三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-63小數(shù)的大小比較-冀教版

第3課時(shí)小數(shù)的大小比較

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第54?55頁。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.結(jié)合選購?fù)婢叩那榫?，?jīng)歷比較小數(shù)的大小的過程。

2.體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小。

發(fā)展數(shù)感。

3.經(jīng)歷與同伴討論交流的過程，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

經(jīng)歷比較小數(shù)大小的過程，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確比較小數(shù)的大小。

斂學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們?cè)谫I東西或者陪爸爸媽媽買東西時(shí)，你有什么

經(jīng)驗(yàn)，或者有什么要提醒大家的？

學(xué)生可能回答：

(1)買東西時(shí)，要會(huì)討價(jià)還價(jià)...

(2)買東西時(shí)還要注意東西的質(zhì)量……

(3)買一樣?xùn)|西時(shí)，要多跑幾家店，挑最便宜的一家買……

師：大家說的都有道理，我們?cè)谫I東西時(shí)丁一般都要多走幾家店,

看看哪家的最便宜，再買。

二、探究新知

(一)教學(xué)例3

(出示教材情景圖：企鵝玩具店、小熊玩具店)

1.如果買滑板，你認(rèn)為到哪家去買好呢？誰愿意來介紹一下他

們玩具店里的商品及價(jià)錢？

學(xué)生思考后可以和同桌討論。

2.師：為什么要到企鵝店去買呢？你是怎么比較的？小組之間

交流，相互談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)生可能有的方法：

⑴15.60元=15元6角,18.00元=18元，15元6角小于18元。

(2)15.60元還不到16元，18.00元比16元多，所以15.60元小于

18元。

(3)先比較元數(shù)，再比較角數(shù)和分?jǐn)?shù)。15元＜18元，所以15.60元

小于18元。

(4)根據(jù)⑶的比較方法，可以先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，再比較小

數(shù)點(diǎn)右邊的部分，15.60小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是15,18.00小數(shù)點(diǎn)左邊的

數(shù)是18,15Vl8,所以15.60元＜18.00元。

師：哪一種方法簡(jiǎn)單？

對(duì)比得出：第(4)種方法簡(jiǎn)單。

3.看著這兩幅圖片，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

(1)同桌之間互相提問，互相解答。

（2）全班集體交流。

8.20>7.6013.80>13.50（板書）

師：13.80與13.50小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)相同，你是怎么比較的？

生：先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，在這里小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)相同，再比

較小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位小數(shù)，8>5,所以，13.80>13.50。

（二）教學(xué)例4

（課件出示例4情境圖）

1.找學(xué)生說出圖中提供的數(shù)學(xué)信息。

2.請(qǐng)給她們排出名次。

3.找學(xué)生匯報(bào)結(jié)果并說出方法。

生1：陳欣投的是5米多，其他兩名都投了4米多，所以，陳欣

是第一名。

生2：劉暢投了4米7分米多，王歡投了4米5分米多，劉暢比

王歡投得遠(yuǎn)。

生3：先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，它們分別是4,5,4,其中5最

大，所以5.20最大，再比較4.71與4.58小數(shù)點(diǎn)右邊第一位上的數(shù)，

7>5,所以4.71>4.58。

4.58V4.71<5.20（板書）

（三）議一議：怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大?。?/p>

1.學(xué)生討論。

2.找學(xué)生回答。

3.師生在討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，大的那

個(gè)數(shù)就大，如果相同，就比較小數(shù)點(diǎn)右邊第一位上的數(shù)，大的就大，

如果還相同，再比較小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上的數(shù)。

三、鞏固練習(xí)

完成教材第55頁練一練第1、2題。

學(xué)生獨(dú)立做題后，小組討論。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

【板書設(shè)計(jì)】

小數(shù)的大小比較

例3：15.60<18.00

8.20>7.60

13.80>13