初中物理大單元教學(xué)設(shè)計

初中物理大單元教學(xué)設(shè)計第一章教學(xué)設(shè)計概述

1.大單元教學(xué)設(shè)計理念

大單元教學(xué)設(shè)計是指在初中物理教學(xué)中，將相關(guān)的知識點(diǎn)、技能和思想方法整合為一個有機(jī)的教學(xué)單元，通過整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的最大化。這種設(shè)計理念旨在打破傳統(tǒng)的知識點(diǎn)教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

在進(jìn)行初中物理大單元教學(xué)設(shè)計時，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。知識目標(biāo)要涵蓋本單元所需掌握的物理概念、原理和規(guī)律；能力目標(biāo)要關(guān)注學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力；情感目標(biāo)則關(guān)注學(xué)生的興趣、態(tài)度和價值觀。

3.教學(xué)內(nèi)容分析

分析教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要從以下幾個方面進(jìn)行：

a.確定本單元的核心知識點(diǎn)，梳理知識體系；

b.分析知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；

c.確定教學(xué)重難點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略；

d.挖掘與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.教學(xué)方法選擇

選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。在大單元教學(xué)設(shè)計中，可以采用以下教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究；

b.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：利用實(shí)驗(yàn)手段，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力；

c.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；

d.信息技術(shù)輔助教學(xué)：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

5.教學(xué)評價策略

教學(xué)評價是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在大單元教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)采用多元化的評價策略：

a.過程評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略；

b.終結(jié)評價：通過測試、作業(yè)等方式，評價學(xué)生對知識、技能的掌握程度；

c.自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高自我監(jiān)控能力；

d.同伴評價：鼓勵學(xué)生相互評價，培養(yǎng)批判性思維。

第二章教學(xué)準(zhǔn)備與資源整合

1.整理教學(xué)資料

教學(xué)設(shè)計之初，需要把散落在教科書、參考書和網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資料進(jìn)行整合。比如，我會把相關(guān)的物理概念、定律和公式梳理出來，確保每個知識點(diǎn)都有對應(yīng)的解釋和例題?，F(xiàn)實(shí)操作中，我會用彩色標(biāo)簽把重要內(nèi)容標(biāo)記出來，方便學(xué)生在復(fù)習(xí)時快速找到關(guān)鍵信息。

2.制作教學(xué)課件

課件是教學(xué)中的重要輔助工具。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，制作包含文字、圖片、視頻和動畫的課件。例如，在講解光學(xué)時，我會用動畫展示光的折射和反射過程，讓學(xué)生更直觀地理解這些現(xiàn)象。制作課件時，我會注意保持界面的簡潔和內(nèi)容的條理清晰。

3.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材

物理實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。我會在實(shí)驗(yàn)課前檢查所有的實(shí)驗(yàn)器材，確保它們完好無損，數(shù)量充足。比如，在準(zhǔn)備力學(xué)實(shí)驗(yàn)時，我會檢查彈簧秤、滑輪組等器材，并提前測試它們的準(zhǔn)確性。

4.設(shè)計課堂活動

為了讓學(xué)生更好地參與課堂，我會設(shè)計一些互動性強(qiáng)的課堂活動。比如，在講解浮力時，我會讓學(xué)生分組討論，思考哪些因素會影響浮力的大小。通過小組合作，學(xué)生可以互相啟發(fā)，共同解決問題。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，我會利用這些資源來輔助教學(xué)。比如，我會在網(wǎng)上找一些與物理相關(guān)的視頻，比如太空探索、科技發(fā)展等內(nèi)容，讓學(xué)生了解物理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

6.調(diào)整教學(xué)計劃

在準(zhǔn)備過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，適時調(diào)整教學(xué)計劃。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個知識點(diǎn)上理解困難，我可能會增加一些輔助性的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握。

7.預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

為了讓學(xué)生在課堂上更好地吸收知識，我會提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解。同時，我也會在課后布置適量的復(fù)習(xí)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

8.與學(xué)生溝通

在教學(xué)準(zhǔn)備階段，我還會與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和對物理的興趣點(diǎn)。這樣可以在教學(xué)中更有針對性地進(jìn)行講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第三章教學(xué)過程實(shí)施

1.啟發(fā)式導(dǎo)入

上課一開始，我會用一個有趣的問題或者生活中的實(shí)例來吸引學(xué)生的注意力，比如問他們：“你們知道為什么飛機(jī)能在空中飛行嗎？”這樣的話題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們對即將學(xué)習(xí)的物理知識產(chǎn)生興趣。

2.互動式講解

在講解新知識時，我會盡量采用互動式的教學(xué)方法。比如，講解牛頓定律時，我會讓學(xué)生舉例說明哪些現(xiàn)象可以用牛頓定律來解釋，或者讓他們猜測在某種情況下會發(fā)生什么。這樣既能讓學(xué)生積極參與，也能檢驗(yàn)他們對知識點(diǎn)的理解程度。

3.實(shí)驗(yàn)演示

物理實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生理解物理概念的重要手段。我會親自演示實(shí)驗(yàn)，比如在做電流和電壓實(shí)驗(yàn)時，我會邊操作邊講解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，讓學(xué)生親眼看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對電學(xué)知識的理解。

4.分組討論

在課堂上，我會組織學(xué)生進(jìn)行分組討論。比如，在學(xué)習(xí)力學(xué)時，我會讓學(xué)生分組討論一個力學(xué)問題，每個小組需要給出自己的答案和思路。這樣的討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高解決問題的能力。

5.實(shí)際操作

對于一些操作性強(qiáng)的知識點(diǎn)，我會讓學(xué)生親自動手操作。比如，在學(xué)習(xí)光學(xué)時，我會讓學(xué)生自己組裝一個簡單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，通過實(shí)際操作來理解光的傳播和反射。

6.隨堂練習(xí)

在講解完一個知識點(diǎn)后，我會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。這樣既可以鞏固新學(xué)的知識，也可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。

7.總結(jié)反饋

在每堂課的最后，我會對當(dāng)堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，我也會收集學(xué)生的反饋，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況，以及他們對教學(xué)方法的看法，以便于不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。

8.作業(yè)布置

下課之前，我會布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程進(jìn)度，合理布置作業(yè)的難度和數(shù)量，避免給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)。

第四章課堂管理與學(xué)生互動

1.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍

上課時，我會盡量讓課堂氛圍輕松愉快，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的想法。比如，我會用“有沒有同學(xué)想分享一下自己的看法？”這樣的問法，來鼓勵那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生積極參與。

2.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

在課堂上，我會注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果有學(xué)生看起來分心或者困惑，我會及時走過去詢問他們是否遇到了什么問題，并給予個別指導(dǎo)。

3.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏

根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，我會適時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握得不錯，我會加快進(jìn)度；如果學(xué)生表現(xiàn)出困難，我會減慢速度，多做一些解釋和例題。

4.鼓勵合作學(xué)習(xí)

我會鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。比如，在做物理實(shí)驗(yàn)時，我會讓學(xué)生分成小組，每個小組成員都有自己的任務(wù)，通過合作完成實(shí)驗(yàn)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

5.使用教學(xué)輔助工具

為了提高教學(xué)效果，我會使用一些教學(xué)輔助工具，比如教學(xué)模型、實(shí)物投影儀等，讓學(xué)生更直觀地理解物理現(xiàn)象。

6.及時反饋

當(dāng)學(xué)生在課堂上回答問題或進(jìn)行討論時，我會及時給予反饋，表揚(yáng)他們的正確答案和好的思路，對于錯誤的答案也會耐心指出錯誤所在，并引導(dǎo)他們找到正確的方法。

7.管理課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律對于學(xué)習(xí)來說非常重要。我會通過建立規(guī)則和獎懲機(jī)制來管理課堂紀(jì)律。比如，我會告訴學(xué)生上課時手機(jī)要靜音，如果有學(xué)生違反規(guī)則，我會進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押图m正。

8.課后交流

課后，我會留一些時間給學(xué)生來交流他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。有時候，學(xué)生可能不好意思在課堂上提問，課后私下的交流可以幫助他們更好地理解難點(diǎn)。我也會利用這個時間了解學(xué)生的需求和意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

第五章實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐活動

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，我會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案。比如，在研究物體浮沉的實(shí)驗(yàn)中，我會設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過改變物體的重量和體積來觀察其浮沉情況，從而理解浮力的原理。

2.實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備

我會提前準(zhǔn)備好所有需要的實(shí)驗(yàn)器材，比如燒杯、砝碼、水等。確保每個學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來，有時還需要為實(shí)驗(yàn)拍攝視頻，以便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)步驟講解

在實(shí)驗(yàn)開始之前，我會詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)的步驟，強(qiáng)調(diào)安全注意事項。比如，我會告訴學(xué)生如何正確使用酒精燈，以及如何安全地處理實(shí)驗(yàn)廢棄物。

4.學(xué)生動手操作

在實(shí)驗(yàn)過程中，我會鼓勵學(xué)生親自動手操作。對于一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，我會先做一遍示范，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行操作。我會巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確完成實(shí)驗(yàn)步驟。

5.觀察與記錄

我會指導(dǎo)學(xué)生如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄下來。比如，在測量物體重量時，我會教他們?nèi)绾尉_讀取彈簧秤的數(shù)值，并記錄在實(shí)驗(yàn)報告中。

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會組織學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)他們從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，比如通過測量不同物體的浮力來驗(yàn)證阿基米德原理。

7.實(shí)驗(yàn)報告撰寫

我會要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告，這不僅能夠幫助他們鞏固實(shí)驗(yàn)知識，還能鍛煉他們的寫作能力。我會提供一份實(shí)驗(yàn)報告模板，讓學(xué)生按照格式撰寫。

8.實(shí)驗(yàn)教學(xué)反饋

最后，我會收集學(xué)生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反饋，了解他們在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的困難和問題，以及他們對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議。這樣可以幫助我不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗(yàn)技能。

第六章課后輔導(dǎo)與作業(yè)批改

1.個性化輔導(dǎo)

課后，我會留出時間對學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。有的學(xué)生可能在課堂上不好意思提問，或者對某個知識點(diǎn)理解不夠透徹，我會耐心地一對一解答他們的疑問，幫助他們解決問題。

2.輔導(dǎo)資料提供

對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供一些額外的輔導(dǎo)資料，比如練習(xí)題、知識點(diǎn)總結(jié)等，幫助他們查漏補(bǔ)缺。

3.作業(yè)布置與收集

我會布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生課后練習(xí)。在作業(yè)收集時，我會檢查每個學(xué)生的作業(yè)是否按時完成，以及完成的質(zhì)量如何。

4.作業(yè)批改

批改作業(yè)時，我會認(rèn)真查看每個學(xué)生的答案，不僅指出錯誤，還會給出具體的改正建議。對于普遍存在的問題，我會在下一堂課上集中講解。

5.反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

我會把作業(yè)批改的情況反饋給學(xué)生，告訴他們哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。這種反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

6.鼓勵學(xué)生提問

我會鼓勵學(xué)生在課后向我提問，無論是關(guān)于作業(yè)的疑問還是對某個知識點(diǎn)的深入探討，我都會耐心回答，有時候還會展開更深層次的討論。

7.家長溝通

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在較大問題，我會及時與家長溝通，共同商討幫助學(xué)生進(jìn)步的方法。家長的支持和理解對于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有很大影響。

8.跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度

我會定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看看他們在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生進(jìn)步明顯，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生停滯不前，我會及時調(diào)整教學(xué)方法，給予更多的關(guān)注和幫助。

第七章測試評價與反饋改進(jìn)

1.定期測試

我會定期對學(xué)生進(jìn)行測試，以檢查他們對物理知識的掌握情況。這些測試可能是筆試，也可能是實(shí)驗(yàn)操作測試，旨在全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.測試內(nèi)容設(shè)計

在設(shè)計測試題目時，我會涵蓋課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時也會有一些應(yīng)用題，考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題的能力。

3.測試過程監(jiān)督

在測試過程中，我會嚴(yán)格監(jiān)督，確保測試的公正性。我會提醒學(xué)生注意時間管理，以及答題時的注意事項，比如審題要仔細(xì)，計算要準(zhǔn)確。

4.測試結(jié)果分析

測試結(jié)束后，我會及時批改試卷，并對測試結(jié)果進(jìn)行分析。我會統(tǒng)計每個題目的正確率，找出學(xué)生普遍存在的問題，以便于有針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

5.反饋測試情況

我會把測試情況反饋給學(xué)生，告訴他們哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。對于錯誤較多的題目，我會詳細(xì)講解解題思路和方法。

6.鼓勵進(jìn)步學(xué)生

對于測試中進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。同時，我也會鼓勵那些成績不理想的學(xué)生，讓他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。

7.改進(jìn)教學(xué)方法

根據(jù)測試結(jié)果，我會反思和改進(jìn)教學(xué)方法。如果發(fā)現(xiàn)某個知識點(diǎn)講解得不夠清楚，我會在接下來的課程中重點(diǎn)講解，或者采用不同的教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解。

8.家長會議

如果有必要，我會召開家長會議，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。通過家長會議，我可以得到家長的支持和配合，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

第八章培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

1.引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)

在課堂上，我會鼓勵學(xué)生多問問題，多思考。比如，在學(xué)習(xí)光學(xué)時，我會引導(dǎo)學(xué)生探究“為什么天空是藍(lán)色的？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境

我會設(shè)計一些問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中鍛煉創(chuàng)新思維。比如，通過設(shè)計一個物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己提出假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，最后驗(yàn)證自己的假設(shè)。

3.鼓勵學(xué)生動手制作

我會鼓勵學(xué)生動手制作一些簡單的物理模型或裝置，比如制作一個簡單的電動機(jī)。這樣的實(shí)踐活動可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

4.舉辦科技競賽

我會組織或鼓勵學(xué)生參加各種科技競賽，比如物理知識競賽、科技創(chuàng)新大賽等。這些競賽可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時也能激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

5.提供創(chuàng)新資源

我會為學(xué)生提供一些創(chuàng)新資源，比如科普書籍、在線課程、創(chuàng)新工具等，幫助他們拓寬知識面，提升創(chuàng)新能力。

6.交流與分享

我會定期組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓他們分享自己的創(chuàng)新想法和項目。這樣的交流可以促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)，也能激發(fā)更多的創(chuàng)新靈感。

7.鼓勵多樣化思考

在課堂上，我會鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，不拘泥于傳統(tǒng)的解題方法。比如，在解決一個物理問題時，我會鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題思路，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維。

8.肯定學(xué)生的創(chuàng)意

對于學(xué)生的每一個創(chuàng)意，無論大小，我都會給予肯定和鼓勵。我會告訴他們，創(chuàng)新思維是一種寶貴的品質(zhì)，值得被重視和培養(yǎng)。

第九章促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我會幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)，定期復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。我會在課堂上提醒學(xué)生做好筆記，課后整理和復(fù)習(xí)這些筆記。

2.教授學(xué)習(xí)方法

我會教授學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)方法，比如如何做思維導(dǎo)圖來梳理知識點(diǎn)，如何通過解決實(shí)際問題來加深對物理概念的理解。

3.創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境

我會在教室里創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，比如設(shè)置一個學(xué)習(xí)角，放置一些物理相關(guān)的書籍和資料，鼓勵學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)。

4.鼓勵學(xué)生設(shè)定目標(biāo)

我會鼓勵學(xué)生為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計劃。我會定期檢查他們的進(jìn)度，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源

我會引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，比如推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線課程和教學(xué)視頻，讓他們在課后可以自主學(xué)習(xí)和拓展知識。

6.組織學(xué)習(xí)小組

我會組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。小組成員可以互相解答疑問，共同完成一些學(xué)習(xí)項目。

7.開展項目式學(xué)習(xí)

我會引入一些項目式學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在完成項目的過程中自主學(xué)習(xí)。比如，讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的機(jī)器人，他們需要自己研究相關(guān)物理原理，動手制作和調(diào)試。

8.鼓