2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》議題式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》議題式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）2.2《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)課型新授課教具多媒體、課件主備人

素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)傳遞正能量，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，養(yǎng)成文明上網(wǎng)、合理用網(wǎng)的意識(shí)。3.法治觀念：了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活意識(shí)和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)。4.健全人格：理解網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值與作用，合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自我和社會(huì)的發(fā)展。5.責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)道德意識(shí)和法律意識(shí)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。

核心問題如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？

教學(xué)方法故事情景教學(xué)+議題式教學(xué)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師主導(dǎo)學(xué)生主體設(shè)計(jì)意圖

互動(dòng)學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課：網(wǎng)絡(luò)既有積極影響，又有消極影響。我們應(yīng)當(dāng)如何利用網(wǎng)絡(luò)呢？啟智導(dǎo)入新課

總議題：如何合理利用網(wǎng)絡(luò)議題一：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（情景創(chuàng)設(shè)）文字故事：小李日記一（互動(dòng)設(shè)問）（1）當(dāng)你使用手機(jī)時(shí)你都在看什么？（2）同樣是使用網(wǎng)絡(luò)，為何不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？（情景創(chuàng)設(shè)）文字故事：小李日記二（互動(dòng)設(shè)問）你在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，有過類似的經(jīng)歷嗎？我們的時(shí)間和精力是有限的，但網(wǎng)絡(luò)信息卻是無限的，我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息？（情景創(chuàng)設(shè)）文字故事：小李日記三視頻故事：借“貝碧嘉"造謠者被依法查處（互動(dòng)設(shè)問）（1）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾伪鎰e網(wǎng)絡(luò)謠言？（2）有人說我有言論自由，所以在網(wǎng)絡(luò)上想說什么都可以，對(duì)此你怎么看？總結(jié)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活議題二：如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（情景創(chuàng)設(shè)）文字故事：小李日記四（互動(dòng)設(shè)問）（1）這些活動(dòng)的舉辦說明我們可以如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？（2）如果讓你利用網(wǎng)絡(luò)建言獻(xiàn)策，你想發(fā)表什么建議和意見呢？（情景創(chuàng)設(shè)）文字故事：小李日記五視頻故事：字節(jié)跳動(dòng)公益發(fā)起“dou愛公益日”（互動(dòng)設(shè)問）（1）你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)？（2）參加這樣的活動(dòng)有什么意義？總結(jié)：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量合理利用網(wǎng)絡(luò)

先獨(dú)立思考再小組交流

通過貼近學(xué)生生活的文字、視頻創(chuàng)設(shè)情景，讓他們感悟網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響，繼而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

通過貼近學(xué)生生活的文字、視頻故事創(chuàng)設(shè)情景，讓他們感悟網(wǎng)絡(luò)的積極作用，繼而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：如何合理利用網(wǎng)絡(luò)教師寄語：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。我們要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，為風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)生自主整理課堂筆記

總結(jié)提升

隨堂練習(xí)1.漫畫帶給我們的警示是（

）A.要學(xué)會(huì)信息節(jié)食

_________

B.要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息C.要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知

D.要利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量2.我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億，人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為30.8小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播用戶超過網(wǎng)民一半，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.3%。這說明（

）A.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很精彩，無所顧忌任我行B.網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目都很好C.網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)溝通很方便D.網(wǎng)絡(luò)利弊很明顯，網(wǎng)絡(luò)世界很無奈3.直播平臺(tái)依賴網(wǎng)絡(luò)成為熱門軟件，眾多草根一夜之間成為網(wǎng)紅。但網(wǎng)絡(luò)直播亂象頻發(fā)也頗遭詬病，引發(fā)大眾熱議。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)直播，青少年應(yīng)該（

）A.健全法律法規(guī)，依法規(guī)范行業(yè)發(fā)展B.明晰個(gè)人是社會(huì)的一員，積極參與其中C.理性對(duì)待直播，抵制各種不良誘惑D.抵制網(wǎng)絡(luò)直播，追求現(xiàn)實(shí)中的美好4.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中流行的短視頻直播軟件，在豐富我們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，一些低俗的、不道德的甚至違法的信息時(shí)有出現(xiàn)，許多同學(xué)沉溺其中，外出時(shí)也手機(jī)不離手，隨時(shí)隨地刷短視頻、看直播，學(xué)習(xí)成績(jī)和日常生活都受到了不少影響。這啟示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該(

)①充分學(xué)習(xí)，廣泛交友，了解各類信息②提高自我控制能力，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”③恪守道德，遵守法律，發(fā)揮網(wǎng)