2025年養(yǎng)老護(hù)理員（中級）養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)生涯規(guī)劃考試試卷

2025年養(yǎng)老護(hù)理員（中級）養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)生涯規(guī)劃考試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)具備的基本素質(zhì)？A.愛心、耐心、責(zé)任心B.健康的身體條件C.高學(xué)歷、專業(yè)知識豐富D.良好的溝通能力2.養(yǎng)老護(hù)理員在工作中，以下哪種行為是正確的？A.對老人態(tài)度冷漠，不關(guān)心老人需求B.在老人面前大聲喧嘩，影響老人休息C.尊重老人，關(guān)心老人需求，主動(dòng)為老人提供幫助D.對老人進(jìn)行體罰或言語侮辱3.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，以下哪種角色不屬于養(yǎng)老護(hù)理員？A.生活照料員B.醫(yī)療護(hù)理員C.社會(huì)工作者D.康復(fù)治療師4.養(yǎng)老護(hù)理員在工作中，以下哪種情況需要立即上報(bào)？A.老人輕微跌倒B.老人情緒波動(dòng)較大C.老人身體出現(xiàn)明顯不適D.老人提出不合理要求5.以下哪種疾病不屬于養(yǎng)老護(hù)理員需要關(guān)注的慢性?。緼.高血壓B.糖尿病C.腦血管疾病D.肺炎6.養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，以下哪種方法是不恰當(dāng)?shù)模緼.傾聽老人訴說，給予安慰B.鼓勵(lì)老人參加社交活動(dòng)，增強(qiáng)自信心C.對老人進(jìn)行道德說教，要求老人改變心態(tài)D.尊重老人意愿，給予適當(dāng)建議7.養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行生活照料時(shí)，以下哪種行為是不正確的？A.定時(shí)為老人測量體溫、血壓B.幫助老人進(jìn)行口腔清潔C.為老人準(zhǔn)備適合的飲食D.對老人進(jìn)行強(qiáng)制性的生活安排8.以下哪種情況不屬于養(yǎng)老護(hù)理員需要關(guān)注的突發(fā)事件？A.老人突然暈倒B.老人發(fā)生火災(zāi)C.老人被盜D.老人參加社交活動(dòng)9.養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，以下哪種方法是不正確的？A.根據(jù)老人身體狀況制定康復(fù)計(jì)劃B.鼓勵(lì)老人積極參與康復(fù)訓(xùn)練C.對老人進(jìn)行言語刺激，增加康復(fù)效果D.尊重老人意愿，適當(dāng)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃10.養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種內(nèi)容是錯(cuò)誤的？A.幫助老人了解疾病預(yù)防知識B.教導(dǎo)老人如何正確用藥C.對老人進(jìn)行道德說教，要求老人改變生活習(xí)慣D.提高老人對自身健康的關(guān)注度二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述養(yǎng)老護(hù)理員在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的主要職責(zé)。2.養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)如何處理與老人、家屬、同事之間的關(guān)系？3.簡述養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)遵循的原則。4.養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？5.養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)具備哪些能力？四、論述題（每題10分，共20分）1.論述養(yǎng)老護(hù)理員在應(yīng)對老人突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)采取的措施及處理流程。要求：闡述養(yǎng)老護(hù)理員在遇到老人突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)對策略，包括但不限于初步判斷、緊急處理、上報(bào)程序、后續(xù)跟進(jìn)等環(huán)節(jié)，并說明如何確保老人安全及生命健康。五、案例分析題（每題10分，共20分）2.案例背景：某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)，一位患有高血壓的老人在午睡后出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀。要求：分析該案例中養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)如何進(jìn)行初步判斷和處理，包括但不限于病情觀察、緊急措施、聯(lián)系家屬、醫(yī)療救治等，并提出預(yù)防類似情況發(fā)生的建議。六、應(yīng)用題（每題10分，共20分）3.某養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人對某些訓(xùn)練項(xiàng)目存在抵觸情緒。要求：分析該養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)如何調(diào)整康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，以更好地激發(fā)老人的參與積極性，并說明如何確?？祻?fù)訓(xùn)練效果。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：養(yǎng)老護(hù)理員的基本素質(zhì)包括愛心、耐心、責(zé)任心、良好的溝通能力等，而高學(xué)歷、專業(yè)知識豐富并不是必備條件。2.C解析：養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)尊重老人，關(guān)心老人需求，主動(dòng)為老人提供幫助，這是其職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。3.C解析：養(yǎng)老護(hù)理員主要負(fù)責(zé)老人的生活照料、醫(yī)療護(hù)理等工作，社會(huì)工作者主要負(fù)責(zé)老人及其家屬的社會(huì)工作服務(wù)。4.C解析：老人身體出現(xiàn)明顯不適屬于緊急情況，需要立即上報(bào)，以確保老人得到及時(shí)救治。5.D解析：肺炎屬于呼吸系統(tǒng)疾病，而養(yǎng)老護(hù)理員需要關(guān)注的慢性病通常是指長期影響老人健康的疾病，如高血壓、糖尿病、腦血管疾病等。6.C解析：養(yǎng)老護(hù)理員在進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)尊重老人，給予安慰和支持，而不是進(jìn)行道德說教。7.D解析：養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)定時(shí)為老人測量體溫、血壓，幫助老人進(jìn)行口腔清潔，準(zhǔn)備適合的飲食，而不是進(jìn)行強(qiáng)制性的生活安排。8.D解析：老人被盜屬于突發(fā)事件，養(yǎng)老護(hù)理員需要立即上報(bào)，以協(xié)助警方處理。9.C解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)尊重老人意愿，適當(dāng)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃，而不是進(jìn)行言語刺激。10.C解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)幫助老人了解疾病預(yù)防知識，教導(dǎo)老人如何正確用藥，而不是進(jìn)行道德說教。二、簡答題（每題5分，共25分）1.解析：養(yǎng)老護(hù)理員在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中的主要職責(zé)包括：為老人提供生活照料，如飲食、個(gè)人衛(wèi)生、睡眠等；協(xié)助老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；為老人提供心理疏導(dǎo)；協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理；與家屬保持良好溝通，及時(shí)反饋老人情況等。2.解析：養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)尊重老人、家屬和同事，建立良好的人際關(guān)系。具體措施包括：傾聽老人和家屬的意見，關(guān)心他們的需求；與同事保持團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為老人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；在工作中保持謙遜、耐心，尊重他人的意見和感受。3.解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：尊重老人，給予關(guān)心和支持；傾聽老人訴說，耐心傾聽他們的心聲；關(guān)注老人的情緒變化，及時(shí)調(diào)整疏導(dǎo)方式；鼓勵(lì)老人積極參與社交活動(dòng)，增強(qiáng)自信心；與家屬保持溝通，共同為老人提供心理支持。4.解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：根據(jù)老人的身體狀況制定合理的康復(fù)計(jì)劃；鼓勵(lì)老人積極參與康復(fù)訓(xùn)練，提高他們的積極性；關(guān)注老人的感受，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度；確保訓(xùn)練環(huán)境安全，避免意外傷害；與醫(yī)生保持溝通，及時(shí)了解老人的康復(fù)情況。5.解析：養(yǎng)老護(hù)理員在為老人進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)具備以下能力：了解疾病預(yù)防知識，能夠向老人傳授健康生活方式；具備良好的溝通能力，能夠與老人進(jìn)行有效溝通；關(guān)注老人的需求，能夠根據(jù)老人的實(shí)際情況提供個(gè)性化的健康教育；具備一定的醫(yī)學(xué)知識，能夠協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行疾病預(yù)防。四、論述題（每題10分，共20分）1.解析：養(yǎng)老護(hù)理員在應(yīng)對老人突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)采取的措施及處理流程包括：首先，養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)迅速判斷老人的病情，如心臟驟停、中風(fēng)等；其次，立即采取緊急措施，如心肺復(fù)蘇、呼叫急救等；然后，上報(bào)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，請求醫(yī)療支援；同時(shí)，安撫老人情緒，確保其安全；最后，對整個(gè)事件進(jìn)行總結(jié)，分析原因，制定預(yù)防措施。五、案例分析題（每題10分，共20分）2.解析：針對該案例，養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)采取以下措施：首先，觀察老人癥狀，初步判斷病情；其次，立即為老人測量血壓、脈搏等生命體征；然后，聯(lián)系家屬，告知情況，請求家屬配合；同時(shí)，通知醫(yī)生，準(zhǔn)備醫(yī)療救治；最后，根據(jù)醫(yī)生指示，進(jìn)行緊急救治，并做好病情記錄。六、應(yīng)用題（每題10分，共20分）3