2 這些是大家的 第二課時 公開課一等獎創(chuàng)新教案設計

2這些是大家的第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案設計

第9課《這些是大家的》教案設計

第二課時我和公物的故事+大家一起來愛護

課題這些是大家的第二課時單元第三單元學科道德與法治年級二年級

核心素養(yǎng)目標政治認同：知道愛護公物是守規(guī)則、有責任感的表現(xiàn)。愿意愛護公物，遵守公共場所的規(guī)則，做文明的小公民。道德修養(yǎng)：用講故事的方式感受公物和“我"的關(guān)系，即公物為我服務，我應該愛護公物；尋找愛護公物的好辦法，主動愛護公物。法治觀念：提高愛護公物的意識，培養(yǎng)其愛護公物的能力；知道愛護公物的方法，并且在日常生活中能夠有效地運用它們。健全人格：通過情境體驗、換位思考的方法，喚起學生使用公物的生活體驗，產(chǎn)生愛護公物的積極情感。通過聽故事、分享小妙招等，初步學會愛護公物的方法。責任意識：初步學會愛護公物的方法，能夠自覺保護公物。內(nèi)心認識到愛護公物是愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)也是每個學生應該做的事情。

重點調(diào)查了解學校公物的使用狀態(tài)，感知公物損害不利于大家的學習與生活，懂得愛護公物的重要性。

難點學會正確使用公物的方法，養(yǎng)成愛護公物的習慣，初步樹立公共意識。

教學過程

課前導入

觀看視頻：《請愛護公物》

說一說

視頻中的跳跳和公物之間發(fā)生了什么故事？

跳跳最后意識到了什么呢？

新知講解

我們先來看看課本上的桌椅，聽聽它們的心聲和期盼吧。

說一說：你聽懂了這些公物的心聲了嗎？它們的渴望和期盼是什么？

小提示：如果公物會說話，那么它們一定會對大家說“請一定要好好愛護我們?！?/p>

愛護公共財物?！吨行W生守則》

評一評：你是稱職的課桌小主人嗎？觀察下你們自己的課桌椅，看看有沒有涂寫損壞的情況。

小提示：我們不僅要愛護自己的課桌，還要愛護教室里、校園里的一切公物。

講一講，你與公物的小故事。

我是班里的多媒體平臺管理員。我每天來到教室，就會輕輕把它打開，為老師的上課做準備。放學后，我還會輕輕擦干凈上面的粉筆灰。

我是班級里的垃圾桶管理員。我每天都會提醒值日生清洗垃圾桶，不讓其他同桌把一些液體倒進垃圾桶里。

校園小觀察：

有的人在愛護著公物，有的人卻在破壞著公物

你身邊是否存在一些破壞公物的現(xiàn)象呢？

看到這樣的現(xiàn)象你有什么感受？

愛護公物，人人有責：學校公物是我們大家的，給我們的生活和學習帶來了便利，我們應該愛護它。

分組討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？

她在做什么？你認為她的做法好嗎？為什么？

用完后要沖干凈……

不能在墻上亂畫……

我把它們擺整齊……

我想辦法保護桌子……

學兒歌

愛護公物人人夸

小朋友，講文明，

愛護公物我能行。

不在桌上亂刻畫，

挪（nuó）動桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，

一磚一墻都愛護。

雪白墻壁（bì）不留痕(hén)，

扶手欄桿常清潔。

花草樹木不攀(pān)折，

愛護公物人人夸。

尋找愛護公物小明星

溫馨提示牌

比比哪個小組秩序好！

哪個小組設計的作品棒！

輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從身邊小事做起，爭做愛護公物小明星，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加美麗！

《愛護公物我能行》

小朋友，講文明，愛護公物我能行。

桌不搖來椅不晃，搬動桌椅不拖移。

雪白墻壁我愛護，手不扶墻腳不踢。

學校圖書我愛護，損壞及時來修補。

扶手欄桿常清潔，花草樹木不攀折。

體育器材多愛護，愛護公物我能行。

課堂總結(jié)

愛護公物是我們應盡的責任與義務，