小學(xué)安全教育《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》席波課

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《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)

鎮(zhèn)寧自治縣第一小學(xué)

席波

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)消防知識(shí)，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)自護(hù)、自救、互救的基本常識(shí)與方法。

2.了解身邊幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的逃生及救護(hù)方法；初步具備自我保護(hù)的能力；培養(yǎng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力。

3.

知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干，懂得珍愛(ài)生命；初步具有安全防范意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

學(xué)習(xí)消防知識(shí)，知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干，懂得珍愛(ài)生命，增強(qiáng)防范于未然的安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們?cè)诿刻靵?lái)上學(xué)時(shí)，家人會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么？

生自主回答。

師：一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟?lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊。請(qǐng)看（播放課件）在我們生活中，處處都隱藏著危險(xiǎn)，那當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來(lái)一起探討一下吧?。ò鍟?shū)課題：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候）我們生活中，最常見(jiàn)的危險(xiǎn)就是火災(zāi)，（課件播放火災(zāi)的有關(guān)資料），下面，也有個(gè)小朋友遇到了火災(zāi)，我們快來(lái)幫幫他吧！

二、活動(dòng)一：救助冬冬，在線行動(dòng)！

師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生在冬冬家的時(shí)候，他該怎么辦呢？

你能幫幫他嗎？（出示課件案例）

生：能。

師：那下面我們就分配任務(wù)，藍(lán)貓小隊(duì)請(qǐng)起立，你們的任務(wù)是如何撥打“119”火警電話？明白嗎？（出示課件：任務(wù)分配）

生：明白。

師：芒果小隊(duì)請(qǐng)起立，你們的任務(wù)是冬冬該如何保護(hù)自己，等待救援？記住了嗎？

生：記住了。

師：雄鷹小隊(duì)請(qǐng)起立，你們的任務(wù)是告訴冬冬一些滅火的方法，清楚了嗎？

生：清楚。

師：檸檬小隊(duì)請(qǐng)起立，你們的任務(wù)是告訴冬冬以后應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)，明白嗎？

生：明白。

師：任務(wù)分配完畢，請(qǐng)各小組同學(xué)小組內(nèi)討論，營(yíng)救行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

各小隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)（自主討論）。

教師各組巡查，隨機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言自己知道的、教材中列舉的相關(guān)知識(shí)。

師：任務(wù)完成了，現(xiàn)在我們就來(lái)匯報(bào)一下吧，首先，請(qǐng)藍(lán)貓小隊(duì)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，冬冬撥打119求救，應(yīng)該說(shuō)些什么？

生：應(yīng)該準(zhǔn)確的說(shuō)出家庭住址、家里的電話、火勢(shì)的大小和自己（報(bào)警人）的姓名。

師：非常正確，那我們現(xiàn)在就來(lái)模擬一下吧?。◣熒M撥打119時(shí)的情景對(duì)話）

師：現(xiàn)在你們知道撥打119后應(yīng)該說(shuō)些什么了吧？

生：知道啦！

師：那119的電話能隨便亂打嗎？

生：不能。

師：對(duì)，不能。在我國(guó)，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。中華人民共和國(guó)消防法第四十七條規(guī)定：阻攔報(bào)火警或者謊報(bào)火警的，處警告罰款或者十日以下拘留處罰。

師：藍(lán)貓小隊(duì)匯報(bào)的非常好，電話打完了，冬冬想：我可以坐下來(lái)等消防員叔叔過(guò)來(lái)了。他這樣想對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？下面請(qǐng)芒果小隊(duì)匯報(bào)你們的討論結(jié)果，冬冬該如何保護(hù)自己，等待救援？

生：（1）趴在地上匍匐前進(jìn)或者把濕毛巾捂在嘴上可防止煙嗆。（2）把濕衣服或者濕毛巾被披在身上，可防止燒傷。（3）將鮮艷衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可讓人及時(shí)發(fā)現(xiàn)你。

師：完全正確，那你們?cè)賮?lái)告訴我，如何防止煙嗆？

生：趴在地上匍匐前進(jìn)或者把濕毛巾捂在嘴上。

師：對(duì)，誰(shuí)來(lái)演示一下？（學(xué)生演示、全班模擬）

師：做得真好，那誰(shuí)告訴我，如何防止燒傷？

生：把濕衣服或者濕毛巾被披在身上。

師：非常正確，誰(shuí)來(lái)演示一下？（學(xué)生演示、全班模擬）

師：表演得真棒！那怎樣讓消防員叔叔看見(jiàn)你在哪兒？

生：可以將鮮艷衣服或塑料布用棍子挑在窗外。

師：誰(shuí)來(lái)演示一下？（學(xué)生演示、全班模擬）

師：同學(xué)們，你們知道嗎？在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，懂得一些自救常識(shí)是很重要的，你們瞧，這是一組觸目驚心的數(shù)字：2016年，全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)31.2萬(wàn)起，死亡1582人，傷1065人，直接財(cái)產(chǎn)損失37.2億元。2009年，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)事故13萬(wàn)起，死亡1000千人，其中，許多人是因?yàn)槿狈馂?zāi)中的自救常識(shí)而失去寶貴生命的。

師：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了自救和救人外，還要正確運(yùn)用一些滅火方法來(lái)減緩或阻止火勢(shì)的蔓延，從而降低危害的程度。下面，請(qǐng)雄鷹小隊(duì)匯報(bào)你們的交流結(jié)果，

告訴冬冬一些滅火的方法。

生1：油鍋起火時(shí)，迅速蓋上油鍋，熱油就會(huì)與大量氧氣隔絕，火自然就被滅掉。

生2：外衣著火時(shí)，趕快脫掉衣服或在地上打滾將火壓滅。

生3：汽車(chē)著火時(shí)，可以用滅火器。

師：那你們知道滅火器的正確使用方法嗎？

生：1、用右手握著壓把，提著滅火器到距火源兩米左右的上風(fēng)處。2、除掉鉛封，拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)。3、右手用力壓下壓把，左手拿著喇叭筒，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。

師：非常正確，那下面，老師就來(lái)演示一下滅火器的使用方法，你們說(shuō)，老師做，好嗎？（出示課件：滅火器的使用方法）

師：那還有什么滅火的方法？

生：1、及時(shí)進(jìn)行搶救,可以用水澆熄火苗。2、用濕棉衣或棉被撲滅剛起的火。3、油類(lèi)起火則用泥沙來(lái)?yè)錅纭?、電類(lèi)起火則立即關(guān)閉電源

。

師：太棒了，最后，請(qǐng)檸檬小隊(duì)告訴冬冬應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

師：現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下，我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，可以撥打電話求救，然后沉著冷靜的選擇自救逃生的辦法逃離危險(xiǎn)，這次營(yíng)救任務(wù)大家表現(xiàn)得很棒，我宣布，這次的營(yíng)救行動(dòng)—成功！

三、活動(dòng)二:見(jiàn)危險(xiǎn)，想辦法

師：那我們生活中除了火災(zāi)以外，還有什么危險(xiǎn)呢？

生：溺水、煤氣中毒、觸電、擁擠。

師：那我們應(yīng)該怎么辦？

生自主回答。

師：你們說(shuō)得太棒了，我們?cè)诎l(fā)生險(xiǎn)情的時(shí)候，可以撥打：報(bào)警電話110、發(fā)生火災(zāi)119、病人急救112、交通事故電話122。（課件出示）

師：剛才，同學(xué)們說(shuō)了很多遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救辦法，那現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)圖片上這些做法對(duì)不對(duì)？（課件出示）

四、活動(dòng)三：制作生命卡

師：所以，同學(xué)們，無(wú)論做什么事，都請(qǐng)記住安全第一、生命至上！在解放軍叔叔的軍帽里，有關(guān)于本人的姓名、血型等方面的資料，一旦出現(xiàn)意外，解放軍叔叔能得到及時(shí)的搶救，把傷害降低到最小。我們也可以給自己制作一張生命卡，以便意外發(fā)生后，我們能得到及時(shí)的搶救?，F(xiàn)在，請(qǐng)你把桌箱里的生命卡拿出來(lái)，把它填寫(xiě)完整（填寫(xiě)生命卡），制作好后，請(qǐng)你想想，生命卡放在什么地方最合適？（保護(hù)好生命卡，并且都認(rèn)為掛在身上最合適。）

師：今天，我們學(xué)習(xí)了防火、溺水、觸電等急救方法，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪杏龅筋?lèi)似事件