2024年統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治課件 第十三課 實現(xiàn)人生價值 第2課時 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生

我惟一的希望是能夠多做貢獻(xiàn)。——白求恩新課導(dǎo)入第十三課實現(xiàn)人生價值第2課時在奉獻(xiàn)中成就精彩人生1.認(rèn)識到實現(xiàn)人生價值要將小我融入大我之中。2.理解平凡的工作也是有意義的，正確對待不同的工作。

3.知道新時代為我們提供了廣闊舞臺，學(xué)會為他人、集體、民族、國家乃至人類作貢獻(xiàn)。生活觀察其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔(dān)川藏郵路甘孜縣到德格縣之間的郵運任務(wù)。他愛崗敬業(yè)，數(shù)十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發(fā)生起一起責(zé)任事故。他意志堅強(qiáng)，遭遇歹徙襲擊時挺身而出，用鮮血和生命守護(hù)郵件安全，身負(fù)重傷后堅持康復(fù)鍛煉，以堅忍的毅力重新走上工作崗位。他以螺絲釘精神緊緊釘在川藏線上，將來自黨中央的聲音、祖國四面八方的郵伴送往雪域的各個角落，被評為“最美奮斗者”。為什么人們認(rèn)為其美多吉是“最美奮斗者”？①愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感。②具有堅強(qiáng)的意志和勇于奉獻(xiàn)、永不言棄的精神。③把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。其美多吉三十忠誠風(fēng)與雪，萬里郵路云和月。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下。雀兒山上流動的綠，生命禁區(qū)前行的旗，蜿蜒的郵路是雪山的旋律。堅強(qiáng)的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。（感動中國組委會評）每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值。當(dāng)年開辦南開大學(xué)，就是為了中華民族站起來去培養(yǎng)人才的。我們現(xiàn)在迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的階段，我們要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，為之而奮斗。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷、山一樣的崇高?！鲎?019年1月17日習(xí)近平總書記在天津考察時的講話如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？——《雷鋒日記》閱讀感悟立足崗位作奉獻(xiàn)。任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。職業(yè)無貴賤沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。環(huán)衛(wèi)工人凌晨掃落葉建筑工人高溫下作業(yè)人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會中創(chuàng)造著自身價值。龔亮是四川省某物流公司的一名快遞員，2024年春節(jié)，龔亮從除夕開始值班，一直到正月初五，六天時間里，她都在快遞配送一線堅守奔忙?！袄瞎鹤佣蓟亓死霞疫^年，我一個人住在城里?！饼徚琳f，自己干的就是服務(wù)工作，節(jié)假日值班是常態(tài)。去年11月，龔亮作為職工代表，參加了四川省工會第十五次代表大會。她表示，作為一線快遞員，充分感受到了黨和國家對快遞從業(yè)人員的關(guān)懷和尊重，充分感受到了工會這個“娘家”的溫暖。在今后的工作中將繼續(xù)通過實際行動，用心用情送好每一單、派好每一件?！肚f子》中說：“天下之治方術(shù)者多矣，皆以其有為不可加矣?！薄疤煜露嗟靡徊煅梢宰院?。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。猶百家眾技也，皆有所長，時有所用?！碧煜卵芯磕骋环矫嬷R的人很多，都認(rèn)為自己所治的學(xué)問已達(dá)到登峰造極、無以復(fù)加的地步了。天下的人得到一孔之見就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用處，卻不能相互通用，猶如百家的各種技藝，各有專長，適時方有所用。閱讀感悟在踏實奮進(jìn)中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。干一行愛一行“時代楷模”潘東升犧牲前的一周是這樣度過的：2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9個地方調(diào)研檢查，參加35場公務(wù)活動，深夜指揮核查警情，部署節(jié)日安保工作，到重要場館檢查安保事項……他始終像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停。就在犧牲前一晚，忙完工作的他撥通了妻子的電話，但這最后一通電話因工作事務(wù)中斷了8次。人們不禁想問，一個人為何能夠把工作看得比生命還要重？那是因為，在潘東升心里，警察，不僅僅是一份工作，更是一份值得用生命去踐行的使命。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻(xiàn)給了人民公安事業(yè)，用一生赤誠踐行使命擔(dān)當(dāng)。小到一頂安全頭盔、一盞信號燈，大到掃黑除惡、大案要案，面對阻力和壓力，潘東升始終不忘“人民警察”這一稱呼中的“人民”二字，實實在在為群眾解決急難愁盼問題，被當(dāng)?shù)匕傩兆u(yù)為“人民的好局長”。結(jié)合潘東升的事跡，談?wù)勀銓Ψ瞰I(xiàn)的理解。探究與分享潘東升同志的奉獻(xiàn)，是對警察使命的堅定信仰和無私奉獻(xiàn)。37年從警生涯，他將生命融入公安事業(yè)，用實際行動詮釋了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾。他的奉獻(xiàn)，體現(xiàn)在對工作的極致投入、對群眾的深情服務(wù)、對挑戰(zhàn)的勇敢面對。結(jié)合潘東升的事跡，談?wù)勀銓Ψ瞰I(xiàn)的理解。

在奉獻(xiàn)中走向偉大。當(dāng)我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時，人生就會閃耀出偉大的光輝。青春奉獻(xiàn)給祖國習(xí)近平總書記指出：“歷史深刻表明，只要中國人民和中華民族勇于為改變自己的命運而奮斗犧牲，我們的國家就一定能夠走向富強(qiáng)，我們的民族就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興！”以小組為單位開展討論，談?wù)剟趧訉ξ覀兊某砷L和社會發(fā)展的作用。勞動精神是鼓舞全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)太精神動力。作為青少年，我們要弘揚勞動精神、崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的遒理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。啟思導(dǎo)行①對我們成長的作用：勞動能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神和責(zé)任感，能夠鍛煉我們的意志品質(zhì)和毅力，能夠提升我們的技能和知識，使我們更加適應(yīng)社會的發(fā)展需求。②對社會發(fā)展的作用：勞動創(chuàng)造財富，為社會提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)；推動了科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步；不同的勞動形式和文化相互交融，促進(jìn)了人類社會的多樣化發(fā)展。查閱勞動模范的故事，思考這些人物是如何實現(xiàn)人生價值、成就非凡人生的，并將自己的心得體會與同學(xué)分享。①故事：勞動模范孫建軍，18歲時懷揣著對電焊的熱愛與憧憬，踏入了焊接技術(shù)培訓(xùn)中心經(jīng)過9年的不懈奮斗，從一門門外漢成長為焊接高級技師，榮獲全國五一勞動獎?wù)?。孫建軍注重理論與實踐相結(jié)合，通過刻苦訓(xùn)練提升技藝，以“努力鉆研、永不放棄”的精神激勵他人，已培養(yǎng)出100余名優(yōu)秀徒弟，為焊接行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量，是新一代焊接人才的榜樣。②思考：他們樹立了正確的價值觀，將勞動視為一種榮譽(yù)和責(zé)任；他們不斷學(xué)習(xí)、提高自己，努力成為所在領(lǐng)域的專家；他們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，不懼挑戰(zhàn)，積極尋求解決問題的方法；他們具備強(qiáng)烈愛國情懷和社會責(zé)任感，通過自己的努力為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)。③心得：作為新時代的青少年，我們要向勞動模范學(xué)習(xí)，樹立正確的勞動觀念，珍惜勞動成果，尊重勞動者；同時，要勇于承擔(dān)責(zé)任，鍛煉自己的能力，努力成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。課堂小結(jié)在奉獻(xiàn)中成就精彩人生實現(xiàn)人生價值在自己的崗位上創(chuàng)造自身價值成就精彩人生在踏實奮進(jìn)中綻放人生的光彩在奉獻(xiàn)中走向偉大課堂練習(xí)如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（）A.把自己的小我融入國家的大我，實現(xiàn)人生價值B.個人的力量是有限的，所做的事對社會沒有影響C.在平凡的崗位上更容易實現(xiàn)人生價值D.所有崗位都一樣，沒有必要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯A韓某是一名垃圾處理工，他堅守在生活垃圾處置一線，天天和垃圾打交道，二十多年來，難以計數(shù)的垃圾從韓某的手中“中轉(zhuǎn)”出去，但從未發(fā)生過一例安全生產(chǎn)事故。由此可見（）A.認(rèn)真負(fù)責(zé)就能杜絕工作中出現(xiàn)錯誤B.在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章C.我們要大力提高資源的利用效率D.這項工作太辛苦，擇業(yè)時選輕松的工作B2023年10月7日，在杭州亞運會霹靂舞決賽中，中國選手劉清漪摘得女子組金牌。霹靂舞首次成為亞運會正式比賽項目，劉清漪也是首位獲得霹靂舞亞運金牌的中國選手，她說：“感謝祖國給予我這次機(jī)會，也感謝自己堅持了下來?！鄙鲜霾牧险f明（）

①只要付出不懈的努力，堅持下來，就能獲得亞運會金牌②人生價值的實現(xiàn)離不開一定的社會客觀條件和個人的主觀努力③當(dāng)代青年施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明④將個人的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時，人生就會閃耀出偉大的光輝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施