原野，讓人心曠神怡。C.他的目光如炬，照亮了我們前進(jìn)的道路。D.他的手像鐵鉗一樣緊緊握住我的手。8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他的成績(jī)終于有了明顯的提高。B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他的成績(jī)有了明顯的提高。C.他的成績(jī)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于有了明顯的提高。D.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于有了他的成績(jī)明顯的提高。9.下列句子中，沒(méi)有用詞重復(fù)的一句是：A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。C.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。D.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。10.下列句子中，沒(méi)有前后矛盾的一句是：A.他的性格內(nèi)向，但善于交際。B.他的性格內(nèi)向，但善于交際。C.他的性格內(nèi)向，但善于交際。D.他的性格內(nèi)向，但善于交際。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.下列句子中，屬于比喻修辭手法的一組是：A.雨后的彩虹如七彩橋一般絢爛。B.她的笑容如陽(yáng)光般燦爛。C.星星像無(wú)數(shù)閃爍的鉆石，鑲嵌在夜空中。D.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。2.下列句子中，屬于排比修辭手法的一組是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，品德高尚。C.春天的陽(yáng)光、夏天的熱情、秋天的碩果、冬天的寒冷。D.愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)崗、敬業(yè)。3.下列句子中，屬于對(duì)偶修辭手法的一組是：A.青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。B.勤學(xué)苦練，成就輝煌。C.風(fēng)雨同舟，患難與共。D.知識(shí)改變命運(yùn)，努力創(chuàng)造未來(lái)。4.下列句子中，屬于夸張修辭手法的一組是：A.他跑得像兔子一樣快。B.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。C.時(shí)光荏苒，歲月如梭。D.他的歌聲猶如天籟之音。5.下列句子中，屬于擬人修辭手法的一組是：A.星星在夜空中閃爍著明亮的光芒。B.雨后的彩虹如七彩橋一般絢爛。C.那朵花兒在微風(fēng)中翩翩起舞。D.蜜蜂在花叢中忙碌地采集花蜜。6.下列句子中，屬于對(duì)比修辭手法的一組是：A.星星像無(wú)數(shù)閃爍的鉆石，鑲嵌在夜空中。B.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。C.雨后的彩虹如七彩橋一般絢爛。D.春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。7.下列句子中，屬于設(shè)問(wèn)修辭手法的一組是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。C.春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。D.誰(shuí)能告訴我，那是什么聲音？8.下列句子中，屬于反問(wèn)修辭手法的一組是：A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。C.春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。D.這樣做，難道不是正確的嗎？9.下列句子中，屬于引用修辭手法的一組是：A.春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇。B.時(shí)光荏苒，歲月如梭。C.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。D.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”10.下列句子中，屬于反語(yǔ)修辭手法的一組是：A.他這個(gè)人真是聰明伶俐。B.她的歌聲猶如天籟之音。C.那個(gè)地方風(fēng)景如畫(huà)。D.他在比賽中表現(xiàn)得非常糟糕。四、閱讀理解題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在浩瀚的宇宙中，地球是一個(gè)渺小的藍(lán)色星球。然而，在這片小小的土地上，人類(lèi)創(chuàng)造了燦爛的文化，孕育了豐富多彩的生命。以下是對(duì)地球的描述，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。地球，一個(gè)被藍(lán)色和綠色覆蓋的星球，它的表面被廣闊的海洋和茂密的森林所覆蓋。地球上有著豐富的生物多樣性，從微小的細(xì)菌到巨大的藍(lán)鯨，從繁花似錦的植物到翱翔天際的鳥(niǎo)類(lèi)，地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡。4.1下列關(guān)于地球的描述，正確的一項(xiàng)是：A.地球表面被黃色和綠色覆蓋。B.地球上只有一種生物存在。C.地球表面被廣闊的海洋和茂密的森林所覆蓋。D.地球上的生命種類(lèi)單一。4.2文章中提到的“生命的奇跡”指的是：A.地球上的生物種類(lèi)繁多。B.地球上的生物能夠適應(yīng)各種環(huán)境。C.地球上的生物具有自我繁殖的能力。D.地球上的生物能夠進(jìn)行光合作用。4.3下列關(guān)于地球生物多樣性的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.地球上的生物種類(lèi)繁多。B.地球上的生物具有自我繁殖的能力。C.地球上的生物都生活在海洋中。D.地球上的生物能夠適應(yīng)各種環(huán)境。4.4文章中提到的“地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡”，這句話表達(dá)了什么意思？A.地球上的生命種類(lèi)繁多。B.地球上的生命具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力。C.地球上的生命能夠創(chuàng)造奇跡。D.地球上的生命在地球上具有至高無(wú)上的地位。4.5文章最后一句“地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡”給我們的啟示是什么？A.我們要珍惜地球上的生命。B.我們要保護(hù)地球環(huán)境。C.我們要努力探索生命的奧秘。D.以上都是。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共5小題，每小題4分，共20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！侗秤啊分熳郧逦铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，再抱起包裹，上了月臺(tái)。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。4.6下列關(guān)于《背影》的描述，正確的一項(xiàng)是：A.文章主要描寫(xiě)了作者與父親在火車(chē)站的離別場(chǎng)景。B.文章主要描寫(xiě)了作者對(duì)父親深深的思念之情。C.文章主要描寫(xiě)了父親在火車(chē)站的辛苦和不易。D.文章主要描寫(xiě)了作者對(duì)火車(chē)站的回憶。4.7文章中“他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，再抱起包裹，上了月臺(tái)”這句話，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)？A.謹(jǐn)慎細(xì)致。B.勤勞樸實(shí)。C.老實(shí)厚道。D.堅(jiān)韌不拔。4.8文章中“我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”這句話，表達(dá)了作者怎樣的情感？A.感激之情。B.思念之情。C.悲傷之情。D.憤怒之情。4.9文章中“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了”這句話，反映了作者怎樣的心理狀態(tài)？A.無(wú)助。B.孤獨(dú)。C.悲傷。D.憤怒。4.10文章的主題是什么？A.父愛(ài)如山。B.親情無(wú)價(jià)。C.離別之痛。D.生活感悟。六、文言文閱讀（本大題共5小題，每小題4分，共20分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！对狸?yáng)樓記》范仲淹昔者，余嘗游于岳陽(yáng)樓，觀其景，感其事，悲而賦之。樓則岳陽(yáng)樓也，登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！4.11下列關(guān)于《岳陽(yáng)樓記》的描述，正確的一項(xiàng)是：A.文章主要描寫(xiě)了岳陽(yáng)樓的美景。B.文章主要表達(dá)了作者的憂國(guó)憂民之情。C.文章主要表達(dá)了作者的游山玩水之樂(lè)。D.文章主要表達(dá)了作者的離別之情。4.12下列關(guān)于“登斯樓也”的描述，正確的一項(xiàng)是：A.表示登上岳陽(yáng)樓。B.表示游覽岳陽(yáng)樓。C.表示觀賞岳陽(yáng)樓。D.表示離開(kāi)岳陽(yáng)樓。4.13下列關(guān)于“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的描述，正確的一項(xiàng)是：A.表示先關(guān)心國(guó)家大事，后享受個(gè)人快樂(lè)。B.表示先享受個(gè)人快樂(lè)，后關(guān)心國(guó)家大事。C.表示先關(guān)心國(guó)家大事，后忽視個(gè)人快樂(lè)。D.表示先忽視國(guó)家大事，后關(guān)心個(gè)人快樂(lè)。4.14下列關(guān)于“不以物喜，不以己悲”的描述，正確的一項(xiàng)是：A.表示不因外物好壞而或喜或悲。B.表示不因自己得失而或喜或悲。C.表示不因外物好壞而改變自己的情緒。D.表示不因自己得失而改變自己的情緒。4.15下列關(guān)于《岳陽(yáng)樓記》的主題，正確的一項(xiàng)是：A.描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的美景。B.表達(dá)作者的憂國(guó)憂民之情。C.表達(dá)作者的游山玩水之樂(lè)。D.表達(dá)作者的離別之情。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：選項(xiàng)A中，“確保了”與“不斷提高”搭配不當(dāng)；選項(xiàng)B中，“超人的毅力”與“贏得了觀眾的熱烈掌聲”之間缺乏邏輯聯(lián)系；選項(xiàng)D中，“由于天氣突變，導(dǎo)致了許多旅客滯留機(jī)場(chǎng)”存在因果關(guān)系，但表達(dá)不夠準(zhǔn)確。2.B解析：選項(xiàng)A、C、D中的詞語(yǔ)均為成語(yǔ)，而選項(xiàng)B中的詞語(yǔ)均為普通詞匯。3.B解析：選項(xiàng)A中，“他笑著說(shuō)”應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；選項(xiàng)C中，“，”應(yīng)放在引號(hào)外；選項(xiàng)D中，“他說(shuō)”后應(yīng)加冒號(hào)。4.B解析：選項(xiàng)A中，“既鼓舞了士氣，又提出了切實(shí)可行的措施”句式雜糅；選項(xiàng)C中，“不僅鼓舞了士氣，而且提出了切實(shí)可行的措施”句式雜糅；選項(xiàng)D中，“并且提出了切實(shí)可行的措施”句式雜糅。5.B解析：選項(xiàng)A中，“感到非常沮喪，心情久久不能平靜”用詞重復(fù)；選項(xiàng)C中，“非常精彩，贏得了觀眾的一致好評(píng)”用詞重復(fù)；選項(xiàng)D中，“一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”用詞重復(fù)。6.B解析：選項(xiàng)A中，“很難過(guò)”存在歧義；選項(xiàng)C中，“這個(gè)地方很危險(xiǎn)，請(qǐng)大家注意安全”存在歧義；選項(xiàng)D中，“他的兒子考上了名牌大學(xué)，女兒也找到了滿意的工作”存在歧義。7.D解析：選項(xiàng)A中，“星星像無(wú)數(shù)閃爍的鉆石，鑲嵌在夜空中”用詞不當(dāng)；選項(xiàng)B中，“她的笑容如陽(yáng)光般燦爛”用詞不當(dāng)；選項(xiàng)C中，“他的目光如炬，照亮了我們前進(jìn)的道路”用詞不當(dāng)。8.C解析：選項(xiàng)A中，“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他的成績(jī)終于有了明顯的提高”語(yǔ)序不當(dāng)；選項(xiàng)B中，“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他的成績(jī)有了明顯的提高”語(yǔ)序不當(dāng)；選項(xiàng)D中，“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于有了他的成績(jī)明顯的提高”語(yǔ)序不當(dāng)。9.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子都用詞重復(fù)。10.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子都存在前后矛盾。二、多項(xiàng)選擇題1.ABC解析：選項(xiàng)A、B、C中的句子均使用了比喻修辭手法。2.ABD解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子均使用了排比修辭手法。3.ABCD解析：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均使用了對(duì)偶修辭手法。4.ABD解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子均使用了夸張修辭手法。5.ABCD解析：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均使用了擬人修辭手法。6.ABD解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子均使用了對(duì)比修辭手法。7.ABCD解析：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。8.ABCD解析：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均使用了反問(wèn)修辭手法。9.ABCD解析：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均使用了引用修辭手法。10.ABCD解析：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均使用了反語(yǔ)修辭手法。三、閱讀理解題4.1C解析：根據(jù)文章第一段“地球，一個(gè)被藍(lán)色和綠色覆蓋的星球，它的表面被廣闊的海洋和茂密的森林所覆蓋?！笨芍?，選項(xiàng)C正確。4.2B解析：根據(jù)文章第二段“地球上有著豐富的生物多樣性，從微小的細(xì)菌到巨大的藍(lán)鯨，從繁花似錦的植物到翱翔天際的鳥(niǎo)類(lèi)，地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡?！笨芍x項(xiàng)B正確。4.3C解析：根據(jù)文章第二段“地球上有著豐富的生物多樣性，從微小的細(xì)菌到巨大的藍(lán)鯨，從繁花似錦的植物到翱翔天際的鳥(niǎo)類(lèi)，地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡?！笨芍x項(xiàng)C不正確。4.4B解析：根據(jù)文章第二段“地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡”可知，這句話表達(dá)了地球上的生命具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力。4.5D解析：根據(jù)文章第二段“地球上的生命在不斷地演繹著生命的奇跡”可知，這句話給我們的啟示是要珍惜地球上的生命，保護(hù)地球環(huán)境，努力探索生命的奧秘。四、現(xiàn)代文閱讀4.6A解析：根據(jù)文章內(nèi)容，文章主要描寫(xiě)了作者與父親在火車(chē)站的離別場(chǎng)景。4.7B解析：根據(jù)文章第三段“他先將包裹放在地上，自己慢慢爬下，再抱起包裹，上了月臺(tái)”可知，這句話表現(xiàn)了父親勤勞樸實(shí)的性格特點(diǎn)。4.8C解析：根據(jù)文章第三段“我看見(jiàn)他的背影，我