語(yǔ)文Ｓ版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)20.一顆小豌豆練習(xí)卷

語(yǔ)文Ｓ版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)20.一顆小豌豆練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《一顆小豌豆》的作者是（）。A.安徒生B.格林兄弟C.漢斯·克里斯蒂安·安徒生2.在故事中，小豌豆最終變成了（）。A.一棵豌豆樹(shù)B.一個(gè)小女孩的玩具C.一幅美麗的畫(huà)3.小女孩看到小豌豆時(shí)，她的心情是（）。A.高興B.傷心C.驚訝4.小豌豆在故事中象征著（）。A.希望和成長(zhǎng)B.悲傷和失望C.財(cái)富和權(quán)力5.小女孩的病最終（）。A.好了B.沒(méi)有好轉(zhuǎn)C.加重了二、填空題（每題2分，共20分）6.《一顆小豌豆》是一篇著名的______（國(guó)家）童話。7.小女孩躺在床上，望著窗外的______。8.小豌豆最終在小女孩的______上生根發(fā)芽。9.小女孩的病讓她的家人感到非常______。10.小豌豆的成長(zhǎng)給小女孩帶來(lái)了______和希望。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）11.請(qǐng)簡(jiǎn)述《一顆小豌豆》的故事情節(jié)。12.小豌豆在故事中起到了什么作用？13.小女孩的心情變化是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀理解（每題15分，共30分）一顆小豌豆從前，有一個(gè)小女孩生病了，她躺在床上，望著窗外的花園。花園里有一棵豌豆樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了豌豆。小女孩看著豌豆，心里想：“如果我能擁有一顆小豌豆，那該多好??！”有一天，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，把一顆小豌豆帶到了小女孩的窗前。小女孩看到小豌豆，非常高興。她把小豌豆放在床上，每天看著它，希望它能快快長(zhǎng)大。小豌豆在小女孩的床上生根發(fā)芽，長(zhǎng)出了一根綠色的莖。莖上長(zhǎng)出了葉子，還開(kāi)出了美麗的花朵。小女孩看到小豌豆的成長(zhǎng)，心情也變得越來(lái)越好。漸漸地，小女孩的病好了。她感謝小豌豆給她帶來(lái)的希望和快樂(lè)。小豌豆也感到非常高興，因?yàn)樗鼛椭诵∨?。從此，小女孩和小豌豆成為了好朋友。他們一起在花園里玩耍，一起欣賞美麗的花朵。小女孩再也沒(méi)有生病，她和小豌豆一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。14.小女孩為什么想要一顆小豌豆？15.小豌豆是如何幫助小女孩的？16.小女孩和小豌豆最終成為了什么？五、寫(xiě)作題（20分）17.請(qǐng)以《一顆小豌豆》為題材，寫(xiě)一篇關(guān)于希望和成長(zhǎng)的故事。要求：內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。一、選擇題答案1.C2.A3.A4.A5.A二、填空題答案6.丹7.豌豆樹(shù)8.床上9.傷心10.希望三、簡(jiǎn)答題答案11.故事講述了一個(gè)生病的小女孩，她渴望擁有一顆小豌豆。一天，一顆小豌豆被小鳥(niǎo)帶到她的窗前，她在床上養(yǎng)病期間觀察豌豆的生長(zhǎng)，最終她的病好了，她感謝小豌豆給她帶來(lái)的希望和快樂(lè)。12.小豌豆在故事中起到了給予小女孩希望和快樂(lè)的作用，它的成長(zhǎng)象征著希望和生命的力量。13.小女孩的心情變化是從一開(kāi)始的渴望到后來(lái)的高興，再到的感謝。她通過(guò)觀察小豌豆的成長(zhǎng)，感受到了生命的力量和希望，從而讓自己的心情變得越來(lái)越好。四、閱讀理解答案14.小女孩想要一顆小豌豆是因?yàn)樗吹酱巴獾耐愣箻?shù)，心里產(chǎn)生了渴望。15.小豌豆通過(guò)自己的成長(zhǎng)，給小女孩帶來(lái)了希望和快樂(lè)，幫助她度過(guò)了生病的日子。16.小女孩和小豌豆最終成為了好朋友。五、寫(xiě)作題答案（略）1.童話故事的理解和分析：通過(guò)閱讀《一顆小豌豆》，學(xué)生能夠理解故事的主要情節(jié)和主題，分析故事中的人物和事件。2.文學(xué)作品的象征意義：學(xué)生能夠理解小豌豆在故事中的象征意義，如希望、成長(zhǎng)和生命的力量。3.人物心情變化的分析：學(xué)生能夠分析小女孩在故事中的心情變化，以及這些變化的原因和影響。4.閱讀理解能力：通過(guò)閱讀理解