小學(xué)五年級(jí)課外理解練習(xí)帶答案

小學(xué)五年級(jí)寒假課外理解練習(xí)帶答案，給孩子練習(xí)!

I.課外閱讀

讓馬

朱總司令對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)懷，真是沒(méi)有一處細(xì)微的地

方不照顧到。行軍時(shí)，每當(dāng)通過(guò)崎嶇狹窄的山路，他

總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊(duì)先過(guò)，自己站在

一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當(dāng)心一

點(diǎn)，別滑下山崖去！''到了宿營(yíng)地，他又不顧自己疲

倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊(duì)住下來(lái)了沒(méi)有……他常

常教導(dǎo)我們說(shuō)：“我們紅軍部隊(duì)是革命的大家庭，同志

間要發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助的精神。我們長(zhǎng)征的每

一個(gè)同志都是將來(lái)的干部，多帶出一個(gè)同志，就給革

命增添一份力量。''他自己正是這樣以身作則的好榜

樣！長(zhǎng)征途中，他的馬常常是讓給走不動(dòng)的傷病員

騎。

那時(shí)候，我們是騎兵警衛(wèi)班。途中，班長(zhǎng)胡光隋

同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，從此他只好步行。有

一次行軍他的腳碰傷了走路一痼一拐的眼看就要掉隊(duì)

了，這件事很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了他忙親切地問(wèn)小胡

腳怎么了騎上我的馬吧！

沒(méi)等胡班長(zhǎng)答話(huà)，他已跳下馬來(lái)，并吩咐飼養(yǎng)員

扶胡班長(zhǎng)上馬。胡班長(zhǎng)為難了半天，不騎吧，眼看就

要掉隊(duì)了，騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)給自己讓馬，

心里實(shí)在不忍。他正猶豫不決，一抬頭，見(jiàn)朱總司令

早跑著趕隊(duì)伍去了。飼養(yǎng)員同志說(shuō)：“你就騎上吧！”

胡班長(zhǎng)無(wú)可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了

宿營(yíng)地，胡班長(zhǎng)把事情經(jīng)過(guò)告訴我們。大家聽(tīng)了，都

非常感動(dòng)。胡班長(zhǎng)更是感激，他以后悔的心情像做總

結(jié)似的說(shuō)：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬(wàn)別讓

他看見(jiàn)，要不他就非讓馬給你騎……他這么大年紀(jì)

了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過(guò)意得去呀！說(shuō)

著眼圈又濕潤(rùn)了。

從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路

上見(jiàn)了傷病員，都爭(zhēng)著都爭(zhēng)著向前唯恐落后地讓馬。

1.將文中畫(huà)線(xiàn)句子變成兩個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

()()

2.“他以后悔的心情像做總結(jié)似的說(shuō)、在這里為什么

是后悔的心情呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)理由。

3.請(qǐng)給第一自然段選擇段意，在括號(hào)中畫(huà)

(1)朱總司令像慈父一樣。()

(2)朱總司令教育大家發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助的精

神。()

(3)朱總司令對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)懷是細(xì)微周到的。()

4.文章贊美了朱總司令什么品德？

參考答案：

1,無(wú)微不至爭(zhēng)先恐后

2.因?yàn)楹嚅L(zhǎng)不忍心讓朱總司令給他讓馬，對(duì)當(dāng)時(shí)的讓

馬事情非常后悔。

3.（3）q

4.朱總司令平易近人，像慈父般關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士的崇高

品德。

2.課外閱讀

兩棵松樹(shù)

一棵高大的松樹(shù)屹立在山巔，翠綠的枝葉潑下一

地濃陰。還沒(méi)有走進(jìn)它，就見(jiàn)到地面上攀爬著無(wú)數(shù)條

根須，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆亂

麻，踩上去磕磕碰碰，有些根須像樹(shù)藤一樣纏在石頭

上，橫生虬結(jié)，五麻六道，顯然，這些是從那棵松樹(shù)

的根部延伸出來(lái)的。走進(jìn)它時(shí)，又見(jiàn)到它那粗壯的樹(shù)

根是從地表隆起，如鋼澆鐵鑄，像老鷹的利爪緊緊地

攀附著沙石，在山頂?shù)男K平底中，這是唯一的松

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。

無(wú)以言表：_______________________

危如累卵：_______________________

2.作者看到第一棵松樹(shù)時(shí)，是怎樣評(píng)價(jià)的？

3作者在看到第二棵松樹(shù)時(shí)，為什么說(shuō)“成功不足喜,

失敗也不足悲''？

4.你喜歡文中的哪一棵樹(shù)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)理由。

參考答案：

1.難以用言語(yǔ)來(lái)描述，文中形容作者看到第二棵樹(shù)時(shí)的

復(fù)雜心情；

比喻形勢(shì)非常危險(xiǎn)，如同堆起來(lái)的蛋，隨時(shí)都有塌下來(lái)

打碎的可能。

2.如一位偉岸的“將軍”

3.人活一生，成敗得失要淡然處之，因?yàn)槌晒χ刑N(yùn)藏著

危機(jī)，失敗也不足為悲，失敗中可能隱藏著機(jī)會(huì)。

4.我喜歡第二棵樹(shù)。因?yàn)槟强脴?shù)承載著巨大的壓力，在

逆境中頑強(qiáng)成長(zhǎng)，用不屈不撓的精神挑戰(zhàn)巨石。

3.閱讀下文，回答問(wèn)題

鎖匠選徒弟

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受

人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩

個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但

兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)

行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜！讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)

花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10

分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾

人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。

老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中

放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！眴?wèn)二

徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)

看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！?/p>

老鎖匠十分高興、鄭重宣布二徒弟為他的正式接班

人，大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不

管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，

要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)

技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，

對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)

入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害

己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)

的鎖?！?/p>

1、給下列句子中的劃線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋

①為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。

A.物體的顏色。B.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)尋找和挑選。

②大徒弟不服，眾人不解。________

A.分不開(kāi)。B.不解決。C.不明白。

2、打開(kāi)鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各自的表現(xiàn)

是：大徒弟________,可見(jiàn)他__________:二徒弟

________,可見(jiàn)他__________。

3、在技術(shù)上誰(shuí)更高一些？老鎖匠選二徒弟接班的理由

是什么？

2、你覺(jué)得老鎖匠是個(gè)什么樣的人？

5、讀了短文后，你想對(duì)大徒弟說(shuō)些什么？

參考答案:

(1)B；C

(2)眼中放光；是個(gè)貪財(cái)之人；說(shuō)不出來(lái)；心中只有

鎖而無(wú)其他

(3)大徒弟。對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)，堅(jiān)守職業(yè)操守。

(4)老鎖匠具有高尚的職業(yè)道德，能以德看人。

(5)修鎖人不應(yīng)心有私念，若稍有貪心，登門(mén)入室或打

開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。修鎖的

人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。

4.課外閱讀

乂一個(gè)“鐵人”

共產(chǎn)黨員王守忠是西北石油地質(zhì)局井下作業(yè)大隊(duì)

副大隊(duì)長(zhǎng)。25年的野外工作，25年的艱難困苦，25

年的奮斗與成功，使他成為又一個(gè)“鐵人

1984年9月22日，一個(gè)鉆井隊(duì)正在塔里木盆地北

部鉆一口井的時(shí)候，突然發(fā)生了強(qiáng)烈的井噴。一方

面，證實(shí)了塔里木有豐富的石油資源，另一方面，井

噴隨時(shí)都會(huì)引起油井起火，隨時(shí)都會(huì)燒掉價(jià)值上千萬(wàn)

元的鉆塔和其他設(shè)備，立下大功也面臨著大難的井

隊(duì)，正是6008井隊(duì)，王守忠當(dāng)時(shí)是井隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

面臨劇烈的井噴和兇猛的大火，王守忠立即通知

用柴油機(jī)滅火，切斷電源，命令在場(chǎng)人員撤離危險(xiǎn)

區(qū)。而他自己卻帶著幾名工人守護(hù)在井口。強(qiáng)大的油

氣流從管線(xiàn)口呼嘯而出，近40米高的火龍騰空而起,

熊熊烈焰把戈壁夜空燒得通紅，巨大的響聲震撼人的

心肺。為制服井噴，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)指揮。27日上午，

狂風(fēng)把突然出現(xiàn)的火龍拋上幾百米的高空，向井場(chǎng)中

心撲去，方圓一公里內(nèi)一片火海，黑煙翻滾升騰遮天

蔽日。王守忠同志同敢死隊(duì)員集結(jié)在火海前，要求現(xiàn)

場(chǎng)采訪(fǎng)記者拍下集體照，說(shuō)如果回不來(lái)好給家里留個(gè)

紀(jì)念。這段時(shí)間，王守忠嗓子啞了，手腳和身上的皮

膚被滾滾的原油灼紅了，但他一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗，直到完

全控制井噴。

在塔里木，王守忠?guī)缀鯀⒓恿嗣恳淮沃品畤姷?/p>

艱苦工作。因此，可以說(shuō)，他尋找石油的足跡，是許

多生與死的經(jīng)歷構(gòu)成的。一位外國(guó)專(zhuān)家目睹了王守忠

那拼命的勁頭，問(wèn)他說(shuō)道：“你不怕死嗎？”王守忠回

答：“油井是國(guó)家的，就是豁出命，也要保住它！”

1.本文主要講了一件什么事？

3.“油井是國(guó)家的，就是豁出命，也要保住它！”從這

句話(huà)可以說(shuō)明什么？

3.“鐵人”具有什么特殊含義？

4.王守忠的身上有著怎樣的品質(zhì)？

參考答案：

1.王守忠?guī)ьI(lǐng)著鉆井對(duì)正在塔里木盆地北部鉆井時(shí)，突

然發(fā)生井噴。他立即命令大家撤離危險(xiǎn)區(qū)，自己帶領(lǐng)著

敢死隊(duì)員奔赴火海，直至完全控制井噴，搶下油井。

2.王守忠為了國(guó)家的利益可以放棄自己的生命，直至危

險(xiǎn)解除才肯離開(kāi)。他這種英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的精神十

分難得。

3.“鐵人”是指王守忠有鐵人般的精神，不怕困難，頑強(qiáng)

不屈，面對(duì)危險(xiǎn)，面對(duì)國(guó)家利益舍生取義。

4.王守忠一切以國(guó)家為中心，有著不怕困難，頑強(qiáng)不屈

的品質(zhì)。

5.課內(nèi)閱讀

《老人與海鷗》（片斷）

那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖

時(shí)，海鷗正飛得熱鬧。

在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已

經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)

布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴

我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，

只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁

很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗

群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干

干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他節(jié)奏起起

落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)

譜。

1、細(xì)讀第二自然段，從三個(gè)“褪色”中你體會(huì)到了什

么？

2、第三自然段作者寫(xiě)出來(lái)一幅什么畫(huà)面？

3.選段中的“掃”字用的特別精彩，說(shuō)說(shuō)這樣的好處。

4、“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白

色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)普?！蹦銖闹畜w會(huì)到什么？

參考答案:

1.體會(huì)到老人的衣服比較簡(jiǎn)樸。

2.人少的時(shí)候老人喂海鷗的畫(huà)面。

3.形容海鷗把食物吃得干干凈凈。仿佛就跟人掃過(guò)的一

樣，也表現(xiàn)了海鷗吃得很快。

4.略

6.課外閱讀

給予的故事

①?gòu)那坝袀€(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難

忍，逾臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步

地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。

②這間屋了已久無(wú)人住，風(fēng)吹口曬，搖搖欲墜。

在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可

是滴水全無(wú)。他失望到了極點(diǎn)。

③忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木

塞緊緊地塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：你要先

把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)?/p>

你走之前一定要把水壺灌滿(mǎn)。他小心翼翼地打開(kāi)水壺

塞，里面果然有一壺水。

④這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說(shuō)

的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器

不出水，豈不門(mén)門(mén)浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是

把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再

三，決定照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉

水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，他重新

把水壺灌滿(mǎn)水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話(huà)：

“請(qǐng)相信我，紙條上的話(huà)是真的。你只有把生死置之度

外，才