湖南省平江縣2015-2016學(xué)年高二語文上冊期中考試題

平江一中2015年下學(xué)期高二年級期中考試語文試卷時量150分鐘總分150分一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1—3題

（9分每小題3分）人類基因組研究有關(guān)人士認為，“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預(yù)示著一個新的開端，真正的研究工作還只剛剛起步。例如“草圖”中留下了許多空白需要填補，不少可能包含著重要醫(yī)學(xué)信息的空白又頑固地拒絕“泄露各自的秘密”。除了最先完成的22號染色體中有3%被證明無法解讀外，從那時以來完成的4號染色體也留有很多空白。此外，大約有10%的基因組由于其重復(fù)性而根本不可能測序。據(jù)國外有關(guān)雜志報道，即使“人類基因組計劃”完成了終圖，漏洞依然會存在——某些基因?qū)⒈缓雎圆挥嫛６鞍踪|(zhì)作為生命分子三聯(lián)體的最后一位“成員”，又是迄今為止的研究中最難攻克的堡壘。全人類只有一個共同的基因組，但是由于各種內(nèi)外因素的作用，世界上每個人都有差別，這種差別被稱為單核苷酸多態(tài)性。目前，生物學(xué)家已能利用單個DNA中的變體來跟蹤人體基因的變異，并藉此評估人類各種生物學(xué)現(xiàn)象的奧秘，如健康狀況、對疾病的易感性、壽命的長短、人類的起源等等。人類的大部分DNA都是“垃圾”，幾乎不起什么作用或者至少是沒有明顯的用途。剩下的則是淵源于植物、動物甚至細菌這一最原始生命形式的基因的“大雜燴”。事實上，大量在維系細胞基本功能，如修補和解讀DNA方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什么兩樣。我們在回溯生物進化史的過程中又會發(fā)現(xiàn)，人類曾與植物、動物以及軟體蟲和有翅昆蟲共同分享無數(shù)的基因。例如一種古怪地取名為“聲波刺猬”的基因，它對昆蟲在成熟中的翅膀生長和發(fā)育起著重要作用。這一相同的基因，在人的胚胎中則起著協(xié)調(diào)手臂生長和發(fā)育的作用。所以，人類的基因與某些哺乳動物更為接近也就不足為怪了。例如鼠的基因與人極為相似，它的基因組一直被描述為探明人類基因組的“羅塞塔石碑”（即為解讀古埃及象形文字提供線索的石碑）。此外，猩猩的DNA也與人只相差1.5%，因而分析這一看似微不足道的差異，自然有助于揭示人之所以為人的奧秘?？磥?，不同物種似乎是通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的。正是這種逐漸從多細胞有機物中汲取新鮮養(yǎng)分的“復(fù)制”過程，才使人類不斷進化以至于成為超越低級生命形式的高級動物。所以，有專家將基因比作磚塊，“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關(guān)鍵是看你如何運用”。1．下列關(guān)于“人類基因組研究”的說法，不準確的一項是（）A．“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預(yù)示著一個新的開端，即使“人類基因組計劃”完成了終圖，研究工作仍然存在漏洞，某些基因被忽略不計。B．生物學(xué)家已能利用單個DNA中的變體來控制人體基因的變異，并藉此評估人類各種生物學(xué)現(xiàn)象的奧秘，如健康狀況、對疾病的易感性、壽命的長短，人類的起源等等。C．人類的大部分DNA幾乎不起什么作用或者至少是沒有明顯的用途。剩下的則是淵源于植物、動物甚至細菌這一最原始生命形式的基因，這說明“萬物之靈”的人類的起源實際上也是很“卑微”的。D．人類的基因與某些哺乳動物雖然十分接近，但差別是客觀存在的，分析這一看似微不足道的差異，自然有助于揭示人之所以為人的奧秘。2．下列對“不同物種似乎是通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的”這句話的理解，錯誤的一項是（）A．我們在回溯生物進化史的過程中又會發(fā)現(xiàn)，人類曾與植物、動物以及軟體蟲和有翅昆蟲共同分享無數(shù)的基因。B．人與老鼠的基因極為相似，猩猩的DNA也與人只相差1.5%，人之所以為人的奧秘就在于通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的。C．這種逐漸從多細胞有機物中汲取新鮮養(yǎng)分的“復(fù)制”過程，才使人類不斷進化以至于成為超越低級生命形式的高級動物。D．全人類只有一個共同的基因組，但是由于各種內(nèi)外因素的作用，世界上每個人都有差別，這正是生物通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的佐證。3．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）A．一旦科技發(fā)展到可以使我們填補上草圖中的空白，所有重要的醫(yī)學(xué)信息便隨之“泄漏各自的秘密”，人類便真正成為了自由的人。B．修補和解讀DNA方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什么兩樣，但重要的是各自的改良和組合，從而產(chǎn)生了復(fù)雜的人。C．由“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關(guān)鍵是看你如何運用”可以得出這樣的結(jié)論：同一個基因既可能構(gòu)成低等動物，也可能構(gòu)成人類。D．人體解剖學(xué)使人們從宏觀上了解自己，人類基因組計劃則將使人們從微觀上也就是說從根本上了解自己。二、古代詩文閱讀（38分）（一）閱讀下面的文言文，完成4—7題。（4—6題每題3分，第8題10分，共19分）光顏，字光遠。葛旃少教以騎射，每嘆其天資票健，己所不逮。長從河?xùn)|郡為裨將，討李懷光、楊惠琳，戰(zhàn)有功。隨高崇文平劍南，數(shù)搴旗蹈軍，出入如神，益知名。進兼御史大夫，歷代、洺二州刺史。元和九年討蔡，以陳州刺史充忠武軍都知兵馬使。始逾月，擢本軍節(jié)度使，詔以本軍獨當(dāng)一面。光顏乃壁溵水。明年，大破賊時曲。初，賊晨壓其營以陣，眾不得出，光顏毀其柵，將數(shù)騎突入賊中，反往一再。眾識光顏，矢集其身如蝟。子攬馬鞅諫死深入。光顏挺刃叱之，于是士爭奮，賊乃潰北。當(dāng)是時，諸鎮(zhèn)兵環(huán)蔡十余屯，相顧不敢前，獨光顏先敗賊。始，裴度宣慰諸軍還，為憲宗言：“光顏勇而義，必立功?！笔晁脑?，光顏敗賊于郾城，死者什三，數(shù)其甲凡三萬，悉畫雷公符、斗星，署曰：“破城北軍?！臂背鞘貙⑧噾呀鸫罂?，其令董昌齡因是勸懷金降，且來請曰：“城中兵父母妻子皆質(zhì)賊，有如不戰(zhàn)而屈，且赤族。請公攻城，我舉火求援，援至，公迎破之，我以城下?！惫忸佋S之。賊已北，昌齡奉偽印，懷金率諸將素服開門侍。都統(tǒng)韓弘素蹇縱，陰挾賊自重，且惡光顏忠力，思有以撓衊之。飭名姝，教歌舞、六博，舉止光麗，費百鉅萬，遣使以遺光顏，曰：“公以君暴露于外，恭進侍者，慰君征行之勤?！惫忸伡s旦日納焉。乃大合將校置酒，引使者以侍姝至，秀曼都雅，一軍驚視。光顏徐曰：“我去家室久以為公憂誠無以報德然戰(zhàn)士皆棄妻子蹈白刃奈何獨以女色為樂？為我謝公：天子于光顏恩厚，誓不與賊同生!”指心曰：“雖死不貳?！币騿柩势?，將卒數(shù)萬皆感激流涕，乃厚賂使者還之，于是士氣益勵。光顏性忠義，善撫士，其下樂為用。許師勁悍，常為諸軍鋒，故數(shù)立勛。（《新唐書·列傳第九十六》，有刪節(jié)）4．對下列句子加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．每嘆其天資票健，己所不逮

逮：抓住B．始逾月，擢本軍節(jié)度使

擢：提拔C．光顏乃壁溵水

壁：構(gòu)筑營壘駐守D．飭名姝，教歌舞

飭：整治，訓(xùn)練5．下列用“/”給文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A．我去家室/久以為公憂/誠無以報德/然戰(zhàn)士皆棄妻/子蹈白刃/奈何獨以女色為樂B．我去家室久/以為公憂/誠無以報德然/戰(zhàn)士皆棄妻/子蹈白刃/奈何獨以女色為樂C．我去家室久/以為公憂/誠無以報德/然戰(zhàn)士皆棄妻子/蹈白刃/奈何獨以女色為樂D.我去家室/久以為公憂/誠無以報德/然戰(zhàn)士皆棄妻子/蹈白刃/奈何/獨以女色為樂6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．李光顏天資敏捷矯健，平定劍南時屢次出入敵營，拔取旗幟，神出鬼沒，名聲很響，被提拔為御史大夫、刺史等。B．討伐蔡州時，敵軍用陣勢壓制住李光顏的陣營，李光顏率領(lǐng)幾個騎兵突入敵營，往返沖突，于是士氣大振，擊潰了敵軍。C．李光顏命人在繳獲的鎧甲上全都涂上雷公符、斗星，署名“破城北軍”，使郾城守將鄧懷金、縣令董昌齡非?？謶?，最終不戰(zhàn)而降。D．都統(tǒng)韓弘恭謹?shù)剡M獻一些美女慰勞李光顏部隊征戰(zhàn)的勤苦，李光顏借機激勵部隊的士氣，并讓使者將這些美女帶回去了。7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1））將數(shù)騎突入賊中，反往一再，眾識光顏，矢集其身如猬。（5分）（2）城中兵父母妻子皆質(zhì)賊，有如不戰(zhàn)而屈，且赤族。（5分）（二）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（11分）春寒①陳與義二月巴陵②日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。[注]：①此詩作于南宋高宗建炎三年二月(1129)，時金兵連陷青州、徐州，進攻楚州，大有席卷江北之勢。作者此時避亂岳州(今湖南岳陽)，“借居小園，遂自號園公”。②巴陵：湖南岳陽的別名。8、第一、二句中的“風(fēng)”“寒”有何含義?(4分)9、詩歌的后兩句塑造了海棠怎樣的形象?寄托了作者怎樣的思想情感?(7分)（三）名篇名句情境默寫（8分）10、《歸去來兮辭》中“，”一句側(cè)面描寫作者辭官歸隱途中的高興心情。11、《歸去來兮辭》中表現(xiàn)作者流連于自然美景而舍不得離去的句子是“，”。12、詩人筆下的秋氣象萬千，它是毛澤東筆下“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的勃勃生機，它是王勃眼里“，”（填《滕王閣序》中的句子）的寥廓多姿。13、《莊子·逍遙游》指出，“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。三、文學(xué)類文本閱讀：閱讀下面一篇文章，完成后面的14—17題（25分）我被青春撞了一下腰佚名我推著我那外表看起來光鮮但已嘎嘎作響的女式單車回家給老婆做飯。落日熔金，暮云合璧；人過鵲驚起，風(fēng)移樹影斜。食堂旁一片梔子花開得正好，畢業(yè)季，應(yīng)時應(yīng)景。忽然背后唧唧喳喳一陣嘩笑，葉隙中流動清爽的風(fēng)?！昂伲瑤浉?！”“嗯……”，我猝不及防，心慌意亂，四下里心虛偷偷張望。要知道“帥哥”這個稱呼，我只有讀大學(xué)時去衣店洗衣、路上遇到散發(fā)傳單的推銷員以及隔壁班女生的死黨在我請吃飯的時候，才能享受到，有時還可以從他們親切友善的眼神中捕捉到一絲不易察覺的戲謔?！芭?，叫我嗎？”不敢相信??！再次確認！突然覺得六月傍晚的陽光也是灼人的，盡管我行走在樹蔭里。我當(dāng)然以一個最從容瀟灑的姿勢回頭，絕對帶著老師該有的優(yōu)雅和自信微笑。干凈青春的笑臉，連眼波中都流淌著笑意，馬尾辮、白T恤和運動鞋，直覺告訴我這是一個開朗樂觀的優(yōu)秀女孩。我稍稍平靜：“你們下課了？”“你的單車還蠻好看的。”她答非所問?！拔恕?，心里響起強烈的共鳴，當(dāng)然，要知道兩年前的國慶節(jié)，我特意挑了這款極女式的自行車送給未婚女友。高興的同時無非是想告訴她：哥不是一個有錢人，跟了哥不一定會大富大貴，過上優(yōu)寵尊貴的生活，但哥絕對算得上有心人，無意經(jīng)營卻也會在平凡生活中制造一點小浪漫。順便暗示：這女式自行車還是適合你一個女孩子騎，親愛的以后買菜的任務(wù)就只能交給你了?。?！當(dāng)然最后這小小的陰謀未能得逞。后來它陪我在菜市場輕盈穿梭，或在籃球場安靜等待，或在某個飯店外的車群中“雞立鶴群”。我對她的好感又增了幾分?！皫浉纾悻F(xiàn)在忙不？”“不忙，往食堂那頭去。”“哇哇，那真好。你的自行車借我用下好吧！”她笑得更甜，眼睛更清澈。古龍說：“愛笑的女孩子，運氣都不會太壞?！眴诬嚲瓦@么交到了她手里，我才意識到還有一個借東西的流程沒有走：“你要單車做什么”？“我是高一的，帥哥，”她重復(fù)了這個稱呼，“我們今天搬家，書太重，搬不起，所以才請你幫忙啊”。她忽然又想起：“我該怎么找你呢，帥哥？”“不要緊，用完后放在高二教學(xué)樓下就可以的?！薄爸x啦，帥哥，”她眼神中顯出感激又勝利的光芒，帶著俏皮的笑，穿行在樹影斑駁中，像一只百靈，“你真好”。我再抬起頭來，后面那一群喳喳的鵲兒也輕巧飛過。年輕真美。誰道人生無再少，門前流水尚能西！這真是一個愉快地令人瘋掉的傍晚，想起徐志摩的詩：你我相逢在黑夜的晚上，你有你的，我有我的，方向。你記得也好，最好你忘掉，在這交匯時互放的光亮。他們的青春輕舞飛揚，怎能不讓我心底翻開那淺淺的記憶，漾起小小漣漪……果然是老了，忘記了哪個混蛋在書里說過：“人在追戀過去的時候，就是開始衰老的標(biāo)志?！蔽襅，25歲開始衰老！老夫聊發(fā)少年狂，腳步竟也輕快起來。這條天天經(jīng)行的小路竟也似花似錦，情態(tài)萬端，目不暇接……我低著頭，前面響起一個略帶嗔怪的聲音：“哎呀，沒想到那個傻子還真把單車借給了她，哇哇哇，悲劇哦?！庇謳鹨黄逍?。傻子！??！這是什么情況??！敢情我就是你們眼中的一個賭具?。「仪樾訋讉€合起來調(diào)侃我?。「仪榻璨唤璧玫礁叨切∽拥膯诬囘€輸一個冰淇淋??！哥不是高二的傻師兄好不好！哥是高二威嚴的語文老師好不好！哥已經(jīng)二十五歲了比你們大一大截好不好！被幾個高一小姑娘“戲耍”了一把，原來我還在“花季”。我的女式單車，看起來確實還不錯我被青春撞了一下腰。晚餐多吃了兩碗飯，一碗湯。14、下列對小小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A、小小說中出現(xiàn)的單車，既是小說中的道具，又是構(gòu)建情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展的一個線索。B、文章第二、三段的景物環(huán)境描寫，暗示了高中學(xué)校緊張壓抑的學(xué)習(xí)氛圍。C、女孩子們在借到單車后，略帶嗔怪的聲音“哎呀，沒想到那個傻子還真把單車借給了她?！边@暗示女孩子們并未認識到“我”的老師身份，以為我是一位帥帥的高年級學(xué)長。D、“我”晚飯多吃了兩碗飯，一碗湯，是因為我很有點郁悶，作為一位高二的語文老師，居然被一群高一的小女生戲耍了。E、小說中對女孩子打賭借車情節(jié)的刻畫，真實地反應(yīng)了這幾位高一女生的調(diào)皮可愛，充滿活力，也從側(cè)面表達了“我”對這些女孩子的喜愛欣賞，從而也觸動了“我”的青春這根弦。15、單車對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（6分）16、小說中的“我”這一形象有那些特點？請簡要分析（6分）17、小說的結(jié)尾看起來與文章“我被青春撞了一下腰”沒有關(guān)系，請問這樣結(jié)尾的作用是什么？（8分）四、語言文字運用：（18分，每題3分）18、下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是（

）

A、莞爾（wǎn）

喋血（dié）

尸骸（hái）

懲創(chuàng)（chuāng）

B、洗滌（dí）

浸漬（zì）

蒼穹（qióng）

驕橫（héng）

C、慰藉（jí）

攢射（cuán）

菲薄（fēi）

稽首（jī）

D、慍怒（yùn）

豢養(yǎng)（huàn）

汲?。╦í）

強顏（qiáng）19、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（

）

A、聒噪

沉緬

彪柄千秋

買櫝還珠

B、涵蓋

渲泄

食不裹腹

老聲常談

C、撕殺

膏肓

變本加利

出奇不意

D、脈搏

勘誤

坐收漁利

踽踽獨行20．下列句子中，加點成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（

）A．位于眉山市的“三蘇祠”園內(nèi)廊廡相連，池沼掩映，竹木參天，殿宇軒敞，極具南國流風(fēng)遺韻。B．2008年北京奧運會期間，為了讓觀眾不錯過每場比賽的觀看時間，首都各大報紙屆時將特別登出轉(zhuǎn)播時間表，人們可以按圖索驥。C．迎面一聲招呼，回頭一處微笑，其實溫暖早就在我們身邊了。只是它像水氣一樣融入了我們的生活，渾然天成而不覺了。D．網(wǎng)絡(luò)新病毒如雨后春筍般涌現(xiàn)，威脅著計算機的安全，也考驗著你我的心理素質(zhì)。21．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)()A．如果將平均主義推廣到分配領(lǐng)域，否認人的差異而要求平均分享一切，只會扼殺人的積極性，不利于社會公平的真正實現(xiàn)，最終阻礙社會的發(fā)展。B．韓國大邱世界田徑錦標(biāo)賽意外迭出。博爾特因搶跑比賽資格被取消，而羅伯斯則在比賽中因干擾劉翔被剝奪到手的金牌。C．今年大西洋颶風(fēng)季的首個颶風(fēng)“艾琳”(Irene)在美國東部時間27日早7時在北卡羅來納州登陸，已導(dǎo)致10人死亡，至少超過二百萬人撤離家園。D．據(jù)稱，各大商業(yè)銀行限制信用卡在支付寶網(wǎng)上交易的主要目的是為了防止套現(xiàn)可能產(chǎn)生的呆壞賬風(fēng)險，為此商業(yè)銀行出臺了一系列新措施。22．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()中國文化中極其奪目的一個部分或稱之為“貶官文化”。________，________，________，________，________。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。①貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。②過了一個時候，或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，就恢復(fù)其名譽。③這樣一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。④他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡⑤于是，人品和文品雙全，傳之史冊，誦之后人。A．①③②⑤④

B．①②③⑤④C．②①⑤③④

D．②①③④⑤23．請運用相關(guān)知識，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對聯(lián)。池館重新接草堂宦游西蜀煙塵誓掃還金闕志復(fù)中原詩繼少陵派開南宋更入清風(fēng)明月高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：下聯(lián)：五、作文（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一老僧見一只蝎子在水流中掙扎，迅速將其撈起，怎奈，被蝎子刺傷。次日，這位老僧又遇一只蝎子在水流中掙扎，不假思索，又迅速將蝎子撈起，又被刺傷。路人不解，問：大師為何不吸取教訓(xùn)？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救蒼生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！

語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1．B（是“跟蹤”不是“控制”。）2．D（是不同物種之間的關(guān)系，人類屬于同一物種。）3．A（“人類便真正成為了自由的人”推斷無根據(jù)。）二、古代詩文閱讀（38分）4．A（逮：及，達到，比得上）5．C6．D（“恭謹?shù)剡M獻”有誤。韓弘平時厭惡李光顏忠勇有力，想用美人計瓦解李光顏的斗志，擾亂他。）7．（1）率領(lǐng)幾個騎兵沖入敵軍之中，往返沖突，敵人認識光顏，弓箭像刺猬毛一樣密集地射往他的身上。（“率”“突入”“識”“集”句式各1分）（2）城中士兵的父母妻子兒女都抵押在賊人手里，如有不經(jīng)戰(zhàn)斗就投降的，將誅滅全族。（“質(zhì)”“屈”“有如”“且”“赤族”各1分）參考譯文李光顏，字光遠。葛旃小時候把騎射技術(shù)傳給他，常常嘆息他的天資敏捷矯健，自己趕不上他。長大后光顏跟從河?xùn)|軍擔(dān)任副將，討伐李懷光、楊惠琳，立下戰(zhàn)功。跟從高崇文平定劍南，屢次出入敵營，拔取旗幟，神出鬼沒，名聲更響。被提拔兼任御史大夫，歷任代、洺二州刺史。元和九年討伐蔡州，李光顏憑借陳州刺史的身份充任忠武軍都知兵馬使。剛剛過了一個月，就被提升為本軍節(jié)度使，皇帝詔令用他的部隊獨當(dāng)一面。李光顏就在溵水邊構(gòu)筑營壘駐守。第二年，在時曲大敗敵軍。起初，敵軍凌晨就用陣勢壓制住他的陣營，部隊不能沖出去，李光顏就毀掉營壘的柵欄，率領(lǐng)幾個騎兵突入敵軍之中，往返沖突，敵人認識光顏，弓箭像刺猬毛一樣密集地射往他的身上。他的兒子拉住他的馬韁繩苦諫他不要深入敵陣，李光顏挺著大刀斥退他，于是全軍將士奮勇爭先，敵軍才潰敗了。正當(dāng)這個時候，各路藩鎮(zhèn)的部隊環(huán)繞蔡州十多處，都相互顧忌，不敢向前，只有李光顏先打敗敵軍。當(dāng)初，裴度宣諭撫慰各路藩鎮(zhèn)的部隊回朝復(fù)命，對唐憲宗說：“李光顏勇敢而且忠義，一定會立功?！碧茟椬谠褪晁脑拢罟忸佋谯背菗魯耻?，打死百分之三十的敵軍，估計他們的鎧甲共有三萬，全部畫上雷公符、斗星，署名：“破城北軍?！臂背鞘剀娻噾呀鸱浅？謶?，郾城縣令董昌齡趁著這種形勢勸鄧懷金投降，并且前來請求說：“城中士兵的父母妻子兒女都抵押在賊人手里，如有不經(jīng)戰(zhàn)斗就投降的，將誅滅全族。請您攻打城池，我舉火求援，求援到了，您打敗他們，我就把城池獻出來?！崩罟忸伌饝?yīng)了他。賊兵已被擊敗，董昌齡奉獻偽縣印璽，鄧懷金率領(lǐng)所有將領(lǐng)穿著平時的衣服開門待降。都統(tǒng)韓弘平素傲慢驕縱，私下挾持賊兵，自顯威風(fēng)，并厭惡李光顏忠勇有力，思考用什么辦法來擾亂他。他訓(xùn)練有名的美女，教誨他們歌舞、弈棋，并精心打扮，使她們光艷靚麗，耗資百萬，派使者把她們送給李光顏，說：“李公為了君王而在野外風(fēng)餐露宿，我恭謹?shù)倪M獻一些侍奉的人，慰勞您征戰(zhàn)的勤苦?！崩罟夤忸伡s使者第二天早晨收納侍奉的人。李光顏于是集合將校，大擺宴席，引領(lǐng)使者帶著侍奉的美女到了，一個個曼妙清秀，舉止優(yōu)雅，全軍將士吃驚的看著。李光顏慢慢地說：“我離開家室已久，是為國家分憂，實在沒有什么報答皇上的大恩大德。但是，我們的將士都拋妻別子，上刀山，下火海，怎么唯獨把女色作為快樂？替我感謝韓公：天子對我李光顏恩德厚重，我發(fā)誓不和賊兵共存！”指著心臟說：“即使死了也忠貞不貳?！庇谑菃柩蕼I下，幾萬將士都感激流涕，于是厚賞使者，讓他將這些侍者帶回去。于是李光顏部隊士氣更加高漲。李光顏秉性忠義，善于安撫士卒，他的士兵都樂意被他任用。也許因為軍隊強勁勇悍，常常擔(dān)任各路軍隊的相逢，所以多次建立功勛。（二）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（11分）答案：(8)(4分)①指自然的風(fēng)寒——二月的巴陵，春寒未盡，日日有風(fēng)，料峭刺骨(2分)。②更主要的是指社會的風(fēng)寒——金兵南侵，朝廷風(fēng)雨飄搖。這尤令躲避戰(zhàn)亂，漂泊異鄉(xiāng)的作者難以忍受(2分)!(9)(7分)通過描寫海棠“不惜”污損“胭脂色”，傲然“獨立”于“春寒未了”的“蒙蒙細雨”之中，（2分）塑造出海棠美艷絕倫的姿容，(2分)表現(xiàn)了海棠與“風(fēng)”“寒”斗傲的孤高絕俗精神，寄托了作者孤高拔俗的人格自許(,3分)。（三）名篇名句情境默寫（8分）10、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣11、景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”12、落霞與孤鶩齊飛，長天共秋水一色13、（且夫）水之積也不厚，則其負大舟也無力”三、文學(xué)類文本閱讀：14、選E得3分，選A得2分，選C得1分（E選項從情節(jié)、內(nèi)容出發(fā)，在把握文章整體的情況下，合理地推究了“我”的情感，也揭示了小說主題。涵蓋面最廣，亦準確，故得3分；A選項從小說的情節(jié)線索出發(fā)，對“單車”的作用進行了合理分析，但較之E項，略顯單薄，故得2分；C選項內(nèi)容部分分析正確，但最后說“以為我是帥帥的學(xué)長”并不準確。B選項2、3段環(huán)境描寫并未暗示緊張壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，因為這與小說主題無關(guān)，故有錯誤。D選項“我”多吃飯、喝湯并不是因為“我”被戲耍而郁悶，而是因為“我被青春撞了一下腰”而開懷。故有錯誤）15、答：（1）通過對單車形象的引入塑造，為小說場景、情節(jié)提供了必要道具，營造了一種輕松氛圍，一定程度上可以激發(fā)讀者的興趣；（2分）（2）單車不僅是道具，更是推動小說發(fā)展的線索，使小說故事能夠流暢運行；（2分）（3）小說圍繞“借單車”這個故事場面內(nèi)容，展現(xiàn)了一幅校園青春圖景，表現(xiàn)的青春校園中的女孩子調(diào)皮可愛，表現(xiàn)出“我”青春還在。（2分）16、答：（1）“我”是一個經(jīng)濟狀況略窘，但易