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PAGE全等三角形課堂實錄（第一課時）多媒體演示師生活動師：利用同一底片的洗出的兩張照片讓學生初步對全等的概念有一個感性的認識?！銕煟哼@兩個圖片有區(qū)別嗎？生：完全一樣師：你能找出圖形完全一樣的圖形嗎生：能……..師：什么是全等形？生：能夠完全重合的兩個圖形叫全等形師：將△ABC經過平移得到△DEF形狀大小有有什么關系？生：形狀大小一樣，只是位置發(fā)生了變化。師：將△ABC經過翻轉得到△ABD時，兩個三角形的形狀大小有什么關系？生：形狀大小一樣，只是位置發(fā)生了變化。師：將△AOC經過旋轉得到△BOD時形狀大小有什么關系？生：形狀大小一樣，只是位置發(fā)生了變化。師：經過上面三種變化你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象：生：一個圖形經過平移、翻轉、旋轉后，位置變了，但其形狀大小沒有改變，即平移、翻轉、旋轉前后的圖形全等。師：什么是全等三角形呢？生：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。師：兩個三角形全等如何表示呢，全等的符號怎么寫呢？如可讀呢？看誰的預習效果最好？生：如圖可以表示為△ABC≌△DEF全等符“號≌”，讀作全等于師：什么是全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角呢？生：把兩個三角形全完重合到一塊時，能重合的頂點就是對應點，能重合的邊就是對應邊，能重合的角就是對應角。師：什么是全等三角形的性質是？生：全等三角形的對應邊相等；全等三角形的對應角相等師：請思考：1）在表示全等三角形的邊角相等時如何書寫？2）寫三角形全等時要注意什么？生：1）對應頂點寫在對應位置上．2）只需把對應的字母按順序寫出師：哪位同學幫助老師解決這個問題？生：對應邊是：AO與CO，AB與CD，BO與DO對應角是：∠A與∠C，∠B與∠D，∠1與∠2師：回答得非常好師：會做的請舉手，生：對應邊是：AB與AC，AD與AD，BD與CD對應角是：∠1與∠2，∠B與∠C，∠3與∠4師：答得很準確。師：哪位同學來回答本題。生：另一組對應角為∠BAE=∠CAD；對應邊是AB與AC、AE與AD、BE與CD師：很好師：找三角形全等的對應元素有規(guī)律嗎？生：（1）有公共邊的，公共邊是對應邊；（2）有公共角的，公共角是對應角；（3）有對頂角的，對頂角是對應角；（4）最大邊與最大邊（最小邊與最小邊）為對應邊；最大角與最大角（最小角與最小角）為對應角；（5）對應角所對的邊為對應邊；對應邊所對的角為對應角；（6）根據書寫規(guī)范，按照對應頂點找對應邊或對應角師：這節(jié)課你們學會了什么？生：（1）能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形；

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