人教版高中生物必修1分子與細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高中生物必修1分子與細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

(1)學(xué)會(huì)分析圖表：

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述(2)嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)

的方法。

提示：可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)劃分及其相互間的關(guān)系等角度

分析

本節(jié)是人教版高中生物必修1《分子與細(xì)胞》第

二章第一節(jié)“細(xì)胞中的元素和化合物”的內(nèi)容.

由于生物科學(xué)的許多問(wèn)題都是在細(xì)胞層次上尋求

解答的，要深入.闡明細(xì)胞生.命活動(dòng)的規(guī)律，必須

要了解生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能。要從系統(tǒng)的視

角來(lái)認(rèn)識(shí)細(xì)胞，首先要了解細(xì)胞這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)

組成。因此，本章節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)本模塊其它章節(jié)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)高中生物課程其它模塊的基

礎(chǔ)。教材從組成細(xì)胞中的最基木物質(zhì)一一元素，

再深入到化合物，這樣層層深入，也符合學(xué)生學(xué)

習(xí)的認(rèn)知過(guò)程。同時(shí)，也使學(xué)生在微觀層面上了

解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，為后續(xù)

學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一.是闡明組

成細(xì)胞的主要元素和化合物，二是解,釋.構(gòu)成細(xì)胞

的基本元素是碳，三是檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、

脂肪。

提示：說(shuō)明本課堂可以落實(shí)哪個(gè)或哪些學(xué)科核心素養(yǎng)

本節(jié)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生需要牢固的掌握知

學(xué)科核心索養(yǎng)分析識(shí)，并在此基礎(chǔ)上掌握好實(shí)驗(yàn)技能。高中學(xué)生剛

開(kāi)始學(xué)習(xí)生物，動(dòng)手能力比較差，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)

候闡述清楚實(shí)驗(yàn)原理并口.做好演示實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)

說(shuō)是很重要的，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鎬要樹(shù)立學(xué)

生不斷思考的能力，學(xué)會(huì)用探究性思維解決實(shí)際

問(wèn)題。

（1）組成細(xì)胞的主要元素和重要化合物

教學(xué)重點(diǎn)

（2）檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)

（1）構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。

教學(xué)難點(diǎn)

（2）檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。

學(xué)生學(xué)情分析

本節(jié)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生需要牢固的掌握知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上掌

握好實(shí)驗(yàn)技能。高中學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)生物，動(dòng)手能力比較差，在做

實(shí)驗(yàn)的時(shí)候闡述清楚實(shí)驗(yàn)原理并且做好演示實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生夾說(shuō)是很重

要的，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要樹(shù)立學(xué)生不斷思考的能刀，學(xué)會(huì)用

探究性思維解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)策略設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)運(yùn)用說(shuō)明

設(shè)問(wèn)：地球上

的環(huán)境千變?nèi)f分析表格

化，但都是由都可以從無(wú)機(jī)

一定的物質(zhì)組

問(wèn)題導(dǎo)入環(huán)境中找到，

成的。那地殼

表面的巖石圈沒(méi)有一種是特

中物質(zhì)由那些有的，但是含

元素組成的量卻有區(qū)別。

呢？生物生活多媒體課件

說(shuō)明了生命和

在一定的環(huán)境

中，這些生物非生命的無(wú)機(jī)

不斷地從環(huán)境環(huán)境既有種類(lèi)

中獲取物質(zhì)，上的統(tǒng)一性又

那這些生物又有含量上的差

是由那些元素

異性。

組成的呢？

PPT展示：組成

地殼和組成細(xì)

胞的部分元素

含量表

提問(wèn)1:生物體

內(nèi)的存在哪些

化學(xué)元素呢？

它們與非生物

界相比，在元

素的種類(lèi)和含

量上有何異同

呢？

提問(wèn)2：組成細(xì)

胞的元素歸根

結(jié)底來(lái)自于無(wú)

機(jī)環(huán)境，為什

么細(xì)胞內(nèi)各種

元素的比冽與

無(wú)機(jī)環(huán)境的大

不相同？

總結(jié)：生物體

總是和外界進(jìn)

行物質(zhì)交換，

歸根結(jié)底是有

選擇地從無(wú)機(jī)

自然界獲取各

種物質(zhì)。

分層作業(yè)題

1、細(xì)胞中的化學(xué)元素；有20多中，C.H.0.N的含量最多，其

中C是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素。

2、組成細(xì)胞的化合物：包括水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，還有糖類(lèi)、

脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物。

蛋白質(zhì)、核酸和多糖分別以氨基酸、核甘酸和單糖等單體組成

多聚體，相對(duì)分子質(zhì)量很大，稱(chēng)為生物大分子，生物大分子是以碳

鏈為骨架的。

個(gè)人反思

《細(xì)胞中的元素和化合物》是人教版教材高一生物第2章第1節(jié)

的內(nèi)容，也是剛上高中的學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在初中生物知識(shí)的

基礎(chǔ)上，學(xué)生再通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)細(xì)胞的知識(shí)有全新的認(rèn)

識(shí)。通過(guò)已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)自然地過(guò)渡到細(xì)胞是由哪些化學(xué)元素和

化合物組成，這樣就對(duì)本節(jié)課的接受提供了幫助。教材的地位本節(jié)

的內(nèi)容可以為本章后幾節(jié)中具體學(xué)習(xí)細(xì)胞中的各種化合物作鋪墊，

因此這節(jié)內(nèi)容在本教材中，乃至整個(gè)高中生物與初中生物的銜接上

都起到了一個(gè)承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)

和內(nèi)容分析，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，知識(shí)與

技能是簡(jiǎn)述組成細(xì)胞的主要元素。說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。

說(shuō)出細(xì)胞中主要化合物的種類(lèi)。簡(jiǎn)述檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪

和蛋