人教鄂教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇

和有趣，對(duì)學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充

滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易

分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難！

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)在小學(xué)六三科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。如果說

他們?cè)谟變弘A段主要是通過〃玩〃來認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在起，

他們進(jìn)入的將是一門〃課程〃。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，但絕不是說不再〃有意思〃，不再令人〃感興趣"，不

再有孩子們的〃個(gè)人看法"和"探索空間〃。恰恰相反，好的科學(xué)課

應(yīng)該是屬于〃兒童的科學(xué)〃。

二、教材解讀

〃什么是科學(xué)〃〃怎樣做科學(xué)〃諸如此類的問題，無法也不應(yīng)該

教給孩子們，而是讓他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，通過與之交融的

探究活動(dòng)逐漸體驗(yàn)和理解。因此，一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)的主要功能是為六

年的科學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

1.內(nèi)容分析

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由〃走近科學(xué)〃〃家養(yǎng)小動(dòng)物""家

中的物品〃〃制作小物品〃四個(gè)單元組成。每個(gè)單元有3個(gè)教學(xué)內(nèi)容,

總計(jì)12個(gè)教學(xué)內(nèi)容，原則上每個(gè)教學(xué)內(nèi)容需1課時(shí)來完成教學(xué)。另

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外每個(gè)單元最后都有〃單元回顧〃。

〃走近科學(xué)〃單元：這是小學(xué)一年級(jí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，它將引

領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門，掀開科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁，對(duì)學(xué)生今

后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。興趣是最好的老師。選擇科學(xué)真有趣作為

科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，可以更好地讓科學(xué)成為孩子們的親密伙伴，孩子們

具有天然的好奇心，運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察，是科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和需

要?！茵B(yǎng)小動(dòng)物〃和"家中的物品〃、〃制作小物品〃單元：生活

處處有科學(xué)。比較和測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的重要技

能。當(dāng)科學(xué)家觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們離不開比較和測量。通過使用數(shù)字

和標(biāo)準(zhǔn)的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量

和溫度等屬性。在生活中，學(xué)生們自然地進(jìn)行著比較,也會(huì)進(jìn)行一些

簡單的測量。事實(shí)上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。

在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和

方法測量一些物體的長度，重演標(biāo)準(zhǔn)尺的產(chǎn)生過程，體會(huì)比較和測量

在科學(xué)研究中的重要作用。

2.板塊分析

一年級(jí)的科學(xué)書每課一般由科學(xué)實(shí)踐、安全提示、拓展與應(yīng)用、

單元回顧四個(gè)板塊組成。在實(shí)際教學(xué)中，這四個(gè)板塊并不是截然分開、

機(jī)械使用的，四個(gè)板塊呈現(xiàn)的是一個(gè)有結(jié)構(gòu)的，既符合科學(xué)家的工作

特點(diǎn)，又符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，目的是讓兒童親身經(jīng)歷和體

驗(yàn)問題解決的系列科學(xué)實(shí)踐。這個(gè)實(shí)踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認(rèn)

識(shí)相關(guān)，與促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)展他們的認(rèn)識(shí)能力相關(guān),

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而且一定是以科學(xué)概念和科學(xué)探究共生的方式發(fā)生的。

三、教學(xué)目標(biāo)

L"走近科學(xué)”單元教學(xué)目標(biāo)

（1）科學(xué)真有趣（2）袋子里面有什么（3）相同和不同

2.〃家養(yǎng)小動(dòng)物"單元教學(xué)目標(biāo)

（1）金魚（2）貓和兔（3）常見的家養(yǎng)動(dòng)物

3、家中的物品

（1）他們是用什么做的（2）不一樣的材料（3）紙制品

4、制作小物品

（1）常見的工具（2）制作筆筒（3）展示與改進(jìn)

四、具體教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)興趣對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興

趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教

學(xué)時(shí)，時(shí)常關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，允

許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。讓每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)

而喜歡學(xué)科學(xué)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為上課坐好、

舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、

敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。

2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)

教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的

探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和

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認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與科學(xué)的學(xué)習(xí)

過程。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并與同伴合作交流

獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。教學(xué)中要鼓勵(lì)

學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)

行交流。在思考與交流的過程中，老師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于

選擇學(xué)生中有價(jià)值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，尋找問題的答

案。老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)

運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约合敕?，學(xué)會(huì)注意傾聽他人的意見。

4.培養(yǎng)學(xué)生初步提出問題和解決問題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)和能力，教學(xué)中，教師應(yīng)

該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)瞼隨時(shí)弓I導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)

用到生活中去，解決身邊的科學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)

問題，了解科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。

5.創(chuàng)造性地使用科學(xué)教材，及時(shí)反思

科學(xué)探究能力是整體性發(fā)展的，科學(xué)探究的各種類型在教學(xué)活動(dòng)

中應(yīng)得到系統(tǒng)運(yùn)用。教材只是提供了學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)，教學(xué)中，

教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活

動(dòng)。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自

己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)度表

周次起止口期教學(xué)內(nèi)容

18.289.3編寫教學(xué)計(jì)劃、備課

29.4-9.10科學(xué)真有趣（科學(xué)第一課）

39.11-9.17袋子里面有什么

49.18-9.24相同和不同

59.25-10.1國慶節(jié)放假

610.2-10.8金魚

710.9-10.15機(jī)動(dòng)

810.16-10.22貓和兔

910.23-10.29常見的家養(yǎng)動(dòng)物

1010.30-11.5他們是用什么做的

1111.6-11.12機(jī)動(dòng)

1211.13-11.19不一樣的材料'七綠色,

1311.20-11.26紙制品

1411.27-12.3常見的工具

1512.412.10制作筆筒

1612.11-12.17機(jī)動(dòng)

1712.18-12.24展示4改進(jìn)

1812.2512.31復(fù)習(xí)