



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2情緒的管理公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案第四課
第二框
情緒的管理
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
體會(huì)情緒表達(dá)對(duì)人際關(guān)系的影響,學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。
能力目標(biāo):掌握調(diào)節(jié)情緒的方法,學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒,也能幫助他人改善情緒。
知識(shí)目標(biāo):懂得情緒表達(dá)的重要性,認(rèn)識(shí)適度負(fù)面情緒的作用及調(diào)節(jié)持續(xù)負(fù)責(zé)情緒的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
:調(diào)節(jié)情緒的方法
教學(xué)難點(diǎn)
:情緒表達(dá)對(duì)人際關(guān)系的影響,學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。
教學(xué)方法:
小組討論法、閱讀法、情境教學(xué)法、講授法
課前準(zhǔn)備:
課前小組合作搜集自己調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的方法
教學(xué)過(guò)程:
【復(fù)習(xí)回顧】
1、情緒有哪幾種類型?青春期情緒的特點(diǎn)?
2、影響情緒的因素有哪些?如何看待正負(fù)面情緒的作用?
(板書)情緒的管理
【學(xué)習(xí)新課】
【活動(dòng)一】開心的小雨
【設(shè)
問(wèn)】小雨的情緒表達(dá)是否恰當(dāng)?為什么?
【歸
納】
1、情緒具有感染性。一個(gè)人的情緒會(huì)影響周圍的人。
2、我們需要了解自己的情緒,并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。
(板書)一、情緒的表達(dá)
1、因感染性,影響人際關(guān)系;
2、表達(dá)方式要恰當(dāng);
【行為反思】:沖動(dòng)的代價(jià)
【現(xiàn)身說(shuō)法】打架的危害:
1、身體受傷害;
2、影響學(xué)習(xí)的心情;
3、影響同學(xué)的學(xué)習(xí);
4、可能毀壞公物;
5、影響良好班風(fēng)的形成。
(只要言之有理即可)
【案例延伸】韓國(guó)弒母案
【歸
納】在外在特定的條件的刺激下,沒(méi)有控制好自己的情緒,釀成悲劇。看來(lái),我們必須要做情緒的主人,善于掌控它。
(板
書)二、情緒的調(diào)節(jié)
【名著閱讀】
《紅樓夢(mèng)》里的林妹妹,終日愁眉不展,對(duì)人對(duì)物,都透著一股凄傷,終日郁悶,最后懷著滿腔的愁怨,積郁成疾而過(guò)早凋零。
【設(shè)
問(wèn)】這個(gè)材料說(shuō)明什么?
【歸
納】持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。人生路漫漫,有喜也有悲。該喜則喜,該悲則悲,我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受。
保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂(lè),讓我們的生活更加美好。
學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境,做情緒的主人。
(板
書)調(diào)節(jié)情緒的方法
1、合理發(fā)泄法
【設(shè)
問(wèn)】生活中發(fā)泄自己情緒的方法還有哪些?
2、轉(zhuǎn)移注意法
【設(shè)
問(wèn)】生活中轉(zhuǎn)移自己注意力的方法還有哪些?
【活動(dòng)二】林則徐的故事
【歸納】
3、理智控制法
【活動(dòng)三】如何讓小王小李同學(xué)快樂(lè)起來(lái)?
【歸
納】降低期望值,為小王同學(xué)制定切合實(shí)際的目標(biāo):勸小李同學(xué),不要過(guò)分夸大或計(jì)較生活中的小事。
4、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
【拓展延伸】運(yùn)用合理發(fā)泄法應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
1、不違背社會(huì)道德;
2、不違反國(guó)家法律。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課,我們主要學(xué)習(xí)了情緒的表達(dá)要用恰當(dāng)?shù)姆绞?,有哪些方法可以調(diào)節(jié)自己的情緒。希望每一個(gè)同學(xué)都能做情緒的主人,讓自己有一個(gè)健康快樂(lè)的人生!讓我們一起努力!
【板書設(shè)計(jì)】
一、情緒的表達(dá)(對(duì)外)
1、方式要恰當(dāng);
2、影響身心健康,關(guān)系人際交往。
二、
情緒的調(diào)節(jié)(對(duì)內(nèi))
1、合理發(fā)泄法;
2、轉(zhuǎn)移注意法
3、理智控制法
4、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
【布置作業(yè)】
一、掌握知識(shí):
1.情緒表達(dá)的特點(diǎn)是什么?情緒表達(dá)有什么影響?
2.負(fù)面的情緒對(duì)我們的影響是什么?
3.調(diào)節(jié)情緒的作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45594-2025超高性能混凝土非承重構(gòu)件性能試驗(yàn)方法
- GB/T 45514-2025紡織品定量化學(xué)分析聚芳酯纖維與某些其他纖維的混合物
- 材料能源物理重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
- 電子氣體 六氟化鎢 征求意見稿
- 行政法學(xué)多樣化試題及答案分析
- 綠色政策在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要性試題及答案
- 遏制通貨膨脹政策與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的互動(dòng)試題及答案
- 2025年用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)試題及答案
- 小學(xué)發(fā)生大火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護(hù)試題及答案
- 超聲引導(dǎo)下的星狀神經(jīng)節(jié)阻滯
- 天津師范大學(xué)與韓國(guó)世翰大學(xué)入學(xué)綜合素質(zhì)題目
- MOOC 學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作-東南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 暖通空調(diào)設(shè)備安裝施工重難點(diǎn)分析及解決方案
- JT∕T 784-2022 組合結(jié)構(gòu)橋梁用波形鋼腹板
- 地鐵盾構(gòu)管片常見質(zhì)量問(wèn)題分析
- 南瓜種植PPT演示課件(PPT 46頁(yè))
- 消防維護(hù)與保養(yǎng)(通用)ppt課件
- 浙江理工大學(xué)研究生培養(yǎng)方案專家論證意見表
- T∕CADERM 3033-2020 創(chuàng)傷中心創(chuàng)傷復(fù)蘇單元內(nèi)醫(yī)師 站位及分工規(guī)范
- 高等數(shù)學(xué)(下)無(wú)窮級(jí)數(shù)PPT通用PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論