一年級(jí)語文ZCS的教案

一年級(jí)語文ZCS的教案

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)ZCS三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正

確書寫。

2、準(zhǔn)確拼讀zcs和單韻母組成的音節(jié)。

3、學(xué)會(huì)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

（二）能力目標(biāo)

認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，正確讀詞，會(huì)讀兒歌。

（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)

慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：zcs的發(fā)音，zicisi的整體認(rèn)讀和認(rèn)識(shí)漢

字。

一、導(dǎo)入談話

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些聲母，記不記得是哪些？（學(xué)生

說），今天我們繼續(xù)聲母。

二、學(xué)習(xí)聲母zcs的認(rèn)讀

（一）學(xué)習(xí)聲母z

1、看圖，看一看圖上有什么？（一個(gè)女孩在黑板上寫字）那個(gè)

字的形狀，就像聲母Z

2、板書z

3、學(xué)習(xí)z的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀z,邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模

仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。發(fā)z時(shí);舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住

氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫

抖。

（2）認(rèn)清形，z長什么樣？Z象數(shù)字2。

（3）教兒歌，教兒歌，記憶z的音和形

寫字ZZZ,小2就像zZZ

4、學(xué)生朗讀：

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

（二）學(xué)習(xí)聲母c

1、看圖，看一看圖上有干什么？（一只刺猬）刺猬組成了一個(gè)

形狀，就像聲母c

2、板書c

3、學(xué)習(xí)c的發(fā)音,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形.

（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀c,邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模

仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。c的發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出

的氣流較強(qiáng)。

（2）認(rèn)清形，c長什么樣？一個(gè)左半圓。

（3）教兒歌，記憶c的音和形。

刺猬c,一個(gè)半圓c。

4、學(xué)生朗讀

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

（三）學(xué)習(xí)聲母S

1、看圖，看一看圖上有什么？（一只蠶在吐絲）吐出的絲的形

狀，就像聲母S

2、板書s

3、學(xué)習(xí)s的.發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀s,發(fā)s時(shí)，舌尖向前平伸，靠近上齒

背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫抖。

（2）認(rèn)清形，s長什么樣？半個(gè)8字就是s

（3）教兒歌，記憶s的音和形。

蠶絲sss,半個(gè)8字就是s

4、學(xué)生朗讀：

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

5、指導(dǎo)看書讀。

指導(dǎo)看書：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？看書,

指著讀。

（四）聲母zcs穩(wěn)固朗讀

開火車游戲：第一個(gè)學(xué)生讀g,第二個(gè)讀k??依次讀下夫「

三、zcs和單韻母組成的音節(jié)練習(xí)

老師和學(xué)生一起說標(biāo)調(diào)規(guī)那么：有a不放過，沒。找o、e,

i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母別放過。

1、老師出示示一些拼音卡片，演示可以拼成的音節(jié)。

2、板書：zi—a-*zac--a-*cas---a-*sa

zezuzuocecucuosesusuo

zacdsazazucusucuzec?sesa

zuocu6sudzu

3、老師讓學(xué)生試讀：一邊讀，遇到三拼音節(jié)，先說一下方法:

聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。

4、學(xué)生朗讀

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

5、指導(dǎo)看書讀。

指導(dǎo)看書：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？看書,

指著讀

6、摘果子游戲，老師把音節(jié)卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一

個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來。

四、書寫聲母zcs

（一）書寫指導(dǎo)聲母z

1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。橫左斜橫。

2、老師邊寫邊講：z占中間格，橫左斜橫，一筆寫成。

3、學(xué)生書寫練習(xí)，邊寫邊讀。

4、描寫z

5、指名上臺(tái)試寫，講評(píng)。

6、全全體書寫°

（二）書寫指導(dǎo)聲母c

1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫，左半圓

2、老師邊寫邊講：c占中間格，左半圓，一筆寫成。

3、學(xué)生書寫練習(xí)，邊寫邊讀。

4、描寫c

5、指名上臺(tái)試寫，講評(píng)。

6、全體書寫。

（三）書寫指導(dǎo)聲母s

1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。s,它是從

右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，像阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊，要寫

正，不能歪。

2、老師邊寫邊講：s占中間格，從右上起筆，先向左半圓，再

向右半圓，像阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊，要寫正，不能歪，一筆寫成。

3、學(xué)生書寫練習(xí)，邊寫邊讀。

4、描寫s

5、指名上臺(tái)試寫，講評(píng)。

6、全體書寫。

五、小結(jié)：

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容

1、通過看圖，學(xué)習(xí)聲母zcs認(rèn)讀。

2、在四線格中正確書寫書寫聲母zcs

3、zcs和單韻母組成的音節(jié)

一、復(fù)習(xí)檢查。

找一找游戲：我在那里？

規(guī)那么1、老師叫學(xué)生閉上眼02、老師把聲母zcs圖片貼在黑

板上。3、老師說拼音。叫學(xué)生睜開眼去找。

二、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi

zicisi的讀音，只需把字母zcs的音讀長些、響亮些就是

zicisi的音。

（一）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi

1、讀準(zhǔn)音：z——zi,,聲母z帶韻母i,緊挨在一起，它是整

體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)zi還讀“z”比聲母z的音讀長一些，響亮一些就

是整體認(rèn)讀zi的音了

2、板書zi

3、認(rèn)清字形：z——zi,聲母z,整體認(rèn)讀音節(jié)zi

4、學(xué)生朗讀

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

（二）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ci

1、讀準(zhǔn)音：C——Ci,,聲母C帶韻母i,緊挨在一起，它是整

體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)Ci還讀，比聲母C的音讀長一些，響亮一些就

是整體認(rèn)讀ci的音了

2、板書ci

3、認(rèn)清字形；c---ci,聲母c,整體認(rèn)讀音節(jié)ci

4、學(xué)生朗讀

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

（三）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)si

1、讀準(zhǔn)音：s——si,聲母s帶韻母i,緊挨在一起，它是整

體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)si還讀“s”，比聲母s的音讀長一些，響亮一些就

是整體認(rèn)讀si的音了

2、板書si

3、認(rèn)清字形：s——si,聲母s,整體認(rèn)讀音節(jié)si

4、學(xué)生朗讀

學(xué)生齊讀一一男生讀一一女生讀一一分行讀一一個(gè)別學(xué)生讀。

（四）比較穩(wěn)固zicisi

整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi是直接用來紿漢字注音的，要整體識(shí)

記，不可以拼讀，zcS是聲母

三、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi四聲