人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)卷4

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)卷4一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1.請(qǐng)寫出下列漢字的拼音：（1）友誼（2）鼓舞（3）慶祝（4）繁榮2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：（1）杰出（2）鼓勵(lì)（3）輝煌（4）傳統(tǒng)3.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（1）虛弱（2）衰?。?）封閉（4）落后4.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）形容非常貧窮落后的狀態(tài)：___________（2）形容非常繁榮興旺的狀態(tài)：___________（3）形容非常勇敢無畏的精神：___________二、閱讀理解（40分）閱讀課文《燈光》，回答下列問題：1.文章主要講述了什么事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.文章中“燈光”起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.請(qǐng)描述一下文章中的人物形象，并分析其性格特點(diǎn)。4.文章中表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。閱讀課文《為人民服務(wù)》，回答下列問題：1.文章主要闡述了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.文章中使用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.請(qǐng)描述一下文章中的人物形象，并分析其性格特點(diǎn)。4.文章中表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。三、寫作（40分）題目：我心目中的英雄要求：1.請(qǐng)以“我心目中的英雄”為題目，寫一篇作文。2.文中要描述你心目中的英雄形象，并闡述其英雄事跡。3.文中要表達(dá)你對(duì)英雄的敬仰之情，并說明你從英雄身上學(xué)到了什么。4.文中要注意運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，使文章生動(dòng)、形象、有感染力。四、詩(shī)詞鑒賞（20分）閱讀古詩(shī)《涼州詞》，回答下列問題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下這首詩(shī)的作者和背景。2.請(qǐng)解釋一下詩(shī)中的意象和寓意。3.請(qǐng)分析一下詩(shī)中的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。4.請(qǐng)闡述一下這首詩(shī)的思想感情和主題。五、綜合實(shí)踐（40分）題目：設(shè)計(jì)一次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”的主題班會(huì)活動(dòng)要求：1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”為主題的班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。2.活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，包括詩(shī)歌朗誦、故事講述、歌曲演唱、舞蹈表演等。3.活動(dòng)步驟要清晰合理，包括活動(dòng)開場(chǎng)、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)結(jié)束等。4.活動(dòng)設(shè)計(jì)要注重互動(dòng)性和參與性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的才藝和特長(zhǎng)。5.活動(dòng)設(shè)計(jì)要注重教育性和實(shí)效性，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）友誼：yǒuyì（2）鼓舞：gǔwǔ（3）慶祝：qìngzhù（4）繁榮：fánróng2.近義詞：（1）杰出：優(yōu)秀（2）鼓勵(lì)：激勵(lì)（3）輝煌：燦爛（4）傳統(tǒng)：習(xí)俗3.反義詞：（1）虛弱：強(qiáng)壯（2）衰?。号d旺（3）封閉：開放（4）落后：先進(jìn)4.詞語(yǔ)：（1）貧窮落后：貧瘠、落后（2）繁榮興旺：繁榮、興旺（3）勇敢無畏：勇敢、無畏（4）和睦友好：和睦、友好二、閱讀理解1.《燈光》主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)村莊的群眾在敵人的封鎖和轟炸下，依然堅(jiān)持正常生活，夜晚點(diǎn)起燈光，表達(dá)對(duì)敵人的不屈和對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的信心。2.燈光在文章中起到了象征作用，象征著光明、希望和民族精神。3.人物形象：勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、樂觀。性格特點(diǎn)：不屈不撓、堅(jiān)定信念、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上。4.思想感情：表達(dá)了作者對(duì)人民群眾的贊美和敬仰，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)定信心，對(duì)民族精神的傳承和弘揚(yáng)。三、寫作（略）四、詩(shī)詞鑒賞1.作者：王之渙。背景：唐代詩(shī)人，以描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)題材著稱。2.意象和寓意：詩(shī)中的意象有涼州、黃河、長(zhǎng)城等，寓意著邊塞的荒涼和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。3.表達(dá)技巧和藝術(shù)特色：運(yùn)用了對(duì)比、夸張、象征等手法，描繪了邊塞的荒涼和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的向往。4.思想感情和主題：表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的向往，呼吁人們珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。五、綜合實(shí)踐（略）1.基礎(chǔ)知識(shí)：考查學(xué)生對(duì)漢字拼音、近義詞、反義詞和詞語(yǔ)理解的掌握程度。2.閱讀理解：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、人物形象、思想感情和表達(dá)技巧的理解和分析能力。3.寫作：考查學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行