人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊美術(shù)教案新部編本 全冊

教師學(xué)科教案任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：備課日期：年10月10日上課日期：年10月16日教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)稱的原理，探究拓印的方法，體現(xiàn)”真情”1、游戲A:游戲比一比吧!同學(xué)們理解的非常透徹。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師：對(duì)稱事物在我們生活中隨處可見，你們都見過哪些對(duì)稱出的事物呢?學(xué)生：杯子，蝴蝶等教師：我這里也準(zhǔn)備了一些對(duì)稱的圖案，想不想一起去看看呢?(教師出示課件，欣賞圖片，拓展學(xué)生思維。)一回設(shè)計(jì)師去做一副屬于自己的對(duì)稱作品呢?學(xué)生：想!板書課題對(duì)印精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三、初次嘗試1教師：請(qǐng)看大屏幕出現(xiàn)制作方法：誰來說一說呢?學(xué)生：對(duì)折，涂色，對(duì)印教師：制作方法設(shè)計(jì)師們都了解了，能做了嗎?學(xué)生：能!當(dāng)音樂響起的時(shí)候停筆坐好，行嗎?!學(xué)生：好2收集學(xué)生作業(yè)(讓學(xué)生進(jìn)行初步的自學(xué)嘗試，能夠主動(dòng)進(jìn)行思考，并能提出問題)出示具有代表性的作品，在剛才拓印的過程中。教師：同學(xué)們真是守時(shí)間的孩子們，那么在你做的過程中發(fā)現(xiàn)有什么問題?學(xué)生：對(duì)印不上，,顏料干掉了，水多了或者水少教師：怎么辦呢?我們一起來解決吧!請(qǐng)和我一去再做一副作品吧教師投影儀師范，邊做邊講解制作方法和要精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.首先將畫紙對(duì)折后展開。3.再將另一側(cè)紙張蓋住，用手輕壓，推或者輕輕的拍打。4.最后揭開，發(fā)現(xiàn)顏色不足時(shí)可再在你畫的一側(cè)希望今天能用你們的小手把他們給我們的這份快樂傳遞給你的每一個(gè)朋友學(xué)生再次練習(xí)，教師指導(dǎo)作業(yè)展評(píng)，并談?wù)勛约鹤髌返膬?yōu)缺點(diǎn)和體會(huì)(點(diǎn)出主題，感情升華)課后延伸在生活中，對(duì)稱無處不在的，只要大家用心去尋找發(fā)現(xiàn)更多的奧秘最后，告訴我們同學(xué)一個(gè)小秘密，其實(shí)我們的身體也是對(duì)稱的呢!讓我們一起做一個(gè)對(duì)稱的動(dòng)作吧。對(duì)折涂色對(duì)印精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解瓶蓋的特點(diǎn)，利用廢棄的瓶蓋進(jìn)行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何利用廢棄的瓶蓋進(jìn)行設(shè)計(jì)組合拼貼圖形或制作玩具。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：瓶蓋，示范作品，剪刀，雙面膠，彩色紙，課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：同學(xué)們，今天老師帶來了一位好朋友和大家一起來上課，大家看看這是誰呀?師：喜洋洋聰明嗎?可是聰明的喜洋洋也有解決不了的事情，要請(qǐng)你們來幫忙呢?我們一起來看看喜洋洋遇到了什么難題呢?(屏幕出示),誰來想個(gè)好主意幫幫喜洋洋呢?一課，來幫幫喜洋洋吧!二、講授新課們比較一下，這些瓶蓋有什么不同之處呢?生：瓶蓋的形狀不同，瓶蓋的顏色不同，大小不同……2.說的真好!我們見到的瓶蓋大都是什么形狀的呀?生：圓形。3.那我們生活中，還有哪些物體也是近似于圓形的呢?生：雙面膠、糖葫蘆、皮球、西瓜、蘋果……生：可以。5.開動(dòng)腦筋想一想，一個(gè)瓶蓋可以做出哪些形象呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出一個(gè)瓶蓋看看。生：球、手表、烏龜殼、蘋果……(教師可以適當(dāng)提示)那兩個(gè)瓶蓋像什么呢?(可提示有多種排列方法)雪人、眼鏡、數(shù)字八......三個(gè)瓶蓋或更多的瓶蓋又可以排列出什么物體呢?(生思考)呢?(學(xué)生欣賞屏幕作品，并說說用了那些材料)生：卡紙，瓶蓋，豆粒，橡皮泥等。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰看看它們是怎么做出來的呀?做的蠟燭；蘋果樹：用卡紙剪棵樹，最后在樹上粘上紅色的瓶蓋....…8.你們觀察的真仔細(xì)。老師還有個(gè)問題：如果我的瓶蓋不好看該怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生裝飾瓶蓋)怎樣畫出一個(gè)圓形，多個(gè)圓形呢?(引導(dǎo)學(xué)生利用瓶蓋畫圓，通過對(duì)折方法可以畫更多的圓形)9.看了這么多作品，你們想做了嗎?想做之前，我們先來看看制作要求吧!(請(qǐng)一位同學(xué)大聲朗讀制作要求)對(duì)自己有信心嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們開始動(dòng)手吧!三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。(播放音樂)四、作品展示。表揚(yáng)好的作品，并找出不足。五、小結(jié)：同學(xué)們做的真棒，喜洋洋看了可高興壞了，覺得都沒你們聰明呢，為喜洋洋專門寫了一封感謝信要謝謝你們呢!(生讀喜洋洋感謝信內(nèi)容)六、課后拓展板書設(shè)計(jì)：擺一擺畫一畫剪一剪粘一粘育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰課題19指偶劇場學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、過程與方法：學(xué)習(xí)剪貼、繪畫指偶的方法，經(jīng)歷手工制作的過3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛之教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪貼、繪畫出各種造型的指偶形象。難點(diǎn)：形象特點(diǎn)突出、制作仔細(xì).學(xué)具：彩色筆、油畫棒、剪貼等用具課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)1、情境導(dǎo)入，初步感知。1、看看老師給你帶了什么樣的指偶(展示指偶作品課件)【設(shè)計(jì)意圖：通過兒歌、變魔術(shù)，會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。】2、仔細(xì)觀察這些指偶都表現(xiàn)了什么形象?生觀察匯報(bào)。3、想想指偶形象有什么特點(diǎn)?學(xué)生討論、分析【設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生間知識(shí)的交流?！?、想想指偶形象有什么特點(diǎn)?學(xué)生討論、分析【設(shè)計(jì)意圖：體積小、能套在手上、很美觀、很有趣】2、自主探究，進(jìn)一步認(rèn)知4、教師出示范作觀察想想這個(gè)指偶是怎樣做成的呢?思考、討論匯報(bào)、補(bǔ)充【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察自主探究制作方法】3、欣賞作品滲透方法、要點(diǎn)。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰(1)用紙卷出紙筒大小與手指一樣粗細(xì)，粘貼固定。(2)畫出想要的形象并涂好顏色。(3)通過粘貼加上裝飾，增強(qiáng)立體感。(4)設(shè)計(jì)背景圖案。6、想想還可以設(shè)計(jì)出哪些指偶形象。【設(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)學(xué)生大膽想象紙偶的形象】3、創(chuàng)作練習(xí)1、作業(yè)要求：用剪貼、繪畫的方法表現(xiàn)指偶。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)1、展示作品第二課時(shí)玩指偶{附劇本}笨笨熊：小朋友們好，森林里每年一次的馬拉松比賽有要開始了，大家都在練習(xí)，我們一起去看看，發(fā)生了什么事情了。寶寶們精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小雞：每年一次的馬拉松比賽又要開始了，我要抓緊練習(xí)蹦蹦兔：啦啦啦啦啦啦啦啦，今天的天氣真好啊，我要去找小伙伴玩。小雞：蹦蹦兔，你怎么還在這玩啊，我們一起去練習(xí)跑步啊。蹦蹦兔：我不用練習(xí)就已經(jīng)跑的很快了，不會(huì)有人比我跑的還快小雞：聽說今年小貓，旺旺狗都來參加比賽，對(duì)了，還有小烏龜也來參加比賽呢。蹦蹦兔：哈哈，小烏龜也來比賽，那他一定是最后一名。可憐的小烏龜。蹦蹦兔：哼，他怎么練也不會(huì)比我跑的快的。我才是森林里跑的最快的。小烏龜：小雞，蹦蹦兔，你們都在啊，是在練習(xí)跑步嗎?小雞：恩，我正準(zhǔn)備去練習(xí)呢。蹦蹦兔，和我們一起去吧。會(huì)是最后一名。小雞：恩對(duì)，小烏龜，你一定會(huì)成功的。小烏龜：:蹦蹦兔，蹦蹦兔，你別神氣，咱們就來賽跑。”蹦蹦兔和小烏龜跑，兔子在前，烏龜在后。蹦蹦兔：哈哈，小烏龜跑的可真慢啊，咦?前面有一顆樹樁，我先睡一覺，在起來跑也不遲。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小雞：加油，小烏龜，加油，馬上就要到重點(diǎn)小烏龜?shù)竭_(dá)了終點(diǎn)。小雞：你真棒，小烏龜，你贏得了比賽。當(dāng)蹦蹦兔跑到重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)在重點(diǎn)蹦蹦兔：哎呀，我輸了。我真是太大意了。小烏龜：我知道自己跑的很慢，媽媽說只要堅(jiān)持就一定會(huì)勝利的。蹦蹦兔：小烏龜，我以后在也不取笑你了。我們做好朋友小烏龜：好的，我們一起練習(xí)跑步。小雞：我們?nèi)齻€(gè)一起練習(xí)，等到森林運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們要一起跑。蹦蹦兔：我們出發(fā)吧。小雞，小烏龜：好的、出發(fā)了。龜學(xué)習(xí)，今天的故事就講完了，寶寶們，再見!編劇本做紙偶畫背景同表演育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題20豐富多彩的玩具識(shí)與能力過程與方法觀賞喜愛的玩具，用簡短的話語大膽表現(xiàn)2、學(xué)具：各種民間玩具課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)1、欣賞民間玩具實(shí)物2、問：剛才誰向你們問好了呀?3、出示課題：中國民間玩具欣賞(大屏幕)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰二、欣賞古代玩具物玩具通過視頻展示臺(tái)欣賞。)些玩具。(點(diǎn)擊古代玩具)2、欣賞《青銅犀尊》①問：這是什么?它在干什么?③小結(jié)：當(dāng)時(shí)我國勞動(dòng)人們的青銅冶煉技術(shù)非常的高。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰①問：表現(xiàn)了什么內(nèi)容?什么材料制成的?②介紹龍的傳說。4、依次欣賞《彩繪泥塑騎馬俑》、《青銅燕車》、《青銅奔馬5、看了這么多古代的玩具，你有什么話想對(duì)我們的祖先說一說呢?6、小結(jié)：我們的古代人民真了不起。三、欣賞泥玩具1、導(dǎo)言：你以前用泥沙玩過什么?2、看看藝術(shù)家用泥巴制作出了怎樣的玩具?①問：這件玩具表現(xiàn)了什么內(nèi)容?②黑呼呼的泥巴色彩為什么會(huì)這么漂亮呢?(泥彩塑)③介紹泥彩塑知識(shí)。①問：表現(xiàn)了什么形象?(健壯可愛的兒童形象)②取名阿福，有鎮(zhèn)邪、降福的意思?？戳擞泻胃惺?精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰8、書本上還介紹了哪幾種泥玩具?9、你們帶泥玩具了嗎?向同學(xué)介紹一下。10、小結(jié)：勞動(dòng)人民真?zhèn)ゴ?。普普通通的泥巴也成了這么漂亮的工藝品。第二課時(shí)1、引言：在我國的民間玩具中，有不少是用竹木制成的玩具，它們制作方2、你帶了竹木玩具了嗎?向同學(xué)介紹一下。3、學(xué)生逐一欣賞，說說你最喜歡哪一幅，為什么?二、欣賞布玩具1、出示實(shí)物(布娃娃)引入2、欣賞《布老虎》育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan②老虎在同學(xué)們的心目中是威武、兇猛的，這只老虎的表③藝術(shù)家為什么要把它做成這個(gè)樣子。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰4、書本上有布玩具嗎?5、你帶了布玩具嗎?請(qǐng)你向同學(xué)介紹一下。6、老師也帶了一些，逐一展示。7、布偶角色表演：《拔蘿卜》,一學(xué)生講故事，幾名學(xué)生手上戴木偶表演。1、引言：材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止剛才我們欣賞的幾種。3、欣賞《葫蘆玩具》。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰①這些玩具是用什么做的?表現(xiàn)了什么?四、結(jié)束語1、今天，這么多的老師和我們303班的小朋友一起看了、玩了什么?2、當(dāng)然，中國民間的玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止剛才看的這些。小朋友就帶了不少剛才沒介紹過的。3、以四人小組為單位交流。4、特別好的上臺(tái)交流。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰5、小結(jié)：同學(xué)們，勞動(dòng)人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來了很多美的享受和歡樂。我們該怎么做呢?板書設(shè)計(jì)：20豐富多彩的玩具想一想說一說育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題17會(huì)轉(zhuǎn)的玩具備課日期：年12月10日上課日期：年12月17日學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力了解會(huì)轉(zhuǎn)物體的特征。感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新的能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：2、引導(dǎo)學(xué)生了解“轉(zhuǎn)”的各種方式進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出獨(dú)特有趣的玩具教學(xué)準(zhǔn)備：課件范作材料課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：師：老師手里呀有兩個(gè)好玩的東西，猜猜是什么?(學(xué)生猜測)生：….師：究竟是什么?瞧，(出示玩具，先陀螺，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒)師：誰想玩?(請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來玩)師：這兩個(gè)玩具有什么共同特點(diǎn)?它們都會(huì)——生：會(huì)轉(zhuǎn)!師：對(duì)了。它們都是會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。(揭題)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風(fēng)車、溜溜球......二、認(rèn)識(shí)手工制作的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具師：那想不想自己動(dòng)手做一個(gè)?師：老師這里有一些紙(出示紙條),有什么方法能讓它轉(zhuǎn)起來?師：你們的點(diǎn)子可真多。這節(jié)課我們就采用..的方法，把它做成紙圈。(貼一下)師：好，那這個(gè)玩具光禿禿的好看嗎?怎樣打扮一下?生：…...師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎?等一會(huì)兒每組發(fā)兩個(gè)，看一看，是怎么做的，師：好，面向老師，你認(rèn)為它是怎么做的?(先做什么?再做什么?)師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習(xí)慣來做。師：(比較兩個(gè)玩具)我們來仔細(xì)看看這兩個(gè)玩具的裝飾有哪些不同?師：(邊框可以剪成花邊，畫上花紋，里面內(nèi)容可以畫、剪可以平面、立體，一個(gè)有軸)師：假如去掉軸會(huì)怎么樣?生：…...師：哦，假如嫌小加根軸，這是個(gè)補(bǔ)救的方法。嫌大了，怎么辦?生：…..師：這些方法簡單嗎?那待會(huì)兒你們準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具?(小組里討論一下)三、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作師：我看到有的小朋友手都開始癢癢了，別急，今天我們來個(gè)比賽，為羊村設(shè)計(jì)玩具育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小組先做了，那屬于一生：犯規(guī)!生：…...五、作業(yè)評(píng)價(jià)1、以小組為單位展示作品，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“巧手獎(jiǎng)離比賽結(jié)束時(shí)間不多了，小朋友們快一點(diǎn)。(結(jié)束前一分鐘)離結(jié)束時(shí)間還剩十秒，開始倒計(jì)時(shí)，十、九、八...…讓組長介紹作品，并試試能否轉(zhuǎn)，好的話掌聲通過。讓學(xué)生評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)。2、整理桌子六、課后拓展師：今天，我們用紙做了會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，想想，還能用哪些材料做?師：出示泡沫盤，它能轉(zhuǎn)嗎?放一放，倒了育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan師：再看看這個(gè)玩具是用什么做的?生：…...師：這個(gè)玩具需要仔細(xì)聽。(師轉(zhuǎn))聽到什么了嗎?怎么會(huì)有聲音?生：(里面放石子、沙子、豆子......)師：能放很多嗎?(不能，為什么?)生：…...師：它是用什么材料的?師：剛才都是整體轉(zhuǎn)的玩具，再來看看這個(gè)(出示用泡沫瓶蓋做的車),只那么,不是圓形的物體，能轉(zhuǎn)嗎?(出示繞軸轉(zhuǎn)的玩具)誰來玩一玩?有不同的玩板書設(shè)計(jì)：17會(huì)轉(zhuǎn)的玩具剪折紙固定畫圖形育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰學(xué)習(xí)目標(biāo)：受情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來表達(dá)感受。教學(xué)準(zhǔn)備：課件繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的馬兒資料或圖片。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：(第1課時(shí))一、引導(dǎo)階段1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示馬兒)許多馬兒呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!馬兒來了!(出示馬兒)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰哇!那么多馬兒向我們走來了!2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些馬兒有什么特點(diǎn)?長的怎么樣?3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡馬兒。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)馬兒的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎?4、馬兒非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的馬兒正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰二、發(fā)展階段1、剛才小朋友們了解了那么多馬兒的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的馬兒圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)馬兒說些什么呢?(馬兒你真聰明、馬兒你真能干、馬兒我真想摸你的長鼻子……)2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個(gè)小朋友說，想乘著馬兒去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧!3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，馬兒向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)哇!馬兒帶我們飛起來啦!我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……4、小朋友，剛才你們坐在馬兒上，心里覺得怎么樣到些什么呢?5、這些感覺真妙啊!小朋友，把書翻到第15課，看看書上的小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來做，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣?精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰6、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著馬兒的情景，盡情得表達(dá)出來吧!(音7、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。(學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng))(投影儀展示)三、課后拓展友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?現(xiàn)在，四、總結(jié)1、你們說得真好!小朋友，動(dòng)物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才想象才如此的豐富和有趣!2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧!(音樂)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰備課日期：年12月16日上課日期：年12月25日1.知識(shí)與技能(1)學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制圖形；(2)學(xué)會(huì)使用“選定”工具移動(dòng)圖形；(3)掌握復(fù)制粘貼圖形的方法。2.過程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀生對(duì)大自然的情感，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中“復(fù)制”和“粘貼”命令復(fù)制、粘貼圖形；2.難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房教學(xué)過程：(一)新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你知道上?，F(xiàn)在最最漂亮的地方是哪兒嗎?生：世博會(huì)。師：(出示風(fēng)景圖片)師：你覺得這里的風(fēng)景怎么樣?生：美。很美。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰添加上什么能使這幅畫變得更加生機(jī)勃勃?(生小組討論)師：(出示海寶的圖片),現(xiàn)在是不是比以前漂亮多了呢?生；是啊!師：如果你是這只海寶，此時(shí)你有什么感覺?生：感到孤獨(dú)…....師：我們可以利用畫圖工具再增加一只海寶，今天我們就和大家一起學(xué)習(xí)16課電腦美術(shù)(二)教授新課個(gè)步驟?②在每一步操作中要注意些什么?2.匯報(bào)自學(xué)成果家匯報(bào)一下!(指明2~3名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果)師：你覺得在操作步驟中，有哪些地方需要我們特別注意的?(學(xué)生回答)注意要單擊“應(yīng)用透明背景”模式。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰3.實(shí)踐操作(學(xué)生操作，教師巡視)師：同學(xué)們做的都很棒，誰愿意將自己的方法與大家一起分享呢?(指明學(xué)生上臺(tái)邊講邊操作)(學(xué)生操作)5.剪切操作什么作用呢?(三)總結(jié)板書設(shè)計(jì)：18電腦美術(shù)畫圖復(fù)制構(gòu)圖教學(xué)反思：精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫形式表達(dá)自我感情的方式，培養(yǎng)其熱愛教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用色的名稱和喜歡的形象以教學(xué)準(zhǔn)備：課件大師作品課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：1、板畫幾種常見的線條，它們是誰?它們分別叫什么名字?千變?nèi)f化而且無處不在，它們現(xiàn)在就藏在教室里，我們一起找找看。2、出示梵高的作品《星月夜》,簡單介紹畫家，引導(dǎo)欣賞、討論。老師先請(qǐng)小朋友說說他的這幅畫里畫了什么?畫中也藏著很多的線條?仔細(xì)看看，畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木?你有什么樣的感覺?(2)再請(qǐng)小朋友看看畫面的天空里用了哪些顏色?哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺?精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰對(duì)比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點(diǎn)(3)下面老師還要考考小朋友，請(qǐng)小朋友給作品起名三、教師示范1、展示砂紙，簡單介紹使用方法。2、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用油畫棒勾出外形(由四、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)請(qǐng)把自己對(duì)"星月夜"的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。五、展示作業(yè)畫得太美了!你們都是了不起的小畫家。請(qǐng)每個(gè)小朋友在這些畫里面找出兩一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的(讓小朋友選擇什么)板書設(shè)計(jì)：10畫出你的想象\色豐富育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰課題11兒歌變畫學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力能夠?yàn)樽约合矚g的兒歌配畫過程與方法能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫，畫面自由、大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過感受兒歌、給兒歌配畫，了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進(jìn)行配畫，畫面自由難點(diǎn)學(xué)會(huì)構(gòu)圖，畫面主體突出，色彩和諧，畫面完整教學(xué)準(zhǔn)備：課件示范作品課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來叫媽媽呀媽媽不在骨碌骨碌滾下來呦呦骨碌骨碌滾下來呦生：想。①作品中描寫的主要內(nèi)容是什么?精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2.賞析圖例。①出示范圖，提問：這位小朋友是用什么方法來表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解的?(學(xué)生回答問題，教師板書課題。)(引導(dǎo)學(xué)生把自己感覺到的文學(xué)形象與畫中的形象進(jìn)行對(duì)照，說出大致相同的地方。)3.欣賞幾幅同齡人的作品。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰生活中用于遮擋烈日和雨水的花傘，成了小朋友與父母密切聯(lián)系的紐帶。小作者抓住“我撐彩傘接?jì)寢尅币痪?，用生?dòng)的形象和特定的雨景，恰到好處地表現(xiàn)了兒歌的全部內(nèi)容。小作者在仔細(xì)分析和理解兒歌作品的基礎(chǔ)上，展開了自己豐富的聯(lián)想。畫中溫柔美麗的雪花姑娘與兒歌主題相互呼應(yīng)，畫中小朋友的活動(dòng)與空中的雪花姑娘精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰相互映襯，顯出一派生動(dòng)活潑的歡樂場面。4教師示范兒歌《風(fēng)和樹》的配畫：5(一名學(xué)生朗誦兒歌風(fēng)和樹)老師在黑板上畫出樹公公、一個(gè)風(fēng)娃娃。師：大家看我在黑板上畫的范畫，有沒有這幾個(gè)形象?(有)雖然有，但是否美觀?我們?nèi)绾巫屗滥?面內(nèi)容更豐富，視覺沖擊力更強(qiáng)。(指名學(xué)生說)師生合作共同完成兒歌《風(fēng)和樹》的配畫作供咱同學(xué)