統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作《生活萬(wàn)花筒》指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)（10篇）

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)習(xí)作5生活萬(wàn)花筒習(xí)作目標(biāo)1.按照一定的順序把一件事情寫(xiě)清楚，表達(dá)自己的看法和感受?！菊Z(yǔ)文要素】2.能夠互相交流、修改習(xí)作。一、審題本次習(xí)作是一篇記敘文，要求寫(xiě)一件令自己印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚?？梢詫?xiě)自己親身經(jīng)歷的，可以寫(xiě)自己親眼看到的，還可以寫(xiě)聽(tīng)別人講述的……二、習(xí)作主題習(xí)作主題是“生活萬(wàn)花筒”，你玩過(guò)萬(wàn)花筒嗎？它是那么絢爛多彩，又是那么千變?nèi)f化，這不就像是我們的生活嗎？這個(gè)主題告訴我們，這篇習(xí)作可供我們選擇的素材范圍很廣，可以是你親身經(jīng)歷的，也可以是看到或者聽(tīng)到的?？偠灾?，只要是生活中真實(shí)發(fā)生的事情，都可以成為這次的寫(xiě)作素材。但要提醒大家的是，這篇習(xí)作和大多數(shù)習(xí)作不同，主題“生活萬(wàn)花筒”是不能直接作為習(xí)作的題目的，所以，你還要開(kāi)動(dòng)腦筋，為你的習(xí)作起一個(gè)足夠“吸睛”的題目。二、發(fā)散思維三、一件印象最深的事寫(xiě)之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的。事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果一篇好的記事作文三大條件一篇好的記事作文三大條件1.合理選材，明確中心。2.完整敘事，寫(xiě)明起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3.生動(dòng)描寫(xiě)，加入細(xì)節(jié)。敘事六要素?cái)⑹铝匕错樞驅(qū)懲暾麑?xiě)事六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要交代清楚，讓按順序?qū)懲暾趯?xiě)這篇習(xí)作之前，你一定已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)單元的兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，那你從中學(xué)到了哪些將事情寫(xiě)清楚的好方法呢？對(duì)了，首先就是要“按順序”，你可以按時(shí)間的推移的順序?qū)?，也可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序?qū)懀€可以根據(jù)人物心情的變化的順序?qū)?，能按一定的順序?qū)?，你的?xí)作就成功了一半。另一半是什么呢？就是要把事情“寫(xiě)完整”，要交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，才能讓讀這篇習(xí)作的人讀懂這件事。做到“按順序”“寫(xiě)完整”，這件事還有什么寫(xiě)不清楚的呢？好素材好素材1.小A和小B是我的好朋友，最近他們的媽媽都生了二胎。他們倆總是把小弟弟帶來(lái)的快樂(lè)掛在嘴邊。我可羨慕他們了，于是，也萌發(fā)了讓媽媽給我添個(gè)弟弟的念頭，可爸爸卻不太支持。于是，一場(chǎng)關(guān)于是否該生二胎的辯論會(huì)在我家隆重舉行。最終，我成功說(shuō)服了爸爸。我們一家人期待著一位新成員的光臨。2.最近，上海的“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展著，每個(gè)單位，每個(gè)小區(qū)，每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)了。我每天上學(xué)放學(xué)，路過(guò)小區(qū)垃圾投放點(diǎn)時(shí)，正是“垃圾分類(lèi)”志愿者們最忙碌的時(shí)候。我總能看到一幕幕有趣而又感人的場(chǎng)景……我忍不住為他們點(diǎn)贊。3.爸爸每天回到家，總是躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，既不幫媽媽做家務(wù)，也不陪我聊天、玩耍。為此，我和媽媽都向爸爸提出過(guò)抗議，但他總是嘴上答應(yīng)，卻從不付諸行動(dòng)。這天，我想到了一個(gè)好辦法……爸爸終于不再被手機(jī)“綁架”啦。4.上學(xué)路上，我看到人行道旁圍著一大群人，吵吵嚷嚷的，不知發(fā)生了什么事。我感到很好奇，便鉆進(jìn)人群想一探究竟，沒(méi)想到，這場(chǎng)景讓我大吃一驚。原來(lái)是一位老奶奶不小心跌倒了。圍觀的人都議論紛紛，卻沒(méi)有一個(gè)上前攙扶。最終，一個(gè)跟我差不多大的小男孩將她扶了起來(lái)。馬路上響起了一陣熱烈的掌聲。5.我聽(tīng)過(guò)一首周華健的歌，歌名叫《最近比較煩》，“最近比較煩、比較煩、比較煩，日子一天天過(guò)……”這首歌就可以表達(dá)我此刻的心情。由于我老是上課插嘴，同學(xué)們給我取了個(gè)外號(hào)叫“小喇叭”……好開(kāi)頭好開(kāi)頭1.在我成長(zhǎng)的路上發(fā)生過(guò)很多的事情，這件事情讓我最難忘。2.每當(dāng)看到珍藏在抽屜里的橡皮擦，我就會(huì)想起那件事……3.在記憶里，有許許多多的事情，有的令人珍惜，有的令人難忘，有的令人高興，有的令人傷心。其中有一件事深深地印在我的腦海里，至今想起來(lái)還有些后怕，就像昨天剛剛發(fā)生似的。好結(jié)尾好結(jié)尾1.在以后的成長(zhǎng)道路上，不管遇到什么事情，我都會(huì)像做實(shí)驗(yàn)?zāi)菢?，永不認(rèn)輸！2.你看，這就是我不小心做的傻事！吃一塹長(zhǎng)一智，從那以后，我做任何事情都加倍小心了。3.你看看這事多么難忘，多么有趣??！至今，我還記憶猶新呢！精彩片段精彩片段半晌，媽媽要走了，可我還沒(méi)孵出小雞，于是我不吱聲。母雞看了看我，又看了看祖母，連忙跑去對(duì)我祖母叫，仿佛在說(shuō)：“在這！在這！”祖母好像聽(tīng)懂了話似的，把腰一彎，果真見(jiàn)我在那兒，便急忙拉我出來(lái)，苦笑著說(shuō)：“你在這兒干啥？”我聽(tīng)了，神氣十足地說(shuō)：“我正在孵蛋呢！”我還以為祖母會(huì)表?yè)P(yáng)我，可祖母卻笑著說(shuō)：“人是不可以孵蛋的，你真逗！哈哈——”我心想：反正也沒(méi)人看見(jiàn)，再說(shuō)，一會(huì)兒自然會(huì)有清潔工來(lái)清掃的。誰(shuí)知媽媽正巧回過(guò)頭來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)了地上扔的果皮，生氣地說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要講究公共衛(wèi)生！快撿起來(lái)！”我有點(diǎn)不情愿地準(zhǔn)備彎腰去撿，這時(shí)，正好一位清潔工走了過(guò)來(lái)，把我扔的橘子皮一個(gè)個(gè)掃到垃圾袋里。我的臉“唰”的一下紅了，我覺(jué)得很不好意思。清潔工看了我一眼，雖然沒(méi)有說(shuō)什么，我分明從她的眼神中看到了責(zé)備。我的臉更紅了，我懷著十分羞愧的心情，和媽媽一起回家。走在路上，我再吃橘子，覺(jué)得好酸好酸。我們的腿慢慢地往后移，越挪越遠(yuǎn)，紅布條從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要?jiǎng)倮?，?duì)方個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士。我們還沉浸在勝利的“夢(mèng)”中呢，松懈了一下，對(duì)方猛地一拉，紅布條離對(duì)方愈來(lái)愈近，怎么辦呢？我們只有拼命地戰(zhàn)斗，啦啦隊(duì)員們也使出全身力氣揮舞雙手為我們加油！五、范文引路例文二：那次我真后悔那次我真后悔每當(dāng)我打開(kāi)作文書(shū)，看到那幾片粉紅色的繡球花瓣，那令人陶醉的香味勾起我對(duì)往事的回憶。想起那件事我就非常慚愧，真后悔當(dāng)初不該那么做…記得那是暑假的一個(gè)下午，我在外面玩了一身汗，回到家中?！敖裉煺鏌岚。　蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。今天真的比平日熱得多，快樂(lè)的小鳥(niǎo)都躲在陰涼的大樹(shù)下睡大覺(jué)，連夏日最走紅的歌手——知了，此時(shí)的歌聲也變得那么煩躁與干啞。馬路上也溢出了一層亮晶晶的柏油。太陽(yáng)公公像發(fā)了脾氣似的，想把整個(gè)世界都曬化。我回到家，從冰箱里拿出一杯雪碧，“咕咚咕咚”一飲而盡，一股涼氣充滿全身，十分舒服。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的繡球花正受著太陽(yáng)公公的折磨。走近一看，呀！繡球花的小腦袋已經(jīng)無(wú)精打采地垂了下來(lái)，顏色由淺變深，由鮮變暗，葉子也快枯萎了。再用手摸一摸花盆里的土，簡(jiǎn)直比水泥還硬。這時(shí)，我急忙從衛(wèi)生間里舀了一大盆水，三步并作兩步地走到陽(yáng)臺(tái)上，急忙給繡球花澆上了水，只見(jiàn)土壤像嬰兒一樣，貪婪地吮吸著這救命水，我怕它還不夠，怕繡球花喝不飽會(huì)渴死，就把剩下的水都倒了進(jìn)去……過(guò)了一會(huì)兒，花瓣的顏色由深變淺，葉子也綠了，看到這里，我內(nèi)心感到無(wú)比的高興，媽媽心愛(ài)的繡球花我終于救活了！這可是立了大功，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知，在吃晚飯時(shí)，媽媽告訴我和爸爸：“咱們家的繡球花死了，從那土壤上看，好像是中午有人澆過(guò)水，把繡球花給澆死了?！甭?tīng)到這里，我恍然大悟，媽媽不是說(shuō)過(guò)中午不能給花澆水嗎？我恨我為什么沒(méi)有記住媽媽的話，為什么不多看些課外書(shū)，讓我知道中午不能給花澆水。這讓我害死了繡球花。這時(shí)，豆大般的淚珠從我的臉頰上流下。我從地上撿起幾片繡球花瓣，保存在我的作文書(shū)里。那次，我真的很后悔！開(kāi)頭點(diǎn)明主題，吸引讀者興趣。

介紹事情發(fā)展的起因。

介紹事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)。介紹事情發(fā)展的結(jié)果以及自己的內(nèi)心感受。三、佳作點(diǎn)評(píng)佳作3和淚水說(shuō)再見(jiàn)和淚水說(shuō)再見(jiàn)10歲生日那天,爸爸媽媽特意為我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕,還準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。

我高興極了,一直圍著桌子上的蛋糕轉(zhuǎn)，大蛋糕是多么誘人啊，我恨不得馬上就把它吃光，口水在嘴里咽了又咽。我實(shí)在等不及了,于是就趁爸爸媽媽做菜的時(shí)候,偷偷地切了一大塊,然后躲在房間里大口大口地吃起來(lái)。我吃得正香的時(shí)候,媽媽突然推門(mén)進(jìn)來(lái),看到滿嘴奶油的我,便伸手來(lái)奪蛋糕，可我一不小心把蛋糕全弄到地上了。媽媽生氣極了,狠狠地批評(píng)了我，我便大聲地哭起來(lái)。爺爺聽(tīng)到哭聲后,連忙過(guò)來(lái)安慰我:“乖孫女，別哭了,都這么大了，還哭鼻子?！甭?tīng)媽媽說(shuō)明情況后，爺爺又說(shuō):“今天是你的生日,你該高興啊!可是今天的客人還沒(méi)到呢，你一個(gè)人先把蛋糕吃了,是不是很不禮貌哇?”許久,我才醒悟過(guò)來(lái)，爺爺說(shuō)得對(duì)呀!全家人為我過(guò)生日,我偷吃蛋糕是多么不應(yīng)該呀!想著,想著，我的眼淚又來(lái)了。

“乖乖,外婆來(lái)了?！蔽衣?tīng)到媽媽的叫聲，趕緊擦干眼淚。

沒(méi)多久,客人全到齊了。伴著一首生日歌,伴著家人慈愛(ài)的笑臉和溫馨的燭光，我為自己許了一個(gè)愿:從今以后，我要變得懂事,變得堅(jiān)強(qiáng),我要和淚水說(shuō)再見(jiàn)。開(kāi)頭交代事情的起因。開(kāi)頭交代事情的起因。

用“圍”“轉(zhuǎn)”“誘人”“恨不得”“咽”等詞語(yǔ),突出“我”看到蛋糕時(shí)想把它吃掉的急切心情。

通過(guò)爺爺?shù)囊幌?，突出爺爺溫和、遇事不急不躁的性格特征以及?duì)孫女的慈愛(ài)之情。

故事的結(jié)局很溫馨，“我”也許下愿望:要做一個(gè)懂事的孩子。

名師點(diǎn)評(píng):習(xí)作開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代了故事的起因,接著敘述了“我”偷吃蛋糕的事情,其中，語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)形象貼切。結(jié)局十分溫馨,同時(shí)也讓“我”明白了“我”應(yīng)該變得懂事和堅(jiān)強(qiáng)。遙控器大戰(zhàn)爸爸平時(shí)每?jī)蓚€(gè)星期就會(huì)有一天的假日,所以每次到爸爸休息的那一天,我家就會(huì)有一場(chǎng)遙控器爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。這不,又來(lái)了。個(gè)

我趁爸爸還沒(méi)回來(lái)遙控器大戰(zhàn)爸爸平時(shí)每?jī)蓚€(gè)星期就會(huì)有一天的假日,所以每次到爸爸休息的那一天,我家就會(huì)有一場(chǎng)遙控器爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。這不,又來(lái)了。個(gè)

我趁爸爸還沒(méi)回來(lái),拿著遙控器調(diào)到了我喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,然后將遙控器藏在了柜子里。我坐在沙發(fā)上悠閑地看電視。

爸爸回來(lái)了,想看電視,卻找不到遙控器。他問(wèn)我:“遙控器呢?”我忍著笑說(shuō):“不知道?！卑职种缓米聛?lái)看動(dòng)畫(huà)片。

媽媽來(lái)拿柜子里的衣服準(zhǔn)備洗澡，不料,遙控器掉了出來(lái)。爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶回了遙控器

可我不服氣,和爸爸爭(zhēng)論了起來(lái):“我要看動(dòng)畫(huà)片!”

“我要看足球頻道!”

我一個(gè)星期只能在周末看電視，你都不讓!”

“我兩個(gè)星期只能看一次電視，誰(shuí)辛苦啊?”a

我啞口無(wú)言,最后只能用老辦法:石頭剪刀布。準(zhǔn)備就緒，“戰(zhàn)斗”打響了。我們緊盯著對(duì)方的眼睛,將右手放在背后。我心想:爸爸在前幾次都.出的布,我要來(lái)個(gè)出其不意。媽媽一聲令下，我們同時(shí)將右手伸了出來(lái),爸爸的“石頭”砸碎了我的“剪刀”,爸爸又贏了?？墒俏也环?，要求再來(lái)一次。爸爸卻理都不理我……

下次遙控器爭(zhēng)奪大戰(zhàn)會(huì)花落誰(shuí)家呢?我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,爸爸你放馬過(guò)來(lái)吧。

交代事情的緣由。“我”初戰(zhàn)告捷，小勝一局。故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折,遙控器被爸爸搶回了。語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)了“我”和爸爸的爭(zhēng)奪很激烈。交代故事的結(jié)局?！拔摇卑褎倮耐性谙麓巍按髴?zhàn)”。

結(jié)尾升華主題，發(fā)人深省。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)頭交代了事情的緣由,中間寫(xiě)了“我”與爸爸爭(zhēng)奪遙控器的詳細(xì)經(jīng)過(guò),動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象,高潮迭起,結(jié)局是“我”輸了,但“我”仍期待下次“大戰(zhàn)”。佳作五驕者必?cái)∫荒暌欢鹊陌嗉?jí)乒乓球比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上就大顯身手。我十分淡定，心里認(rèn)定今年的冠軍非我莫屬，因?yàn)樵谏蠈帽荣愔校野l(fā)現(xiàn)各路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學(xué)們私下里都喊我為“師父”，經(jīng)常讓我當(dāng)他們的指導(dǎo)教練。所以，我這個(gè)“教練”對(duì)這次比賽的第一名自然是志在必得。比賽馬上就要開(kāi)始了，我從容不迫地走進(jìn)比賽場(chǎng)地，傲慢地看著我的對(duì)手——去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開(kāi)始時(shí)，我不費(fèi)吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來(lái)。然而第二局對(duì)手改變了戰(zhàn)術(shù)，專(zhuān)門(mén)往我的左邊打，又快有準(zhǔn)。左邊是我的短板，我越是應(yīng)接不暇，對(duì)手越是興奮。每當(dāng)我?jiàn)^力把球擋回去的時(shí)候，他又突然往右邊發(fā)球，我來(lái)不及反應(yīng)，頓時(shí)被打得毫無(wú)還手之力。于是，就這樣，我輸?shù)袅吮荣?。比賽完，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至理名言，慚愧地低下了頭……名師點(diǎn)評(píng)：文章在敘寫(xiě)乒乓球比賽時(shí)，回顧之前比賽的相關(guān)情況，為后文敘寫(xiě)“我”因驕傲導(dǎo)致失敗的結(jié)局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。結(jié)尾用名言點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔有力。佳作六：成長(zhǎng)中的自己快到中午了，媽媽還沒(méi)有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)呢?我好餓呀!就在這時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭：我都十歲了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做飯呀!我來(lái)到廚房，把米袋打開(kāi)，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時(shí)的情景，于是我認(rèn)認(rèn)真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進(jìn)了電飯鍋里?？墒牵摲哦嗌偎?我突然想起媽媽說(shuō)的話：煮飯時(shí)，煮飯的水淹沒(méi)食指的第一個(gè)指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開(kāi)關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個(gè)時(shí)間不能浪費(fèi)了啊。對(duì)了，我還沒(méi)炒菜呢!“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會(huì)?？墒堑侥膬簩W(xué)呢？對(duì)了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜。”我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認(rèn)真學(xué)習(xí)了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我就開(kāi)始炒菜了。不一會(huì)兒，我聞到了一股香味，我開(kāi)心極了。剛把菜做好，媽媽就回來(lái)了，她看見(jiàn)我做了菜，笑著說(shuō)：“你太棒了，你真是長(zhǎng)大了?！蔽液π叩氐拖铝祟^說(shuō)：“我還需要多學(xué)習(xí)呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。這次做飯，我不僅得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，真是一舉兩得呀!名師點(diǎn)評(píng)：文章生動(dòng)、具體地講述了小作者自學(xué)做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。小作者遇到不會(huì)的事情，能自己去尋找解決問(wèn)題的方案，這點(diǎn)很棒！小作者在結(jié)尾總結(jié)了自己的收獲，升華了主題。佳作七爺爺戒煙了“你到底戒還是不戒……”瞧！又來(lái)了。爺爺屢教不改，不戒煙，奶奶又訓(xùn)他了。隨之這場(chǎng)家庭風(fēng)波也開(kāi)始了。奶奶先是奪過(guò)爺爺手中的煙，緊接著對(duì)爺爺發(fā)動(dòng)“攻擊”。爺爺像一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，坐在沙發(fā)上一聲不吭，奶奶的一枚枚“炸彈”在爺爺身上一點(diǎn)作用也沒(méi)起。奶奶馬上改變了策略，一把鼻涕一把眼淚地訴說(shuō)著：平時(shí)跟她一起跳廣場(chǎng)舞的老張的兒子才40歲就得了肺癌，還有小王……一連串的故事足以讓人掉淚。爺爺好像有點(diǎn)招架不住，站起來(lái)就要走?！跋胍蛔吡酥?？門(mén)都沒(méi)有！”奶奶看爺爺要走，便迅速跑到門(mén)口，“如果你今天不投降，就別想走！”“閃開(kāi)，你不要逼人太甚！”兩人互不相讓?zhuān)瑤缀跻獎(jiǎng)悠鹗謥?lái)。我想：“這下該我出場(chǎng)了吧！”我沖到爺爺奶奶中間，大聲喊道：“住手，這么大的人還要打架，你們是怎樣教育我的？”爺爺聽(tīng)了，便坐在沙發(fā)上生悶氣，奶奶轉(zhuǎn)身坐在后面的椅子上直哭。我一本正經(jīng)地“教訓(xùn)”起爺爺來(lái)：“爺爺，你看你，你怎么不理解奶奶的好心呢？再說(shuō)了，吸煙對(duì)你有什么好處？”爺爺聽(tīng)后，慚愧地低下了頭，并對(duì)我說(shuō)道：“我孫子教訓(xùn)得是，是爺爺不對(duì)，爺爺向你保證，以后再也不抽煙了，不然咱們拉鉤怎么樣？”“好，拉鉤上吊，一百年不許變！”哈哈哈哈……奶奶破涕為笑。名師點(diǎn)評(píng)：故事的起因是爺爺吸煙，奶奶和爺爺發(fā)生矛盾；經(jīng)過(guò)是爺爺和奶奶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互不相讓?zhuān)苌?jí)，“我”勸說(shuō)他們不要打架；結(jié)果是在“我”的勸說(shuō)下，爺爺認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，決定不再吸煙。為了把事情敘述清楚，作者抓住了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，且使得故事更加吸引人。佳作八我最想說(shuō)的一件事上周五的語(yǔ)文課上，王老師范讀課文時(shí)我聽(tīng)到她把“驚蟄”的“蟄”讀成了第四聲?！袄蠋煟x錯(cuò)了，“蟄”應(yīng)該念第二聲?！蔽艺酒饋?lái)說(shuō)到。王老師先是一愣，然后問(wèn)大家，大家都說(shuō)不知道。接著，為了確認(rèn)那個(gè)字的正確讀音，王老師查了一下字典，并說(shuō)：“劉剛同學(xué)的意見(jiàn)是對(duì)的，老師的確是讀錯(cuò)了。”放學(xué)回家，我把這件事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸卻發(fā)火了：“你懂不懂禮貌？你這是不尊重老師的行為。”我解釋說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人是十全十美的，誰(shuí)要是有了錯(cuò)，大家應(yīng)該幫助他（她）改正?！边@下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門(mén)對(duì)我說(shuō)：“你還嘴硬？你作為學(xué)生，在老師上課時(shí)亂提意見(jiàn)，這還了得？”“這是您的看法，我們老師可從沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)?！蔽亦街?，只是輕輕地嘀咕了一句。誰(shuí)知還是被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，爸爸更加嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，我委屈極了。第二天王老師知道了這件事，放學(xué)后就到我家來(lái)家訪。她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了我讀錯(cuò)的字音，這種行為是正確的。您想，若不給我指出，同學(xué)們都按我的讀法去讀，不就都讀錯(cuò)了嗎？劉剛同學(xué)的做法對(duì)我、對(duì)大家都是有好處的?！卑职旨绷耍骸翱蛇@樣不就亂套了嗎？學(xué)生都提意見(jiàn)，那老師怎么管理學(xué)生？”“這要看學(xué)生提什么意見(jiàn)，只要正確合理就應(yīng)該按學(xué)生說(shuō)的去做。人無(wú)完人，老師也不例外，也會(huì)有做得不妥的時(shí)候呀！”王老師溫和地說(shuō)。我在旁邊不住地點(diǎn)頭贊同。王老師走后，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“王老師說(shuō)得對(duì)，是爸爸太固執(zhí)，錯(cuò)怪你了，爸爸向你道歉?！泵麕燑c(diǎn)評(píng)：老師讀錯(cuò)了一個(gè)字，“我”指出了錯(cuò)誤，老師說(shuō)“我”做得對(duì)，爸爸卻說(shuō)“我”不尊重老師。好在王老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，前來(lái)家訪，家訪后爸爸向“我”道歉。作者對(duì)整件事情的來(lái)龍去脈進(jìn)行了有條不紊的敘述，讓人讀完就知道了事情的原委。佳作九成長(zhǎng)中的自己快到中午了，媽媽還沒(méi)有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)呢?我好餓呀!就在這時(shí)，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭：我都十歲了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做飯呀!我來(lái)到廚房，把米袋打開(kāi)，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時(shí)的情景，于是我認(rèn)認(rèn)真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進(jìn)了電飯鍋里。可是，該放多少水呢?我突然想起媽媽說(shuō)的話：煮飯時(shí)，煮飯的水淹沒(méi)食指的第一個(gè)指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開(kāi)關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個(gè)時(shí)間不能浪費(fèi)了啊。對(duì)了，我還沒(méi)炒菜呢!“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會(huì)?？墒堑侥膬簩W(xué)呢？對(duì)了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜?！蔽蚁肓讼耄瑡寢屪钕矚g吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧