2025屆高考語言文字運用-表達效果專項指導(dǎo)

語言文字運用

——表達效果專項指導(dǎo)復(fù)習(xí)重點1.通過具體試題，探究解題思路2.觀察并分析表達效果，掌握其中的規(guī)律3.歸納總結(jié)特殊語言類型并掌握解題思路典型示例（一）《哪吒之魔童鬧海》中“小爺是魔，那又如何？”，如果改成，“我是魔，那又如何？”，原句表達效果更好，為什么？參考答案：①“小爺”的自稱帶有桀驁不馴的江湖氣，這種充滿市井煙火氣的稱謂與哪吒反叛者的身份高度契合，相較之下“我是魔”消解了哪吒骨子里的混世魔王氣質(zhì)；②“小爺”隱含著對既定身份標簽的戲謔解構(gòu)，表達對世俗偏見的蔑視；③原臺詞韻律節(jié)奏更強，改為“我是魔”后，語句失去矛盾修辭的張力。（二）湖北省高中名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期第三次聯(lián)合測評語文試題著名語言學(xué)家呂叔湘認為，很多笑話利用諧音、歧義、熟語等方式達到引人發(fā)笑的目的，請據(jù)此分析以下兩則笑話的表達效果。（6分）（1）有一官員下鄉(xiāng)，問父老曰：“近來黎庶（百姓）何如（生活如何）？”父老曰：“今年梨樹好，只是蟲吃了些?！保ㄟx自趙南星《笑贊》）（2）有一窮書生為好友祝壽而無錢買酒，只好奉上一瓶水祝福道：“君子之交淡如”。好友解其意，回道：“醉翁之意不在”。（選自馮夢龍《古今譚概》）參考答案：【解析】此題考查修辭方式和熟語的使用。（1）要點明“諧音”，指出“諷刺”意味。（2）要點明省略熟語中的“水”和“酒”，指出二人“友情淳樸真摯”。（1）“黎庶”與“梨樹”諧音，父老答非所問，引人發(fā)笑。諷刺了自命清高的官員不顧說話對象，故弄風(fēng)雅，從而導(dǎo)致答者不明其義、轉(zhuǎn)換話題。（諧音手法2分，具體效果1分）

（2）“君子之交淡如”“醉翁之意不在”分別隱去“水”和“酒”，幽默風(fēng)趣。文雅含蓄地表現(xiàn)了窮書生與好友之間淳樸真摯的友情。（指明熟語2分，具體效果1分）必備知識1.修辭手法:比喻、排比、夸張、反復(fù)、擬人、設(shè)問、對比、對偶等；2.句式特點:長短句、整散句、主動被動句、陳述反問句、倒裝句等；3.運用詞語:數(shù)詞、動詞、形容詞、擬聲詞（口語化，通俗活潑，生動形象）、疊詞（音韻和諧、有節(jié)奏感，強化情感，有畫面感等）、副詞等；4.語體色彩：口語——自然親切、活潑生動；書面語——莊重嚴謹；5.人稱變化：第一、第二、第三人稱作用，交替使用人稱好處；6.語言特色：典雅莊重，幽默詼諧，多用口語，化用詩句等；7.結(jié)構(gòu)上的銜接、照應(yīng)、鋪墊等；8.其他方面：營造意境、有畫面感、感染力強、富有節(jié)奏感、韻律感強等。模考訓(xùn)練（一）山東煙臺2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平診斷旅游資源同質(zhì)化，其實質(zhì)是旅游產(chǎn)品的同質(zhì)化，也是旅游體驗的同質(zhì)化。人們?yōu)槭裁磿侥硞€特定城市旅游？在觀光旅游時代，他們需要一個“到此一游”的契機，或是某場活動，或是幾個景點；而在休閑度假時代，他們更需要一個“住下來”“留下來”的理由，或是獨特的體驗，或是別樣的生活。第二段中用了兩個“或是……，或是……”，請簡析其表達效果。（4分）參考答案①“或是……，或是……”表選擇關(guān)系，表明上文設(shè)問、闡述的內(nèi)容有多種可能，表達嚴密；②兩個分句都用到“或是……，或是……”，使整段話語言風(fēng)格一致，表達流暢；③后兩個“或是”引領(lǐng)的內(nèi)容對前兩個“或是”引領(lǐng)的旅游產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象形成某種超越，強化了破解同質(zhì)化的方法。(每個要點2分，答對任意兩個要點即可得滿分。)（二）山東名?？荚嚶?lián)盟2025屆清晨，她走來了。一輛頂燈上標著“TAXI”

的白色小汽車停在路口，她下了車，略略站了站，環(huán)顧著周圍。然后，熟悉地穿過大街、小巷，向前走去。她穿著白色的坡跟皮鞋，銀灰色的西服裙和月黃色的短袖襯衫。身材纖秀因而顯得頎長，膚色白皙細膩，一雙明亮清澈的眼睛，

鼻梁高而直，未施任何唇膏的淡紅的嘴唇緊閉著，頦旁便現(xiàn)出兩道細細的、彎彎的、新月形的紋

路。盡管鬢邊的黑發(fā)已央雜著銀絲，她卻并不顯得過于蒼老；不認識她的人，把她遺忘了的人，也看不出她曾是怎樣年輕。走在這里，她仿佛從一個長長的夢中醒來。晨曦熹微，小巷清幽。早起的人們偶爾從她身旁擦肩而過，騎車的，步行的，領(lǐng)著孩子的，端著早點的……她感到一股

熟悉的氣息撲面而來，而人們卻不熟悉她，誰也沒有認真地看她一眼。她看著前面。天和地是灰色的，磚和瓦也是灰色的。臨街的墻幾經(jīng)風(fēng)化，幾經(jīng)修補，刷過黑灰、白灰，涂過紅漆，書寫過不同內(nèi)容的標語，又終于被覆蓋；風(fēng)雨再把覆蓋層胡亂地揭下來，形成一片斑駁的雜色，融匯于灰色的籠罩之中。【注：本段節(jié)選自霍達《穆斯林的葬禮》的序曲部分，此部分講述了一個老婦人回到了老宅?！课闹袃商幃嫴ɡ司€的句子均使用了大量的表示顏色的詞語，請結(jié)合文句分別分析其藝術(shù)效果。(4分)參考答案：①文中第一處的顏色詞語整體明亮，（1分）寫出了這個女子的衣著考究和優(yōu)雅精致。（1分）

②文中第二處的顏色詞語整體暗淡、冷清，（1分）寫出了這個地方的荒涼破??；體現(xiàn)了女子再次回到曾經(jīng)熟悉的地方時的低沉心情。（1分）考生如在第①②條中答出“具有畫面感、視覺沖擊感，渲染氣氛”等意思，也應(yīng)給分，答出一條給1分。（三）墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。將“它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板?！备臑椤八褪且粋€看不見形影的嚴厲而又古板的家長。”為什么原句表達效果更好？參考答案①原句將“嚴厲而又古板”獨立出來，單獨成句，起到了強調(diào)作用，突出了掛鐘的鐵面無私；②原句結(jié)尾“嚴厲而又古板”與下文的轉(zhuǎn)折“充滿溫情”銜接照應(yīng)得更緊密。四、(2023年新課標Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成題目。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。對文學(xué)作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）參考答案第①處：①逗號將畫線處成為三個獨立語句，對三個動作起到強調(diào)作用；②逗號標示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處：①逗號將畫線處成為三個獨立語句，強調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長，打嗝不順暢；②讓“透不出氣”的感覺更強烈。五、山東省青島市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試題當把這些硬核國貨加入購物車，那一瞬間，我們心中涌起的是對國家科技成就的自豪與驕傲，這小小的購物車，仿佛成為了我們與國家科技前沿緊密相連的紐帶，拉近了我們與那些偉大科研成果的距離，讓我們能以一種特殊的方式參與到國家科技發(fā)展的進程中，為科技強國的建設(shè)貢獻一份屬于自己的力量。“硬核”原形容說唱音樂有力量感或游戲有難度。近年來，其含義被進一步引申，廣泛應(yīng)用于眾多場景中。請結(jié)合語境分析本文多次出現(xiàn)的“硬核”的意思并賞析其表達效果。(4分)參考答案（1）“硬核”在本文中是“很厲害”的意思，含有夸贊的意味。（2）表達效果：①“硬核”一詞表明國貨在質(zhì)量、技術(shù)、設(shè)計和理念等方面的強大競爭力，表達出強烈的民族自豪感。②使用網(wǎng)絡(luò)詞語，表達更加靈動，富有表現(xiàn)力和時代感，吸引讀者的閱讀興趣。六、原句：你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的位置嗎？改句：人們漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間、空間的位置。分析原句比改句效果好的原因。參考答案①原文使用反問語氣，能夠增強語言氣勢和文章感染力，表明結(jié)論確定無疑。②原句運用第二人稱，既與上文中的“你”相呼應(yīng)，又能夠拉近與讀者的距離，增強文章的抒情性和親切感。仿真演練1原句：那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。分析原句比改句效果好的原因。參考答案：原句為短句，簡潔明快，節(jié)奏感較強；且使用轉(zhuǎn)折句，突出了山奇絕中的不足。改寫后的句子為長句，在氣勢語氣上不如原句，且重點不突出。2.

Z20名校聯(lián)盟（浙江省名校新高考研究聯(lián)盟）2025屆高三第一次聯(lián)考那第一次，帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣。它第一次在我的云中是酸苦，它那一點點微弱的淺金光兒照著我的淚。那時候我也不過是七歲吧，一個穿著短紅棉襖的小姑娘。戴著媽媽給我縫的一頂小帽兒，藍布的，上面印著小小的花兒，我記得。我倚著那間小屋的門垛，看著月牙兒。屋里是藥味，煙味，媽媽的眼淚，爸爸的病；我獨自在臺階上看著月牙，沒人招呼我，沒人顧得給我做晚飯。我曉得屋里的慘凄，因為大家說爸爸的病……可是我更感覺自己的悲慘，我冷，餓，沒人理我。一直的我立到月牙兒落下去。什么也沒有了，我不能不哭。（節(jié)選自老舍《月牙兒》。老舍：北京人，中國現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家）2.若將原文中畫橫線的句子改為“我記得戴著一頂媽媽給我縫的上面印著小小的花的藍布小帽”，則表達效果不及原句，請說明理由。（4分）參考答案①原句使用短句，符合“我”回憶幼年往事時斷斷續(xù)續(xù)，不連貫的特點；②原句把記得的具體內(nèi)容前置，強調(diào)突出小帽兒細節(jié)特征，體現(xiàn)媽媽親手縫制的帽子帶給月牙兒的溫暖，更能凸顯她自敘被忽視的人生時候的自悲自憐；③“小帽兒”“花兒”體現(xiàn)語言的京味。（口語化、地域文化色彩，發(fā)音輕快親切。兒化音，北京方言特征）。（1點2分，答出其中兩點即滿分）3.東北師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第三次摸底考試語文試題在現(xiàn)代漢語中，量詞的重要性是A不言而喻的?！拔医o你一把刀”,①和“我給你一刀”\如果缺少了量詞,表達的完全是兩種意思。本來只是單純地遞一把刀，結(jié)果卻有了傷人的嫌疑，嚇到別人可就不好了。量詞最基本的功能為計量，但又不止是計量，它還對事物的性狀進行描摹，甚至蘊含情感。隨著漢語的不斷發(fā)展，需要不斷增加量詞來滿足人們的需要。有了不同的量詞，就會有不同的表達效果。所以，量詞是語言中B不可或缺的一部分。一般來說，量詞都有其固定的搭配對象和不可搭配對象。一匹馬、一頭牛、一只鳥、一本書……所以問題出現(xiàn)了，為啥要這么用要理解這個問題，還是要從量詞的源頭入手，也就是說要理解它們最根本的含義是什么。與“?！贝钆涞牧吭~通常是“頭”?！邦^”作為動物最凸顯、最重要的身體部件，理所當然地成了重要的稱量動物的量詞。一般而言，與“頭”搭配的動物都比較大，②或具有“頭部凸顯”的特征,如“牛、豬、驢、鯨魚”；如果動物的頭部凸顯的程度不夠，就不能再用量詞“頭”了，如“狗、貓、雞”就不行。(溫馨提示：雖然人的頭部也很凸顯，但也不能說“一頭人”。)“頭”還有一個引申義，③這引申義是從“頭”的形狀引發(fā)的(意思對即可)?！邦^”有點圓又有點方，但又不圓不方。因此，表示近似這一形狀的東西(事物)的詞就會用“頭”來計量，如“三頭蒜”。張岱的《湖心亭看雪》中，“天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”顯示了他爐火純青的語言功力，請分析該句在量詞的運用上有哪些表達效果。(5分)參考答案①“白”“痕”“芥”本不是量詞，此處被當成量詞使用(2分):帶給人天地渾融，湖上雪景緩緩鋪開的動態(tài)感，長堤、小舟等物的依稀可辨之感；②“痕”、“點”、“芥”、“?！倍紓?cè)重于表現(xiàn)事物的微小(2分):微小的人與物對比出了雪覆大地、一望無際的蒼茫感，道出了人處天地間如滄海一粟的渺小感；③營造寂靜氛圍(2分)：通過使用“痕”、“點”、“芥”、“?！钡葦?shù)量詞，傳達了萬籟無聲的寂靜感，營造出雪后西湖的寂靜氛圍；④增強畫面感(2分)：量詞的運用使作者寥寥數(shù)筆勾勒出一幅悠遠脫俗的寫意山水畫，增強了畫面的層次感和立體感。(寫出3點即得滿分，其他答案言之成理亦可酌情賦分)4.雅禮中學(xué)2025屆高三上學(xué)期入學(xué)考試試卷記稱“洞庭多橘柚”，橘柚生產(chǎn)地方，實在洞庭湖西南，沅水流域上游各支流，尤以辰河中部最多最好。樹不甚高，終年綠葉濃翠。仲夏開花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，綴系在枝頭間果實，被嚴霜侵染，丹朱明黃，耀人眼目，遠望但見一片光明。每當采摘橘子時，沿河小小船埠邊，隨處可見這種生產(chǎn)品的堆積，恰如堆堆火焰。在橘園旁邊臨河官路上，陌生人過路，看到這種情形，將不免眼饞口饞，或隨口問訊：“噯，你們那橘子賣不賣？”“鄉(xiāng)親，我這橘子賣可不賣，你要吃，盡管吃好了。這水泡泡的東西，你一個人能吃多少？十個八個算什么。你歇歇氣再趕路，天氣老早咧?！钡桨验僮映燥枙r，自然同時也明白了“只許吃不肯賣”的另外一個理由。原來本地是出產(chǎn)橘子地方，沿河百里到處是橘園，橘子太多了。且照風(fēng)俗說來，桃李橘柚越吃越發(fā)，所以就地更不應(yīng)當接錢。兩千年前楚國逐臣屈原，乘了小小白木船，沿沅水上湖，一定就見過這種橘子樹林，方寫出那篇《橘頌》。兩千年來這地方的人民生活情形，雖多少改變了些，人和樹，都還依然寄生在沿河兩岸土地上，靠土地喂養(yǎng)，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，復(fù)入于土，新生的長成，儼然自土中茁起。1.畫波浪線的句子突出了橘子的鮮亮誘人，這一表達效果是怎么取得的？（4分）2.文中畫橫線的句子可以改成“在日光雨雪四季交替中，生生不息”，但原句表達效果更好，為什么？（6分）參考答案1.①突出色彩。四字詞“丹朱明黃”“耀人眼目”“一片光明”寫出橘子色彩的鮮亮分明?！扒∪缫欢讯鸦鹧妗睂㈤僮颖茸骰鹧妫瑢懗鲩僮拥囊蹔Z目。②突出數(shù)量?！熬Y系”“一片”“隨處”“堆積”“一堆堆”等詞語表現(xiàn)了橘子果實繁盛，飽滿誘人。（每點2分）2.①原句緊承上文“靠土地喂養(yǎng)”具體展開，強調(diào)了土地孕育了人和樹，語意更豐厚。②原句以“衰老”與“新生”對舉，通過“復(fù)入”“茁起”等動詞，形象展現(xiàn)生命寄生于土地的過程，更富有畫面感。③原句構(gòu)成整句，工整凝練，精警有力，耐人尋味。（每點2分）5.杭州市2025屆高三年級教學(xué)質(zhì)量檢測二少爺沒能耐，就賣著吃，打小白臉吃到滿臉胡茬，居然還沒有“坐吃山空”。人說，蔡家的家產(chǎn)夠吃三輩子。敬古齋的黃老板每聽這句話，就心里暗笑。他多少年賣蔡家的東西。名人家的東西較比一般人的東西好賣。而黃老板憑他的眼力，看得出二少爺上邊幾代人都是地道的玩主。不單沒假，而且一碼是硬邦邦的好東西，到手就能出手。蔡家賣的東西一多半經(jīng)他的手。所以他知道蔡家的水有多深。十五年前打蔡家出來的東西是珠寶玉器，字畫珍玩；十年前成了瓷缸石佛，硬木家具；五年前全是一包皮一包皮的舊衣服了。東西雖然不錯，卻漸漸顯出河干見底的樣子。這黃老板對蔡二少爺?shù)膽B(tài)度也就一點點地變化。十五年前，他買二少爺?shù)臇|西，全都是親自去蔡家府上；十年前，二少爺有東西賣，派人叫他，他一忙就把事扔在脖子后邊；五年前，已經(jīng)變成二少爺胳肢窩里夾著一包皮舊衣服，自個兒跑到敬古齋來。1.加點的短語“水有多深”“河干見底”運用了哪種修辭？各有怎樣的含義？2.畫橫線部分將黃老板對蔡二少爺態(tài)度變化的過程表現(xiàn)得生動而富有層次，這種效果是如何取得的？參考答案1.

借喻（比喻）?！八焙汀昂印倍急扔髫敻?。“水有多深”意思為有多少財富；“河干見底”比喻財富花費得差不多了，就要露出老底了。

2.①生動：描寫生動細致，形成態(tài)度的鮮明對比，如黃老板“親自去”，二少爺“派人叫”，二少爺“自個兒跑”等，兩人行為的變化凸顯黃老板態(tài)度的變化。②富有層次：以時間為順序，運用排比句，回溯了十五年前、十年前、五年前三個時間節(jié)點，黃老板對蔡二少爺態(tài)度的改變條理清晰。6.2025屆高三名校精選模擬質(zhì)檢農(nóng)家最好的日子，莫過于大年。大年最好的時光，莫過于鬧紅火。鬧紅火最好的演藝，莫過于耍獅子。耍獅子最好的時刻，莫過于舞繡球。你看，隨著鑼鼓響起，①一頭獅子踩著鼓點上場了

。隨后，來自戲劇里的人物