2025年高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析《破除阻礙共拓光明之道》

年高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析《破除阻礙，共拓光明之道》2025年高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：破除阻礙，共拓光明之道閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。搬開別人的絆腳石，也是給自己鋪路。你是否同意上述說法？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語式材料作文題。材料“搬開別人的絆腳石，也是給自己鋪路”以比喻形式揭示人際關(guān)系中助人利己的哲理。需從概念內(nèi)涵、邏輯關(guān)系、現(xiàn)實(shí)意義三個(gè)層面深入思辨：“絆腳石”既指具體阻礙，也可引申為他人面臨的困境、矛盾或社會(huì)發(fā)展中的問題；“搬開”體現(xiàn)主動(dòng)助人的行為選擇，“鋪路”強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果對(duì)自身的積極反饋。二者構(gòu)成辯證統(tǒng)一關(guān)系——助人非單向付出，而是通過改善外部環(huán)境實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的雙向增益。審題時(shí)需結(jié)合時(shí)代特征，如全球化背景下人類命運(yùn)共同體理念、科技時(shí)代協(xié)作共生的社會(huì)需求，以及青年在競(jìng)爭(zhēng)與合作中的價(jià)值選擇，避免停留在淺層道德說教，需論證助人行為如何通過資源整合、情感聯(lián)結(jié)、社會(huì)生態(tài)優(yōu)化等機(jī)制轉(zhuǎn)化為個(gè)人發(fā)展機(jī)遇，體現(xiàn)“利他即利己”的現(xiàn)代生存智慧，同時(shí)警惕將助人功利化的誤區(qū)，堅(jiān)守道德本心與功利回報(bào)的辯證平衡。避免空泛議論，在現(xiàn)實(shí)與哲理的交織中挖掘材料的時(shí)代內(nèi)涵與人性深度。寫作時(shí)開篇可通過社會(huì)現(xiàn)象對(duì)比（如冷漠圍觀與主動(dòng)相助的不同后果）引出觀點(diǎn)，點(diǎn)明助人利己的深層邏輯。主體部分可分三層次展開：首先從人性本善角度，論述助人是同理心的自然流露，如孟子“惻隱之心”的哲學(xué)淵源，結(jié)合汶川地震中陌生人互助的事例，論證助人行為對(duì)個(gè)體精神世界的豐富；其次從社會(huì)運(yùn)行規(guī)律層面，以“蝴蝶效應(yīng)”類比，分析個(gè)體助人行為如何通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，如鄉(xiāng)村教師資助貧困學(xué)生，最終帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)改善并獲得社會(huì)資源反哺的案例，說明助人是構(gòu)建良性社會(huì)生態(tài)的基石；最后結(jié)合時(shí)代命題，如全球氣候治理、科技創(chuàng)新合作等，論述在“你中有我”的時(shí)代語境下，助人是打破零和博弈、實(shí)現(xiàn)共贏的必然選擇，可引用中國(guó)“一帶一路”倡議中幫助沿線國(guó)家發(fā)展而帶動(dòng)自身經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的事實(shí)，強(qiáng)化論點(diǎn)的時(shí)代厚度。結(jié)尾可回歸青年成長(zhǎng)，呼吁在競(jìng)爭(zhēng)中保持利他情懷，以“贈(zèng)人玫瑰之手，終將留有余香”的意象收束，重申助人不僅是道德選擇，更是智慧生存之道。

立意：1.渡人者自渡，助人力長(zhǎng)力。2.移除障礙，同拓前路。3.以助人之姿，繪青春藍(lán)圖?！炯炎髻p析】：以助人之姿，繪青春藍(lán)圖歲月如歌，青春似畫。在這個(gè)充滿活力的年紀(jì)，我們懷揣著夢(mèng)想，砥礪前行。有人說：“搬開別人的絆腳石，也是給自己鋪路?！蔽疑钜詾槿?。在這段寶貴的青春時(shí)光里，以助人之姿，不僅能夠照亮他人的道路，更能在助人的過程中，繪就自己的藍(lán)圖。記得那是一個(gè)陽光明媚的午后，我在學(xué)校的圖書館里復(fù)習(xí)功課。突然，一位同學(xué)急匆匆地跑來，她的臉色蒼白，焦急萬分。原來，她的自行車胎在回家的路上破了，而她家離學(xué)校又遠(yuǎn)，一時(shí)半會(huì)兒也找不到人幫忙。我見狀，立刻放下手中的書本，毫不猶豫地拿出自己的備用自行車，與她一同踏上了回家的路。路上，我們并肩騎行，她感激地對(duì)我說：“謝謝你，要不是你，我今天可真不知道怎么辦了?！蔽椅⑿χ卮穑骸皫椭鷦e人是我的榮幸，能幫到你，我也很高興?！蹦且豢蹋倚闹谐錆M了溫暖。這件事過后，我開始更加關(guān)注身邊的同學(xué)和朋友。每當(dāng)他們遇到困難，我都會(huì)盡自己所能去幫助他們。我發(fā)現(xiàn)，在我搬開他們的絆腳石的同時(shí)，也在無形中鋪就了自己的路。有一次，一位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，急得滿頭大汗。我看到了她的困惑，立刻走上前去，耐心地為她講解。在她的眼中，我看到了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)我的信任。當(dāng)我看到她豁然開朗的表情時(shí)，我知道，我不僅幫助了她，也在提升著自己。助人不僅是付出，更是一種收獲。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。這些品質(zhì)，成為了我青春路上最寶貴的財(cái)富。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。而這些困難，就像那些絆腳石，阻擋著我們的前進(jìn)。然而，如果我們能夠像那位同學(xué)一樣，伸出援手，搬開那些絆腳石，不僅能夠幫助他人，也能夠在助人的過程中，提升自己。記得有一次，我在參加學(xué)校的籃球比賽。比賽進(jìn)行得如火如荼，我們隊(duì)落后對(duì)方很多分。在比賽的最后關(guān)頭，我接到了隊(duì)友的傳球，我深知這一球?qū)ξ覀儊碚f至關(guān)重要。我奮力一投，籃球劃過一道完美的弧線，準(zhǔn)確地落入了籃筐。那一刻，我們的隊(duì)伍歡呼雀躍，我也為自己的努力感到自豪。這場(chǎng)勝利，離不開隊(duì)友們的努力，更離不開我在比賽中的一次次助人。正是那些助人的經(jīng)歷，讓我在關(guān)鍵時(shí)刻，能夠保持冷靜，為隊(duì)伍贏得勝利。以助人之姿，繪青春藍(lán)圖。在青春的畫卷上，每一個(gè)助人的瞬間，都是一筆珍貴的色彩。讓我們?cè)谶@段美好的時(shí)光里，用自己的行動(dòng)，去搬開那些絆腳石，鋪就自己的路，繪制屬于自己的青春藍(lán)圖?！炯炎髻p析】：攜手同行，路更寬廣生命是一場(chǎng)旅程，我們每個(gè)人都在自己的道路上奔跑。而在這個(gè)旅程中，有時(shí)候，我們不經(jīng)意間成為他人的絆腳石，亦或是被他人的絆腳石所困擾。然而，有一種力量，它如同清晨的露珠，無聲無息地滋潤(rùn)著前行者的腳步——那就是，搬開別人的絆腳石，也是給自己鋪路。曾有一個(gè)清晨，陽光灑在小鎮(zhèn)的每個(gè)角落，靜謐而又溫暖。我在公園的長(zhǎng)椅上偶遇了一位老人，他的自行車胎在途中破了，滿臉焦慮。我停下腳步，微笑著拿起工具，為他換上了新的輪胎。老人的臉上露出了感激的笑容，而我，心中也充滿了喜悅。那一刻，我想起了那句：“搬開別人的絆腳石，也是給自己鋪路?！边@并非一句空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我搬開了老人的絆腳石，也為自己開辟了更寬廣的道路。在我年少時(shí)，也曾是那個(gè)被絆腳石絆倒的孩子。那時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友，他總是能夠在困難面前找到解決問題的方法。每當(dāng)我遇到難題，他總會(huì)耐心地指導(dǎo)我，幫我搬開那塊阻礙我前進(jìn)的絆腳石。我記得有一次，我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中遇到了前所未有的困難，解題思路一片混亂。我感到前所未有的壓力，仿佛一座大山壓在我的心頭。朋友注意到了我的困境，他走過來，沒有說一句話，只是默默地拿出了一張紙，在上面寫下了解題思路。他的目光堅(jiān)定而充滿信心，那是我從未見過的眼神。我跟著他的思路一步步推理，終于找到了解題的突破口。當(dāng)我在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我深切地感受到了搬開絆腳石的意義。朋友不僅幫助了我，也讓我學(xué)會(huì)了如何去幫助他人。生活中，這樣的故事無處不在。當(dāng)我們幫助他人搬開絆腳石時(shí)，我們也在不知不覺中鋪就了自己的路。這種力量，源于善良，源于同情，源于人性的光輝。我還記得，有一次我?guī)椭晃涣骼藵h。他衣衫襤褸，身無分文，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我買了一些熱騰騰的食物給他，他的眼睛里閃爍著感激的淚光。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我感覺自己的心也跟著溫暖起來。我意識(shí)到，幫助他人，其實(shí)就是在給自己種下一顆希望的種子。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力著。而在這個(gè)過程中，搬開別人的絆腳石，不僅能夠讓他人前行無阻，更能夠讓我們自己的路更加寬廣。因?yàn)?，善良與同情，不僅照亮了別人的生活，也照亮了自己的內(nèi)心。讓我們攜手同行，在搬開別人的絆腳石的同時(shí)，也在為彼此鋪路。這樣的人生旅程，不僅充滿了溫暖與感動(dòng)，更讓我們?cè)谥说倪^程中，找到了生活的真諦。在這段青春的時(shí)光里，讓我們用愛心和行動(dòng)，共同繪制一幅幅美好的藍(lán)圖?！炯炎髻p析】：破除阻礙，共拓光明之道在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們的步伐從未停歇，每個(gè)人都在努力探尋屬于自己的道路。然而，人生之路并非坦途，往往橫亙著種種障礙。我們是否曾思考過，移除他人的絆腳石，其實(shí)也是在為自己的道路拓寬空間？這一議題引人深思。我認(rèn)為，移除他人的絆腳石，不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種胸懷，一種人生智慧的流露。它體現(xiàn)了我們關(guān)注自身的同時(shí)，也不忘伸出援手，為他人創(chuàng)造更廣闊的天地。正如古諺所言：“搬開別人的絆腳石，亦是為自己鋪路?！痹幸粍t故事，讓我深受觸動(dòng)。一位哲人經(jīng)過一片田野，見一位農(nóng)夫勞作時(shí)受阻于一塊巨石。哲人輕而易舉地搬開了石頭，農(nóng)夫感激地看著他。哲人微笑著說：“我?guī)湍阋崎_了障礙，也在為自己鋪路?！边@番話讓我意識(shí)到，助人也是在助己。當(dāng)我們助力他人克服難關(guān)時(shí)，也在無形中拓寬了自己的視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。這種相互扶持的精神，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。生活中，我們常遇到樂于助人的人。他們無私地為他人排憂解難，看似在助人，實(shí)則是在為自己鋪路。例如，一位青年創(chuàng)業(yè)者初涉商海，屢遭挑戰(zhàn)。親朋好友紛紛伸出援手，他的事業(yè)因而漸入佳境。在這個(gè)過程中，他也學(xué)會(huì)了助人，學(xué)會(huì)了拓展人生之路。然而，移除他人的絆腳石并非易事，它需要我們有勇氣直面現(xiàn)實(shí)，有智慧分析問題，有決心解決問題。在這一過程中，我們可能會(huì)遇到重重困難，甚至付出代價(jià)。想起我國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森的故事。他在留學(xué)期間，為國(guó)家的科技事業(yè)，放棄了個(gè)人榮譽(yù)，毅然歸國(guó)。面對(duì)重重困難，他始終堅(jiān)定信念，為國(guó)家的科技發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。他的行動(dòng)，無疑是移除了他人的絆腳石，同時(shí)也在為自己鋪就了道路。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，移除他人的絆腳石，意味著我們?cè)敢馀c他人共享資源，共同進(jìn)步。這種共享精神，將推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展，讓每個(gè)人在互助中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然，移除他人的絆腳石，并不意味著我們放棄原則和底線。在助人的同時(shí)，我們應(yīng)保持獨(dú)立思考，堅(jiān)守價(jià)值觀。如此，我們才能在為他人鋪