雞媽媽和小雞繪畫(huà)課件

雞媽媽和小雞繪畫(huà)課件演講人：XXX日期:

123繪畫(huà)步驟分解課前材料準(zhǔn)備繪畫(huà)主題解析目錄

456課程拓展應(yīng)用課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)技法難點(diǎn)突破目錄01繪畫(huà)主題解析母雞護(hù)雛情感表達(dá)母雞護(hù)雛的場(chǎng)景描繪通過(guò)母雞用翅膀保護(hù)小雞的構(gòu)圖，表現(xiàn)母雞的母性和小雞的弱小。01母雞警惕、小雞驚恐或安詳?shù)纳駪B(tài)，傳遞出母子之間的深厚情感。02色彩搭配對(duì)情感表達(dá)的影響運(yùn)用溫暖的色彩，如黃色、橙色等，增強(qiáng)畫(huà)面的溫馨感和情感共鳴。03母雞與小雞的神態(tài)刻畫(huà)通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪出小雞身上柔軟的絨毛，增強(qiáng)畫(huà)面的真實(shí)感。絨毛的細(xì)膩描繪運(yùn)用色彩的層次和光影的變化，表現(xiàn)出絨毛的立體感和質(zhì)感。色彩層次與光影處理選擇適合表現(xiàn)絨毛質(zhì)感的畫(huà)筆和顏料，如細(xì)筆勾勒輪廓，軟筆渲染色彩。畫(huà)筆與顏料的選用絨毛質(zhì)感表現(xiàn)重點(diǎn)群體動(dòng)態(tài)構(gòu)圖規(guī)律群體動(dòng)態(tài)的平衡感在構(gòu)圖時(shí)，注意小雞群體的整體動(dòng)態(tài)平衡，避免出現(xiàn)雜亂無(wú)章的感覺(jué)。01主體與背景的協(xié)調(diào)將小雞群體置于恰當(dāng)?shù)谋尘跋?，通過(guò)背景的襯托，突出小雞的主體地位。02視覺(jué)焦點(diǎn)的設(shè)置在畫(huà)面中設(shè)置視覺(jué)焦點(diǎn)，引導(dǎo)觀者的視線，增強(qiáng)畫(huà)面的吸引力。0302課前材料準(zhǔn)備水彩/彩鉛工具清單紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色等。水彩顏料畫(huà)筆彩色鉛筆調(diào)色盤(pán)水彩畫(huà)筆、毛筆、勾線筆、水彩筆等。用于描繪細(xì)節(jié)和輪廓?；旌项伭蠒r(shí)使用。專用紋理畫(huà)紙選擇紋理紙選擇表面粗糙的紋理紙，能更好地表現(xiàn)羽毛的質(zhì)感。01選用較重的畫(huà)紙，避免水彩暈染。02紙張顏色選擇淺色調(diào)的畫(huà)紙，如米色、淡黃色等，更好地襯托色彩。03紙張重量羽毛筆刮色技巧羽毛筆選擇選擇羽毛豐滿、柔軟的羽毛筆，以便更好地刮出色彩。刮色方法刮色技巧用羽毛筆輕輕刮去畫(huà)面上的顏色，露出底色，形成羽毛的紋理。刮色時(shí)要輕柔，避免過(guò)度用力，以免損壞畫(huà)紙；同時(shí)要注意色彩的搭配和過(guò)渡，使畫(huà)面更加自然、生動(dòng)。12303繪畫(huà)步驟分解母子動(dòng)態(tài)線稿構(gòu)建用鉛筆輕輕勾勒出雞媽媽和小雞的輪廓，注意表現(xiàn)它們的動(dòng)態(tài)和姿勢(shì)。勾勒輪廓確定頭部、身體、翅膀、尾巴和腳的位置，以及它們之間的相對(duì)大小比例。確定位置用流暢的線條進(jìn)一步細(xì)化線稿，強(qiáng)調(diào)輪廓的曲線和細(xì)節(jié)。細(xì)化線稿漸變絨毛疊色方法選用色彩為雞媽媽和小雞分別選擇溫暖且柔和的色彩，如黃色、橙色、棕色等。01絨毛疊色先涂一層底色，然后在底色未干時(shí)疊加第二層顏色，形成自然的絨毛效果。02細(xì)節(jié)著色在疊色基礎(chǔ)上，用更深的顏色刻畫(huà)羽毛的細(xì)節(jié)和層次，如羽毛的紋理和明暗變化。03用淺綠色或淺棕色描繪地面，表現(xiàn)出草地的質(zhì)感。地面處理在地面畫(huà)出草窩的形狀，并用深淺不同的綠色描繪草葉的層次和光影。草窩繪制在草窩中加入一些干草和雜草，使其看起來(lái)更加自然和逼真。細(xì)節(jié)刻畫(huà)地面草窩細(xì)節(jié)刻畫(huà)01020304技法難點(diǎn)突破雞冠立體明暗處理色彩層次處理確定光源的位置，分析雞冠各個(gè)部分的明暗變化，營(yíng)造出立體感。高光與陰影對(duì)比光源方向分析使用暖色調(diào)的疊加與過(guò)渡，表現(xiàn)出雞冠的層次感與立體感。通過(guò)高光與陰影的強(qiáng)烈對(duì)比，突出雞冠的立體效果。根據(jù)畫(huà)面需要，選擇適當(dāng)?shù)耐敢暯嵌?，表現(xiàn)小雞的聚散狀態(tài)。透視角度選擇描繪多只小雞時(shí)，要注意它們之間的遮擋關(guān)系，表現(xiàn)出聚散的自然形態(tài)。遮擋關(guān)系處理通過(guò)小雞的姿態(tài)和動(dòng)作，展現(xiàn)它們之間的互動(dòng)，增強(qiáng)畫(huà)面的趣味性。姿態(tài)動(dòng)作協(xié)調(diào)小雞聚散透視關(guān)系光影投射統(tǒng)一性光源一致性確保畫(huà)面中的所有光影都來(lái)自同一個(gè)光源，保持光影投射的一致性。01陰影深淺變化根據(jù)物體與光源的距離，描繪出陰影的深淺變化，增強(qiáng)畫(huà)面的立體感。02投影與物體呼應(yīng)描繪投影時(shí)要注意與物體的形狀、色彩相呼應(yīng)，營(yíng)造出真實(shí)的光影效果。0305課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)觀察農(nóng)場(chǎng)實(shí)拍視頻觀看視頻播放農(nóng)場(chǎng)實(shí)拍視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀察雞媽媽和小雞的外貌特征和動(dòng)作。01老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“雞媽媽是怎么照顧小雞的？”“小雞吃什么？”等。02討論交流學(xué)生分組討論，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)雞媽媽和小雞的認(rèn)識(shí)。03提問(wèn)引導(dǎo)分階段跟畫(huà)訓(xùn)練提高階段老師示范畫(huà)出雞媽媽和小雞的基本輪廓，學(xué)生模仿跟畫(huà)，掌握基礎(chǔ)畫(huà)法。創(chuàng)作階段基礎(chǔ)階段老師進(jìn)一步細(xì)化雞媽媽和小雞的細(xì)節(jié)，如羽毛、爪子等，學(xué)生跟畫(huà)并嘗試自己添加簡(jiǎn)單的背景。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出不同形態(tài)、不同場(chǎng)景的雞媽媽和小雞，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。以農(nóng)場(chǎng)為背景，設(shè)計(jì)雞媽媽和小雞之間的有趣故事，如雞媽媽教小雞覓食、躲避危險(xiǎn)等。農(nóng)場(chǎng)故事設(shè)計(jì)雞媽媽和小雞一起過(guò)節(jié)的場(chǎng)景，如春節(jié)、中秋節(jié)等，增加趣味性。節(jié)日?qǐng)鼍凹ぐl(fā)學(xué)生的想象力，設(shè)計(jì)雞媽媽和小雞在奇幻世界中的冒險(xiǎn)故事，如太空、海底等。奇幻場(chǎng)景創(chuàng)意故事場(chǎng)景設(shè)計(jì)06課程拓展應(yīng)用禽類家族系列延伸繪制不同種類的禽類拓展學(xué)生對(duì)禽類的認(rèn)知，學(xué)習(xí)不同禽類的特征，如鴿子、鴨子、企鵝等。01禽類生態(tài)環(huán)境描繪引導(dǎo)學(xué)生了解禽類的生活環(huán)境，繪制不同生態(tài)場(chǎng)景下的禽類，如森林中的鴿子、湖泊上的鴨子等。02禽類創(chuàng)意手工制作結(jié)合繪畫(huà)，使用紙張、廢舊材料等材料制作立體的禽類手工作品。03農(nóng)場(chǎng)主題手帳設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生收集農(nóng)場(chǎng)相關(guān)元素，如動(dòng)物、植物、農(nóng)具等，并整理成手帳素材。教授學(xué)生如何規(guī)劃手帳布局，將收集的素材合理排版，展現(xiàn)獨(dú)特的農(nóng)場(chǎng)風(fēng)格。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作農(nóng)場(chǎng)背景的故事，并用手帳的形式記錄下來(lái)，提高寫(xiě)作與繪畫(huà)能力。農(nóng)場(chǎng)元素收集與整理農(nóng)場(chǎng)主題手帳布局設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)故事創(chuàng)作與記錄母親節(jié)主題創(chuàng)作母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合雞媽媽和小雞的形象，設(shè)計(jì)溫馨的母親節(jié)賀卡，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。01