湘藝版音樂三年級上冊（簡譜）5 （綜合表演）小貓釣魚教案

湘藝版音樂三年級上冊（簡譜）5（綜合表演）小貓

釣魚教案

授課內(nèi)容授課時數(shù)

授課班級授課人數(shù)

授課地點授課時間

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘藝版音樂三年級上冊（簡譜）第5課《綜合表演：小

貓釣魚》。該教學(xué)內(nèi)容以趣味故事為載體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡譜知識和基本的音樂表

演技巧。具體包括認(rèn)識四分音符和八分音符，學(xué)會唱簡譜中的音階，并通過集體

表演，加強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和控制。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音

高、音值和節(jié)奏，對小貓釣魚的故事情節(jié)也有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引

導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)的音樂知識運用到實際表演中，通過生動有趣的故事情境，加深對

音樂符號的理解，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊合作能力。

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解與創(chuàng)新實踐四個

方面。首先，通過學(xué)習(xí)《小貓釣魚》這一綜合表演，學(xué)生將提高音樂感知能力，

包括對旋律、節(jié)奏的辨識與理解，以及對音樂情感的表達(dá)與感知。其次，藝術(shù)表

現(xiàn)方面，學(xué)生將在集體表演中鍛煉自己的歌唱技巧、身體協(xié)調(diào)性及表情管理，提

升舞臺表現(xiàn)力。再次，文化理解方面，學(xué)生將結(jié)合教材內(nèi)容，了解音樂與故事相

結(jié)合的表演形式，認(rèn)識到音樂在傳承文化中的重要作用。最后，在創(chuàng)新實踐方面,

鼓勵學(xué)生在掌握基本音樂知識與表演技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行即興創(chuàng)作和團(tuán)隊協(xié)作，

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識利實踐能力。通過木節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升音樂素

養(yǎng)，還能在藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解與創(chuàng)新實踐中得到全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已具備基本的音樂理論

知識，如音高、音值、簡單節(jié)奏的識別，以及簡譜的基礎(chǔ)閱讀能力。此外，他們

還通過前期課程的學(xué)習(xí)，對集體歌唱和簡單的音樂表演有所了解和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、活潑好動

的年齡段，對富有故事性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。他們在音樂表

現(xiàn)方面具有一定的模仿能力和創(chuàng)造力，喜歡通過游戲和活動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)

生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，有的偏向于視覺或動覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到

困難：一是對八分音符的理解和運用，需要通過反復(fù)練習(xí)來掌握；二是集體表演

中的節(jié)奏同步，對于部分學(xué)生來說，保持節(jié)奏的一致性可能是一個挑戰(zhàn)；三是創(chuàng)

新實踐部分，學(xué)生在即興創(chuàng)作和團(tuán)隊協(xié)作中可能缺乏自信和經(jīng)驗，需要教師的鼓

勵和引導(dǎo)。

教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法選擇：

為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，針對三年級學(xué)生的特點，我選擇以下教學(xué)方法:

（1）講授法：通過講解八分音符的概念和運用，讓學(xué)生掌握音樂理論知識。

（2）討論法：在講解過程中，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高他們的思考能力

和解決問題的能力。

（3）案例研究法：分析教材中的《小貓釣魚》窠例，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂與放事

相結(jié)合的表演形式。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個表演項目，培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)隊合作能力和實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡單的身體協(xié)調(diào)

練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）知識講解：通過PPT展示八分音符的圖形和演奏方法，結(jié)合實例講解，讓

學(xué)生理解并掌握八分音符。

（3）集體練習(xí)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體歌唱練習(xí)，注意指導(dǎo)學(xué)生把握節(jié)奏和音推，

培養(yǎng)他們的集體協(xié)作能力。

（4）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色（如小貓、魚、漁夫等），

進(jìn)行《小貓釣魚》的角色扮演，提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（5）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計音樂節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固八分音符的運用，增

強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

（6）項目展示：各小組將表演項目進(jìn)行展示，其他學(xué)生觀看后給予評價和建議,

教師總結(jié)并進(jìn)行指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體和資源使月：

（1）PPT：用于展示八分音符、音樂符號等理論知識，以及表演案例的圖片和

視頻。

（2）視頻：播放教材中《小貓釣魚》的示范表演，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)

容。

（3）在線工具：利用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知

識。

（4）實體教具：如小魚、漁網(wǎng)等道具，用于角色扮演活動，增強(qiáng)表演的趣味性。

教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《小貓釣魚》音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過小貓釣魚的故事嗎？音樂是如何與故事結(jié)合起來的呢？‘‘

展示一些關(guān)于小貓釣魚的圖片和音樂片段，讓學(xué)生初步感受音樂與故事結(jié)合的魅

力。

簡短介紹綜合表演的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解八分音符的基本概念、組成部分和演奏方法。

過程：

講解八分音符的定義，包括它的符號和演奏時長。

詳細(xì)介紹八分音符在簡譜中的運用，使用圖表和示例幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（2（）分鐘）

目標(biāo)：通過《小貓釣魚》的綜合表演案例，讓學(xué)生深入了解音樂與故事結(jié)合的

特性和重要性。

過程：

分析《小貓釣魚》的音樂表演案例，包括歌曲、節(jié)奏和動作。

詳細(xì)介紹案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解綜合表演的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與故事結(jié)合對實際表演的影響，以及如何運用音樂表達(dá)故事情

感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在表演中更好地運用八分音符和節(jié)奏。

小組內(nèi)討論表演中的挑戰(zhàn)和解決方案，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對綜合表演的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括八分音符的運用和表演技巧。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合表演的重要性和意義。

過程：

簡要回顧綜合表演的基本概念、八分音符的運用以及案例分析。

強(qiáng)調(diào)音樂與故事結(jié)合在表演中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綜合表演的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

知識點梳理

1.音符與節(jié)奏：

-四分音符和八分音符的概念及其在簡譜中的表示方法。

-四分音符與八分音符的時值關(guān)系及演奏方法。

-如何在簡譜中識別和運用四分音符和八分音符進(jìn)行演唱和演奏。

2.音階與音高：

-基本音階的構(gòu)成，包括全音和半音的關(guān)系。

-簡譜中的音高表示，以及如何通過簡譜演唱不同的音高。

-通過練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出簡譜中的音階和旋律。

3.綜合表演：

-綜合表演的概念，即音樂與故事、動作的結(jié)合。

-表演中的基本元素，如歌唱、動作、表情和角色扮演。

-如何通過綜合表演表達(dá)故事情感和角色特點。

4.團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)：

-小組合作在綜合表演中的重要性。

-如何在小組內(nèi)部分工合作，協(xié)調(diào)歌唱、節(jié)奏和動作。

-在集體表演中，如何保持節(jié)奏一致性和動作協(xié)調(diào)性。

5.藝術(shù)表現(xiàn)與情感傳達(dá)：

-運用音樂和動作表達(dá)故事情節(jié)和角色情感。

-通過舞臺表現(xiàn)力，增強(qiáng)表演的吸引力和感染力。

-如何在表演中通過音量、音色和節(jié)奏的變化傳達(dá)不同的情感。

6.音樂文化理解：

■了解音樂在傳遞文化價值和情感表達(dá)中的作用。

-通過《小貓的魚》綜合表演，感受音樂與民間故事的結(jié)合。

-探討音樂如何反映和傳承社會文化。

7.創(chuàng)新實踐：

-鼓勵學(xué)生在掌握基本音樂知識和表演技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

-在小組討論和表演實踐中，嘗試即興創(chuàng)作和改進(jìn)表演方式。

-學(xué)生通過實踐，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

(1)書面作業(yè)：

-完成一篇關(guān)于《小貓釣魚》綜合表演的短文，內(nèi)容需包括對八分音符的理解、

運用以及綜合表演的感受。

-繪制一幅《小貓釣魚》的故事情節(jié)圖，標(biāo)注出音樂與故事情節(jié)的結(jié)合點。

(2)實踐作業(yè)：

-在家里練習(xí)《小貓釣魚》的歌曲，熟練掌握四分音符和八分音符的演唱。

-與家人或朋友合作，編排一段小貓釣魚的角色扮演表演，注意歌唱、動作和表

情的協(xié)調(diào)。

(3)拓展作業(yè)：

-查找其他結(jié)合音樂與故事的綜合表演案例，分析其特點，撰寫簡要分析報告。

-嘗試創(chuàng)作一段簡短的音樂故事，結(jié)合簡譜知識和所學(xué)表演技巧。

2.作業(yè)反饋：

(1)書面作業(yè)：

一批改學(xué)生短文，關(guān)注對八分音符的理解深度和綜合表演的感受描述。

-對故事情節(jié)圖的創(chuàng)意和音樂結(jié)合點進(jìn)行評價，給出改進(jìn)建議。

(2)實踐作業(yè)：

-觀看學(xué)生提交的表演視頻，重點關(guān)注節(jié)奏、音掛和表演協(xié)調(diào)性。

-針對學(xué)生在表演中的優(yōu)點和不足，給出具體建議和鼓勵。

(3)拓展作業(yè)：

-審閱分析報告，關(guān)注學(xué)生對綜合表演案例的理解和分析能力。

■對學(xué)生創(chuàng)作的音樂故事進(jìn)行評價，提出創(chuàng)意和技巧上的指導(dǎo)。

在作'也反饋中，教師應(yīng)注重以下幾點；

-針對不同學(xué)生的特點和能力，給予個性化的評價和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，積極嘗試創(chuàng)新和實踐。

■指出學(xué)生存在的問題，提供具體的改進(jìn)方法和策略。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)反饋的目的是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵學(xué)生積極參與。

內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：

-四分音符與八分音符的概念及其在簡譜中的表示方法。

-音階的構(gòu)成及其在簡譜中的運用。

-綜合表演的基本要素，包括歌唱、動作、表情和角色扮演。

-團(tuán)隊合作在綜合表演中的重要性。

-音樂與文化傳承的關(guān)系。

②重點詞句：

■”四分音符和八分音符是節(jié)奏的基礎(chǔ)，掌握它們是學(xué)習(xí)音樂的關(guān)鍵。”

「音階是音樂的語言，通過它我們可以表達(dá)不同的情感和故事。”

「綜合表演是將音樂、動作和故事融為一體的藝術(shù)形式。”

團(tuán)隊合作是綜合表演成功的關(guān)鍵，每個成員都扮演著重要角色?！?/p>

音樂不僅是藝術(shù)的一部分，也是文化傳承的重要載體?！?/p>

③板書設(shè)計：

、、、

《小貓釣魚》綜合表演

I—1.音符與節(jié)奏

II—四分音符

I1—八分音符

|—2.音階與旋律

|1-----音高的表達(dá)

|—3.綜合表演要素

||—歌唱

||—動作

||—表情

|1—角色扮演

|-4.團(tuán)隊合作

|1—協(xié)調(diào)與配合

1—5.音樂與文化

1—文化的傳承

、、、

板書設(shè)計簡潔明了，通過層級關(guān)系和關(guān)鍵詞的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶

課程內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)和重點知識點。

重點題型整理

-旋律：doremifasolatido

-解答：12345671

2.題目：請用簡譜表示以下節(jié)奏：

-節(jié)奏：四分音符四分音符八分音符四分音符

-解答：1-1-1/1-

3.題目：請用簡譜表示以下音樂片段：

-音樂片段：miredoremifasolatido

-解答：3212345671

4.題目：請用簡譜表示以下音樂片段，并指出其中四分音符和八分音符的位置:

-音樂片段：miredoremifasolatido

-解答：32I2345671

-四分音符：miredoremifasolatido

-八分音符：無

5.題目：請用簡譜表示以下音樂片段，并指出其中四分音符和八分音符的位置:

-音樂片段：miredoremifasolatido

-解答：3212345671

-四分音符：miredoremifasolatido

?八分音符：無

教學(xué)反思與總結(jié)

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上還有待改進(jìn)。雖然我采用了講

授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，