新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案

篇一：新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案

二〔1〕班數(shù)學(xué)（上冊）教學(xué)方案

一、教材的編排特點及重點訓(xùn)練工程：

本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為根底，提供學(xué)生熟悉的具

體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識；增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活

中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材

和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗并重視引導(dǎo)學(xué)生自

主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。教

材的根本內(nèi)容是：長度單位，100以內(nèi)的加減法〔二〕，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)

乘法〔一〕〔二〕，觀察物體〔一〕，認(rèn)識時間，數(shù)學(xué)廣角（搭配一）和數(shù)學(xué)實踐

活動量一量比一比。其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊教材的重

點訓(xùn)練內(nèi)容。二、學(xué)生情況分析：

二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識技能有了很大的提高，對

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，

合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的開展。三、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1

米二100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估計物

體長度的意識。2、掌握10。以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計

算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

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3、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各

局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地

口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并

能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、結(jié)合生活實際進一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分、秒。知道1時二60分，1分

二60秒。并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

7、通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培

養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意

識.8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.9、養(yǎng)

成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.四、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也

不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)

綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，

要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識.的

思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解容許用題的能力，還消鼓勵學(xué)生動用所學(xué)

的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用

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的意識。5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容

的理解。6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的

一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維

過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得

扎實。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的

精神。五、教學(xué)進度表

篇二：2022最新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案

人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案

[2022-2022學(xué)年第一學(xué)期〕

任課教師：徐光明

--本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為根底，提供學(xué)生熟悉的具體情景，

以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與E常生

活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲

得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主

探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生開展，適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法。

二、班級分析

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二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識技能有了很大的提高，對

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，

合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的開展。

三、教材分析

〔一〕、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：1、長度單位2、100以內(nèi)的加法和減法;二〕

3、角的初步認(rèn)識4、表內(nèi)乘法〔一）5、觀察物體（一〕6、表內(nèi)乘法〔二〕量

一量，比一比7、認(rèn)識時間8、數(shù)學(xué)廣角一一搭配〔一〕9、總復(fù)習(xí)。

〔二〕、單元分析

1、長度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對度單位的必要性,再讓

學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度并

初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。

2、100以內(nèi)的加法和減法〔二〕：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減

一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的根底上進行教學(xué)的.重點是使學(xué)生理解地掌握兩

位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)

慣.難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活

情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用

舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解。

3、角的初步認(rèn)識：本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識K方形、正方形、三角形的根

底上進行教學(xué)的.重點是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角，知道角的各局部名稱.難點

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是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角.關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直

角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認(rèn)識。

的練習(xí),使學(xué)生熟記2-6的乘法口訣。

5、觀察物體〔一〕：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.

這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要根底.重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立

空間觀念.難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關(guān)鍵是按照

知識引入——概念教一…適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),表達知識的形成過程。

6、表內(nèi)乘法〔二）：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的根底上繼續(xù)學(xué)

習(xí)7、8、9的乘法口訣.重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣

的來源.難點是使學(xué)生熟記7-9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量

關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2-6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘

法口訣.采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系

生活實際,加強直觀操作。

7、認(rèn)識時間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)了“認(rèn)識鐘表”的根

底上進行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知

道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)

掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《認(rèn)識鐘表》之后的又一節(jié)課，

也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識時間的重要一課。重點是認(rèn)識時間單位時、分，初步體

驗時、分的實際意義，知道1時二60分；會看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時

刻；結(jié)合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良燈習(xí)慣。

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8、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)

計知識的根底.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法.難點是培養(yǎng)學(xué)生

有順序地、全面地是靠問題的意識.關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1

米=100厘米；

初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估計物體長度的意識。

2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握

100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各

局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地

口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并

能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、結(jié)合生活實際進一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分、秒。知道1時=60分，1分

二60秒。并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

7、通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培

養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意

識。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

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10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也

不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)

綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，

要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的

思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解容許用題的能力，還消鼓勵學(xué)生動用所學(xué)

的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用

的意識。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題

和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵

學(xué)生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得

扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。六、

教學(xué)進度

2022-9-5

篇三：2022年最新二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案

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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班、四班的數(shù)學(xué)，學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，

已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。兩個

班的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，本這個學(xué)期的教學(xué)重點還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上

和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

第一單元“加與減在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通

過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加咸混合運算。在計算過程中初步

養(yǎng)成認(rèn)真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二單元“購物”。在這一單元主要是讓學(xué)生經(jīng)歷使用人民幣的過程，初步

體會人民幣在社會生活中的功能和作業(yè)。在購物的情境中，認(rèn)識各種面值的人民

幣，知道元、角、分之間的相互關(guān)系，學(xué)會付錢，找錢，感受付錢策略的多樣性，

能解決簡單的實際問題。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等

活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景

中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“2一一5的乘法口訣"，第八單元“2一一5的乘法口訣“。在這兩

個單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2—一5和6一—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的

思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問

題。

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第七單元”分一分與除法\第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”

活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景

中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法

口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

第二單元“購物〃。學(xué)生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際

情景中，通過購物，認(rèn)識元、角、分，并進一步學(xué)會實際的應(yīng)用。

幾何

第四單元“圖形的變化在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程在

活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設(shè)計口，體驗到圖形的美和設(shè)計均樂

趣。通過觀察活動，初步開展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一

測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的

長度。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)

現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題

的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

3.學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過

程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除

法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

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教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

四、教學(xué)措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體

的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，開展

學(xué)生的數(shù)感和符號感。

2.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

4.在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回憶與反思的學(xué)習(xí)能力。