摩擦力定稿教師版

摩擦力考情透析考情透析考情透析考情透析中考考點考查頻率考點難度摩擦力★★★★實驗：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)★★★★★增大和減小摩擦的方法★★【考情分析】《運(yùn)動和力》是力學(xué)部分的重點內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中較難的部分，所以對本單元的考查大都是以生活中人類活動為題材，把生活中的常見物理現(xiàn)象與力學(xué)知識相結(jié)合，即考查了力學(xué)概念和規(guī)律，又體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。為此，在備考中，考生應(yīng)注重力學(xué)概念和規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用。本節(jié)常考題型有：選擇題、填空題、實驗探究題等。主要命題點有：摩擦力的概念、生活中的摩擦力、利用物體運(yùn)動狀態(tài)分析物理受到的摩擦力、生活中利用和防止摩擦力的現(xiàn)象、探究滑動摩擦力大小的影響因素等。考點突破考點突破關(guān)鍵知識關(guān)鍵知識摩擦力（三種摩擦概念方向）1.認(rèn)識：阻礙物體相對運(yùn)動的力相互接觸的物體的兩個面，有時用肉眼看起來很光滑，但是放到顯微鏡下觀察，就會發(fā)現(xiàn)實際上像如圖所示的那樣是凹凸不平的。在壓力的作用下，這些凹凸不平的部位會相互嚙合，當(dāng)兩者發(fā)生相對滑動時，嚙合部分就會彼此阻礙，產(chǎn)生阻礙作用。兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動（或有相對運(yùn)動趨勢）時，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）的力，這種力叫做摩擦力。2.摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩物體相互接觸，且接觸面粗糙不平；（2）兩物體之間發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢；（3）兩物體之間相互擠壓發(fā)生彈性形變，接觸面上有壓力產(chǎn)生。這三個條件缺一不可。3.滑動摩擦力和靜摩擦力（1）當(dāng)兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生滑動摩擦力；（2）當(dāng)兩物體沒有發(fā)生相對運(yùn)動，但有相對運(yùn)動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生靜摩擦力，如用力推箱子但未推動時，雖然箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，但箱子在推理作用下已有了“要發(fā)生”相對運(yùn)動的趨勢，此時地面對箱子的摩擦力就是靜摩擦力。4.摩擦力的作用效果摩擦力的作用總是阻礙物體相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）?！跋鄬\(yùn)動”（“或相對運(yùn)動趨勢”）是以相互接觸的物體作為參照物的。5.摩擦力的作用點實際上，摩擦力是作用在這個物體接觸面上的，但為了研究方便可以把摩擦力的作用等效到一個點上，可以把這個點等效在接觸面上，也可以取在物體的重心上。6.摩擦力的方向（1）摩擦力的方向：總是與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢方向相反。（2）相對運(yùn)動方向的理解“相對運(yùn)動方向”不是“運(yùn)動方向”。水平地面上的物體前進(jìn)時，物體相對地面向前運(yùn)動（相對運(yùn)動方向向前），物體受到地面對它向后的摩擦力（摩擦力方向向后）；人走路時，腳向后蹬地，腳相對于地面有向后運(yùn)動的趨勢，地面給鞋底的摩擦力方向向前，有利于人向前運(yùn)動。摩擦力有時阻礙運(yùn)動，有時有利于運(yùn)動，無論哪種情況，摩擦力的方向與相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢的方向相反。（3）判斷摩擦力方向的三種方法由摩擦力概念判斷摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢方向相反由假設(shè)法判斷此方法通常用來判斷相對靜止的物體間所受靜摩擦力的方向。首先假設(shè)接觸面光滑、無摩擦，分析兩物體的相對運(yùn)動情況，然后根據(jù)摩擦力阻礙物體相對運(yùn)動確定摩擦力的方向增大或減小摩擦的方法1.有益摩擦和有害摩擦（1）摩擦有時是有益的。如用手拿物體時，手與物體間的摩擦；人行走時，鞋底與地面間的摩擦；剎車時，剎車裝置的摩擦以及車輪與地面間的摩擦等。（2）摩擦有時是有害的。如機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時各部件之間的摩擦?xí)箼C(jī)器磨損，進(jìn)而使機(jī)器喪失原有的精度和功能等。2.增大或減小摩擦的方法類別方法應(yīng)用舉例增大有益摩擦增大接觸面間的壓力自行車車閘增大接觸面的粗糙程度汽車、拖拉機(jī)、自行車車輪上有凹凸不平的花紋，運(yùn)動員往手上涂防滑粉變滾動摩擦為滑動摩擦火車、汽車在緊急剎車時，制動系統(tǒng)使車輪變滾動為滑動減小有害摩擦減小接觸面的壓力推動熄火的汽車使其再次啟動時，讓車內(nèi)乘客都下車以減小車重減小接觸面的粗糙程度冰壺比賽中用冰壺刷擦冰變滑動摩擦為滾動摩擦輪滑鞋使接觸面分離給機(jī)械部件加潤滑油，氣墊船、磁懸浮列車考點考點01摩擦力的大小典例題典例題01（2024?益陽市·模擬）如圖所示，第一次甲單獨(dú)用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人均未運(yùn)動，則下列說法錯誤的是(

)A.在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力

B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左

C.第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左

D.第二次推時，墻壁受到80N的推力【答案】D

【解析】解：

在兩次推墻的過程中，甲、乙二人均未運(yùn)動，所以兩次甲、乙二人均受到平衡力作用，甲、乙受力分析如下：

第一次甲對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用的力，大小相等，甲受力的示意圖，如下圖：

第二次甲對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用的力，大小相等，甲受力的示意圖，如下圖：

第二次乙對甲的推力與甲對乙的推力是一對相互作用的力，大小相等，乙受力的示意圖，如下圖：

AD、第一次和第二次墻受到的推力都為50N不變，故A正確，D錯誤；

B、乙在地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力作用，結(jié)合圖3可知，乙受到地面的摩擦力為30N，方向向左，故B正確；

C、第二次推時，甲仍然靜止，受到平衡力作用，結(jié)合圖2可知，甲受到地面的摩擦力為f=50N?30N=20N，方向向左，故C正確。

故選：D。

本題的解題關(guān)鍵是對人進(jìn)行受力分析以及平衡力和相互作用力的應(yīng)用；

①平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；

②相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向。典例題典例題02（2024?廣東省·月考）如圖所示，用F=12N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B相對于地面靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則物塊A所受地面的摩擦力的大小及方向為(

)A.8N，水平向右 B.8N，水平向左

C.4N，水平向右 D.4N，水平向左【答案】B

【解析】物體B靜止不動，所以B受到的彈簧測力計的拉力與A的摩擦力是一對平衡力，則物體B所受摩擦力的大小為4N，方向水平向右；

根據(jù)力作用的相互性可知，B會給A一個向左的摩擦力，大小為4N，A向右做勻速直線運(yùn)動，所以A受B對其向左的摩擦力、地面對其向左的摩擦力及拉力F的作用，由力的平衡條件可知，物塊A所受地面的摩擦力的大小f=12N?4N=8N，方向水平向左，故B正確。

故選：B。

典例題03考點典例題03考點02（2024·包頭市·模擬）為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖1所示的實驗，請你完成下列內(nèi)容。

(1)實驗過程中，彈簧測力計______(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，此時，滑動摩擦力的大小______(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù)；

(2)在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力最小的是______(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)實驗；

(3)比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與______是否有關(guān)；比較______(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；

(4)比較甲、丁兩次實驗，小明發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認(rèn)為他的結(jié)論是______(選填“正確”或“錯誤”)的；

(5)實驗結(jié)束后，小明又對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小明______(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板?！敬鸢浮?1)必須；等于；(2)??；(3)壓力；乙、丙；(4)錯誤；(5)不一定。

【解析】解：(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

(2)由圖示四次實驗可知，在實驗丁中，物體間的壓力最小，接觸面粗糙程度最小，因此滑動摩擦力最?。?/p>

(3)由圖甲、乙所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，可以應(yīng)用甲、乙所示實驗探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系；

由圖乙、丙所示實驗可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

(4)由圖甲、丁所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結(jié)論是錯誤的；

(5)由圖2所示實驗可知，拉動木板時物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計的拉力，實驗時不需要勻速拉動長木板。

故答案為：(1)必須；等于；(2)丁；(3)壓力；乙、丙；(4)錯誤；(5)不一定。

本題考查了實驗現(xiàn)象分析，知道實驗原理、應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可解題，熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵。典例題典例題04（2024·無錫市·模擬）小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時，用如圖所示的方式測量滑動摩擦力大小，這樣操作的錯誤是______，糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做______運(yùn)動。若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運(yùn)動時受到的滑動摩擦力將______(選填“變大”或“不變”)。【答案】拉力不在水平方向

；勻速直線

；變大

【解析】解：

(1)如圖，彈簧測力計沒有水平拉動木塊，即使木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，木塊受到的拉力和滑動摩擦力也不是平衡力，因為它們不在同一直線上。所以要使滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)，彈簧測力計要水平拉動木塊，使木塊在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動；

(2)若在木塊上再放一個砝碼，接觸面粗糙程度不變，壓力增大，滑動摩擦力增大。

故答案為：拉力不在水平方向；水平方向勻速直線；變大。

(1)木塊在長木板上運(yùn)動，滑動摩擦力不能直接測量，當(dāng)彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊，木塊在水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個是平衡力，間接測量滑動摩擦力大??；

(2)滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面粗糙程度不變時，增大壓力，滑動摩擦力增大。

探究滑動摩擦力大小影響因素時，采用間接測量滑動摩擦力的方法，要想使滑動摩擦力等于拉力，兩者一定是平衡力?？键c考點03摩擦力的方向典例題典例題05（2024?安徽省·期末）如圖所示為同學(xué)們探究摩擦力方向的一個實驗片段，該同學(xué)將毛刷立放在長木板上，相對桌面靜止不動，拉動桌面上的長木板來探究滑動摩擦力的方向；由該圖可以確定長木板對毛刷的摩擦力的方向向______(選填“左”或“右”)。【答案】左

【解析】力可以使物體發(fā)生形變，圖中的摩擦力使得刷毛向左彎曲，故長木板對毛刷的摩擦力的方向向左。

故答案為：左。

本題考查摩擦力的方向，屬于基礎(chǔ)題。典例題典例題06（2024?北京市·月考）校運(yùn)動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適當(dāng)減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2。則下列判斷正確的是(

)A.f1豎直向上，f2豎直向上，f1>f2

B.f1豎直向上，f2豎直向下，f1=G

C.f1豎直向上，【答案】D

【解析】小明緊緊握住桿子保持靜止時，其重力與靜摩擦力平衡，由二力平衡條件可知：f1的方向豎直向上，且f1=G；

勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2=G，所以f1考點考點04增大或減小摩擦的方法典例題典例題07（2023?大連市·歷年真題）自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了______摩擦；自行車剎車時，是通過增大剎車皮與車圈之間的______來增大摩擦?！敬鸢浮吭龃?；壓力

【解析】自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是采用壓力一定，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。

自行車剎車時，手捏閘越緊，越容易剎車，是在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力。

故答案為：增大；壓力。典例題典例題08（2023?北京市·歷年真題）下列實例中，目的是為了減小摩擦的是(

)A.給自行車軸承中加潤滑油 B.騎自行車的人剎車時用力捏閘

C.足球守門員戴有防滑手套 D.運(yùn)動鞋的底部凹凸不平的花紋【答案】A

【解析】A.給自行車軸承處加潤滑油，是使接觸面彼此分離，可以減小摩擦力，故A符合題意；B.騎自行車的人剎車時用力捏閘，是通過增大壓力來增大摩擦力，故B不符合題意；C.足球守門員戴著防滑手套是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D.運(yùn)動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力，故D不符合題意。故選A?？键c考點05摩擦力的示意圖典例題典例題09（2023·武威市·模擬）如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖(力的作用點畫在物體的重心)．

【答案】如圖所示【解析】物體在表面粗糙的固定斜坡上做相對運(yùn)動，必然會受到斜坡所施加的與相對運(yùn)動方向相反的滑動摩擦力。畫力的示意圖時要體現(xiàn)出力的三要素。典例題典例題10（2024?賓川縣·期末）在圖中的A點畫出箱子在水平向左滑行過程中受到的摩擦力示意圖．

【答案】

【解析】

由于物體向左運(yùn)動，因此物體受到向右的摩擦力，作用點在A點。過A點，沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，并用f表示；如圖所示：

跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練1.下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是(

)A.靜止的物體不受摩擦力

B.滑動摩擦力的方向與物體的相對運(yùn)動方向相反

C.滑動摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動方向相反

D.發(fā)生相對運(yùn)動的兩個物體間一定會產(chǎn)生滑動摩擦力【答案】B

【解析】解：A、靜止的物體有相對運(yùn)動趨勢，就會受到摩擦力作用，故A錯誤；

BC、滑動摩擦力總是與物體相對運(yùn)動的方向相反，可能與物體的運(yùn)動方向相反，也可能與物體的運(yùn)動的方向相同，綜上分析知，故C錯誤，B正確；

D、發(fā)生相對滑動的兩個物體間產(chǎn)生滑動摩擦力的條件是接觸、擠壓、接觸面粗糙這幾個條件，缺少任何一個條件都不會產(chǎn)生滑動摩擦力。如發(fā)生相對運(yùn)動的兩個物體間沒有壓力，沒有摩擦力，故D錯誤。

故選：B。

本題考查了摩擦力產(chǎn)生的條件和方向，了解產(chǎn)生滑動摩擦力產(chǎn)生的條件，以及摩擦力的方向。2.生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是(

)

A.甲圖：自行車剎車時用力捏車閘

B.乙圖：體操運(yùn)動員上器械前，手上要涂防滑粉

C.丙圖：在冰壺運(yùn)動中，運(yùn)動員不斷擦拭冰面

D.丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋【答案】C

【解析】解：A、自行車剎車時，閘皮緊壓在鋼圈上，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A錯誤；

B、體操運(yùn)動員上器械前在手上涂防滑粉，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B錯誤；

C、在冰壺運(yùn)動中，刷冰使冰熔化，在冰壺和冰之間產(chǎn)生水，使冰壺與冰面分離，減小摩擦，故C正確；

D、礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋，在壓力一定時增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D錯誤。

故選：C。

此題主要考查增大和減小摩擦力的方法，考查了學(xué)生知識聯(lián)系生活實際的能力，平時多觀察、多思考。3.如圖甲所示，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊受到的滑動摩擦力的大小______(選填“變大”、”變小”或“不變”)?！敬鸢浮坎蛔?/p>

【解析】因為水平面上物體的壓力和自身的重力相等，從甲圖位置勻速運(yùn)動到乙圖位置的過程中，A的重力不變，所以物塊對桌面的壓力不變；

從甲圖位置勻速運(yùn)動到乙圖位置時，壓力和接觸面的粗糙程度都不變，所以摩擦力不變。

故答案為：不變。4.如圖所示，用手握住重5?N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力________(選填“大于”“小于”或“等于”)5N，方向為____________(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

【答案】等于

豎直向上

不變

【解析】

瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。摩擦力與重力是一對平衡力，瓶子的重力的大小為5N，所以摩擦力也是5N，方向與重力方向相反，豎直向上；

當(dāng)壓力增大時，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力，不會隨握力的增大而增大。

故答案為：等于

豎直向上

不變。5.如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運(yùn)動，請畫出貨物所受摩擦力的示意圖。

【答案】

【解析