1 生活需要法律 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-7

1生活需要法律公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案9.1生活需要法律

一、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1、政治認(rèn)同:知道生活需要法律，認(rèn)識(shí)生活與法律的關(guān)系，懂得依法治國的重要意義。

2、健全人格:通過對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中的作用

3、法治

意識(shí):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：生活與法律息息相關(guān)

難點(diǎn)：法律的產(chǎn)生與本質(zhì)

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1、播放疫情期間的裁員視頻

想一想：視頻表明了法律怎樣保護(hù)我們的生活？法律與我們的生活有什么關(guān)系？

提示：法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、安全穩(wěn)定的空間。法律與我們的生活密切相關(guān)，這一節(jié)課就讓我們共同來探討法律與生活的關(guān)系這個(gè)話題。

（二）新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法律與我們息息相關(guān)

多媒體呈現(xiàn)案例：

2020年新型冠狀病毒肺炎疫情與2003年非典疫情的相同之處在于病毒的源頭都來自于野生動(dòng)物，此次疫情爆發(fā)后進(jìn)一步完善《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》，再次成為公眾熱議的話題。2月24日，全國人大常委會(huì)表決通過關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定。確立了全面禁止食用野生動(dòng)物的制度。對(duì)違反現(xiàn)行法律規(guī)定的，要在現(xiàn)行法律基礎(chǔ)上加重處罰。

思考：疫情爆發(fā)后，完善《野生動(dòng)物保護(hù)法》成為熱議話題，這說明了什么？

提示：每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，我們的生活與法律息息相關(guān)。

2、游戲：法律名稱接龍

要求：每一組為一隊(duì)，每說對(duì)一個(gè)法律名稱，記一分，時(shí)間2分鐘

你能列舉哪些與我們生活密切相關(guān)的法律呢？

學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)：法律無處不在

3、同桌交流：如果沒有這些法律，我們的生活將會(huì)怎樣？

學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)：

生活需要法律來規(guī)范和調(diào)整

4、辯一辯：有人認(rèn)為，我們是未成年人，只要我們不違法，不犯罪，法律就離我們的生活很遙遠(yuǎn)。

你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)怎么樣？為什么？

提示：不贊成。法律是規(guī)范人們行為的社會(huì)準(zhǔn)則，規(guī)定你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。同時(shí)法律是權(quán)利義務(wù)的共同體，法律賦予人們一樣的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定了人們要履行的義務(wù)

教師總結(jié)：法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活中，滲透到社會(huì)的方方面面，法律與我每個(gè)人如影隨形，相伴一生

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:法治的腳步

1、教師提問：自從人類出現(xiàn)，法律就產(chǎn)生了嗎？

結(jié)合課本說一說：法律的本質(zhì)與功能

總結(jié)：（體現(xiàn)）：統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn).

（工具）：是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具

（標(biāo)尺）：調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

多媒體播放視頻

教師追問：法律產(chǎn)生之后，人們就走上依法治國的道路了嗎？

小組討論，教師總結(jié)“法治”

含義：依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上

要求：任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律,依法辦事。

作用:法治強(qiáng)調(diào)：自由、平等、公平、正義，是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。.

3、多媒體呈現(xiàn)我國社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)程圖

思考：全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)及意義？

師生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

法律知識(shí)對(duì)學(xué)生來說比較陌生和抽象，學(xué)生不易理解，所以，教師在課前要做一些準(zhǔn)備工作，比如調(diào)查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解情況，提前搜集一些典型的案例與素材，根據(jù)教學(xué)