2025年教師資格之中學美術學科知識與教學能力練習題(二)及答案

2025年教師資格之中學美術學科知識與教學能力練習題(二)及答案

單選題（共400題）1、書籍設計屬于（）。A.產(chǎn)品設計B.視覺傳達設計C.環(huán)境空間設計D.服裝服飾設計【答案】B2、要求從觀看者自身的經(jīng)驗出發(fā)，充滿想象力和激情地去欣賞美術作品。這屬于美術鑒賞方法中的（）A.形式鑒賞B.社會學式鑒賞C.感悟式鑒賞D.比較式鑒賞【答案】C3、“工欲善其事，必先利其器”在教學資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。A.工具材料資源的開發(fā)利用B.校內(nèi)資源的開發(fā)利用C.校外資源的開發(fā)利用D.自然資源的開發(fā)利用【答案】A4、結構素描的特征是以（）為主要手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調(diào)突出物象的結構特征。A.塊面B.透視C.線條D.明暗【答案】C5、在美術欣賞教學中，針對“大黃鴨”這一裝飾藝術作品，孫老師讓學生分為正反兩方進行辯論，關于孫老師的做法，說法錯誤的是（）。A.不利于維護課堂秩序B.不利于培養(yǎng)正確的欣賞習慣C.有利于掌握科學的美術知識D.有利于培養(yǎng)批判性思維能力【答案】B6、下列描述正確的是()。A.教師教的本質在于主導教學，是教學中的執(zhí)行者B.學生是學習的主體C.教學方法的技術化、多媒體化、網(wǎng)絡化是教學方法的新主流D.積極與消極的情感對認識都具有動力功能【答案】B7、（）1918年創(chuàng)辦的《美術雜志》是中國近代史上第一本專門的美術理論刊物。A.李可染B.劉海粟C.蔡元培D.張大千【答案】B8、在素描寫生課中，王老師發(fā)現(xiàn)有些學生對表現(xiàn)性素描很感興趣，并且有一定的表現(xiàn)力，于是改變了預定的作業(yè)要求，讓學生自由選擇喜歡的素描風格完成作業(yè)。下列關于王老師的做法，評價正確的是（）。A.合適，體現(xiàn)了因材施教的教學特點B.合適，老師有權隨意改變作業(yè)要求C.不合適，偏離了素描教學的統(tǒng)標準D.不合適，作業(yè)過于遷就學生的意愿【答案】A9、《斜倚的人體》是英國雕塑家（）的代表作品。A.亨利·摩爾B.康定斯基C.畢加索D.達利【答案】A10、魏晉時期，（）被稱為“佛畫之祖”。A.衛(wèi)協(xié)B.曹不興C.陸探微D.張僧繇【答案】B11、不屬于《義務教育美術課程標準(2011年版)》提出的教學建議是（）。A.對學生作業(yè)量化評價B.營造激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍C.研究學生的學習方法D.教學要面向全體學生【答案】A12、下列學者中，不是從事美術教育理論研究的是（）。A.赫伯亞德B.艾斯納C.羅恩菲德D.丹納【答案】D13、下列選項中，不適合作為初中水粉風景寫生的教學方法是（）。A.講授與示范相結合B.讓學生進行探究性學習C.觀摩水粉寫生視頻D.按照風景照片進行描繪【答案】B14、不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法是（）。A.觀察法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】A15、（）是教學的重要環(huán)節(jié)，也是首要的教學準備工作。A.備課B.研究和分析教材C.導人D.教具準備【答案】B16、運用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法進行評價，這種教學評價是（）。A.絕對評價B.相對評價C.定量評價D.定性評價【答案】D17、《老村長像》是古埃及（）時期寫實主義的代表作。A.新王國B.后王國C.中王國D.古王國【答案】D18、某學校領導對王老師說:“我們學校就你一個美術教師，可是班級又多，你每次課前先畫好一幅面，讓每個班的同學上課時照著面，只要表示我們學校開了美術課就可以了?！跋铝羞x項中，對該領導的觀點合適的評價是（）。A.錯誤，沒有充分利用學校的資源B.正確，有利于減輕美術教師的工作強度C.錯誤，不利于學生的美術學習D.正確，體現(xiàn)了領導對美術學科的重視【答案】C19、教師精心營造一種情緒氛圍，從感情上叩擊學生的心弦，使學生自覺地進入學習的軌道。這種導入方法是（）。A.懸疑導入法B.故事導入法C.直觀導入法D.情境導入法【答案】D20、下列不屬于《普通高中美術課程標準(實驗)》中課程基本理念的是（）。A.時代性B.基礎性C.全面性D.選擇性【答案】C21、揚州八怪中代表了從官場失意，后辭官歸鄉(xiāng)專心作畫的是（）。A.黃慎B.金農(nóng)C.鄭燮D.華碞【答案】C22、在《義務教育美術課程標準(2011年版)》中，強調(diào)“用語言，文字，動作等多種方式表達自己的感受與認識”的學習領域是（）。A.欣賞·評述B.設計·應用C.綜合·探索D.造型·表現(xiàn)【答案】A23、“了解美術各學習領域的聯(lián)系，以及美術學科與其他學科的聯(lián)系，逐步學會以議題為中心．將美術學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力”，該課程目標所屬的學習領域是（）。A.造型·表現(xiàn)B.綜合·探索C.欣賞·評述D.設計·應用【答案】B24、從視覺形式上來劃分，下列選項中不屬于美術分類的是（）。A.超現(xiàn)實主義美術B.意向美術C.抽象美術D.具象美術【答案】A25、民間畫決“立七坐五盤三”指的是（）A.成人的人體比例B.人體四肢比例C.兒童人體比例D.五官比例【答案】A26、敦煌石窟壁畫《薩埵那太子舍身飼虎》，屬于（）。A.經(jīng)變B.尊像C.供養(yǎng)人物D.本生故事【答案】D27、王老師在“美術家眼中的自己”鑒賞課中，發(fā)現(xiàn)學生對畫家作品風格感興趣，因勢利導，將啟發(fā)學生識別作品風格作為教學目的，此教學行為的目標取向屬于（）。A.生成性目標B.預設性目標C.表現(xiàn)性目標D.行為目標【答案】A28、油畫是繪畫的重要門類，下列選項中，與油畫相關的描述正確的是（）A.常用材料有油畫顏料、調(diào)色油、亞麻布B.基本分類有風景畫、靜物畫、工筆畫C.我國著名油畫家有陳丹青、靳尚誼、潘天壽D.西方油畫的名作有《大碗島的星期日下午》《創(chuàng)世紀》《擲鐵餅者》【答案】A29、吳老師上書法課，組織學生臨寫顏真卿的《多寶塔碑》，先讓學生讀帖，其主要目的是()。A.認識顏體的結構B.理解書帖的內(nèi)容C.學習文字表達技巧D.感受作者的人文情懷【答案】A30、美術教師的專業(yè)素質與能力不包括（）。A.獨特的人格魅力B.多樣的美術知識與技能C.基本的教育知識與技能D.教師與學生的關系【答案】D31、《義務教育美術課程標準（2011版）》中主要針對繪畫、雕塑創(chuàng)作學習領域是（）。A.欣賞評述B.造型表現(xiàn)C.綜合探索D.設計應用【答案】B32、張老師在中國畫的繪畫課上，為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧以及自己的作品還存在的不足，選擇相對評價方式來講解學生的作品。以下屬于此評價方式的是（）A.將學生的作業(yè)特點歸納進行點評B.將名家作品選出幾張作為基準，再將學生作品進行比較點評C.在學生作品上進行分析，進行肯定后給出建議D.讓學生們互相評價后，再由教師進行評價【答案】B33、在義務教育階段設置“設計·應用”學習領域的主要目的是培養(yǎng)學生形成設計意識和提高（）。A.造型能力B.動手能力C.創(chuàng)新能力D.探索能力【答案】B34、學期末，王老師綜合了學生的自我評價、家長評價和教師評價，對學生的美術學習成績進行評價，這一評價方式是（）A.多主體評價B.表現(xiàn)性評價C.階段性評價D.形成性評價【答案】A35、下列選項中，對“美術課堂導人”理解恰當?shù)氖?)。A.應當盡量豐富多彩B.應當引發(fā)學生的學習興趣C.不宜使用非美術的方式D.是教學中最重要的環(huán)節(jié)【答案】B36、下列線項中，適合作為統(tǒng)整《中國山水畫創(chuàng)作》單元內(nèi)容的“大觀念”是（)A.中國山水畫體現(xiàn)了人與自然的關系B.中國山水畫是對自然環(huán)境的真實描繪C.中國山水畫具有獨特的畫面美感D.中國山水畫展示了藝術家的技巧【答案】A37、屬于波普藝術流派的代表人物是()。A.畢加索B.德庫寧C.安迪.沃霍爾D.蒙德里安【答案】C38、中國畫的“墨分五色”指的是（）。A.紅橙黃綠紫B.青白朱黑黃C.焦?jié)庵氐錎.黑白金銀灰【答案】C39、臉譜中紅色代表的性格特征是（）。A.勇猛、直爽B.忠勇、正直C.奸詐、狠毒D.兇暴、沉著【答案】B40、新學期伊始，高老師開設了素描寫生課程，第一節(jié)的《靜物寫生》課，高老師選用了演示法教學。下列教學方法中不屬于演示法的是（）A.教師現(xiàn)場展示作品，帶領學生進行分析B.在教師的指導下，學生完成創(chuàng)作C.教師給學生展示創(chuàng)作方法，學生觀察D.教師現(xiàn)場進行作品創(chuàng)作，學生感受作品魅力【答案】B41、高中設計模塊教學中，適合作為《校園中的靚麗風景——設計美麗校服》教學重點的是（)A.校服的構成、面料和剪裁知識B.服裝設計的要素和功能性體現(xiàn)C.校服創(chuàng)意與學校文化的關聯(lián)性D.辨識校服和其他服裝的異同【答案】B42、吳門畫家中，職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D43、下列選項中．屬于“設計·應用”學習領域的課例是()。A.《動物彩塑》B.《手工編織》C.《篆刻賞析》D.《人物速寫》【答案】B44、有些課包含有結構的知識和獨特的技能，教學目標是要求學生掌握這種知識和技能。對于這類課則宜于采用（）A.以教師為中心的講授策略B.師生互動策略C.多媒體輔助策略D.合作學習策略【答案】A45、19世紀70年代俄羅斯興起的()，對蘇聯(lián)十月革命具有重要影響。A.展覽畫派B.印象畫派C.巡回畫派D.表現(xiàn)畫派【答案】C46、在西方被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”的后印象派主要代表人物是（）：A.高更B.塞尚C.畢加索D.達利【答案】B47、下列不屬于PowerPoint課件形式和結構的原則的是（）A.簡潔大方B.趣味性強C.色彩和諧D.文字醒目【答案】B48、下列屬于張旭狂草作品的是（）。A.《蘭亭序》B.《祭侄文稿》C.《古詩四帖》D.《鴨頭丸帖》【答案】C49、在進行建筑欣賞的課程時，教師提前請學生自己在生活中發(fā)現(xiàn)、觀察、記錄好看的建筑，在課堂上進行自主演示講解，這種學習方法是（）。A.掌握學習方法B.范例教學法C.小組合作法D.發(fā)現(xiàn)學習法【答案】D50、借鑒兒童藝術、原始藝術和民間藝術元素進行創(chuàng)作的外國藝術家是()。A.達利B.塞尚C.米羅D.波洛克【答案】C51、下列教學法中，屬于新的教學方法的是（）。A.談話法B.參觀法C.情境教學法D.欣賞法【答案】C52、槐花為豆科植物槐樹的干燥花及花蕾，花部分習稱槐花，花蕾部分習稱槐米?；泵缀刑J丁、槲皮素、皂苷、白樺脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液質等。A.18.0％B.20.0％C.15.0％D.10.0％E.8.0％【答案】B53、《義務教育美術課程標準（2011年版）》中，哪一學習領域是美術學習的基礎，其活動更強調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認識?（）A.“造型·表現(xiàn)”B.“設計·應用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·應用”【答案】A54、《標準》中提出美術課程“選擇性”的目的是（）。A.成就學生的藝術家夢想B.滿足學生發(fā)展的需求C.培養(yǎng)學生多種美術技能D.實現(xiàn)學生作品多樣化【答案】B55、圣索菲亞大教堂是（）建筑藝術中最輝煌的成就之一。A.巴西利卡B.羅馬式C.拜占庭D.哥特式【答案】C56、下列選項中，不屬于寫實風格的美術作品的是()。A.波洛克《秋韻》B.安格爾《大宮女》C.倫勃朗《夜巡》D.委拉斯凱茲《宮娥》【答案】A57、下列選項中，屬于北魏時期代表性的書法碑刻作品是（）。A.石鼓文B.張遷碑C.玄秘塔碑D.龍門二十品【答案】D58、油畫的前身是（）。A.蛋彩畫B.丙烯畫C.水粉畫D.油彩畫【答案】A59、陶藝制作時，要表現(xiàn)棱角轉折清晰的造型需采用哪種制作工藝?（）A.泥條盤筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.釉繪裝飾【答案】B60、已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）A.杜嶺方鼎B.毛公鼎C.后母戊鼎D.婦好方鼎【答案】C61、《義務教育美術課程標準（2011版）》中主要針對繪畫、雕塑創(chuàng)作學習領域是（）。A.欣賞評述B.造型表現(xiàn)C.綜合探索D.設計應用【答案】B62、以下中藥材橫切面“菊花心”明顯的是A.黃芪B.牛膝C.何首烏D.商陸E.防己【答案】A63、《普通高中美術課程標準（實驗）》中評價建議指出，采用學生自評、互評以及教師和家長對學生評價等方式，尤其應注重學生的（）。A.質性評價B.自我評價C.美術檔案袋D.表現(xiàn)性評價【答案】B64、韓老師引導學生賞析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展學習活動。下列選項中不恰當?shù)氖?)A.評述作品寫實技巧B.個性化臨摹C.校園風景寫生D.寫鑒賞報告【答案】A65、對評價做“質”的分析，運用分析和綜合、比較和分類、歸納和演繹等邏輯方法，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行思維加工的評價方法為（）。A.定性分析B.定量分析C.形成性評價D.診斷性評價【答案】A66、《義務教育美術課程標準(2011年版)》中強調(diào)要注重評價與教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強()。A.形成性評價B.自我評價C.教師評價D.表象評價【答案】A67、繪畫、雕塑、工藝美術屬于藝術形態(tài)感知方式中的（）。A.視覺藝術B.聽覺藝術C.視聽藝術D.想象藝術【答案】A68、下列選項中,屬于量化評價方式的是()。A.分數(shù)B.等級C.作品展覽D.檔案袋【答案】A69、美術按照（）和制作方法可以劃分為建筑、雕塑、繪畫、現(xiàn)代設計、工藝美術、書法、篆刻等幾大門類。A.功能作用B.自身特點C.物質材料D.表現(xiàn)形態(tài)【答案】C70、課的類型一般分為兩大類，即（）。A.講授課和練習課B.講授課和復習課C.講授課和實驗課D.單一課和綜合課【答案】D71、《拉奧孔群像》是（）的雕塑作品。A.古印度B.古埃及C.古希臘D.古羅馬【答案】C72、下列選項中，屬于手臂骨骼的是（）。A.橈骨B.脛骨C.鎖骨D.腓骨【答案】A73、下列選項中，對美術教學“檔案袋”評價法不正確的表述是（）。A.一種質性評價方法B.一種綜合性評價方法C.一種搜集學生美術學習過程中重要資料的方法D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學生作品的方法【答案】D74、在攝影中。任何被攝體聚焦清晰時都有一個或大或小的清晰范圍(即焦點部位縱向上的前后清晰區(qū)域)。指稱這一現(xiàn)象的專業(yè)術語是（）。A.焦距B.光圈C.景深D.快門【答案】C75、下列選項中不屬于美術教學特點的選項是（）。A.實踐性B.人文性C.視覺性D.審美性【答案】D76、《開國大典》的作者是（）。A.李樺B.古元C.黃新波D.董希文【答案】D77、下列選擇中，適合作為《隸書對聯(lián)書寫》一課教學重點的是（）。A.分析隸書對聯(lián)的平仄B.講解隸書對聯(lián)的發(fā)展史C.示范隸書對聯(lián)的章法D.賞析隸書對聯(lián)的點畫【答案】C78、高中設計模塊教學中，適合作為《校園中的靚麗風景——設計美麗校服》教學重點的是（)A.校服的構成、面料和剪裁知識B.服裝設計的要素和功能性體現(xiàn)C.校服創(chuàng)意與學校文化的關聯(lián)性D.辨識校服和其他服裝的異同【答案】B79、復制法炮制法半夏所用輔料為A.生姜、白礬B.甘草、石灰C.甘草、明礬D.生姜、明礬E.甘草、白礬【答案】B80、下列屬于后印象主義代表畫家的是（）。A.西涅克B.達·芬奇C.魯本斯D.高更【答案】D81、在中國書法史上，被譽為“書法之祖”的是()。A.顏真卿B.趙孟頫C.王羲之D.鐘繇【答案】D82、美術課程不僅要重視學生的個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也要重視（）。A.實踐能力的培養(yǎng)B.繪畫潛能的培養(yǎng)C.合作能力的培養(yǎng)D.理論知識的培養(yǎng)【答案】A83、人物畫“沒骨”畫法，由（）所創(chuàng)。A.李公麟B.惲壽平C.黃荃D.曾鯨【答案】D84、“南董北米”指的是（）。A.董其昌與米芾B.董源與米萬鐘C.董源與米芾D.董其昌與米萬鐘【答案】D85、依據(jù)《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》，不屬于美術學科創(chuàng)設的問題情境是的是（）。A.個人情境B.自然情境C.社會情境D.生活與職業(yè)情境【答案】B86、欣賞中外優(yōu)秀美術作品，屬于課程基本理念的()。A.體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.拓寬美術視野，尊重世界多元文化C.注重學習方法和過程，提高美術素養(yǎng)D.提倡質性評價，促進個性發(fā)展【答案】B87、繪畫中常用語“三庭五眼”中“三庭”表示()A.頭部正面大小比例B.頭部寬度大小比例C.頭部長度大小比例D.頭部立體大小比例【答案】C88、線描教學中，教師采用“聽后畫”策略，讓學生欣賞作品，學生討論，教師講評，之后進行練習。這表明()A.教學策略受制于教學方法B.教學策略層次上低于教學方法C.方法是策略的具體化D.方法不受策略的支配【答案】C89、普通高中美術課程評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，因此，評價標準要體現(xiàn)（）的特點。A.多主體、開放性B.多主體、延伸性C.開放性、創(chuàng)新性D.開放性、鼓勵性【答案】A90、以下選項中,不符合第四學段“造型?表現(xiàn)”學習領域要求的是（）。A.學習漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進行練習B.選擇寫實、變形和抽象等方式，描繪事物、表達情感C.靈活運用雕、刻、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品D.了解不同媒材的特性.熟練、安全、靈活地運用工具【答案】D91、在人工控制的條件下，有組織有計劃地采取一些措施，觀察、記錄和測定美術教育教學現(xiàn)象的變化與結果，此種研究方法稱為（）。A.實驗研究法B.歷史研究法C.調(diào)查研究法D.田野研究法【答案】A92、下列選項中，屬于19世紀歐洲雕塑家的是（）。A.米開朗基羅B.基布爾提C.羅丹D.多納太羅【答案】C93、傅抱石和關山月合作，為人民大會堂創(chuàng)作的巨幅山水畫是（）。A.《山陰道上》B.《江山如此多嬌》C.《開國大典》D.《萬山紅遍》【答案】B94、《棕編動物》一課在義務教育美術課程中所屬的學習領域是（）。A.造型·表現(xiàn)B.設計·應用C.欣賞·評述D.綜合·探索【答案】A95、評論家拉斯金描述的“水滴和顏料明快的性質所形成的濺潑痕跡、凝結的色塊、明麗的色調(diào)與輕柔的感覺”，所指的畫種是()。A.中國畫B.油畫C.版廁D.水彩畫【答案】D96、能體現(xiàn)色調(diào)層次、光線、質感和空間感，能真實生動地描繪一切有形事物的繪畫種類是（）。A.油畫B.版畫C.書法D.年畫【答案】A97、以下不屬于當代美術學科教育功能的一項是（）。A.促進學生全面發(fā)展的教育功能B.傳遞與交流美術文化的功能C.教育陶冶人格的功能D.社會宣傳輿論的功能【答案】B98、在義務教育階段設置的“設計·應用”學習領域的主要目的是形成學生（）和提高動手能力。A.設計意識B.審美意識C.探究意識D.創(chuàng)新意識【答案】A99、依據(jù)《義務教育美術課程標準(2011年版)》，“造型·表現(xiàn)”學習領域的教學不提倡的做法是()。A.既關注學習結果.又關注學習過程B.以向學生傳授美術技能為目的C.鼓勵學生尋找與嘗試不同的材料D.重視學生在活動中參與和探究的過程【答案】B100、下列教學內(nèi)容，不適合采用合作學習方式的是（）。A.創(chuàng)作美術作品B.討論美術問題C.設計美術考察方案D.識記美術術語【答案】D101、中國傳統(tǒng)工藝“唐三彩”屬于()A.粉彩瓷器B.掛釉陶器C.琺瑯器D.景泰藍【答案】B102、下列屬于意大利巴洛克風格的著名雕塑家是（）。A.多納泰羅B.羅丹C.米開朗基羅D.貝尼尼【答案】D103、下列選項中，依據(jù)《普通高中美術課程標淮（2017年版2020年修訂）》，不屬于學科核心素養(yǎng)育人價值的是（）A.正確價值觀念B.必備品格C.關鍵知識D.關鍵能力【答案】C104、普通高中課程美術教學評價，其主要目的是（）。A.提高學生身心發(fā)展水平B.促進學生全面的發(fā)展C.成為一個優(yōu)秀的藝術家D.激勵學生改正不好的缺點【答案】B105、魯迅說過“美術可以輔翼道德”。由此可以看出美術的（）。A.認識功能B.審美功能C.教育功能D.社會功能【答案】C106、微電影在《標準》中屬于（）。A.電影·電視模塊B.網(wǎng)絡·攝影模塊C.電腦·設計模塊D.攝影·攝像模塊【答案】D107、下列選項中，適合作為“工藝美術欣賞——陶器”一課教學重點的是（）。A.陶器的藝術特色B.陶器的制作步驟C.陶器的制坯方法D.陶器的燒制技藝【答案】A108、在普通高中美術課程學習模塊中，直接體現(xiàn)傳承民族文化的模塊是（）。A.美術鑒賞B.繪畫·雕塑C.設計·工藝D.書法.篆刻【答案】D109、美術新課程評價建議指出要建立以下哪種評價制度?()A.以學生自評為主，教師、家長、學生、校長等共同參與B.以學生互評為主。校長、教師、學生、家長等共同參與C.以教師學生共評為主，教師、家長、學生、校長等共同參與D.以教師自評為主，校長、教師、學生、家長等共同參與【答案】A110、在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視（）。A.傳授學生知識B.培養(yǎng)學生能力C.發(fā)展學生個性D.養(yǎng)成學生品德【答案】B111、不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法是（）。A.觀察法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】A112、下列選項中，屬于《義務教育美術課程標準(2011年版)》中第一學段“造型·表現(xiàn)”學習領域的評價要點是()。A.大膽表達自己的感受B.簡練表達對美術作品的感受C.正確、安全地使用工具和材料D.辨別13種以上的顏色【答案】A113、除另有規(guī)定外，應在30min內(nèi)全部溶散的是A.糊丸B.滴丸C.小蜜丸D.大蜜丸E.包衣滴丸【答案】B114、下列選項中，不屬于高中美術選修課程的是()。A.美術史論基礎B.創(chuàng)作與設計基礎C.素描基礎D.工藝基礎【答案】D115、尼德蘭文藝復興時期，（）被稱為“農(nóng)民的畫家”。A.丟勒B.揚·凡·愛克C.胡·凡·愛克D.勃魯蓋爾【答案】D116、某高中生想學習“室內(nèi)裝飾”，他應該選修的課程系列是A.設計?工藝B.繪畫雕塑C.電腦美術D.書法?篆刻【答案】A117、《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學思想，這體現(xiàn)了教學中的（）。A.循序漸進原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】D118、李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學生進行練習，并進行評價。李老師的評價方法屬于（）。A.相對評價B.總結性評價C.形成性評價D.診斷性評價【答案】C119、下列選項中，不屬于“元四家”的畫家是（）。A.黃公望B.趙孟頫C.吳鎮(zhèn)D.倪瓚【答案】B120、地方或校本美術教材的編寫既要體現(xiàn)（）又要具有鮮明的地域特色。A.地方性限制B.美術學科核心素養(yǎng)C.地方性選擇D.統(tǒng)一性限制【答案】B121、對于普通高中美術教學認識正確的是（）。A.普通高中美術課程的所有學習模塊都可以讓學生自主選修B.在美術創(chuàng)作教學中，也應當創(chuàng)設能激發(fā)學生想象力的情境。鼓勵學生與范畫畫得一樣C.教師應使用好美術教科書，不能對教學內(nèi)容進行選擇、改變和再創(chuàng)造D.美術是一門注重體驗和實踐的學科，在普通高中的美術教學過程中，更注重學生技能的掌握【答案】A122、義務教育美術課程標準中，要求美術課程注重培養(yǎng)學生的（）。A.實踐精神B.創(chuàng)造精神C.審美能力D.創(chuàng)新精神【答案】D123、在達維特的《馬拉之死》欣賞教學(1課時)中，不合適的教學活動是（）。A.分析作晶的背景與藝術價值B.重點講述人物的逸聞故事C.介紹新古典主義的繪畫風格D.師生模擬作品所表現(xiàn)的情景【答案】B124、以下是高中美術課程總目標的部分內(nèi)容，其中不符合的是()。A.以個人或集體合作的方式參與美術學習活動B.理解美術與其他學科之間的關系C.傳承民族文化，反映學科最新發(fā)展D.學會分析、評價美術作品及美術現(xiàn)象【答案】C125、按陽離子分類，以下屬于汞化合物類的是A.硫黃B.輕粉C.自然銅D.信石E.硼砂【答案】B126、美術教師要使美術學習成為培養(yǎng)學生（）的能力，培養(yǎng)高品位和審美的過程。A.發(fā)現(xiàn)美B.欣賞美C.表現(xiàn)美D.以上都對【答案】D127、中國古代佛教興盛，出現(xiàn)了很多著名的佛像石窟，其中被稱為‘‘中國古代彩塑博物館，，的石窟是（）。A.龍門石窟B.麥積山石窟C.敦煌莫高窟D.云岡石窟【答案】C128、亨利·摩爾的作品《國王與王后》屬于（）：A.雕塑B.繪畫C.工藝美術D.新媒體藝術【答案】A129、范老師在《文具設計》一課中，展示實物并利用教具呈現(xiàn)設計過程，這種教學方法是（）A.演示法B.示范法C.實驗法D.討論法【答案】A130、對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動和出于實用的或觀賞的目的創(chuàng)造人工制品的技藝活動屬于（）。A.美術鑒賞B.繪畫·雕塑C.設計.工藝D.書法·篆刻【答案】C131、高中美術課程提倡（）評價。A.表現(xiàn)性評價B.多主體評價C.質性評價D.自我評價【答案】B132、（）是一種工筆畫技法，主要是用一個透明的色整體染一遍，用于大塊色彩的統(tǒng)一。A.章法B.點虱C.分染D.罩染【答案】D133、吳門畫家中，職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D134、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設計師是（）。A.喬治·阿瑪尼B.范思哲C.裘海索D.三宅一生【答案】D135、美術課堂教學評價指標是以《義務教育美術課程標準(2011年版)》的（）為核心。A.評價理論和目的B.評價對象C.教學內(nèi)容D.教學問題【答案】A136、下列選項中，能夠對攝影成像起決定性作用的是（）。A.色彩B.光圈C.焦距D.快門【答案】A137、新古典主義名作《馬拉之死》的作者是（）。A.普桑B.安格爾C.大衛(wèi)D.烏東【答案】C138、教學活動的出發(fā)點和歸宿點是（）。A.教學目標B.學生發(fā)展C.教學任務D.教學實施【答案】A139、“書法?篆刻”系列的學習要求學生識別（）書體和掌握（）篆刻的技法。A.五種三種B.四種兩種C.三種兩種D.三種一種【答案】D140、美術課程評價中，應努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標，充分發(fā)揮評價的（）功能。A.定性與激勵B.形成與反饋C.定性與形成D.激勵與反饋【答案】D141、程老師在海報設計課上，以一幅學生作品為例進行展示，讓學生進行討論，總結其優(yōu)點和不足。然后程老師以局部為例給學生做了示范，并在學生練習時給出點評和建議。其中沒有涉及的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.探究法D.示范法【答案】C142、某教師擅長國畫，在課堂教學中僅傳授國畫技法，以顯示其特長，對于上述評價恰當?shù)氖?)A.優(yōu)化教學內(nèi)容B.教學內(nèi)容單一C.缺少分工合作D.教學有針對性【答案】B143、古代青銅器中銘文最長的是（）A.毛公鼎B.四羊方尊C.蓮鶴方壺D.后母戊大方鼎【答案】A144、藝術的四大種類包括（）。A.造型、實用、表情、文學B.造型、表演、語言、綜合C.美術、音樂、舞蹈、戲劇D.文學、美術、音樂、舞蹈【答案】B145、下列選項中，適合作為《小小世界——微距攝影我來拍》“知識與技能”目標的是()。A.了解單反相機的機械構件B.鑒賞名家風景攝影作品C.掌握微距攝影的對焦方法D.感受微距攝影的細節(jié)之美【答案】C146、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的（）。A.法國大革命B.法國七月革命C.法國巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭【答案】A147、下列描述正確的是（）。A.教師教的本質在于主導教學。是教學中的執(zhí)行者B.學生是學習的主體C.教學方法的技術化、多媒體化、網(wǎng)絡化是教學方法的新主流D.積極與消極的情感對認識都具有動力功能【答案】B148、下列不屬于美術特點的是?（）A.造型性B.視覺性C.時間性D.靜態(tài)性【答案】C149、美術教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點B.具有針對性和指導性C.展示高難度技法讓學生模仿D.一邊演示一邊講解【答案】C150、影響藥物吸收的主要生理因素敘述錯誤的是A.pH低有利于堿性藥物吸收B.藥物在循環(huán)系統(tǒng)(血液循環(huán)、淋巴循環(huán))運行速度的影響C.胃空速率減小時，有利于弱酸性藥物在胃中吸收D.影響胃空速率的因素有胃內(nèi)液體的量、空腹與飽腹等E.當胃空速率增大時，多數(shù)藥物吸收快【答案】A151、在今天。一個需要交流和分享的社會里，（）不僅僅是一種學習方式，還是一種成功的品質。A.合作B.獨立C.自學D.研究【答案】A152、（）是在含有鉛粉的“玻璃白”中加入呈色金屬，在素胎上作畫，而后入爐烘燒而成。A.斗彩B.粉彩C.青花瓷D.琺瑯彩【答案】B153、李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學生進行練習，并進行評價。李老師的評價方法屬于（）。A.相對評價B.總結性評價C.形成性評價D.診斷性評價【答案】C154、在“戰(zhàn)爭與和平”一課的教學目標設計中，“知道《格爾尼卡》所運用的造型元素”屬于的目標元素是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度與價值觀D.體驗與創(chuàng)造【答案】A155、在新課程標準中教學過程指的是（）。A.學生自主設計、創(chuàng)造的過程B.教師創(chuàng)設教學情境的過程C.師生交往、共同發(fā)展的互動過程D.教師將自己擁有的知識傳授給學生的過程【答案】C156、在《多彩的學習生活——校園伙伴》一課中，了解人體比例和動態(tài)線并掌握表現(xiàn)方法屬于教學目標中的（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.體驗與創(chuàng)造【答案】A157、作為高中美術教師至少應該具備開設（）個模塊的課程的能力。A.1個B.2個C.3個D.4個【答案】C158、新中國成立后，高中一直沒有美術課，國家教委于（）年頒布了《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱(初審稿)》。至此，普通高中才有了美術課。A.1992B.1995C.1999D.2001【答案】B159、下列選項中，倡導“南北宗論”的中國畫家是()。A.董其昌B.張彥遠C.石濤D.謝赫【答案】A160、畢加索的作品（）被譽為立體主義的開山之作。A.《夢》B.《亞威農(nóng)少女》C.《哭泣的女人》D.《朵拉瑪爾像》【答案】B161、美術鑒賞課上，徐老師將十幾幅民間木版畫分給每個學習小組，要求大家在認真觀察和分析畫面細節(jié)的基礎上，提出問題，集體討論并嘗試回答。這一學習方式主要是（）。A.接受性學習B.技能性學習C.社會性學習D.探究性學習【答案】D162、張老師用“小老師”的方式來教學，把全班同學分成五組，每組選擇幅名作備課。下列選項中，這種教學活動沒有體現(xiàn)的學習方式是（）。A.探究式學習B.自主學習C.接受式學習D.合作學習【答案】C163、下列選項中，最適合以示范法進行教學的美術學習活動是（）。A.靜物寫生B.美術創(chuàng)作C.藝術考察D.美術欣賞【答案】A164、我國古代不僅官窯瓷器工藝精湛，民窯也十分發(fā)達，北宋河北民間著名的瓷窯是（）。A.龍泉窯B.定窯C.哥窯D.汝窯【答案】B165、以下選項中,不符合第四學段“造型?表現(xiàn)”學習領域要求的是（）。A.學習漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進行練習B.選擇寫實、變形和抽象等方式，描繪事物、表達情感C.靈活運用雕、刻、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品D.了解不同媒材的特性.熟練、安全、靈活地運用工具【答案】D166、美術教材既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要涉及現(xiàn)代藝術的觀念和方法，以開闊學生的()。A.眼界和思路B.愿望與興趣C.感受和體驗D.效率和感受【答案】A167、下列選項中,屬于《普通高中美術課程標準(實驗)》“繪畫?雕塑”系列“學習活動建議”的是A.使用多種工具、材料，體驗不同的藝術效果B.使用多種毛筆進行創(chuàng)作，體驗線條的表現(xiàn)性C.以小組合作的方式積極開展學習D.積極參與繪畫或雕塑造型活動【答案】A168、下列選項中，運用了美術教育調(diào)查研究方法的是（）。A.對美術教育史料進行梳理B.查找并分析美術教育文獻C.發(fā)放問卷了解學生對美術課程的態(tài)度D.通過教學實踐驗證新教學方法的效果【答案】C169、在開始學習七年級下冊第一單元美術課程《美術是創(chuàng)造性勞動》之前，王老師對學生進行了簡單測評，這屬于（）。A.診斷性評價B.定性評價C.靜態(tài)評價D.自我評價【答案】A170、下列選項中，適合作為《漢字與書法文化》一課教學難點的是（）。A.了解書法的發(fā)展簡史B.了解主要書體的筆畫和結構C.掌握主要書體的門類D.掌握不同書體的藝術性特征與審美品質，增加感性認識【答案】D171、下列選項中，不屬于“現(xiàn)代媒體藝術”內(nèi)容系列中成就標準的是（）。A.積極參與現(xiàn)代媒體藝術活動B.了解相關的現(xiàn)代媒體設備和器械的基本特點C.評論中外三件以上的現(xiàn)代媒體藝術作品D.有創(chuàng)意地完成兩件以上的現(xiàn)代媒體藝術作品【答案】C172、某教師在微電影拍攝教學中，對學生拍攝的樣片進行分析，在肯定學生拍攝效果的基礎上提出改進的意見，這一評價方式是（）。A.終結性評價B.形成性評價C.檔案袋評價D.選拔性評價【答案】B173、物體在視平線上隨觀察距離而產(chǎn)生的漸變消失的點叫做（）A.余點B.滅點C.心點D.視點【答案】B174、下列作品中，王式闊創(chuàng)作的是（）A.愚公移山B.奔馬C.田橫五百士D.血衣【答案】D175、美術教學須遵循的基本理念是（）。A.面向全體學生，激發(fā)學生學習興趣B.以教師為中心引導學生進行創(chuàng)作C.注重講授和示范，少用多媒體教學D.注意特長生培養(yǎng)，優(yōu)中選優(yōu)【答案】A176、下列哪幅作品被認為是歐洲油畫史上第一件重要的作品（）A.《蒙娜麗莎》B.《阿爾諾芬妮夫婦像》C.《農(nóng)民的婚禮》D.《根特祭壇畫》【答案】D177、不屬于塞尚畫作的是（）。A.《玩紙牌者》B.《麥田上的烏鴉》C.《有蘋果和橘子的靜物》D.《圣維克多山》【答案】B178、教材的編寫應依據(jù)（）的要求，以學段標準和學生身心發(fā)展水平為參考，以有利于學生的美術學習作為思考的基點。A.課程標準B.教學目標C.美術課程總目標D.教學內(nèi)容【答案】C179、“昭陵六駿”浮雕中最具情節(jié)性的作品是（）。A.颯露紫B.青騅C.拳毛騧D.什伐赤【答案】A180、油畫作品《農(nóng)民的舞蹈》的作者是（）。A.梵·高B.老彼得·勃魯蓋爾C.博斯D.米勒【答案】B181、為促進學生發(fā)展，普通高中美術課程評價要體現(xiàn)的特點是（）。A.專業(yè)性、審美性的特點B.權威性、創(chuàng)造性的特點C.多主體、開放性的特點D.人文性、技能性的特點【答案】C182、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用了虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈【答案】D183、（）的優(yōu)點是主題突出，論點鮮明。A.直接導入法B.情境創(chuàng)設法C.故事敘述法D.懸念設置法【答案】A184、從視覺形式上來劃分，下列選項中不屬于美術分類的是（）。A.超現(xiàn)實主義美術B.意向美術C.抽象美術D.具象美術【答案】A185、在義務教育階段美術課程中，教學評價是為了（）。A.促進教師的美術專業(yè)發(fā)展B.促進學生的全面發(fā)展C.改善學校的校園文化建設D.推進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進程【答案】B186、（）對學生學習美術的興趣、認知水平、審美趣味、創(chuàng)造能力和個性品質等有著直接的影響。A.美術教材B.美術教育機構C.美術教師D.美術展覽【答案】A187、學生通過對自然美、美術作品和美術現(xiàn)象等進行觀察、描述和分析，逐步形成審美趣味和美術欣賞能力的學習領域是（）。A.“造型·表現(xiàn)”B.“欣賞·評述”C.“設計·應用”D.“造型.表現(xiàn)”【答案】B188、法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調(diào)，深刻地表現(xiàn)了田間勞動者的生活面貌，他的代表作品有（）。A.《紅色的房間》《牧羊女》B.《向日葵》《亞威農(nóng)少女》C.《鳶尾花》《春》D.《拾穗者》《晚鐘》【答案】D189、克里姆特是（）的代表人物。A.達達主義B.維也納分離派C.至上主義D.表現(xiàn)主義【答案】B190、下列選項中，不屬于《普通高中美術課程標準（實驗）》對高中美術教科書編寫要求的是（）。A.要體現(xiàn)時代要求B.要處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系C.要注意全面性D.要以學生發(fā)展為本【答案】C191、在教學實施的過程中，“采取集中授課，或分組討論、集中討論等不同組織形式進行”，這屬于美術教學的哪種組織形式（）A.室內(nèi)授課B.室外授課C.多媒體授課D.參觀活動【答案】A192、在學習了請柬的基本知識之后，適合作為《請柬的設計與制作》一課教學難點的是()。A.請柬的概念B.請柬的創(chuàng)意C.請柬的功能D.請柬的特點【答案】B193、以下哪一項不是當今美術課程的理念?()A.陶冶學生審美情操，不斷提高美術素養(yǎng)B.引導學生自主參與.注重選擇，多元發(fā)展C.拓展視野。把多種知識融合在美術教學中D.加強體驗感悟。發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識【答案】C194、在鑒賞活動中通過情境創(chuàng)設，使學生從中品味優(yōu)秀作品的藝術魅力的方法是（）A.情境法B.比較法C.討論法D.演示法【答案】A195、對于南宋畫家梁楷，較為合適的表述是A.擅長山水畫，精細勾勒，用筆雅致B.擅長歷史風俗畫，尤精建筑、車船題材C.擅長畫馬，勾勒設色，一絲不茍D.擅長人物畫，洗練簡約，灑脫生動【答案】D196、我國佛像的塑造，在各個朝代有不同的特點。以下說法不正確的是（）。A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響B(tài).唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點C.長清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術上采用寫意的手法D.北魏的佛像傾向于寫實，明顯接近了漢人形象的特點【答案】C197、趙老師在《色彩的對比》一課中為學生現(xiàn)場創(chuàng)作了一幅補色對比的水彩畫，讓學生感受色彩的對比產(chǎn)生的獨特藝術效果。趙老師運用的教學方法是（）。A.直觀演示法B.溫故知新法C.分解組合法D.重點啟發(fā)法【答案】A198、寫意山水畫技法的一般步驟是（）。A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“染”“點”C.勾線、罩染、涂色D.寫生、勾線、染色【答案】B199、宋代人物畫理論提出表現(xiàn)對象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此話出自（）。A.蘇軾B.陳郁C.郭若虛D.禹之鼎【答案】A200、新課程改革下對于教學評價說法正確的是（）。A.教師是評價的唯一主體B.美術課程只對學生作業(yè)進行評價就可以了C.評價的目的就是鑒別、區(qū)分好與壞D.評價的結果不是最終追求的目的，我們是要從評價中體會學生思想意識發(fā)生變化的整個過程【答案】D201、教學活動的設計者是（）。A.學校B.教育部C.教材主編D.教師【答案】D202、（）是美術存在、表現(xiàn)和發(fā)生作用的基本特征，因而美術又被稱為視覺藝術。A.視覺性B.人文性C.愉悅性D.實踐性【答案】A203、油畫《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》的藝術風格屬于()。A.俄國巡回展覽畫派B.法國巴比松畫派C.意大利威尼斯畫派D.法國現(xiàn)實主義畫派【答案】A204、黃老師根據(jù)高中生的特點開設“微電影”課程，讓學生組成攝制小組，合理分工，創(chuàng)作出一批富有校園生活特色的微電影作品，這種學習方式主要是（）。A.接受學習B.合作學習C.掌握學習D.個別學習【答案】B205、強調(diào)運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術和美術語言創(chuàng)造視覺形象的美術學科核心素養(yǎng)是（）。A.美術表現(xiàn)B.創(chuàng)意實踐C.造型表現(xiàn)D.美術造型【答案】A206、王老師在課程結束時，要求同學之間進行自評、互評。這種評價方式屬于（）。A.多主體評價B.過程性評價C.量化評價D.診斷性評價【答案】A207、下列選項中，不適合于初中一年級《校園招貼》一課對學生作品評測的是（）。A.創(chuàng)意是否新穎B.主題是否突出C.要素是否完備D.創(chuàng)作是否快速【答案】D208、《各具特色的歐美美術作品》一課中，下列最適合作為“情感、態(tài)度和價值觀”目標的是（）。A.了解作品的題材、主題、形式、風格與流派B.學會油畫的創(chuàng)作方法C.提高對美術作品的興趣，形成健康的審美情趣D.學會從多角度欣賞與認識美術家的作品【答案】C209、中學美術教學中，美術教學評價的目的是()。A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發(fā)展與促進【答案】D210、下列選項中，不適合作為一節(jié)“欣賞·評述”領域美術課學習活動的是（）。A.評析當前有爭議的美術現(xiàn)象B.欣賞與評述新媒體藝術作品C.查閱和搜集資料進行自主探究D.撰寫800字以上的評論文章【答案】D211、美術課程改革除了對教學內(nèi)容進行改革，也是對()的改革。A.教學途徑和教學目標B.教學過程和教學方法C.教材材料和教學手段D.教學材料和教學目標【答案】B212、下列選項中，不屬于腿部肌肉的是（）。A.股四頭肌B.腓腸肌C.比目魚肌D.斜方肌【答案】D213、下列選項中.對一節(jié)課的教學設問不恰當?shù)氖牵ǎ.不宜過難B.不宜過多C.應具有針對性D.不少于四次【答案】D214、油畫《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》的藝術風格屬于（）。A.俄羅斯巡回畫派B.法國巴比松畫派C.意大利威尼斯畫派D.法國寫實主義畫派【答案】A215、“詩畫本一律，天工與清新?！边@是（）的藝術思想。A.蘇軾B.謝赫C.董其昌D.趙孟煩【答案】A216、下列選項中，適合作為“造型·表現(xiàn)”領域內(nèi)容的是（）。A.古代雕塑欣賞B.剪紙創(chuàng)作C.標志設計D.裝幀書籍【答案】B217、下列對于學習方式中的合作學習小組的描述正確的是（）。A.分組應該把學習水平相近的分在一起B(yǎng).分組應該把性格相近的分一組C.小組分配人員應該越多越好D.以上說法都不對【答案】D218、在美術課堂教學開始時，教師采用一定方法手段使學生進入教學情境，這一教學環(huán)節(jié)被稱為（）。A.演示技能B.傳授新知C.展示評價D.導入新課【答案】D219、與接受學習相對應的主要是()。A.講述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】A220、某校長對新任美術教師小李說：“雖然我們學校的條件欠佳，生源也不理想，但仍很重視美術課的育人作用，你要認真上好每一節(jié)課，做個愛生敬業(yè)的好老師。”該校長對小李老師的這些要求屬于（）。A.教師的健康狀況B.教師的藝術品德C.教師的職業(yè)道德D.教師的學術規(guī)范【答案】C221、屬于復色的是（）。A.紅色B.綠色C.褐色D.黃色【答案】C222、教學評價能調(diào)動師生的積極性和創(chuàng)造性，提高學生的學習興趣，這體現(xiàn)了教學評價的()功能。A.診斷鑒定功能B.導向規(guī)范功能C.激勵促進功能D.反饋功能【答案】C223、（）是美術課程的重要載體，是實現(xiàn)教學目標的重要工具，也是教學活動的重要依據(jù)。A.教學課件B.學生用具C.美術教材D.教師范畫【答案】C224、普通高中課程美術教學評價，其主要目的是（）。A.提高學生身心發(fā)展水平B.促進學生全面的發(fā)展C.成為一個優(yōu)秀的藝術家D.激勵學生改正不好的缺點【答案】B225、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（）。A.充分地傳授知識B.尊重學生人格，關注個體差異C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D.讓學生自主地學習【答案】B226、在“戰(zhàn)爭與和平”一課的教學目標設計中，“知道《格爾尼卡》所運用的造型元素”屬于的目標元素是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度與價值觀D.體驗與創(chuàng)造【答案】A227、在《校園風景寫生》一課的技法教學環(huán)節(jié)中，直觀的教學方法是（）。A.啟發(fā)探索B.寫生示范C.理論講述D.師生討論【答案】B228、美術課上，老師在講解水墨畫的技法，小城突然舉手說，他想為大家演示水墨畫的另一種畫法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A.不予理睬.繼續(xù)課堂教學B.稍作停頓.批評學生影響課堂秩序C.請小城上講臺為大家演示D.跟小城說下課談論【答案】C229、佛羅倫薩洗禮堂第三道門“天堂之門”上青銅浮雕的雕刻作者是（）。A.多納泰羅B.吉貝爾蒂C.米開朗基羅D.布魯內(nèi)萊斯基【答案】B230、1859年，（）在其巨著《政治經(jīng)濟學批判》中明確提出了“藝術生產(chǎn)”的概念。A.馬克思B.席勒C.泰勒D.弗雷澤【答案】A231、對“明暗交界線”理解正確的是（）。A.背光面與陰影相交界的部分B.受光面與高光面相交界的部分C.受光面與背光面相交界的部分D.背光面與反光面相交界的部分【答案】C232、文藝復興運動的發(fā)源地及中心是()。A.法國B.尼德蘭C.意大利D.古羅馬【答案】C233、在《畫畫你我他》一課中，“了解人物頭部形狀特征和五官表情”所結合的目標維度是()。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.體驗與創(chuàng)造【答案】A234、美術教師的職業(yè)風范表現(xiàn)在（）A.敬業(yè)精神、藝術修養(yǎng)、教學能力B.教學能力、敬業(yè)精神、人格魅力C.思想修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格魅力D.藝術修養(yǎng)、人格魅力、思想修養(yǎng)【答案】A235、美術教材應當具有（），以適應不同地區(qū)的教師和學生的需要。A.地方性限制B.開放性C.地方性選擇D.統(tǒng)一性限制【答案】B236、某校長對新任美術教師小李說：“雖然我們學校的條件欠佳，生源也不理想，但仍很重視美術課的育人作用，你要認真上好每一節(jié)課，做個愛生敬業(yè)的好老師?！痹撔ｉL對小李老師的這些要求屬于（）。A.教師的健康狀況B.教師的藝術品德C.教師的職業(yè)道德D.教師的學術規(guī)范【答案】C237、尼德蘭文藝復興時期，（）被稱為“農(nóng)民的畫家”。A.米勒B.揚·凡·艾克C.丟勒D.老彼得·勃魯蓋爾【答案】D238、為幫助高中學生掌握美術鑒賞方法，美術教師需要做到的是（）。A.講解藝術家的軼聞趣事，提高學生學習興趣B.介紹作品的藝術價值或拍賣的價格，引起學生的震動C.講述作品中的故事和情節(jié).讓學生理解主題和內(nèi)容D.指導學生學會描述、分析、解釋、評價美術作品【答案】D239、運用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法進行評價，這種教學評價是（）。A.絕對評價B.相對評價C.定量評價D.定性評價【答案】D240、下列不屬于古風時期瓶畫出現(xiàn)的三種風格的是()。A.東方風格B.西方風格C.紅繪風格D.黑繪風格【答案】B241、下列選項中，屬于中國畫中白描的主要技法是（）。A.皴擦B.渲染C.勾勒D.點虱【答案】C242、《標準》中提出美術課程“選擇性”的目的是（）。A.成就學生的藝術家夢想B.滿足學生發(fā)展的需求C.培養(yǎng)學生多種美術技能D.實現(xiàn)學生作品多樣化【答案】B243、《義務教育美術課程標準(2011年版)》將美術學習的創(chuàng)作活動具體分為（）。A.“造型?表現(xiàn)”和“綜合?探索”B.“欣賞?評述”和“綜合?探索”C.“造型?表現(xiàn)”和“設計?應用”D.“欣賞?評述”和“設計?應用”【答案】C244、下列選項中適合篆刻技法學習的直觀方法是（）。A.討論B.記憶C.講述D.示范【答案】D245、下列選項中，（）不屬于下肢骨骼。A.脛骨B.股骨C.尾骨D.腓骨【答案】C246、明代畫壇上哪位畫家完成了大寫意花鳥畫的根本變革（）A.徐渭B.陳淳C.王原祁D.吳歷【答案】A247、在直觀或思考的基礎上對美術作品的價值、意義、藝術成就等進行評論和判斷稱作（）。A.美術表現(xiàn)B.美術創(chuàng)作C.美術批評D.美術行為【答案】C248、美術教材既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要涉及現(xiàn)代藝術的觀念和方法，以開闊學生的()。A.眼界和思路B.愿望與興趣C.感受和體驗D.效率和感受【答案】A249、美術教科書編寫的根本是（）。A.學生發(fā)展B.綜合性C.當?shù)氐膶嶋H情況D.素質教育要求【答案】A250、體驗動手過程中認識事物的樂趣，體驗動手表現(xiàn)的成就感。這屬于教學實施的()原則。A.視覺性B.審美性C.實踐性D.創(chuàng)新性【答案】C251、美術教學中，教學評價的目的是（）A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發(fā)展與促進【答案】D252、高中設計模塊教學中，適合作為《校園中的靚麗風景——設計美麗校服》教學重點的是（)A.校服的構成、面料和剪裁知識B.服裝設計的要素和功能性體現(xiàn)C.校服創(chuàng)意與學校文化的關聯(lián)性D.辨識校服和其他服裝的異同【答案】B253、依據(jù)《普通高中美術課程標準（實驗）》，高中生“通過美術學習活動，學會用藝術思維的方式認識世界，學習藝術表現(xiàn)和交流的方法”。這一表述所體現(xiàn)的理念是（）。A.體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.拓寬美術視野，尊重世界多元文化C.注重學習方法和過程，提高美術素養(yǎng)D.強調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力【答案】C254、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征權力的器物。A.紅山B.良渚C.馬家窯D.仰韶【答案】B255、哪位畫家被譽為是新古典主義的先驅（）A.普桑B.大衛(wèi)C.安格爾D.米勒【答案】A256、下列選項中，不屬于美術教學評價功能的是（）。A.指揮功能B.激勵功能C.導向功能D.調(diào)控功能【答案】A257、法國畫家達維特的藝術風格屬于A.現(xiàn)實主義B.浪漫主義C.表現(xiàn)主義D.新古典主義【答案】D258、從視覺形式上來劃分，下列選項中不屬于美術分類的是（）。A.超現(xiàn)實主義美術B.意向美術C.抽象美術D.具象美術【答案】A259、王老師在“美術家眼中的自己”鑒賞課中，發(fā)現(xiàn)學生對畫家作品風格感興趣，因勢利導，將啟發(fā)學生識別作品風格作為教學目的，此教學行為的目標取向屬于（）。A.生成性目標B.預設性目標C.表現(xiàn)性目標D.行為目標【答案】A260、油畫是在（）年進入中國的。A.1586B.1567C.1581D.1658【答案】C261、《大寫意荷花》教學設計中，“了解中國畫潑墨的獨特表現(xiàn)手法”所屬目標緯度是()A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度與價值觀D.體驗與創(chuàng)造【答案】A262、在《燈具制作》一課教學目標的設計中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和質感的燈具”體現(xiàn)的目標屬于（）。A.技能目標B.過程目標C.情感目標D.態(tài)度目標【答案】A263、欣賞外國雕塑的章節(jié)中，張老師邀請多名同學參照雕塑作品給全班進行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學生積極主動地參與整個教學活動，在互動中體會到了欣賞的樂趣，增強對作品的感悟能力，這體現(xiàn)了()教學模式。A.比較式B.互動式C.綜合性D.情境式【答案】B264、桂老師教授《封面設計》一課時，讓學生相互欣賞彼此的設計，選擇一個自己最喜歡的作品并說明理由。此評價方式屬于()。A.自我評價B.互相評價C.教師評價D.集體評價【答案】B265、登上浪漫主義繪畫頂峰的畫家是（）。A.畢加索B.德拉克羅瓦C.熱里科D.塞尚【答案】B266、建立學生成長記錄袋能全面評價學生，有效地幫助學生（）。A.調(diào)整心態(tài)、控制自我B.發(fā)現(xiàn)自我、反思自我C.張揚自我、發(fā)展個性D.開發(fā)潛能、揚長避短-【答案】B267、黃老師根據(jù)高中生的特點開設“微電影”課程，讓學生組成攝制小組，合理分工，創(chuàng)作出一批富有校園生活特色的微電影作品，這種學習方式主要是（）。A.接受學習B.合作學習C.掌握學習D.個別學習【答案】B268、編寫教案要依據(jù)()。A.教學目標B.教材安排C.學生和老師情況D.課程標準和教科書【答案】D269、《大碗島星期天的下午》作者修拉的藝術風格不屬于（）。A.超現(xiàn)實主義B.新印象主義C.分割主義D.點彩派【答案】A270、普通高中美術課程的每一模塊中，美術鑒賞的內(nèi)容應不少于該模塊學習總課時的（）。A.30％B.40％C.20％D.10％【答案】C271、某地以漢畫像石聞名。因此，當?shù)亟逃吭谠摰貐^(qū)普通高中推廣漢畫像石專題系列美術課程。該課程屬于A.職業(yè)課程B.校本課程C.地方課程D.國家課程【答案】C272、現(xiàn)代媒體藝術鑒賞教學中，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.引導學生分析藝術形式與技術手段B.共同討論作品深層文化意蘊C.學生學習運用動畫制作的技術和程序D.自主討論分析作品的內(nèi)容與主題【答案】C273、化學劇毒藥添加一定比例量的稀釋劑制成稀釋散的是A.倍散B.散劑C.顆粒劑D.低共熔E.膏劑【答案】A274、在學習“風箏制作”內(nèi)容時，下列選項中，符合探究式學習的是（）。A.學生聽老師講解風箏的制作原理B.參照民間藝人示范，學生分組完成風箏制作C.學生搜集資料，分組討論風箏的制作方法D.學生課外放風箏感受放風箏的樂趣【答案】C275、依據(jù)教學目標制定的依據(jù)，下列不屬于目標的三大特征的是（）。A.藝術性B.整體性C.可操作性D.適切性【答案】A276、根據(jù)學生的總體表現(xiàn)，分析教學過程中不合理的地方，采用下面哪種評價方法最合適?（）A.總結性評價B.診斷性評價C.定量評價D.定性評價【答案】D277、曲老師要求學生結合“愛鳥”活動，考慮為鳥類提供棲息的居所，在1課時內(nèi)完成鳥巢的設計與制作。下列選項中，較為合適的教學組織方式是（）。A.個人獨立完成B.全校集體完成C.年級合作完成D.小組合作完成【答案】D278、下列選項中不屬于教學設計優(yōu)越性的是（）。A.教學設計充分注意到學生在教學活動中的主體地位.著眼于學生的發(fā)展B.教學設計有利于教學過程與教學效果的最優(yōu)化C.教學設計有利于學生設計能力的提高D.教學設計有利于教學目標、教學過程、教學評價的一致性【答案】C279、下列關于教學策略和教學方法的關系敘述正確的是（）。A.教學策略受制于教學方法B.教學策略在層次上低于教學方法C.教學方法采用不受教學策略的支配D.教學方法是教學策略的具體化【答案】D280、被稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷"的歐洲宮殿建筑是()A.盧浮宮B.克里姆林宮C.凡爾賽宮D.奎里納勒宮【答案】C281、在《江山如此多嬌》一課的欣賞教學中，不適合作為教學重點的是（）。A.了解傅抱石的藝術風格B.重點講解作品創(chuàng)作的心路歷程C.分析作品的背景與藝術價值D.學生感受作品的氣勢磅礴【答案】B282、美術課上，老師在講解水墨畫的技法，小城突然舉手說，他想為大家演示水墨畫的另一種畫法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.不予理睬，繼續(xù)課堂教學B.稍作停頓，批評學生影響課堂紀律C.請小城上講臺為大家演示D.跟小城說下課討論【答案】C283、金老師利用廢舊報紙、掛歷等材料，組織學生以班級為單位，設計制作大型拼貼A.比較教學法B.演示教學法C.合作教學法D.情境教學法【答案】C284、立體主義繪畫的標志性作品《亞威農(nóng)少女》的作者是（）。A.康定斯基B.莫奈C.丟勒D.畢加索【答案】D285、教師確定教學方法最重要的依據(jù)是（）。A.教師特長B.教學目標C.模塊特性D.教學技術【答案】B286、被稱為“天下第二行書”的是()。A.《玄秘塔碑》B.《祭侄文稿》C.《蘭亭序》D.《醉翁亭記》【答案】B287、下列選項中，不屬于腿部肌肉的是（）。A.股四頭肌B.腓腸肌C.比目魚肌D.斜方肌【答案】D288、下列選項中，對“未來主義”描述不正確的是()A.強調(diào)表現(xiàn)運動和力量B.1911一1915年盛行于意大利C.反抗和諧和趣味高雅D.描繪事物的多個角度【答案】D289、某教師將七年級《鳥語花香》一課的教學目標設計為“學生能夠使用毛筆、水、墨等工具材料表現(xiàn)出墨色層次”。此教學目標所屬的維度是（）。A.過程與方法B.知識與技能C.情感、態(tài)度和價值觀D.認知與體驗【答案】B290、朱老師在期末美術成績評定時，邀請學生、家長等共同參與評價。這種評價方式是（）。A.表現(xiàn)性評價B.量化評價C.多主體評價D.形成性評價【答案】C291、下列選項中，適合作為《人物肖像寫生》一課教學重點的是（）。A.了解寫生對象的生活經(jīng)歷B.知道人物畫的發(fā)展歷史C.欣賞評價同學的肖像作業(yè)D.學習人物畫的表現(xiàn)方法【答案】D292、在前一筆墨色不太干時，趁勢再補充上另一筆，使其融合滲化，合二為一，渾然一體，產(chǎn)生鮮活生動、和諧滋潤的效果。這種表達方式在中國畫中是（）。A.積墨法B.宿墨法C.破墨法D.焦墨法【答案】C293、宋代的景德鎮(zhèn)窯以燒造（）瓷著稱。A.白B.黑C.青D.青白【答案】D294、下列選項中屬于素質教育要求的是（）。A.以教師為中心B.以書本為中心C.以課堂為中心D.以學生為中心【答案】D295、《蒙娜麗莎》屬于（）。A.國畫B.油畫C.版畫D.水粉畫【答案】B296、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的()。A.法國大革命B.法國七月革命C.法國巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭【答案】A297、在每一次的考試中李老師都會把學生的過往成績與其該次成績進行比較，來分析學生在知識的學習中的成長，這種評價方法是（）。A.診斷性評價B.個體差異性評價C.形成性評價D.分析評價法【答案】B298、王老師在進行《筆插的設計與制作》一課的教學時，要求學生先向全班同學闡釋自己的設計方案，然后再按此方案進行實踐創(chuàng)作，這體現(xiàn)了美術課程對（）的培養(yǎng)。A.實踐能力B.繪畫潛能C.合作能力D.理論知識【答案】A299、依據(jù)《義務教育美術課程標準（2011年版）》，下列選項中適合作為初中“欣賞·評述”的學習活動是（）。A.觀賞動植物形狀和色彩，用簡短的話語大膽表達感受B.用自己的觀點，采用一種或多種觀點描述、分析、解釋和評價藝術作品C.欣賞中外雕塑藝術作品，了解有代表性的雕塑家，用專業(yè)術語進行評價D.對現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術現(xiàn)象及相關報道進行簡單的解讀分析和評述【答案】D300、在教育階段設置“設計·應用”學習領域主要是培養(yǎng)學生形成（）和提高動手能力。A.設計意識B.審美意識C.探究意識D.應用意識【答案】A301、構成美術教學的四大要素是（）。A.教師、學生、課程、資源與技術B.教師、學生、目標、反饋與評價C.家長、學生、課程、設備與手段D.教師、學生、教材、模式與方法【答案】A302、平面類型的民問工藝美術包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及()。A.民間編織B.民間泥塑C.民間竹刻D.民間年畫【答案】D303、下列選項中，對“荷蘭小畫派”描述不正確的是（）。A.特別注重對生活細節(jié)的描繪B.作品的畫幅比較小C.迎合市民階層的審美趣味D.筆觸粗獷富有浪漫色彩【答案】D304、下列選項中關于教學實施描述錯誤的是（）。A.教學設計與教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段B.教學實施是教學設計的前提和保障C.教學實施確定了教學目標和指導思想D.教學實施就是根據(jù)一定的教學思想、教學目的和教學內(nèi)容以及教學主客觀條件組織安排教學活動的方式【答案】B305、普通高中美術課程實習學分管理，修習36課時可以獲得（）學分。A.1B.2C.3D.4【答案】B306、“搜盡奇峰打草稿”是下列哪位畫家的名言?（）A.董其昌B.石濤C.弘仁D.朱耷【答案】B307、文藝復興時期，意大利美術在繪畫技法理論的主要成就體現(xiàn)在（）。A.透視學與色彩學B.解剖學與透視學C.建筑學與解剖學D.色彩學與建筑學【答案】B308、中學美術教學中，美術教學評價的目的是()。A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發(fā)展與促進【答案】D309、高中課程標準中電腦繪畫設計的學習內(nèi)容包括()。A.平面繪畫與設計、動畫設計和創(chuàng)作、三維立體造型設計、網(wǎng)頁設計B.平面繪畫與設計、三維立體造型設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計C.平面繪畫與設計、動畫設計創(chuàng)作、環(huán)境藝術設計、網(wǎng)頁設計D.動畫設計和創(chuàng)作、三維立體造型設計、工業(yè)設計、網(wǎng)頁設計【答案】A310、美術以（）承載和表達人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味，豐富人類的精神和物質世界。A.審美形象B.視覺感受C.審美客體D.視覺形象【答案】D311、下列年畫題材中，蘊含著祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉慶有余》C.《女十忙》D.《門神秦瓊》【答案】A312、“外師造化.中得心源”中“造化”指的是（）。A.人物B.自然C.建筑D.靜物【答案】B313、下列選項中（）不屬于雕塑的分類。A.圓雕B.浮雕C.透雕D.渾雕【答案】D314、歐陽老師在《千人千面》泥塑教學中，用浮雕方式塑造人物形象，呈現(xiàn)制作的方法和步驟，并要求學生按此展開練習。該教學方式屬于（）。A.演示B.呈示C.示范D.展示【答案】C315、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（）A.吳道子B.張躁C.顧愷之D.謝赫【答案】C316、美術課在引導學生形成社會共同價值觀的同時，也在保護和發(fā)展學生的（）。A.能力B.情感C.思想D.個性【答案】D317、在篆刻課上，美術教師用“切刀法”刻制印章局部，然后讓學生用“切刀法”刻制一枚印章，此教學方法是（）。A.呈示法B.示范法C.練習法D.展示法【答案】B318、外表皮黃白色至淡黃棕色，半透明，有時可見環(huán)節(jié)。切面角質樣或顯顆粒性的飲片是A.玉竹B.黃精C.何首烏D.胡黃連E.郁金【答案】A319、顧老師在進行教學反思的總結后，形成了自己的教學風格，使自己的教學風格提高到一個新的高度。這符合教學反思的（）原則。A.自主性B.及時性C.真實性D.個性化【答案】D320、以下哪一項不是當今美術課程的理念?()A.陶冶學生審美情操，不斷提高美術素養(yǎng)B.引導學生自主參與.注重選擇，多元發(fā)展C.拓展視野。把多種知識融合在美術教學中D.加強體驗感悟。發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識【答案】C321、在美術的教學評價中，請家長參與對學生的作業(yè)進行點評，這種評價方式是（）A.自評B.互評C.檔案袋評價D.各主體評價【答案】D322、下列選項中，不符合《普通高中美術課程標準(實驗)》中的質性評價的是（）。A.分數(shù)或等級B.過程性成長記錄C.成就性成長記錄D.美術檔案袋【答案】A323、可作為軟膠囊填充的物料是A.藥物油溶液B.藥物水溶液C.藥物丙酮溶液D.藥物乙醇溶液E.藥物的O/W型乳化劑【答案】A324、《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨》是（）代表作品。A.蘇里科夫B.德拉克洛瓦C.提香D.戈雅【答案】A325、《義務教育美術課程標準（2011年版）》課程設計思路中提出，需要加強的是（）。A.課程的專業(yè)性和技能性B.課程的綜合性和探究性C.課程的專業(yè)性和多樣性D.課程的典型性和邏輯性【答案】B326、《民間美術的色彩搭配》一課中的教學難點是（）。A.掌握民間美術的色彩搭配特點B.如何運用民間美術的色彩搭配特點創(chuàng)作裝飾畫C.熟悉民間美術的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配組合【答案】B327、提香是意大利文藝復興時期（）畫派的主要代表。A.佛羅倫薩B.羅馬C.錫耶納D.威尼斯【答案】D328、運用多媒體教學的注意事項不包括（）A.有主有輔，相得益彰B.選用多媒體教學要適度C.要凸顯學生的主體地位D.要凸顯教師的主體地位【答案】D329、畫史上的“青藤白陽”指的是徐渭和（）。A.黃筌B.陳淳C.王原祁D.吳歷【答案】B330、不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法的是（）A.觀察法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】A331、“詩畫本一律，天工與清新?！边@是（）的藝術思想。A.蘇軾B.謝赫C.董其昌D.趙孟煩【答案】A332、普通高中