四年級語文下冊第二單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（含答案）部編版

【分層訓練】四年級語文下冊第二單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（含答案）部編版(時間：90分鐘滿分：100分)題號一二三四五六七八九十總分得分第一部分積累與運用（55分）一、給下面加點字的選擇正確的讀音，打“√”。(4分)嶄新(zhǎnzhàn)癌癥(áiāi)賓客(bīnbīng)宛若(wǎnwān)掙扎(zházhā) 預兆(zhàozào)細菌(jūnjǔn)澎湃(bàipài)二、拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。（8分）miáohuì

mǐnjiéáoxiángxīnxǐruòkuángyúnchènxīnshǎngjiāoàowúyōngzhìyí三、比一比，再組詞。(4分)納（）滲（）拔（）晌（）吶（）慘（）撥（）響（）四、照例子，寫字組詞。(6分)濱—賓（賓館）潔—（）減—（）挺—（）中—腫（腫脹）介—（）凡—（）劉—（）五、選擇正確的詞語，打“√”。(4分)（1）科學家們希望能夠全面（揭示演示）這一歷史進程。（2）納米技術(shù)將給人類的生活帶來（深刻深入）的變化。（3）萬戶那種敢于（實施實踐）的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。（4）海風（熱烈猛烈）地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。六、把詞語補充完整，并完成練習。(14分)毫不相()()()為力茹()飲()欣喜若()()()攬月震()欲()()()奔月()俯()仰()()斑斕1.以上詞語中，含有夸張修辭的有和，出自神話故事的是。2.“”這個詞語是描寫顏色多的，這樣的詞語還有、等。七、按要求完成句子練習。（8分）1.它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。（用帶點的詞語寫一句話）2.鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）3.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（注意加點的部分，再照樣子介紹一個事物）4.火箭宛若一條蜿蜒的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。（用帶點的詞語仿寫一個比喻句）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.，天連水尾水連天。2.桃花一簇開無主,？3.《琥珀》一文中,琥珀里有和兩種小動物,課文以講故事的方式,推想了一塊琥珀和的過程。4.《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章，它向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：。第二部分閱讀與感悟（共20分）九、開心閱讀。（共20分）（一）《飛向藍天的恐龍》(節(jié)選)（10分）其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長得也越來越像鳥類:骨胳中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動敏捷;前肢越來越長,能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛,不再著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落,慢慢具備了滑翔能力,并最終能夠主動飛行。不過,另一種看法是,飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學家推測,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣,科學家們認為:原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類,它們飛向了藍天,從此開辟了一個嶄新的生活天地。1.“、、、”等四字詞語具體介紹了獵食性恐龍體態(tài)、體表的變化。(4分)[來源:學_科_網(wǎng)]2.一位同學認為文段畫線句子中加點的“可能”二字刪掉后不影響句子的表達,你認為“可能”二字可不可以刪掉?為什么?(1分)3.恐龍飛向藍天的原因有不同的看法,用“”畫出文中的相關(guān)句子。(1分)4.根據(jù)選文內(nèi)容填寫恐龍的演化過程。(4分)身體()→體表()→具備()→最終（）（二）在電腦上種蔬菜（10分）從古至今，人類都是“面朝黃土背朝天”，辛辛苦苦地在田間耕作。然而今天，科學家們已經(jīng)能夠在電腦上“播種”了。你看，隨著科學家的操作，電腦屏幕上出現(xiàn)了一棵破土而出的小麥苗，小麥苗漸漸長大，葉子展開、開花、抽穗，然后結(jié)出顆粒飽滿的種子。他們在電腦上“種出”了小麥。[來源:ZXXK]這是怎么回事呢？原來，這是科學家在利用高智能的電腦，對農(nóng)作物的生長過程進行模擬。為什么要這樣做呢？我們知道，農(nóng)作物的生長周期比較長，影響生長的因素很多，自然環(huán)境、氣候、蟲害，甚至農(nóng)作物自身的因素等，都會影響農(nóng)作物果實的好壞和產(chǎn)量的多少。以前，人們對農(nóng)作物的研究都是在田間或?qū)嶒炇覂?nèi)進行的，方法陳舊。而且花的時間又很長。在電腦上模擬農(nóng)作物的生長過程，目前，最主要的目的是更好地“種出”蔬菜。如，為了在電腦上“種出”優(yōu)質(zhì)的番茄，科學家制作了番茄生長的全過程畫面。他們用電腦模擬番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝條長在主干的哪個位置，葉片在哪里長出，番茄的果實才能長得更好。由于葉子是果實中營養(yǎng)成分的主要來源，果實的好壞與它距離葉片的遠近有關(guān)。通過電腦模擬，就能找到葉子如何生長，如何展開，才能更好地吸收光照，結(jié)出豐碩的番茄果實。1.“面朝黃土背朝天”的意思是，。（2分）2.科學家在電腦上種小麥，其實是對農(nóng)作物的。（2分）3.在電腦上模擬農(nóng)作物的生長過程目的是什么？（2分）4.果實的好壞與什么有關(guān)？（2分）5.除了在電腦上種蔬菜，你認為還可以在電腦上做些什么呢？（2分）第三部分寫作（共25分）十、作文。（25分）校園是我們最熟悉的地方，我們對他都有很多期待，未來的學校會是什么樣？還有老師嗎？同學們怎樣學習？請你大膽想象你未來的學校為題寫一篇習作。100200300400500【參考答案】一、zhǎnáibīnwǎnzházhàojūnpài二、描繪敏捷翱翔欣喜若狂勻稱欣賞毋庸置疑三、歸納滲透提拔晌午吶喊悲慘撥動響聲四、（1）吉祥咸蛋宮廷（2）階段鞏固瀏覽五、（1）揭示（2）深刻（3）實踐（4）猛烈六、干無能毛血狂九天耳聾嫦娥前后五彩（1）九天攬月欣喜若狂嫦娥奔月（2）五彩斑斕五彩繽紛五顏六色七、1.聽了爸爸講的這個笑話，我們?nèi)胰硕夹Φ们案┖笱觥?.鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。3.我們學校的操場相當于兩個足球場那么大。4.彎彎的月亮宛若一艘小船。八、1.霧鎖山頭山所霧2.可愛深紅愛淺紅3.蒼蠅蜘蛛形成被發(fā)現(xiàn)4.鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔（一）1.骨骼中空身體輕盈腦顱膨大行動敏捷2.不可以刪掉。因為刪掉“可能”,句意由原來的推測變成了確定,“可能”體現(xiàn)了作者用詞的準