2025年成人高考《語文》文言文閱讀能力訓(xùn)練題庫及解析

2025年成人高考《語文》文言文閱讀能力訓(xùn)練題庫及解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也?！?.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：攝，夾擊B.如或知爾：或，有人C.比及三年：比，等到D.如會同：會，朝會2.下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.孔子問四個弟子如果有機會從政，將如何為政，目的是了解他們的志向。B.子路、冉有、公西華三人回答的內(nèi)容都是關(guān)于政治方面的，而曾皙的回答是關(guān)于禮樂方面的。C.孔子對子路的回答表示不滿，認為他過于自信，沒有考慮到實際情況。D.孔子對曾皙的回答表示贊賞，認為他具有高尚的道德品質(zhì)。3.下列對文本的理解和賞析，不正確的一項是（）A.文中通過孔子與四位弟子的對話，展現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)心和期望。B.文中通過孔子對四位弟子的評價，反映了孔子對人才選拔的標準。C.文中通過孔子對曾皙的回答表示贊賞，體現(xiàn)了孔子對個人品德的重視。D.文中通過孔子對子路的回答表示不滿，體現(xiàn)了孔子對弟子的嚴格要求和期望。二、文言文翻譯要求：把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。2.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。3.非曰能之，愿學(xué)焉。4.宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。5.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。四、古詩文默寫要求：根據(jù)課文內(nèi)容，默寫下列古詩文的空缺部分。1.《離騷》中，屈原在河伯前傾訴自己的憂愁，寫道：“吾令帝閽開關(guān)，倚閶闔而望予兮。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。______”2.《將進酒》中，李白在勸酒時，形容自己的豪情壯志，寫道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。______”3.《登鸛雀樓》中，王之渙在登樓遠眺時，感嘆山河壯麗，寫道：“______白日依山盡，黃河入海流?！?.《江城子·密州出獵》中，蘇軾在獵后抒發(fā)自己的豪情，寫道：“______老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼?！?.《滿江紅》中，岳飛在表達對國家的憂慮，寫道：“______三十功名塵與土，八千里路云和月?！蔽?、文學(xué)常識要求：下列關(guān)于文學(xué)常識的判斷，正確的一項是（）A.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這部小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。B.《三國演義》的作者是羅貫中，這部小說以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，這部小說以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義為主線。D.《西游記》的作者是吳承恩，這部小說以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線。六、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題?！侗秤啊分熳郧逦铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時，他先將包裹放在地下，自己慢慢爬下，再抱起包裹，緩緩地走到車上。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不自禁。我看著他的背影，在鐵道旁，漸漸消失，心里暗暗想道：我何曾為我的父親想過，人的一生，這樣地被消磨著，是多么可怕啊！1.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文中通過描寫父親的背影，表達了作者對父親的感激之情。B.文中通過描寫父親的生活狀況，反映了當時社會的貧困。C.文中通過描寫父親的外貌，展現(xiàn)了父親的形象。D.文中通過描寫父親的行動，表達了作者對父親的擔憂。2.下列對文本的藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.文中通過對比手法，突出了父親的形象。B.文中通過細節(jié)描寫，使讀者對父親的形象有了深刻的印象。C.文中通過心理描寫，展現(xiàn)了作者對父親的感激和擔憂。D.文中通過環(huán)境描寫，增強了文章的感染力。3.下列對文本主旨的概括和分析，不正確的一項是（）A.文中通過描寫父親的背影，表達了作者對父親的懷念之情。B.文中通過描寫父親的生活狀況，反映了作者對父親的擔憂。C.文中通過描寫父親的背影，表達了作者對人生的感慨。D.文中通過描寫父親的背影，表達了作者對家庭的責(zé)任感。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析思路：A項中“攝”解釋為“夾擊”與原文不符，原文中“攝乎大國之間”是指夾在大國之間，并非夾擊。2.C解析思路：C項中“孔子對子路的回答表示不滿，認為他過于自信，沒有考慮到實際情況”與原文不符，原文中孔子只是微笑，并未表示不滿。3.D解析思路：D項中“文中通過孔子對子路的回答表示不滿，體現(xiàn)了孔子對弟子的嚴格要求和期望”與原文不符，原文中孔子微笑，并未表示不滿。二、文言文翻譯1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。翻譯：因為我比你們年長一天，不要因為我而感到拘束。2.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。翻譯：如果讓我去做，等到三年，可以使人們變得勇敢，并且懂得正道。3.非曰能之，愿學(xué)焉。翻譯：并不是說我能做得好，愿意去學(xué)習(xí)。4.宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。翻譯：宗廟的事情，比如朝會，我愿意穿著禮服，做一個小小的贊禮人。5.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。翻譯：在暮春時節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，五六個人戴著冠，六七個小孩，在沂水中洗澡，在舞零風(fēng)中吹風(fēng)，唱著歌回家。四、古詩文默寫1.望予以須臾2.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪3.欲窮千里目，更上一層樓4.會挽雕弓如滿月5.青衫濕五、文學(xué)常識D解析思路：A項中《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這部小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，正確；B項中《三國演義》的作者是羅貫中，這部小說以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線，錯誤；C項中《水滸傳》的作者是施耐庵，這部小說以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義為主線，錯誤；D項中《西游記》的作者是吳承恩，這部小說以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，正確。六、現(xiàn)代文閱讀理解1.B解析思路：B項