9《正確認(rèn)識廣告》第二課時 公開課一等獎創(chuàng)新教案

9《正確認(rèn)識廣告》第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案《正確認(rèn)識廣告》第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道虛假廣告的危害；

2.了解廣告四大秘招；

3.學(xué)會識別廣告，滲透法治意識，做聰明的消費者

教學(xué)重難點：學(xué)會識別廣告，滲透法治意識，做聰明的消費者

教學(xué)流程：

游戲?qū)耄簭V告大猜想

1.出示廣告語猜物品

出示廣告語：

①1600萬自拍照亮你的美；

②藥到病除，包治百??；

③哪里不會點哪里，門門高分考狀元；

④能打電話，是孩子的腕間密友

2.預(yù)設(shè)學(xué)生回答出手機、藥品、學(xué)習(xí)機以及電話手表。

3.師總結(jié)：看來同學(xué)們對于廣告真的是很熟悉了，一下子都猜出來了。老師有個困惑，這些東西真如廣告里說的那樣嗎？今天我們帶著這個問題繼續(xù)來探討廣告的奧秘。

活動一：廣告小辯論

1.出示課前問卷調(diào)查（課件出示教材調(diào)查表），聚焦第三個問題：你相信廣告嗎？

2.請學(xué)生亮出觀點并說明可信的理由。

教師出示規(guī)則：拿出課前準(zhǔn)備好的三色卡紙，紅色代表不相信，藍色代表相信，黃色代表不確定。師現(xiàn)場統(tǒng)計各種顏色卡片。

3.師生交流，教師及時追問學(xué)生能不能用自己的經(jīng)歷說出選擇理由。

4.同學(xué)們用自己真實的經(jīng)歷告訴我們，有些廣告是可以信的，有些廣告是不可以信的。那你們能不能幫我判斷一下，之前我需要買的東西的廣告究竟能不能相信呢？

5.小組討論并交流。（課件出示之前的4條廣告語）

注意活動要求：

①觀察四幅廣告圖，獨立思考廣告的真實性；

②在小組內(nèi)輪流說一說哪些廣告可以相信，哪些不可以相信，并說明理由；

③分辨廣告并歸類，小組長把小組討論結(jié)果貼在黑板上。

提醒孩子：小組內(nèi)成員輪流說、學(xué)會傾聽、注意音量以及組長張貼答案。

6.根據(jù)學(xué)生回答引出虛假廣告，了解虛假廣告的特征。

活動二：虛假廣告危害多

1.觀看關(guān)于虛假廣告的視頻

2.交流購買虛假廣告的商品的危害。

3.出示廠家做虛假廣告的真實新聞案例。

4.總結(jié)：對消費者而言，可能會造成經(jīng)濟損失，更嚴(yán)重的會損害我們的健康。對商家來說既破壞企業(yè)形象，又會受到法律制裁。

5.出示教材“知識窗”中的《中華人民共和國廣告法》第四條：廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費者。廣告主應(yīng)當(dāng)對廣告內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。全班齊讀。

活動三：洞察廣告小秘招

1.舉辦直播帶貨活動，出示直播間規(guī)則

2.由兩位主播現(xiàn)場售賣同一款商品，學(xué)生通過搶拍牌進行選擇哪位主播的商品。

3.教師隨機提問舉牌的學(xué)生，詢問學(xué)生選擇這位主播的原因。歸納出廣告的四個小秘招：利用從眾心理、利用貪便宜心理、簡單重復(fù)和名人代言。

活動四：破解廣告妙招多

1.師：直播間商品總是很誘人。那么我們所有的商品都可以任意的買買買嗎？那面對這樣的廣告，你會怎樣做？

2.師生交流廣告小妙招，總結(jié)出四個妙招：不輕信、多思考多對比、按需求

3.出示教材中《彩色蘑菇的秘密》

3.課后作業(yè)：設(shè)計一則公益廣告，結(jié)合辨別廣告的技巧來提醒人們正確看待廣告信息，幫助小朋友們抵御彩色蘑菇的誘惑，做聰明理性的消費者。

活動五：課堂總結(jié)

1.拍手齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)總結(jié)廣告詞。

廣告多，四處播，識別方法我來說。

不輕信，多思考，貨比三家好處多。

按需要，不亂買，理性消費要踐行。

廣告秘招巧截堵，見招拆招妙破解。

爭當(dāng)廣告小衛(wèi)士，聰明消費我能行！

我能行！

2.師總結(jié)：法國的廣告評論家