云南省曲靖市2025年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷及答案

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷一、積累與運(yùn)用（共16分）閱讀下面文字，按要求完成各題所有的豐收，都源于一粒種子。一粒種子，必定是頑強(qiáng)堅(jiān)韌的。無(wú)論被風(fēng)吹到哪里，無(wú)論被鳥(niǎo)兒銜到哪里，不必有沃土，不必有肥料，即使身處懸崖峭壁、貧瘠（jí）荒地，任風(fēng)吹雨打、百般磨厲，只要它是一粒種子，它便將破土而出，發(fā)芽抽穗，迎來(lái)花艷果香。一粒種子，必定是厚積薄發(fā)的。種子的成長(zhǎng)是一段____的歷程：車馬的傾軋、狂風(fēng)的肆虐（nüè）、烈日的炙烤……蜷（quán）臥在龜裂的泥土之中，它孤獨(dú)而困頓。但這又如何，磨難是歲月給予的財(cái)富。想向上伸展尋找光明，便要向下扎根汲（xī）取養(yǎng)分。它在默默蓄力，在人們看不到的地方成長(zhǎng)、萌發(fā)，終將枝繁葉茂。一粒種子，必定是傾心付出的。豐收的果實(shí)會(huì)成為珍饈、美酒、藥材、工業(yè)原料……它們中的幸運(yùn)者會(huì)再次成為種子，為了新一輪的豐收而重歸泥土，開(kāi)始又一次的生長(zhǎng)，____。一粒粒種子，用自己的一切，換來(lái)人們繽紛的生活，所有燦爛的文明，莫不來(lái)自它的饋贈(zèng)。種子是微小的，讓人意識(shí)不到它的存在；種子又是____的，能夠創(chuàng)造歷史、影響世界。讓我們做一粒種子，練就不畏艱難、勇往直前的一身豪氣。每次扎根，都是為了積攢力量；每次破土，都是為了____；每次拔節(jié)，都是為了接近夢(mèng)想。讓我們?cè)谂G斬棘中勇毅前行，在暴風(fēng)驟雨中創(chuàng)造奇跡，茁壯生長(zhǎng)，去迎接馥郁的花香。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．瘠（jí） B．虐（nüè） C．蜷（quán） D．汲（xī）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．懸崖峭壁 B．磨厲 C．饋贈(zèng) D．披荊斬棘3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．困難一成不變雄偉整裝出發(fā)B．困難周而復(fù)始雄偉全副武裝C．艱辛周而復(fù)始宏大整裝出發(fā)D．艱辛一成不變宏大全副武裝4．對(duì)文中劃線句子的病因分析，正確的一項(xiàng)是（）A．搭配不當(dāng) B．成分殘缺 C．句式雜糅 D．語(yǔ)序不當(dāng)5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在春的眾多節(jié)氣中，我偏愛(ài)谷雨。____。____。____。____，____?！肮扔暌饲缁▉y開(kāi)，一壺春色聚書(shū)齋”，在這一壺春色的懷抱中，于書(shū)齋里讀讀書(shū)、聊聊天，成了一種精神的慰藉。①但熱烈的退場(chǎng)是為了來(lái)年更好的登場(chǎng)②它意味著春雨將綿綿到來(lái)，滋養(yǎng)萬(wàn)物，為夏季的豐盛提供保障③雖然一夜春雨后可能會(huì)“綠肥紅瘦”④這是春季的最后一個(gè)節(jié)氣，有“雨生百谷”之意⑤這時(shí)的花開(kāi)得繁盛，在春雨中有一種朦朧美A．④②⑤③① B．②⑤③④① C．④⑤③①② D．②③①④⑤6．名篇名句默寫(xiě)八年級(jí)（1）班“理想伴我行，經(jīng)典永流傳”暢談活動(dòng)正在火熱進(jìn)行。小明：對(duì)于普通勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，理想很簡(jiǎn)單?！蛾P(guān)雎》中的男子說(shuō)“，君子好逑”，他認(rèn)為覓得佳人就是理想；而白居易筆下的賣(mài)炭翁“賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)，”（《賣(mài)炭翁》），他認(rèn)為衣食無(wú)憂就是理想。小陽(yáng)：陶淵明說(shuō)“，”（《桃花源記》），他認(rèn)為在一個(gè)老人小孩都安閑快樂(lè)的桃花源，與世無(wú)爭(zhēng)就是理想。小涵：我認(rèn)為理想應(yīng)該更遠(yuǎn)大一些，不能只考慮自己，“，!”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），杜甫在窘境中，卻依然想著天下寒士，這種理想值得我們欽佩！二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）7．學(xué)習(xí)與探究材料一：當(dāng)前，文旅融合作為一種新興的發(fā)展模式，正逐漸成為推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的重要力量。文旅融合能夠帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提升鄉(xiāng)村的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力；能夠傳承和弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化，提升鄉(xiāng)村的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的凝聚力和向心力；能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境改善，推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的宜居性和吸引力。以“農(nóng)”興鄉(xiāng)村，以“文”促發(fā)展，以“旅”期未來(lái)，文旅融合能夠?qū)崿F(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的互利共贏，讓鄉(xiāng)村振興之路越走越寬。材料二：曲靖市“發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村最美旅游目的地”活動(dòng)征集啟事征集主題：發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村最美旅游目的地征集對(duì)象：1具備自然生態(tài)資源的鄉(xiāng)村，如具備獨(dú)特自然環(huán)境、有一定規(guī)?；蛴^賞性強(qiáng)的生物、地質(zhì)、建筑、作物等地理環(huán)境資源；2具備休閑娛樂(lè)資源的鄉(xiāng)村，如民俗表演、手工藝制作、農(nóng)家活動(dòng)、文化體驗(yàn)等資源；3具備特色鄉(xiāng)村民宿的鄉(xiāng)村，如獨(dú)特民居風(fēng)格、主題民宿、露營(yíng)勝地、森林氧吧等資源；4具備特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村，如生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品、特色作物、特殊農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)品等資源。材料三：“發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村最美旅游目的地”推薦表推薦旅游地①____推薦理由②____（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的內(nèi)容。（2）請(qǐng)你根據(jù)材料二的要求，完成材料三的“發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村最美旅游目的地”推薦表。名著閱讀孔子是個(gè)博學(xué)多能的人，他的講學(xué)是多方面的。他講學(xué)的目的在于養(yǎng)成“人”，養(yǎng)成為國(guó)家服務(wù)的人，并不在于養(yǎng)成某一家的學(xué)者。他教學(xué)生讀各種書(shū)，學(xué)各種功課之外，更注重人格的修養(yǎng)。他說(shuō)為人要有真性情，要有同情心，能夠推己及人，這所謂“直”“仁”“忠”“恕”；一面還得合乎禮，就是遵守社會(huì)的規(guī)范。凡事只問(wèn)該做不該做，不必問(wèn)有用無(wú)用；只重義，不計(jì)利?！?jié)選自《經(jīng)典常談》8．孔子認(rèn)為“為國(guó)家服務(wù)的人”應(yīng)該是什么樣的人？9．古今中外，都有人如孔子所望，為國(guó)家服務(wù)，從下列人物中選擇一位，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊ㄋ┚褪沁@樣的人。保爾·柯察金朱赫來(lái)麗達(dá)阿爾焦姆10．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，將這八個(gè)字按順序用正楷書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。11．書(shū)法博物館要放置一座顏真卿的雕像，基座上要用顏體寫(xiě)上“顏真卿”三個(gè)字。顏真卿的楷書(shū)雄秀端莊，結(jié)字方中見(jiàn)圓，用筆渾厚強(qiáng)勁，一般橫畫(huà)略細(xì)，豎畫(huà)、點(diǎn)、撇與捺略粗。符合要求的一項(xiàng)是（）A． B． C． D．三、閱讀（12-24題，共32分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。12．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“望”字非目力所及，將送別地點(diǎn)與友人上任的地方“蜀川”聯(lián)系起來(lái)。B．“與君離別意，同是宦游人”寫(xiě)對(duì)友人的安慰，彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。C．頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是全篇的中心所在，語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。D．這首唐詩(shī)通過(guò)送別友人，表現(xiàn)了詩(shī)人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對(duì)友人的深情慰勉。13．本詩(shī)與李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》同為唐詩(shī)中送別之作的典范，請(qǐng)分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”在情感上有何不同。閱讀下面文言文，完成各題?！炯住渴烙胁畼?lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說(shuō)》）【乙】齊桓公見(jiàn)小臣稷①，一日三至不得見(jiàn)也。從者曰：“萬(wàn)乘之主②，見(jiàn)布衣之士，一日三至而不得見(jiàn)，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之驁爵祿③者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵④，吾庸敢驁霸王乎？”五往而后得見(jiàn)。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國(guó)君乎？”于是相率而朝，靡⑤有不至。（節(jié)選自《呂氏春秋·下賢》）【注釋】①稷：人名。②萬(wàn)乘之主：擁有一萬(wàn)輛車的大國(guó)君主。③布衣之士：平民百姓。④驁爵祿：看輕功名利祿。⑤靡：很少。14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。祗辱于奴隸人之手祗：

執(zhí)策而臨之臨：；不然然：

天下聞之聞：；15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②一日三至而不得見(jiàn)，亦可以止矣。16．結(jié)合【甲】文，簡(jiǎn)要分析“說(shuō)”這種文體的特點(diǎn)。17．閱讀【甲】【乙】?jī)晌模治鰞晌闹薪y(tǒng)治者對(duì)待人才的態(tài)度有何不同。閱讀下面文章，完成各題。藻類是動(dòng)物還是植物宋立榮①藻類種類繁多，主要生活在水中，很多環(huán)境中都能見(jiàn)到它們。藻類在生態(tài)環(huán)境中非常重要，也是固碳的重要生物。②說(shuō)到生物分類，大家的第一反應(yīng)常常是植物或動(dòng)物。其實(shí)，還有一個(gè)特殊的類群，一度讓分類學(xué)家頗為“頭疼”，那就是藻類。③提到藻類，大家一般會(huì)想起水面上分布的小小“顆?！保鼈冸S波蕩漾，是魚(yú)類的食物，也是水生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員。其實(shí)，藻類不止這些，藻類家族中有非常高大的成員，最大的藻——巨藻長(zhǎng)度通?？蛇_(dá)幾十米到上百米，形似海帶，與海帶是近親。餐桌上常見(jiàn)的海帶和紫菜，也是藻類。④藻類通常是指一類沒(méi)有真正的根、莖、葉分化，多數(shù)可進(jìn)行光合作用，用單細(xì)胞的孢子或合子進(jìn)行繁殖的生物。⑤從生物分類學(xué)角度，藻類不屬于特定的自然分類類群。早期的分類學(xué)家根據(jù)藻類色素類型，將藻類分為藍(lán)藻門(mén)、綠藻門(mén)、紅藻門(mén)等。雖然藻類的少數(shù)種類兼具植物光合自養(yǎng)以及動(dòng)物異養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)的特性，但傳統(tǒng)上我們?nèi)詫⒃孱悮w為植物。⑥藻類在生態(tài)環(huán)境中非常重要。藍(lán)藻是地球上最早的光合放氧生物，對(duì)地球表面從無(wú)氧的大氣環(huán)境變?yōu)橛醒醐h(huán)境起了巨大作用。地球剛形成時(shí)，大氣中缺乏氧氣，二氧化碳的含量是如今的10—100倍。在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，藍(lán)藻作為唯一的利用大氣中豐富的二氧化碳進(jìn)行光合作用放氧的有機(jī)體在地球上大量繁殖。它們消耗二氧化碳，制造氧氣。大氣中的氧氣逐漸積累，在紫外線作用下，一部分氧氣可轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞?。因此，大氣層上空才?huì)出現(xiàn)臭氧層，保護(hù)其他生命不被紫外線傷害，從而為地球上的需氧生物、真核生物的演化包括人類的進(jìn)化和發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。⑦珊瑚礁的美麗顏色其實(shí)來(lái)自其體內(nèi)的共生海藻。海藻通過(guò)光合作用向珊瑚提供能量。共生藻與熱帶、亞熱帶淺海珊瑚礁的主要建造者珊瑚蟲(chóng)互利共生，是珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)必不可少的元素。同時(shí)，共生藻還扮演促進(jìn)造礁石珊瑚鈣化的重要角色。如果共生藻離開(kāi)或死亡，珊瑚就會(huì)變白，因失去營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)而死。⑧藻類也是固碳的重要生物。據(jù)估算，藻類（包括大型海藻和微藻）每年可固定二氧化碳約9.5乘以10的10次方噸，占全球凈光合作用產(chǎn)量的47.5%。浮游藻類還是水中溶解氧的主要供應(yīng)者，它啟動(dòng)了水域生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，在水域生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞中起著至關(guān)重要的作用。（《人民日?qǐng)?bào)》2023年02月28日）【鏈接材料】藻類和醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)也有很密切的關(guān)系。有的直接作為藥用，例如褐藻中的海帶、裙帶菜等，都有防治甲狀腺腫大的功效。此外，藻類是魚(yú)類食物鏈的基礎(chǔ)，魚(yú)類的天然餌料，一般都直接或間接的來(lái)自浮游藻類。以藻類為原料所制成的產(chǎn)品，特別是藻膠酸鹽，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。例如瓊膠在食品工業(yè)中可作為凝固劑和糖一起制成軟糖，制面包時(shí)加入瓊膠可以使面包保持長(zhǎng)期的松軟；制魚(yú)、肉罐頭時(shí)加入瓊膠，可以保持魚(yú)、肉的原形，不致在運(yùn)輸中散開(kāi)。18．結(jié)合文章和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)藻類為人類生活帶來(lái)了哪些好處。19．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？20．下面語(yǔ)段中的“青荇”和“藻荇”是否屬于藻類？結(jié)合選文判斷分析。語(yǔ)段一：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）語(yǔ)段二：軟泥上的青荇（青荇：多年生草本植物，葉子略呈圓形，浮在水面，根生在水底，花黃色），油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草?。ㄐ熘灸Α对賱e康橋》）閱讀下面文章，完成各題。醉人家鄉(xiāng)茶朱小平①家鄉(xiāng)人生性熱情好客，來(lái)者皆是客。進(jìn)屋落座先請(qǐng)喝茶。小時(shí)候常喝的茶，是漁村人俗稱的“粗茶”。幾片枯梨樹(shù)葉扔進(jìn)煮飯用的大鐵鍋，舀幾瓢清澈的湖水，煮至沸騰，灌入包壺冷卻后，倒在碗內(nèi)，端起咕嚕咕嚕大口喝，止渴生津。②那梨樹(shù)葉的味道，沒(méi)有茶葉的苦澀與回甘，卻有茶的色和香。熬煮后的梨樹(shù)葉，依舊如干枯時(shí)大小，只是不再漂浮水面。它漸漸變得溫軟，反而不易糜碎，然后慢慢沉潛水底。所以，當(dāng)包壺內(nèi)嘴流出或流不出梨樹(shù)葉時(shí)，就表示茶水快見(jiàn)底了。奶奶便又開(kāi)始洗鍋生火燒茶了。③那盛茶水的包壺，長(zhǎng)得很像瓦缸酒壇，外表光滑內(nèi)壁粗糙，兩頭小腰間圓鼓，搭碗遮灰的壺口外沿，多長(zhǎng)了兩個(gè)提耳和一只斜溜長(zhǎng)嘴。我急著去捕知了玩耍，聽(tīng)見(jiàn)爺爺在“雙搶”稻田里喊我送茶，抱起半包壺?zé)岵杈蜎_出灶門(mén)，想著盡快完成任務(wù)。沒(méi)走幾步，肚子燙得火燎火燒，我放下包壺，搖了半壺涼井水灌滿，熱量迅速散去。自以為悶了一葫蘆的智謀，可以流露出來(lái)了，哪知倒入爺爺白瓷碗的茶，成了淡墨水。他也許是太信任我了，也許是流失了太多汗水太干渴了，來(lái)不及細(xì)察茶碗，仰頭一口，瞬間吐出滿嘴地下井水的鐵腥味：“小丫頭，待人的茶酒，都摻不得假，就像田土里不澆灌真實(shí)的汗水，長(zhǎng)不出好莊稼?！雹苓@之后，我不去捕知了玩了，開(kāi)始學(xué)著幫奶奶添柴觀火、聽(tīng)水響燒茶。奶奶告訴我：開(kāi)水不響，響水未開(kāi)。凡事不能急于求成，奶奶一年四季的茶水燒不停，我哪能有空閑去想“求成”？再說(shuō)這成功之路，有時(shí)也靠碰運(yùn)氣，在你迷失的路途，看能否碰到，愿意指引你回歸正道的貴人。⑤過(guò)路問(wèn)路的陌生人，羞澀著不肯進(jìn)屋，奶奶都要拉到臺(tái)階遞上一碗茶。多年以后，我讀蘇東坡詞《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》，猜想他當(dāng)年喝醉酒后，路長(zhǎng)日高人渴漫思茶，在徐州那戶“野人家”喝到的茶，是否就是喝的類似我家鄉(xiāng)的梨樹(shù)葉茶？這種茶制作簡(jiǎn)易，又不費(fèi)錢(qián)費(fèi)力，舊時(shí)普通百姓人家常喝。早先的漁村，家家戶戶都會(huì)煮。⑥我的家鄉(xiāng)，還有一種地方特色茶——芝麻豆子姜鹽茶。炒熟的白芝麻黃豆子、腌過(guò)鹽的干老姜、綠茶葉，合一起，沖入新出鍋的沸水，泡在收口碗中片刻，一口氣吹拂掉裊裊升騰的熱氣，碗面清晰呈現(xiàn)一幅圓滿的茶水彩畫(huà)：黃的光明、白的純潔、綠的活力。我每回喝姜鹽茶，定要用一個(gè)比碗的容量還大的搪瓷缸，喝掉姜的辣鹽的咸，最后還要將把缸倒扣在嘴鼻上，缸底那丁點(diǎn)芝麻豆子香氣也跑不掉。⑦節(jié)日里或遇上有重要客人來(lái)時(shí)，家鄉(xiāng)人則煮蛋茶招待。平時(shí)家里母雞下的蛋，自己不舍得吃，湊在一起等待貴客。蛋茶有講究，比如煮荷包蛋茶，蛋數(shù)只能為單，一個(gè)顯得主家小氣，二個(gè)忌諱雙數(shù)，三個(gè)正好飽，五個(gè)會(huì)吃得太撐。⑧我問(wèn)過(guò)奶奶：“為什么一定要是單數(shù)？”⑨她講荷包蛋茶，是老中醫(yī)開(kāi)的補(bǔ)品處方。處方在我們當(dāng)?shù)赜址Q“單方”?！蔼?dú)一無(wú)二”，既體現(xiàn)了主家對(duì)客人的重視，同時(shí)還讓客人感受到自己的珍貴和主家的大方慷慨，獨(dú)一舉而三得。一碗荷包蛋茶，包含著身體與精神的兩層營(yíng)養(yǎng)。⑩我最愛(ài)的，還是家鄉(xiāng)的甜酒沖蛋茶。甜酒的糖味，加上絲滑的蛋花，再配上紅棗枸杞的鮮色誘惑，簡(jiǎn)直叫我管不住嘴。奶奶忘了提醒我不要貪婪，竟把她的那一碗也省給我喝了。結(jié)果我真的醉了，渾身灼熱難耐，頭暈?zāi)X脹，迷迷糊糊搞不清方向，跌跌撞撞偏離了家鄉(xiāng)。（選自《羊城晚報(bào)》2023年3月14日，有刪改）21．閱讀全文，按要求填寫(xiě)下表。茶的種類特點(diǎn)粗茶①②香氣濃郁、色彩分明蛋茶③22．閱讀全文，回答問(wèn)題。①說(shuō)說(shuō)第⑩段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。結(jié)果我真的醉了，渾身灼熱難耐，頭暈?zāi)X脹，迷迷糊糊搞不清方向，跌跌撞撞偏離了家鄉(xiāng)。②對(duì)第⑥段畫(huà)線句子加以賞析。

炒熟的白芝麻黃豆子、腌過(guò)鹽的干老姜、綠茶葉，合一起，沖入新出鍋的沸水，泡在收口碗中片刻，一口氣吹拂掉裊裊升騰的熱氣，碗面清晰呈現(xiàn)一幅圓滿的茶水彩畫(huà)：黃的光明、白的純潔、綠的活力。23．下面的語(yǔ)句都描寫(xiě)茶葉，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)作上給你怎樣的啟示。甜酒的糖味，加上絲滑的蛋花，再配上紅棗枸杞的鮮色誘惑，簡(jiǎn)直叫我管不住嘴。——朱小平《醉人家鄉(xiāng)茶》真正的獅峰龍井雨前新芽，每蕾皆一旗一槍，泡在玻璃杯里，茶葉皆直立不倒，載浮載沉，茶色頗淡，但入口香濃，直透臟腑，真是好茶！——汪曾祺《尋常茶話》24．文章語(yǔ)言充滿哲思，請(qǐng)選擇具體的語(yǔ)句，談?wù)勗跒槿颂幨路矫娼o你的啟示。四、寫(xiě)作（40分）25．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：致敬奮斗的時(shí)光題目二：光未然遇見(jiàn)黃河，紅軍戰(zhàn)士遇見(jiàn)老山界，魯迅遇見(jiàn)藤野先生，從此他們生命體驗(yàn)就不再一樣。遇見(jiàn)慧眼識(shí)珠的老師，臧克家成就了自己的詩(shī)壇；遇見(jiàn)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的孫權(quán)，呂蒙非復(fù)“吳下阿蒙”；遇見(jiàn)身世寒微的阿長(zhǎng)，魯迅獲得了半世溫暖。如此，你定會(huì)感嘆：生命中遇見(jiàn)某些人某些物，是多么幸運(yùn)！請(qǐng)以“遇見(jiàn)▲，是我的幸運(yùn)”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

答案【答案】1．D2．B3．C4．D5．【答案】A6．【答案】窈窕淑女；身上衣裳口中食；黃發(fā)垂髫；并怡然自樂(lè)；安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏7．【答案】（1）“文旅融合作為一種新興的發(fā)展模式，正逐漸成為推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的重要力量”或者“文旅融合的重要意義”，或者“文旅融合能夠?qū)崿F(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的互利共贏，讓鄉(xiāng)村振興之路越走越寬”。（2）①紅瓦房村；②這是個(gè)傳統(tǒng)村落，有紅瓦小院、原鄉(xiāng)集市、古樹(shù)公園、牌匾博物館、鄉(xiāng)村博物館等諸多打卡地。同時(shí)還有瓦當(dāng)拓片、竹編技藝、剪紙技藝等體驗(yàn)項(xiàng)目。讓您在體驗(yàn)優(yōu)美自然風(fēng)光的同時(shí)，也能了解傳統(tǒng)村落的歷史文化，更能增加出行趣味【答案】8．①更注重人格的修養(yǎng)；②他說(shuō)為人要有真性情，要有同情心，能夠推己及人，所謂“直”“仁”“忠”“恕”；③一面還得合乎禮，就是遵守社會(huì)的規(guī)范；④凡事只問(wèn)該做不該做，不必問(wèn)有用無(wú)用；⑤只重義，不計(jì)利。9．保爾在車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他推己及人，有同情心，他憎恨欺壓窮人的店主，厭惡花天酒地的有錢(qián)人。在革命斗爭(zhēng)中，保爾很快克服了自己的缺點(diǎn)，服從黨的安排，遵守規(guī)范，成為一個(gè)合格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他重民族大義，不計(jì)較利益，他就是為國(guó)家服務(wù)的人。

或者：朱赫來(lái)作為保爾的革命引路人，同樣是為國(guó)家服務(wù)的光輝形象。他曾在俄國(guó)社會(huì)民主工黨中擔(dān)任重要職務(wù)，并在保爾的成長(zhǎng)過(guò)程中給了他許多寶貴的指導(dǎo)和幫助。朱赫來(lái)教導(dǎo)保爾要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的斗志，要為了人類的解放事業(yè)而奮斗終身。他自己也身體力行，多次參與和組織革命活動(dòng)，即使被捕入獄也毫不畏懼，始終保持著對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。

或者：麗達(dá)是保爾在革命道路上遇到的另一位重要人物，她是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)干部。麗達(dá)在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)革命事業(yè)充滿熱情，同時(shí)也非常關(guān)心保爾的成長(zhǎng)和進(jìn)步，她經(jīng)常給保爾講解革命理論，幫助他提高思想覺(jué)悟，并鼓勵(lì)他積極參與革命斗爭(zhēng)，麗達(dá)的存在，讓保爾更加堅(jiān)定了為國(guó)家和人民服務(wù)的信念，并為之努力奮斗。

或者：阿爾焦姆是保爾的哥哥，曾是鉗工，后出任市蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來(lái)最好的助手。他在家中默默支持著保爾和母親，承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，阿爾焦姆的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，為保爾追求革命理想提供了堅(jiān)實(shí)的后盾，他的行為也體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是為國(guó)家服務(wù)的一種表現(xiàn)。10．【答案】日月之行，若出其中。11．【答案】C【答案】12．B13．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人與友人間深厚的情誼，也表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟，同時(shí)蘊(yùn)含了真摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”借明月寄托對(duì)友人的同情、關(guān)切和不舍?！敬鸢浮?4．同“只”，只是；面對(duì)；這樣；聽(tīng)說(shuō)15．①想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？②一天去了三次卻未見(jiàn)到，也可以停止了。16．“說(shuō)”是古代用記敘、議論、說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理的文體，借一事、一種現(xiàn)象來(lái)表達(dá)作者對(duì)某些事物、問(wèn)題的見(jiàn)解，常用“托物寓意”的手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，篇幅短小。甲文通過(guò)寫(xiě)千里馬不遇伯樂(lè)，寄寓了作者對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才、埋沒(méi)人才的諷刺，寓意深刻。17．【甲】文的統(tǒng)治者不識(shí)人才，埋沒(méi)