幼兒園活動公開課教案

幼兒園活動公開課教案幼兒園活動公開課教案「篇一」所謂符合科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)計教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識性錯誤。小學(xué)科技活動課教案應(yīng)該怎么設(shè)計?小學(xué)科技活動課教案活動目標(biāo)：1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會降低水的表面張力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒訒r間：1課時知識鏈接：針之所以能在水面上漂浮，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。材料準(zhǔn)備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精活動過程設(shè)計：一、提問，揭示課題：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮?2、學(xué)生猜測，然后實(shí)踐操作。不管學(xué)生多么仔細(xì)，針總是會沉到杯底。3、設(shè)置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢?二、教師演示，學(xué)生觀察：1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。紙巾濕潤后慢慢沉到水底，針會浮在水面上。2、學(xué)生自由發(fā)表自己對“漂浮的針”的原因分析。3、教師在此基礎(chǔ)上解釋科學(xué)原理。三、讓漂浮的針沉下去：1、現(xiàn)在我們想要讓針沉下去，但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什么辦法?2、讓一個學(xué)生上臺做實(shí)驗(yàn)：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。3、集體討論原因。四、總結(jié)拓展：1、生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。幼兒園活動公開課教案「篇二」活動目標(biāo)：1、知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。而洗潔精會降低水的表面張力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒訒r間：1課時知識鏈接：針之所以能在水面上漂浮，是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。材料準(zhǔn)備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精活動過程設(shè)計：一、提問，揭示課題：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮?2、學(xué)生猜測，然后實(shí)踐操作。不管學(xué)生多么仔細(xì)，針總是會沉到杯底。3、設(shè)置問題：有沒有辦法讓針漂浮在水面上呢?二、教師演示，學(xué)生觀察：1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。紙巾濕潤后慢慢沉到水底，針會浮在水面上。2、學(xué)生自由發(fā)表自己對“漂浮的針”的原因分析。3、教師在此基礎(chǔ)上解釋科學(xué)原理。三、讓漂浮的針沉下去：1、現(xiàn)在我們想要讓針沉下去，但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什么辦法?2、讓一個學(xué)生上臺做實(shí)驗(yàn)：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了。3、集體討論原因。四、總結(jié)拓展：1、生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。幼兒園活動公開課教案「篇三」學(xué)生情況分析：合作存在于學(xué)生生活的方方面面，與生活關(guān)系密不可分，同桌、四人小組學(xué)習(xí)需要合作，大掃除、做值日需要合作，參加集體活動……都需要合作，社會上也有許多合作的事例，學(xué)生耳濡目染，心中早已有了些許團(tuán)隊精神，掌握了些許合作技巧?？涩F(xiàn)在班中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活中，也常見到學(xué)生為一件小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散，合作并不都是愉快、成功的?？傮w設(shè)計意圖、主要教學(xué)策略和方法：在這個崇尚個性張揚(yáng)的時代，在這個獨(dú)生子女眾多的大環(huán)境中，合作精神的培養(yǎng)，合作技巧的掌握顯得尤為重要。心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個以上的個體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。本班學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，可在動手實(shí)踐中培養(yǎng)他們的合作精神，通過實(shí)踐活動能培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識和能力，初步掌握合作的分工和方法，并能在實(shí)際生活中樂于與他人合作。另外，我覺得應(yīng)充分挖掘?qū)W生的生活資源，可以讓學(xué)生從調(diào)查身邊合作的事例入手，感受合作的普遍性和重要性，加以引導(dǎo)磨合學(xué)生合作中的矛盾沖突。并引入學(xué)生喜愛的游戲，寓教于樂，在愉快中學(xué)會合作。通過活動來感悟合作成功的條件，并體驗(yàn)合作成功的喜悅。輔導(dǎo)目的：1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識和能力，初步掌握合作的分工和方法,并能在實(shí)際生活中樂于與人合作。2、通過活動感悟合作成功的條件，體驗(yàn)合作成功的喜悅。輔導(dǎo)重點(diǎn)：1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。輔導(dǎo)難點(diǎn)：1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。2、通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、電腦課件、表格、信封、紙張等。一、活動過程：（一）在游戲活動中了解合作1、熱身活動1）拍手游戲同學(xué)們，讓我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊自己左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍。老師喊一二三四五六七八時用一個手指，二二三四五六七八時用兩個手指，依次類推，大家會了嗎？2）與老師一起游戲。（創(chuàng)造一種愉快合作的氣氛）2、導(dǎo)入課題教師歸納：一二三四五聲音越來越響，響亮的聲音來自于大家的合作！今天，就讓我們一起來合作，（課件出示一雙緊握的手及課題）就像這雙手，緊緊地握在一起。同舟共濟(jì)，向著目標(biāo)努力?。ㄕn件出示游戲：同舟共濟(jì)）（二）在合作的游戲中學(xué)會合作師：有這么一個真實(shí)的故事：在一個風(fēng)雨交加的夜晚，山洪突然爆發(fā)，小山村里的村民們驚慌失措，紛紛爬上屋頂。在這緊急關(guān)頭，解放軍叔叔開著船趕來營救村民了?，F(xiàn)在，我們就是這個小山村的村民，村民們，我們要同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。（課件內(nèi)容：小山村+風(fēng)雨聲）課件出示：同舟共濟(jì)動畫開始游戲1、講清要求：（出示道具船，）師：這就是一條小船，（把它放在地上）小船迎著洶涌的洪水已向我們駛來，哪一組村民先來，我們要一起站到這條“小船”上，誰也不要落水。請一組同學(xué)到前面來。8人（學(xué)生靠在一起，比較輕松地就站在了這條“小船”上。）師：大家為什么要靠在一起呢？預(yù)設(shè)：（生：因?yàn)榇淮?，我們靠在一起才能保證大家都能上船。）師：這一組合作得很好。第一批村民順利到達(dá)安全地帶。2、眼看洪水即將沖毀房屋，村民的生命危在旦夕，解放軍叔叔看到一個屋頂上有9位村民，便連忙去營救。師：我們能有辦法一齊站到“小船”上，一個也不掉下來嗎？一組同學(xué)上來試一試，9人。（學(xué)生們你拽著我，我拉著你，摟在一起。）師：大家為什么相互拉著、拽著呢？預(yù)設(shè)：（生：船小人多了，我們互相摟在一起，占地兒就小了，這樣才能站下。）師：真會想辦法，互相摟著，可以節(jié)省空間，才能在這么小的船上站穩(wěn)。這次合作得真不錯！又一批村民脫險了。3、情況越來越糟，洪水越來越兇猛，還有11位村民在屋頂，他們能安全脫險嗎？11位同學(xué)上來。師：我們想想該怎么站？（幾個孩子互相摟著、拉著、拽著，還是不能把腳都站在“小船”上。他們商量了一下，每個人都抬起了一只腳，只用另一只腳站在“小船”上，相互摟在一起，終于成功地站在了“小船”上。）師：剛才大家在一起商量什么呢？預(yù)設(shè)：（生：我們商量一下，每個人抬起一只腳，只用另一只腳站在“小船”上，相互摟在一起，才能站上去。）師：為什么都用一只腳站著？師：為什么還要緊緊地拉著、靠著呢？師：遇到困難，大家能一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同度過了難關(guān)，村民們，我們已經(jīng)安全脫險了。（鼓掌?。?、小結(jié)：這次合作，我們有什么感受？在大家的共同合作下，再大的困難，也能被克服，合作才有力量！板書：合作力量大?。ㄈ┰趯?shí)踐活動中嘗試合作1、師：在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲中，我們是不是也常常和別人合作？2、課件出示：舉例說說自己與別人合作的成功或失敗的經(jīng)歷。要求小組每個同學(xué)互相說一說，推薦一個同學(xué)與大家交流。3、學(xué)生發(fā)言。（舉實(shí)例）隨機(jī)提問：你能具體說說嗎？（搞清潔衛(wèi)生、藍(lán)球比賽、詩朗誦、出黑板報、做值日、小組學(xué)習(xí)、合唱、足球賽、醫(yī)生做手術(shù)、造房子、拔河比賽……）是呀，在賽場上，合作為我們的班集體贏得了榮譽(yù)；在學(xué)習(xí)上，合作幫我們戰(zhàn)勝困難；在游戲中，合作使我們玩得更開心。這真是一次成功的合作。下一次碰到這種情況，會怎么做？4、師：在我們學(xué)校也有很多合作的機(jī)會。比如：放學(xué)后，班級里要打掃衛(wèi)生，如果有同學(xué)不認(rèn)真做，不合作，那么衛(wèi)生就搞不好了，要搞好衛(wèi)生，編排好值日生安排表可是一個重要的前提。5、下面請各小組進(jìn)行一次合作，編排值日生安排表出示；值日生安排表工作內(nèi)容人員安排編排理由是什么？掃地拖地倒畚箕擦黑板擦桌子整理課桌椅要求：各小組根據(jù)表格進(jìn)行安排。各小組編排好后馬上坐好，由組長輪流匯報。教師分發(fā)表格。學(xué)生開始編排。教師巡回指導(dǎo)。交流（1）組長匯報編排結(jié)果，說說編排理由（怎么分配？為什么這樣分配？）（2）隨機(jī)采訪組員并評價：組長：安排時出現(xiàn)矛盾了嗎？又是怎么解決？（老師相信，在組長的帶領(lǐng)下，同學(xué)的合作下，大家一定能打掃好衛(wèi)生。）倒畚箕的同學(xué)：你要等同學(xué)掃好地后才可以做，那你之前干什么呢？（相信你會給這次打掃工作畫上一個圓滿的句號）擦黑板的同學(xué)：你擦好黑板后干什么呢？（你真會和同學(xué)合作）拖地的同學(xué)：在掃地時，你還不能拖地，你會怎么做？（這組同學(xué)真會合作）掃地的同學(xué)：你掃完地，該怎么辦？（有了像你這樣愿意合作的同學(xué)，你們會很快完成打掃任務(wù)）6、師:剛才的合作很成功。但這只是紙上談兵，到底哪個小組能在實(shí)際打掃中合作成功呢？這樣吧，讓我們進(jìn)行一次課外實(shí)踐合作任務(wù)。課件出示：課外實(shí)踐合作任務(wù)：根據(jù)今天的安排，各個小組輪流打掃；兩周后，由組長向老師匯報。（出示表格下面）（四）在參與中感悟合作師:現(xiàn)在讓我們?nèi)巳藙邮趾献魍瓿梢粋€任務(wù)。請聽清要求。課件出示：合作任務(wù)：大家一起把信封里的內(nèi)容合成一句話，貼在卡紙上；完成后，由組長把卡紙貼在黑板上。組長拿出卡紙和信封。其他同學(xué)繼續(xù)坐好，老師要把溫馨提示告訴大家。溫馨提示：1、根據(jù)卡紙的圖形，把句子貼美觀。2、注意紙張后面的小紙片，保持環(huán)境衛(wèi)生。3、分享合作成果時，注意文明守紀(jì)?；顒娱_始，教師巡視，幫助。師：讓我們把這些句子送給大家，好嗎？依次分組站起讀句子。[附：句子1、我?guī)湍?你幫我,朋友永遠(yuǎn)來幫助。2、合作盛開友誼花，朋友多了力量大。3、讓我們在合作中，心往一處想，力往一處使。4、齒輪與齒輪合作會轉(zhuǎn)動，人與人合作才會成功。5、生活處處有合作，合作是件快樂事。6、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。]（五）總結(jié)：這節(jié)課，王老師與大家合作得非常愉快，生活中處處有合作，合作真是一件快樂的事情。也祝大家今后在生活學(xué)習(xí)中多與別人合作，合作成功，合作愉快！課件出示：祝大家合作愉快！音樂響起。作業(yè)要求二談團(tuán)體心理輔導(dǎo)和主題班隊會的相互滲透主題班會中班主任和學(xué)生的共同研討所產(chǎn)生的良好氛圍,有利于疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑及矯正學(xué)生的不良心態(tài)。心理輔導(dǎo)要滲透到各種教育教學(xué)活動中，繼“學(xué)會合作“這一心理輔導(dǎo)課以后，可以開展一次”團(tuán)結(jié)就是力量“的主題班會，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，做到團(tuán)體心理輔導(dǎo)和主題班會的有機(jī)滲透。幼兒園活動公開課教案「篇四」活動目標(biāo)：⒈仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。⒉了解各種過年的習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程一、出示圖片，認(rèn)識年⒈、你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）⒉、（出示圖一）老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什么樣子？（四眼怪物非?？膳拢?、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉！二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法⒈、你們愿意就這么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）⒉、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）⒊、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準(zhǔn)備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！⑸年畫：小朋友手里拿了什么？（其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什么？⑹拜年：拜年時要說什么？（各種吉祥話）當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了?、?、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？⒌、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗⒈、過度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎？⒉、觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個地方都有不同的過年方法?？矗、艌F(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓⑵到各家各戶拜年：互相祝福⑶舞龍燈：歡騰喜慶⑷舞獅：同上⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了！⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升⒊、小結(jié)：原來，每個地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。幼兒園活動公開課教案「篇五」幼兒園的體育活動課教案活動目標(biāo)：1、幼兒在探索和實(shí)踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。活動重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方?；顒恿鞒蹋夯顒由眢w------分散探索------集體游戲------放松活動一、活動身體：1、隊列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動模仿操二、分散探索：1、自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。2、介紹方法：根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）再次分散練習(xí)。3、飛行員特技表演：前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）4、競賽活動：小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。第二次比賽。5、集體游戲：打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區(qū)進(jìn)行）火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！三、放松活動：1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?、自由結(jié)伴游戲。幼兒園活動公開課教案「篇六」設(shè)計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳。2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢?幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了。二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么?指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。五、教師提議：指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。延伸活動：1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水?；顒臃此迹涸陂_展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。在活動進(jìn)行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的活動中，一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng)。幼兒園活動公開課教案「篇七」活動目標(biāo)：1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象;魔術(shù)小屋;森林圖一、二。2、實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。3、美勞工具、各種廢舊物品若干。4、音樂《郊游》《多快樂》活動過程：一、以游戲的形式與幼兒交談和討論，激發(fā)幼兒活動興趣。1、大屏幕中出示森林圖一(課件)，請幼兒欣賞：(師)這是什么地方?(森林、公園)這里都有什么?(花、草、樹木、許多小動物)你覺得這個地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)2、幼兒聽音樂《郊游》做律動，大屏幕中出示森林圖二(課件)。(師)森林公園到了，我們坐下來休息一下吧。(師)你們看，森林公園怎么了?(變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾)森林公園怎么會變成這個樣子?(一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東