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第二單元觀察物體(提升卷)(答案解析)1.小貓【分析】小猴子看到的是小房子的正面,小狗看到的是房子的左面,小貓看到的是房子的右面,小鳥看到的是房子的屋頂,據(jù)此解答。連線如下:【詳解】由分析可得:是小貓看到的?!军c睛】從不同方位觀察物體,考查學(xué)生的方位感和空間想象力。2.②①④③【分析】①從左面看到的是,②從前面看到的是,③從右面看到的是,④從后面看到的是?!驹斀狻咳鐖D:【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.小蜜蜂小狗小兔子【分析】根據(jù)題圖可知,小兔子在圖形的前面,小狗在圖形的右邊,小蜜蜂在圖形的上面,據(jù)此解答?!驹斀狻坑煞治隹傻茫盒∶鄯淠芸吹健皭邸弊?,小狗能看到“學(xué)”字,小兔子能看到“習(xí)”字。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體,需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。4.小豐小芳小華5.③①②6.小明7.③④【分析】小亮看到的是水壺的手柄向右,小華看到水壺前面,看不到壺把,據(jù)此即可求解?!驹斀狻啃×量吹降氖洽厶枅D,小華看到的是④號圖?!军c睛】本題主要考查學(xué)生從不同方向觀察物體的能力。8.○√△【分析】觀察發(fā)現(xiàn),正面看到的是一扇門與一扇窗,上面看到的是兩塊長方形的房頂,側(cè)面看到的是一扇窗和一個三角形的屋檐;據(jù)此解答?!驹斀狻扛鶕?jù)分析如圖:【點睛】本題考查的是對物體各個面的觀察,注意觀察每個面的特征。9.小月小陽【分析】小月能看到小熊的正面,小陽能看到小熊的背面,據(jù)此解答?!驹斀狻啃≡履芸吹?,小陽能看到?!军c睛】本題考查從不同方向觀察物體,關(guān)鍵考查學(xué)生的觀察能力。10.蘭蘭華華青青【分析】青青在車的前面看到的是車頭,華華在車后面看到的是車尾,蘭蘭在車的側(cè)面看到的是側(cè)面的車身,據(jù)此得出結(jié)論即可。【詳解】根據(jù)分析知:(蘭蘭)
(華華)
(青青)11.×【分析】從上面看小藥箱,應(yīng)該是帶有紅色“+”的圖案;據(jù)此判斷即可?!驹斀狻繌纳厦婵葱∷幭?,應(yīng)該是帶有紅色“+”的圖案;而不是從側(cè)面看到的;所以原題說法錯誤。故答案為:×【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。12.√【分析】從小文給大象拍的照片可得出:能看到大象的頭、鼻子等正面。根據(jù)前、后、左、右四個位置,可得出答案?!驹斀狻空掌心芸吹酱笙蟮念^、鼻子等正面,則小文拍照時站在大象的前面。故答案為:√【點睛】本題主要考查的是位置的認(rèn)識,解題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察圖片中照到的大象部位,進(jìn)而根據(jù)位置判斷得出答案。13.√【分析】小蘭在豬的前面,正好可以看到豬的臉;小華在豬的后面,正好看到豬的尾巴;小明在豬的側(cè)面,正好看到豬的身體,據(jù)此解答即可?!驹斀狻啃√m在豬的前面,所以看到的是;故答案為:√【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。14.×【分析】根據(jù)從不同位置看到物體的圖形進(jìn)行判斷即可?!驹斀狻坑煞治隹傻茫菏菑纳厦婵吹降?,原題說法錯誤。故答案為:×【點睛】此題主要考查的是站在不同的位置觀察同一個物體,要熟練掌握。15.×16.C17.B18.C19.C20.C【分析】小鴨子看到是③,小雞看到是②,小兔子看到的是機(jī)器貓的后面,據(jù)此回答?!驹斀狻緼.①不是小鴨子看的圖,不符題意;B.②是小雞看到的圖,不符題意;C.③是小鴨子看到的圖,符合題意。故答案為:C【點睛】本題考查不同方向觀察物體,培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。21.22.見解析【分析】看到的是帳篷的前面,是一個長方形上面加一個三角形的帳篷頂,并且能看到一個門;看到的是帳篷的側(cè)面,是一個長方形上面加一個三角形的帳篷頂;看到的是帳篷的上面,是一個圓形。【詳解】如圖:【點睛】解答本題需要熟練掌握從不同位置觀察單個物體的方法。23.24.25.26.27.28.29.B、C、A、D【分析】(1)同學(xué)從左邊觀察茶壺,她只能看到壺嘴和壺身,看不到壺把,所以看到的是B圖;(2)同學(xué)從后面位置觀察茶壺,他看到的壺嘴在右,壺把在左,所以看到的是C圖;(3)同學(xué)從右邊觀察茶壺,他只能看到壺把和壺身,看不到壺嘴,所以看到的是A圖;(4)同學(xué)從前面位置觀察茶壺,她看到的壺嘴在左,壺把在右,所以看到的是D圖?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可知,四位同學(xué)從各自的方向進(jìn)行觀察,按照同學(xué)(1)(2)(3)(4)的順序,觀察到四幅圖的序號分別是:B、C、A、D?!军c睛】觀察物體,本題主要培養(yǎng)學(xué)生的方位感和空間想象力。30.小華;小明;小亮;小杰【分析】從圖片中我們可以發(fā)現(xiàn),小華做的位置正好是面向水杯把手的位置,那么坐在他對面的小亮是看不到把手的,小
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