2025年傳統文化知識專項突破訓練-小學語文畢業(yè)升學考試模擬試卷

2025年傳統文化知識專項突破訓練——小學語文畢業(yè)升學考試模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與詞語辨析要求：正確書寫漢字，正確區(qū)分同音字、形近字，正確使用詞語。1.請用正楷書寫下列漢字：（1）和（2）諧（3）韻（4）默（5）謙2.下列各題中，有錯別字的一項是：（1）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。（2）在我國的傳統文化中，有很多膾炙人口的故事。（3）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（4）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。3.下列各題中，加點字注音正確的一項是：（1）和（hé）諧（xié）（2）韻（yùn）默（mò）（3）謙（qiān）虛（xū）（4）和（hè）平（píng）4.下列各題中，詞語使用不恰當的一項是：（1）他謙虛地接受別人的批評。（2）這首詩的韻律非常和諧。（3）我們要學會和睦相處。（4）這個問題的答案已經顯而易見了。5.下列各題中，下列詞語書寫不規(guī)范的一項是：（1）和藹可親（2）風和日麗（3）和衷共濟（4）和顏悅色6.下列各題中，下列詞語書寫正確的一項是：（1）和氣生財（2）和盤托出（3）和顏悅色（4）和風細雨7.下列各題中，下列詞語書寫不規(guī)范的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨8.下列各題中，下列詞語書寫正確的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨9.下列各題中，下列詞語書寫不規(guī)范的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨10.下列各題中，下列詞語書寫正確的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨二、句子仿寫與修改病句要求：根據所給例句，仿寫句子；修改下列病句。1.請根據下列例句，仿寫一個句子：例句：春天來了，萬物復蘇。2.下列各題中，下列句子沒有語病的一項是：（1）我國歷史悠久，文化底蘊深厚。（2）他謙虛地接受別人的批評。（3）這首詩的韻律非常和諧。（4）這個問題的答案已經顯而易見了。3.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。4.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。5.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。6.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。7.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。8.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。9.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。10.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。四、古詩文默寫與理解要求：正確默寫古詩文，理解詩文內容。1.請默寫下列古詩文名句：（1）白日依山盡，______。（2）______，海內存知己，天涯若比鄰。（3）______，疏影橫斜水清淺。（4）______，不義而富且貴，于我如浮云。2.下列關于《靜夜思》的理解，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了詩人夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。（2）詩中的“床前明月光”指的是月光照在窗戶上。（3）詩中的“疑是地上霜”表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（4）這首詩是唐代詩人李白所作。3.下列關于《登鸛雀樓》的理解，正確的一項是：（1）這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓觀賞美景的情景。（2）詩中的“白日依山盡”表達了詩人對大自然的贊美。（3）詩中的“黃河入海流”意味著黃河的水流不息。（4）這首詩是唐代詩人王之渙所作。4.下列關于《春曉》的理解，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了春天早晨的景象。（2）詩中的“春眠不覺曉”表達了詩人對春天的喜愛。（3）詩中的“處處聞啼鳥”描繪了春天鳥兒歡快的叫聲。（4）這首詩是唐代詩人孟浩然所作。5.下列關于《江雪》的理解，正確的一項是：（1）這首詩描繪了江上雪景的美麗。（2）詩中的“千山鳥飛絕”表達了詩人對大自然的感慨。（3）詩中的“萬徑人蹤滅”意味著人跡罕至。（4）這首詩是唐代詩人柳宗元所作。6.下列關于《望廬山瀑布》的理解，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了廬山瀑布的壯觀景象。（2）詩中的“飛流直下三千尺”形容了瀑布的落差。（3）詩中的“疑是銀河落九天”比喻了瀑布的美麗。（4）這首詩是唐代詩人李白所作。五、文言文閱讀與翻譯要求：閱讀文言文，理解文意，翻譯句子。1.閱讀下列文言文，回答問題：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對“學而時習之”這句話的理解，不正確的一項是：A.學習之后要經常復習。B.學習要按時進行。C.學習要持之以恒。D.學習要有計劃。（2）下列對“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話的理解，不正確的一項是：A.有朋友從遠方來，非常高興。B.有朋友從遠方來，感到快樂。C.有朋友從遠方來，感到愉快。D.有朋友從遠方來，感到開心。2.翻譯下列句子：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？六、文學常識與名著閱讀要求：了解文學常識，閱讀名著片段，回答問題。1.下列關于《西游記》的描述，不正確的一項是：（1）《西游記》是明代吳承恩所著。（2）孫悟空是《西游記》中的主要人物之一。（3）豬八戒和沙僧是孫悟空的師兄弟。（4）《西游記》是一部以佛教為背景的神魔小說。2.閱讀下列《紅樓夢》片段，回答問題：賈寶玉道：“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人?！保?）下列對這段話的理解，不正確的一項是：A.賈寶玉認為女兒比男子純潔。B.賈寶玉認為女兒比男子美麗。C.賈寶玉認為女兒比男子有氣質。D.賈寶玉認為女兒比男子有才華。（2）這段話反映了《紅樓夢》中的人物性格特點，下列選項中，不屬于這一特點的是：A.愛美B.愛才C.愛情至上D.愛自由本次試卷答案如下：一、漢字書寫與詞語辨析1.請用正楷書寫下列漢字：（1）和（2）諧（3）韻（4）默（5）謙解析：此題考查學生對漢字的書寫能力。學生需按照規(guī)范書寫漢字，確保字跡工整、筆畫清晰。2.下列各題中，有錯別字的一項是：（1）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。（2）在我國的傳統文化中，有很多膾炙人口的故事。（3）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（4）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。解析：此題考查學生對漢字字形的辨識能力。學生需仔細閱讀每個選項，找出其中書寫錯誤的詞語。3.下列各題中，加點字注音正確的一項是：（1）和（hé）諧（xié）（2）韻（yùn）默（mò）（3）謙（qiān）虛（xū）（4）和（hè）平（píng）解析：此題考查學生對漢字字音的辨識能力。學生需準確判斷每個詞語中加點字的正確讀音。4.下列各題中，詞語使用不恰當的一項是：（1）他謙虛地接受別人的批評。（2）這首詩的韻律非常和諧。（3）我們要學會和睦相處。（4）這個問題的答案已經顯而易見了。解析：此題考查學生對詞語用法的掌握。學生需根據語境判斷詞語是否使用得當。5.下列各題中，下列詞語書寫不規(guī)范的一項是：（1）和藹可親（2）風和日麗（3）和衷共濟（4）和顏悅色解析：此題考查學生對詞語書寫的準確性。學生需判斷每個詞語的書寫是否規(guī)范。6.下列各題中，下列詞語書寫正確的一項是：（1）和氣生財（2）和盤托出（3）和顏悅色（4）和風細雨解析：此題考查學生對詞語書寫的準確性。學生需判斷每個詞語的書寫是否正確。7.下列各題中，下列詞語書寫不規(guī)范的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨解析：此題考查學生對詞語書寫的準確性。學生需判斷每個詞語的書寫是否規(guī)范。8.下列各題中，下列詞語書寫正確的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨解析：此題考查學生對詞語書寫的準確性。學生需判斷每個詞語的書寫是否正確。9.下列各題中，下列詞語書寫不規(guī)范的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨解析：此題考查學生對詞語書寫的準確性。學生需判斷每個詞語的書寫是否規(guī)范。10.下列各題中，下列詞語書寫正確的一項是：（1）和衷共濟（2）和氣生財（3）和顏悅色（4）和風細雨解析：此題考查學生對詞語書寫的準確性。學生需判斷每個詞語的書寫是否正確。二、句子仿寫與修改病句1.請根據下列例句，仿寫一個句子：例句：春天來了，萬物復蘇。解析：此題考查學生的仿寫能力。學生需根據例句的句式和內容，仿寫一個與春天相關的句子。2.下列各題中，下列句子沒有語病的一項是：（1）我國歷史悠久，文化底蘊深厚。（2）他謙虛地接受別人的批評。（3）這首詩的韻律非常和諧。（4）這個問題的答案已經顯而易見了。解析：此題考查學生對句子語病的辨識能力。學生需仔細閱讀每個選項，找出沒有語病的句子。3.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。4.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。5.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。6.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。7.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。8.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。9.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。10.下列各題中，下列句子有語病，需要修改的一項是：（1）春天來了，萬物復蘇。（2）我們要學會尊重他人，做一個有禮貌的人。（3）我國古代的詩詞，以其優(yōu)美的語言和豐富的情感，流傳至今。（4）我國是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的國家。解析：此題考查學生對句子語病的修改能力。學生需找出有語病的句子，并進行修改。三、古詩文默寫與理解1.請默寫下列古詩文名句：（1）白日依山盡，______。（2）______，海內存知己，天涯若比鄰。（3）______，疏影橫斜水清淺。（4）______，不義而富且貴，于我如浮云。解析：此題考查學生對古詩文名句的記憶能力。學生需準確默寫出每個名句。2.下列關于《靜夜思》的理解，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了詩人夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。（2）詩中的“床前明月光”指的是月光照在窗戶上。（3）詩中的“疑是地上霜”表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。（4）這首詩是唐代詩人李白所作。解析：此題考查學生對《靜夜思》的理解能力。學生需根據詩句內容，判斷哪個選項與詩句意思不符。3.下列關于《登鸛雀樓》的理解，正確的一項是：（1）這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓觀賞美景的情景。（2）詩中的“白日依山盡”表達了詩人對大自然的贊美。（3）詩中的“黃河入海流”意味著黃河的水流不息。（4）這首詩是唐代詩人王之渙所作。解析：此題考查學生對《登鸛雀樓》的理解能力。學生需根據詩句內容，判斷哪個選項與詩句意思相符。4.下列關于《春曉》的理解，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了春天早晨的景象。（2）詩中的“春眠不覺曉”表達了詩人對春天的喜愛。（3）詩中的“處處聞啼鳥”描繪了春天鳥兒歡快的叫聲。（4）這首詩是唐代詩人孟浩然所作。解析：此題考查學生對《春曉》的理解能力。學生需根據詩句內容，判斷哪個選項與詩句意思不符。5.下列關于《江雪》的理解，正確的一項是：（1）這首詩描繪了江上雪景的美麗。（2）詩中的“千山鳥飛絕”表達了詩人對大自然的感慨。（3）詩中的“萬徑人蹤滅”意味著人跡罕至。（4）這首詩是唐代詩人柳宗元所作。解析：此題考查學生對《江雪》的理解能力。學生需根據詩句內容，判斷哪個選項與詩句意思相符。6.下列關于《望廬山瀑布》的理解，不正確的一項是：（1）這首詩描繪了廬山瀑布的壯觀景象。（2）詩中的“飛流直下三千尺”形容了瀑布的落差。（3）詩中的“疑是銀河落九天”比喻了瀑布的美麗。（4）這首詩是唐代詩人李白所作。解析：此題考查學生對《望廬山瀑布》的理解能力。學生需根據詩句內容，判斷哪個選項與詩句意思不符。四、文言文閱讀與翻譯1.閱讀下列文言文，回答問題：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對“學而時習之”這句話的理解，不正確的一項是：A.學習之后要經常復習。B.學習要按時進行。C.學習要持之以恒。D.學習要有計劃。解析：此題考查學生對文言文句子的理解能力。學生需根據句子內容，判斷哪個選項與句子意