一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《an en in》教案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《anenin》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《anen

in》。本課主要圍繞三個(gè)元音字母an、en、in進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握

這三個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則及其所對(duì)應(yīng)的字母組合。教材通過生動(dòng)的

圖片和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音字母an、en、in,并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到單詞

中。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用教材中的詞語(yǔ)，如“anapple”、“a

cat”等。

3.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確發(fā)音字母an、en、in,并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到

單詞中。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于字母組合的發(fā)音規(guī)則的理解和運(yùn)用。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。

學(xué)具：課本、鉛筆、橡皮、作業(yè)本等。

五、教學(xué)過程

1.熱身（5分鐘）

教師通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，

播放英語(yǔ)歌曲《OldMacDonaldHadaFarir.））,讓學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣。

2.引入（10分鐘）

教師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。然

后，引導(dǎo)學(xué)生注意圖片中的字母組合，如“anapple"、“acat”等,

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。

3.講解（15分鐘）

教師通過PPT講解字母組合an、en、in的發(fā)音規(guī)則，并用詞語(yǔ)例

子進(jìn)行解釋。同時(shí)，讓學(xué)生跟隨錄音機(jī)一起模仿發(fā)音。

4.實(shí)踐（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組分配一張單詞卡片。學(xué)生輪流讀出卡

片上的單詞，并拼寫出對(duì)應(yīng)的字母組合。其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾

正。

5.鞏固（10分鐘）

教師通過PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并選擇正確的答案。然

后，讓學(xué)生在課堂上相互練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)于字母組合發(fā)音的掌握。

六、板書設(shè)計(jì)

板書內(nèi)容：字母組合an、en、in的發(fā)音規(guī)則。

設(shè)計(jì)意圖：通過板書，讓學(xué)生對(duì)字母組合的發(fā)音規(guī)則有清晰的記

憶。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

L作業(yè)題目：

（1）寫出字母組合an、en>in的單詞。

(2)聽錄音，完成練習(xí)題。

2.答案：

(1)字母組合an的單詞：anappleanelephant等。

字母組合en的單詞：acat、apen等,

字母組合in的單詞：abin、apin等6

(2)聽錄音，完成練習(xí)題。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

本節(jié)課通過圖片、詞語(yǔ)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了字母組合an、

en、in的發(fā)音規(guī)則。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于字母組合的發(fā)音仍存在困難，需要在今

后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。

拓展延伸：

教師可以布置作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中多觀察、多運(yùn)用字母組

合an、en、in。同時(shí)，通過舉辦英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)

踐中提高英語(yǔ)水平。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《anen

in》。本課主要圍繞三個(gè)元音字母an、en、in進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握

這三個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則及其所對(duì)應(yīng)的字母組合。教材通過生動(dòng)的

圖片和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音字母an、en、in,并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到單詞

中。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于元音字母發(fā)音的準(zhǔn)確性，

并通過跟讀、模仿等方法進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，讓學(xué)生將所學(xué)的發(fā)音規(guī)則

應(yīng)用到單詞中，加深對(duì)于發(fā)音規(guī)則的理解和記憶。

2.學(xué)生能夠埋解并運(yùn)用教材中的詞語(yǔ)，如“anapple”、“a

cat”等。

教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于教材中詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。通過圖片展示、

實(shí)物演示等方法，都助學(xué)生理解詞語(yǔ)的意義，并通過造句、互動(dòng)交流

等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)。

3.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的熨踐，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的聽說讀寫實(shí)踐。通過聽錄音、

跟讀、模仿、寫單詞等方式，讓學(xué)生全方位地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提

高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析

重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確發(fā)音字母an、en、in,并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到

單詞中。

教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于元音字母發(fā)音的準(zhǔn)確性，并通過跟讀、模

仿等方法進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)\讓學(xué)生將所學(xué)的發(fā)音規(guī)則應(yīng)用到單詞中，

加深對(duì)于發(fā)音規(guī)則的理解和記憶。

難點(diǎn)：學(xué)生.對(duì)于字母組合的發(fā)音規(guī)則的理解和運(yùn)用。

教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)于字母組合發(fā)音規(guī)則的理解，通過舉例、講

解等方式進(jìn)行解釋。同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音規(guī)則,

解決學(xué)生在運(yùn)用中的困難。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析

教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。

學(xué)具：課本、鉛筆、橡皮、作業(yè)本等。

教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教具和學(xué)具，以支持教學(xué)的順利進(jìn)行。PPT

用于展示教學(xué)內(nèi)容，圖片用于直觀展示詞語(yǔ)，單詞卡片用于學(xué)生拼寫

練習(xí)，錄音機(jī)用于播放英語(yǔ)錄音，幫助學(xué)生跟讀和模仿。

五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析

1.熱身（5分鐘）

教師通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，

播放英語(yǔ)歌曲《OldMacDonaldHadaFarrrl,讓學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣。

在熱身環(huán)節(jié)，教師需要注意營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生感受到

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候和英語(yǔ)歌曲，可以幫助學(xué)生放

松心情，集中注意力。

2.引入（10分鐘）

教師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。然

后，引導(dǎo)學(xué)生注意圖片中的字母組合，如“anapple"、“acat"等,

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。

在引入環(huán)節(jié)，教師需要注意通過圖片和實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字母組合的發(fā)音規(guī)律。通過讓學(xué)生觀察和描

述圖片中的物品，可以幫助學(xué)生將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起

來(lái)。

3.講解（15分鐘）

教師通過PPT講解字母組合an、en、in的發(fā)音規(guī)則，并用詞語(yǔ)例

子進(jìn)行解釋。同時(shí)，讓學(xué)生跟隨錄音機(jī)一起模仿發(fā)音。

在講解環(huán)節(jié)，教師需要注意講解的清晰度和易懂性。通過PPT展

示和詞語(yǔ)例子，可以幫助學(xué)生理解發(fā)音規(guī)則。同時(shí)，讓學(xué)生跟隨錄音

機(jī)一起模仿發(fā)音，可以提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.實(shí)踐（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組分配一張單詞卡片。學(xué)生輪流讀出卡

片上的單詞，并拼寫出對(duì)應(yīng)的字母組合。其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾

正。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要注意學(xué)生的參與度和互動(dòng)。通過小組合作,

讓學(xué)生積極參與到讀寫實(shí)踐中。同時(shí)，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正,

可以提高學(xué)生的發(fā)音和拼寫能力。

5.鞏固（10分鐘）

教師通過PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并選擇正確的答案。然

后，讓學(xué)生在課堂上相互練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)于字母組合發(fā)音的掌握。

在鞏固環(huán)節(jié)，教師需要注意學(xué)生的聽力和選擇能力的培養(yǎng)。通過

聽錄音并選擇正確的答案，可以提高學(xué)生的聽力水平。同時(shí)，讓學(xué)生

在課堂上相互練習(xí)，可以加強(qiáng)對(duì)于字母組合發(fā)音的掌握。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一Ski百In調(diào)

在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注

意力并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過升降調(diào)、停頓、強(qiáng)調(diào)等語(yǔ)音手段，

使講解更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

二、時(shí)間分配

三、課堂提問

在教學(xué)過程中，教師需要通過課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂

討論和思考。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教

學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，課堂提問也可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的

口語(yǔ)表達(dá)能