第一單元青春時光（單元測試）

2022——2023學(xué)年度初中道德與法治第一單元考試卷考試范圍：第一單元；考試時間：100分鐘；注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題(共36分)1．(本題3分)在與異性交往的過程中我們要學(xué)會保護自己，最好的保護是（

）A．法律、道德 B．中學(xué)生守則C．增強自我保護意識、培養(yǎng)自我保護能力 D．良好的家庭教育2．(本題3分)作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時光。”這給我們的啟示是（

）①編織人生夢想，規(guī)劃青春路徑

②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力③克服自身弱點，追求十全十美

④激揚青春活力，助力青春成長A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．(本題3分)下列對校園生活“微行為”的“微點評”，正確的是（

）序號微行為微點評①小航與好朋友一起參加班委競選用心去關(guān)懷對方②小帆經(jīng)常與老師探討學(xué)習(xí)和生活中的問題與老師和諧相處③小組交流時，小欣對不合理的觀點提出質(zhì)疑具有批判性思維④小穎參加校足球隊隊員選拔，兩次落選后終于選上挫折后必能成功A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．(本題3分)平日沉默寡言的岳陽同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人對自己的認可和欣賞。自此以后，她的發(fā)言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（

）①自尊和被人尊重都是快樂的

②自信是成功的基石③她陷入了虛榮的誤區(qū)

④告別自卑就一定能走向成功A．①② B．②③ C．①③ D．③④5．(本題3分)小主人公收到異性同學(xué)的玫瑰花。如果是異性同學(xué)送的花，想表達愛慕之意，你認為應(yīng)該怎樣看待和處理這些花（）A．為向同學(xué)炫耀，滿足個人虛榮心，接受對方鮮花B．拒絕接受并說明不能過早接受愛情，要專心學(xué)習(xí)C．拒絕，并對他說：“癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門！”D．接受鮮花，因為這是正常、自然而又美麗的事6．(本題3分)小何進入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對他說（）①進入青春期你已經(jīng)長大啦，堅持自己想法才是真正的獨立②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機③積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長④這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A．①② B．②③ C．①④ D．②④7．(本題3分)雨果說：“誰虛度了年華，青春就將褪色?！碧剿髑啻?，飛揚自我，需要（

）①積極進取，勇敢嘗試

②磨礪意志，行己有恥③唯我獨尊，肆意放縱

④向往美好，止于至善A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．(本題3分)進入青春期伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。我們出現(xiàn)矛盾心理的表現(xiàn)有（

）①反抗與依賴

②閉鎖與開放

③勇敢與怯懦

④波動與固執(zhí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．(本題3分)下列哪些行為符合止于至善的追求（

）①小趙把礦泉水瓶隨手扔出窗外②小錢看到操場上有紙屑隨手撿起來③小孫遇到紅燈，但并沒有車輛，于是他走過了馬路④小李把零花錢捐給了疫區(qū)A．①② B．②③ C．②④ D．①③10．(本題3分)下列關(guān)于批判精神的說法正確的是（

）A．批判性思維就是敢于對任何事情說“不” B．批判性思維是解決問題的關(guān)鍵C．批判性思維就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) D．循規(guī)蹈矩，堅守前人走過的路11．(本題3分)下列名言警句中能夠體現(xiàn)自強精神的是（）①天行健，君子以自強不息②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁③人有恥，則能有所不為④勝人者有力，自勝者強A．①② B．③④ C．①④ D．②③12．(本題3分)教育家陶行知先生曾經(jīng)說過一句名言：滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行如先生的這句話蘊含的道理一致的是（

）A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語》B．天行健，君子以自強不息。——《周易》C．明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎——《明日歌》D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！镀逢枠怯洝范?、課內(nèi)填空(共10分)13．(本題2分)___________作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準(zhǔn)則。14．(本題8分)青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時候，我們的身體會發(fā)生一些變化，我們的內(nèi)心也會面對一些新的問題，這些都是成長的機遇。悄悄變化的我悅納生理變化生理變化的表現(xiàn)①②性機能的成熟直面矛盾心理矛盾心理的表現(xiàn)③閉鎖與開放④上表是七年級（1）班同學(xué)整理的資料卡，請完成上表。第II卷（非選擇題）三、簡答題(共18分)15．(本題8分)【男生女生優(yōu)勢互補】觀察下面漫畫，回答問題男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面存在差異，分別寫出描繪男性、女性特征的詞語。（至少各寫四個）男生女生健康交往的意義是什么？16．(本題10分)全國道德模范每兩年評選表彰一屆，截止2021年，共計評選出476名全國道德模范和1994名提名獎獲得者。這些模范人物是道德的踐行者、精神的引領(lǐng)者，他們的先進事跡生動地闡釋了“止于至善”的品質(zhì)。(1)作為新時代的青少年，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)止于至善的品質(zhì)？少年強則國強。歷史的車輪滾滾而過，一批又一批中國青年為了實現(xiàn)國家富強、人民幸福生活而矢志不渝地接續(xù)奮斗，增強了強勁的奮斗力量，綻放了最美的青春光彩。(2)請寫出一句體現(xiàn)自強的古詩或詞？并簡要回答你對自強的認識。四、情境探究題(共6分)17．(本題6分)青春是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉．結(jié)合下列情景，回答相關(guān)問題：情景一

進入初中后，小麗發(fā)現(xiàn)自己長了青春痘，她非?？鄲馈?1)小麗應(yīng)該______________________________________________________________。情景二

小雨發(fā)現(xiàn)書里夾了一封來自男同學(xué)的“表白信”，小雨委婉拒絕了。小雨拒絕的理由是青春萌動并不是真正的愛情，我們要情境三

冬殘奧會閉幕式上，16歲視障女孩馬奕菲站在“唱片”中間演奏小提琴，她以自強不息奮斗精神自信地站在了華麗的人生舞臺。(3)馬奕菲具有自強的品質(zhì)，這種品質(zhì)的積極意義是：；五、分析說明題(共12分)18．(本題12分)進入中學(xué)，我們正處于青春撥穗期，為了引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀，復(fù)興中學(xué)就此開展以“高揚青春格調(diào)”書寫青春底色為主題的探究活動，你參與了全過程。自尊自愛樹立底線——樂羊在路上撿到金子，回家交給妻子。樂羊的妻子卻說，撿拾別人丟的東西，謀求私利，玷污了自己的品德！樂羊聽后十分慚愧，就把金子丟棄到野外，然后遠出拜師求學(xué)去了。——摘自《后漢書.烈女傳》樂羊妻子的話啟示我們要踐行哪一青春格調(diào)？兩年前，小杰去姥姥家，發(fā)現(xiàn)偏僻的路旁停著一輛運載水果的貨車，司機去了附近的廁所，他馬上爬到車上，拿了一個哈密瓜和兩個火龍果，迅速離開……如今，小杰每當(dāng)想起此事，心里就很內(nèi)疚。小軍的一個網(wǎng)友發(fā)給他一條鏈接，讓他轉(zhuǎn)發(fā)到10個QQ群，酬金100元。小軍有點懷疑，但是看在100元的份上，照辦了……當(dāng)晚，好幾個群友都說遭遇了木馬病毒，小軍嚇得不敢露面。①小杰很內(nèi)疚是因為他沒有嚴守______和______底線，做出了有損人格的事。②小軍的遭遇啟迪我們：面對金錢等利益誘惑，要______。請你完成上述表格中的問題。止于至善心向往之——三國時期，蜀國皇帝劉備討伐東吳兵敗，病逝于白帝城。臨終前他留書叮囑兒子劉禪：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！薄浴度龂?劉備敕劉禪遺詔》漢代楊震到東萊當(dāng)太守，途經(jīng)昌邑，昌邑縣令是他從前舉薦的王密。晚上，王密懷揣十斤金子來送給楊震，楊震很生氣。王密說：“天黑，沒有人知道.”楊震說：“天知，神知，我知，你知，怎么能說沒有人知道呢？”王密慚愧地走了。后人因此稱其為“四知太守”?！浴逗鬂h書?楊震列傳》對于兩位古人的故事，同學(xué)們很感興趣，紛紛發(fā)表了自己的看法。如圖同學(xué)的觀點你是否贊同？請說明理由。見賢思齊學(xué)習(xí)榜樣——近日，中央文明辦在湖北武漢發(fā)布2021年12月“中國好人榜”，92名（組）身邊好人光榮上榜。中央文明辦已連續(xù)13年組織開展“我推薦我評議身邊好人”活動，每個月度“中國好人榜”發(fā)布活動，生動講述了身邊好人故事、展示了平凡英雄風(fēng)采，深受社會好評?！醒胛拿骶W(wǎng)探究活動最后，班主任老師要求同學(xué)們關(guān)注這一期所有“中國好人”的光榮事跡，見賢思齊，向廣大“中國好人”學(xué)習(xí)。(4)請你談?wù)勏驈V大“中國好人”學(xué)習(xí)有什么意義。六、綜合探究題(共18分)19．(本題18分)青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。據(jù)此，某校七年級(1)班開展了以下交流活動，請你參與其中?！镜谝黄拢禾骄壳啻褐儭繛榱藥椭瑢W(xué)們度過青春期，老師在課堂上組織了“探究青春之變”的主題活動，其中幾位同學(xué)的發(fā)言如下：浩軒：“我的身高迅速增長，半年長高了6厘米，對于喜歡打籃球的我來說，實在是太棒了！但是，同學(xué)們卻嘲笑我越來越多的胡須，很是煩惱。”永剛：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，每當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們能出現(xiàn)幫助我?！毕柠悾骸艾F(xiàn)在，我對問題有了更多的見解。有一次，我發(fā)現(xiàn)一本資料上的例題解錯了，向出版社提出了質(zhì)疑，并提交了自己的解題思路，得到出版社的感謝，我很有成就感?！睆纳鲜鐾瑢W(xué)的發(fā)言中你能看出青春的我們發(fā)生了哪些變化?(2)針對浩軒的煩惱，你有何建議?【第二篇章：走出青春誤區(qū)】為了幫助同學(xué)們走出青春的誤區(qū)，老師以匿名方式進行了“說出青春苦惱”的問卷調(diào)查，其中幾位同學(xué)的問卷如下：匿名A：我喜歡一個女孩，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，形影不離，我覺得我找到了真正的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎?匿名B：我愛在課堂上當(dāng)面指出老師的錯誤，愛質(zhì)疑同學(xué)的發(fā)言，甚至說同學(xué)品味太差。同學(xué)們都說我是“噴子”，見誰“懟”誰，因此慢慢疏遠我，具有批判精神不好嗎?請從“A或B”中任選一位同學(xué)，幫他走出青春誤區(qū)，解決青春苦惱?！镜谌拢焊形蚯啻褐馈壳啻红n麗無限，榜樣就在身邊。課堂上老師為同學(xué)們呈現(xiàn)了一則案例：2022年8月，重慶爆發(fā)山火，外賣配送員“龍麻子”得知山上物資告急后，他第一個騎著摩托車沖上山，為救援人員運送物資。他的行為被人民日報點名表揚，在網(wǎng)上一炮而紅。面對自己的爆紅，他覺得自己只是做了一位重慶娃子應(yīng)該做的事?！褒埪樽印钡男袨轶w現(xiàn)了青春之美，是止于至善的體現(xiàn)，生活中我們應(yīng)當(dāng)如何把“止于至善”的火炬?zhèn)鬟f下去?(5)如果你在網(wǎng)上跟帖贊美“龍麻子”，你會如何跟帖?2022——2023學(xué)年度初中道德與法治第一單元考試卷參考答案：1．C【詳解】本題考查的是保護自己，學(xué)會與異性交往等。C：在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己，增強自我保護意識，掌握自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，這些都是對自己最好的保護，故C正確；ABD：這些都是外界保護，故ABD不符合題意；故本題選C。2．B【詳解】該題考查對青春的認識。①②④：分析題文，“人近中年，常常懊悔青少年時由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時光?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，這給我們的啟示是編織人生夢想，規(guī)劃青春路徑；展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力；激揚青春活力，助力青春成長；①②④符合題意；③：沒有十全十美的人，③錯誤；故本題選B。3．B【詳解】本題考查呵護友誼、師生交往、批判性思維、正確對待挫折。①：與好友共同競選班長，體現(xiàn)的是競爭并不傷害友誼，競爭可以和友誼共存，①錯誤；②：小帆經(jīng)常與老師探討學(xué)習(xí)和生活中的問題，體現(xiàn)了他與老師和諧相處，②正確；③：小組交流時，小欣對不合理的觀點提出質(zhì)疑，體現(xiàn)了小欣具有批判性思維，③正確；④：說法太絕對，④錯誤；故本題選B。4．A【詳解】本題考查自信。①②：題干中岳陽同學(xué)的變化體現(xiàn)了自尊和被人尊重都是快樂的，自信是成功的基石，①②符合題意；③：她不是虛榮的表現(xiàn)，③錯誤；④：一定，說法絕對，④錯誤；故本題選A。5．B【詳解】本題考查異性同學(xué)之間的正常交往。A：青春期的心理生理發(fā)育都不夠完善，對待異性同學(xué)的送花不應(yīng)該接受，更不應(yīng)該向同學(xué)炫耀，虛榮心不可有，故A錯誤；B：作為青少年，不應(yīng)該過早接受愛情，理應(yīng)拒絕，而是應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，專心學(xué)習(xí)，故B正確；C：應(yīng)該拒絕，但不應(yīng)該侮辱他人，“癩蛤蟆想吃天鵝肉”是不尊重他人的表現(xiàn)，故C錯誤；D：異性同學(xué)之間產(chǎn)生好感甚至愛慕之心是正常自然而又美麗的事，但不應(yīng)該過早接受愛情，理應(yīng)拒絕，故D錯誤；故本題選B。6．B【詳解】本題考查調(diào)適青春期的煩惱。②③：分析材料，小何身上體現(xiàn)出了青春期的矛盾心理，這是正常的現(xiàn)象。青春期的心理矛盾既給我們帶來煩惱，也為我們的成長提供了契機。要學(xué)會接受和積極面對，這樣我們才能健康成長，②③正確；①：進入青春期，我們逐步走向自主，但還需要聽取父母和老師的建議，自己的想法要是錯誤的，就不能堅持，①錯誤；④：青春期心理矛盾處理不好，會成為我們發(fā)展的阻力；如果正確看待，理性處理，會成為我們成長的動力。④錯誤；故本題選B。7．B【詳解】本題考查的知識點是行己有恥、止于至善。①②④：題干中“誰虛度了年華，青春就將褪色。”啟示我們探索青春，飛揚自我，我們要積極進取，勇敢嘗試；要磨礪意志，行己有恥；要向往美好，止于至善，①②④符合題意；③：唯我獨尊不利于自身的成長，③錯誤；故本題選B。8．A【詳解】本題考查青春期矛盾心理的知識點。①②③：依據(jù)教材知識可知，青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦，①②③說法正確；④：波動與固執(zhí)是青春期情緒的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。9．C【詳解】本題考查如何做到止于至善，需要學(xué)生具備一定的知識遷移能力和材料分析能力。①②③④：我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。故②④符合止于至善的要求，①③是缺乏羞恥之心的表現(xiàn)，與題不符；故本題選C。10．C【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。C：依據(jù)教材知識，思維的批判性，表現(xiàn)在敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，C說法正確，符合題意；A：批判性思維就是敢于對不合理的事情說不，A錯誤；B：批判性思維有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，但不是解決問題的關(guān)鍵，B錯誤；D：循規(guī)蹈矩違背了批判精神，D錯誤；故本題選C。11．C【詳解】本題考查自強的表現(xiàn)。①：“天行健，君子以自強不息”意思是人要力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，屬于自強精神的表現(xiàn)，符合題意，①說法正確；②：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”表達的是憂愁情感，與題文不符，②說法不符合題意；③：“人有恥，則能有所不為”屬于知恥的表現(xiàn)，與題文不符，③說法不符合題意；④：“勝人者有力，自勝者強”意思是能夠戰(zhàn)勝他人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自我的人是真正的強者，體現(xiàn)自強精神，符合題意，④正確；故本題選C。12．B【詳解】本題考查對自強的認識。B：教育家陶行知先生的名言啟示我們要做自立自強的人?！疤煨薪?，君子以自強不息”體現(xiàn)自強品質(zhì)，B符合題意；A：詩句意思是死記硬背而不思考不理解，就做不到活學(xué)活用、融會貫通，即使記憶力再好成績也不會太好，A與題干不符；C：詩句意思是人的生命只有一次，時間永不回頭，C與題干不符；D：詩句意思是在天下人擔(dān)憂之前擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂，D與題干不符；故本題選B。13．慎獨【詳解】本題考查慎獨的相關(guān)知識，結(jié)合教材知識進行回答。14．①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③反抗與依賴；④勇敢與怯懦?！驹斀狻勘绢}直接考查課本基礎(chǔ)知識，解析略。15．(1)男性：強壯、決策果斷、富有競爭性、大膽等；女性：喜歡文藝、體貼、心思細密、敏感等。(2)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的純潔友誼會成為我們青春美好的見證。【解析】（1）本問為開放性試題，學(xué)生寫出描繪男性、女性特征的詞語即可。（2）本問考查正確認識男女生健康交往的作用。16．(1)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青春最好的證明。(2)如：“天行健，君子以自強不息”。對自強的認識：自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取；自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)；自強可以讓我們更自信，自強讓青春奮進的步伐永不停息；自強的人會不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自我；自強要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持?！窘馕觥浚?）本題考查止于至善的要求，可以結(jié)合教材知識作答。（2）第1小問：本題考查體現(xiàn)自強的古詩或詞，為開放試題，言之有理即可。第2小問：本題考查對自強的認識，可以結(jié)合教材知識作答。17．(1)正枧身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因生理變化而自卑。(2)①慎重對待，理智處理；②保持距離，自尊自愛；③理性拒絕，把握分寸等。(3)①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。③自強是進取的動力，是通向成功的階梯?！痉治觥靠键c考查：青春期的身體變化、正確對待青春期情感、自強能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識【詳解】（1）（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小麗因為長青春痘而苦惱。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。她應(yīng)該正枧身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因生理變化而自卑。論據(jù)：青春期的身體變化是正常的，我們不能因為自己的生理變化而自卑。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小雨拒絕了男同學(xué)的表白。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境二觀點正確。面對青春期的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。論據(jù)：青春萌動并不是真正的愛情。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境三觀點：視障女孩馬奕菲自強不息的精神感染著我們。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境三觀點正確。這種品質(zhì)的意義是自強讓我們更自信、自強讓青春奮進的步伐永不停息，自強是進取的動力。論據(jù)：青春的探索需要自強。第三步：整合信息，組織答案。18．(1)行己有恥。(2)①道德和法律；②學(xué)會自覺抵制。(3)兩位同學(xué)觀點正確。止于至善要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。(4)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好?！痉治觥靠键c考查：行己有恥、止于至善能力考查：分析和識記運用能力核心素養(yǎng)：健全人格（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用行己有恥的有關(guān)知識，從啟示類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：樂羊的妻子卻說，撿拾別人丟的東西，謀求私利，玷污了自己的品德→聯(lián)系行己有恥。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用止于至善的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答、第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小杰因為偷拿了貨車司機的水果感受內(nèi)疚→聯(lián)系行己有恥要我們要嚴守道德和法律底線。關(guān)鍵詞②：小軍網(wǎng)絡(luò)交往遭詐騙→聯(lián)系面對誘惑要自覺抵制。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：同學(xué)甲和同學(xué)乙的觀點都符合止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查榜樣的作用，可以根據(jù)教材知識進行回答。19．(1)①身體長高、長胡子等生理變化；②反抗與依賴的心理特點；③具有批判精神。(2)我們