數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃一指導(dǎo)思想:本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開(kāi)展十二字方針,以課程改革試驗(yàn)為根本,堅(jiān)持我校一主多輔互動(dòng)式模式,以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)異率、合格率為關(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提升課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,聚集全組老師工作力和發(fā)明力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)基礎(chǔ)上煥發(fā)出新生機(jī)與活力。所以特結(jié)合本組實(shí)際,制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。二.本學(xué)期關(guān)鍵工作:(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提升老師本身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一布署,開(kāi)學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組老師依據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提升。(二)加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)常常深入備課組,了解、檢驗(yàn)本組教學(xué)工作情況。意在經(jīng)過(guò)集體備課,讓老師們愈加好地掌握課程關(guān)鍵,了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整備課教案。同一個(gè)備課組同一層次班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各老師備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢驗(yàn)一次,方便立刻發(fā)覺(jué)問(wèn)題、處理問(wèn)題。(三)提升教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究。堅(jiān)持集體備課,充足發(fā)揮老師群體智慧,讓每個(gè)老師聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)成統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,依據(jù)各班不一樣情況編寫(xiě)教案,部署練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每七天一次備課教研,關(guān)鍵研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議統(tǒng)計(jì),以存資料,以備檢驗(yàn)。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)成以老帶新,以能帶新,共同提升目?？凑n節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開(kāi)課,看課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段使用,教學(xué)思想滲透提出反思。(四)加強(qiáng)資料建設(shè).各備課組要編寫(xiě)或選擇符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)整年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為關(guān)鍵,以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考改變?yōu)槟?。要探索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際小單元檢測(cè)資料,電腦備份,方便選擇,資源共享。(五)開(kāi)展課題研究不停地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)習(xí)態(tài)度好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,老師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。在教改方向上,九年級(jí)關(guān)鍵從提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,七年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)銜接,關(guān)鍵是把學(xué)生立刻地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力試驗(yàn)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改突破口,關(guān)注農(nóng)民工兒女教育問(wèn)題,用激勵(lì)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花,激勵(lì)各位老師依據(jù)所教學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己教改課題。(六)繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)對(duì)于各年級(jí)很好學(xué)生,組織每七天一次提升教導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,各班依據(jù)每次小單元考情況,立刻對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次競(jìng)賽活動(dòng),以激發(fā)優(yōu)生學(xué)習(xí)熱情?？偠灾覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動(dòng)互助伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研協(xié)力,以立刻提升教研組整體教學(xué)水平。三、具體安排九月份:1、做好開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作,各集備組討論制訂本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位老師制訂教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革相關(guān)文章。3、開(kāi)展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行講課,合作完成學(xué)案制作各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。十月份:1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽(tīng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。每個(gè)老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。年輕老師爭(zhēng)取上區(qū)級(jí)公開(kāi)課,接收鍛練。2、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。十一月份:1、期中考試2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。關(guān)鍵評(píng)價(jià)發(fā)明性、實(shí)效性、操作性。3、各年段依據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展課題研究進(jìn)行反思。十二月份:1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。2、檢驗(yàn)培優(yōu)進(jìn)展情況,各年段開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽。