9《 小水滴的訴說》2課時 公開課一等獎創(chuàng)新教案

9《小水滴的訴說》2課時公開課一等獎創(chuàng)新教案9.小水滴的訴說（教案）

（《道德與法治二年下9課）

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓小朋友了解水對于所有生命、對于地球和對于人們生活的重要意義。

2．讓學(xué)生從小就知道水資源是當(dāng)前地球所遭遇的最大危機(jī)。

3．了解當(dāng)今人們對水的使用情況，發(fā)現(xiàn)并會使用在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的創(chuàng)新方法，從而形成相應(yīng)的生活方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．讓小朋友了解水對于所有生命、對于地球和對于人們生活的重要意義；

2.發(fā)現(xiàn)并會使用在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的創(chuàng)新方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解當(dāng)今人們對水的使用情況，發(fā)現(xiàn)并會使用在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的創(chuàng)新方法，從而形成相應(yīng)的生活方式。

教學(xué)過程：

第一課時

一、揭示本堂課題，出示教學(xué)目標(biāo)

出示本堂課最簡潔化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確這堂課目標(biāo)，以便更好地投入課堂學(xué)習(xí)。

二、活動內(nèi)容教學(xué)，探索新知識

（一）活動一：我是非常珍貴的

1．看一看：課件出示第34頁情境圖?！灸康脑谟谑箤W(xué)生感受水資源的珍貴?！?/p>

設(shè)問：同學(xué)們，你有遇到停水的經(jīng)歷嗎？

2．說一說：學(xué)生回答問題，老師加以點(diǎn)撥。老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中實(shí)際遭遇的事件，在具體情境中去體驗(yàn)、感受水的珍貴性。

3．看一看：播放動畫視頻《水很珍貴》，認(rèn)真感悟水的珍貴性。

4．讀一讀：課件出示第35頁情境圖，有感情朗讀小詩?！境醪嚼斫馑畬Φ厍蛏细鞣N生物的重要作用?！?/p>

5．想一想：海島周圍全部是水，為什么這里也需要"珍惜每一滴水"呢？（學(xué)生討論后分組回答）

6．說一說：學(xué)生分組回答問題，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。

這是因?yàn)楹u四周全是海水，海水是咸的，不能作為人們的日常生活用水，人類需要的是淡水。

（二）活動二：繪本《爺爺家里的洗臉?biāo)?/p>

1．看一看：看書第34頁繪本《爺爺家里的洗臉?biāo)贰?/p>

設(shè)問：同學(xué)們，看完故事以后，你有什么感受呢？

2．說一說：學(xué)生回答問題，老師認(rèn)真點(diǎn)撥。

《爺爺家里的洗臉?biāo)肥菍O端缺水地區(qū)人們的生活的形象描繪，這深刻地反映出我國水資源緊張的實(shí)際狀況，提醒人們要珍惜水資源。

（三）活動三：朗讀課文，鞏固新知識。

三、回歸教學(xué)目標(biāo)，課后進(jìn)行總結(jié)

讓學(xué)生談一談本堂課學(xué)到了什么知識。

第二課時

一、揭示本堂課題，出示當(dāng)堂課目標(biāo)

教師用PPT展示出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生帶著目的很好地投入到課堂學(xué)習(xí)之中。

二、本堂活動教學(xué)

（一）活動一：我遭遇了不幸

1．看一看：課件出示第36頁情境圖畫。

"小水滴"的臉本來很干凈，可是后來越變越臟，它的表情也是越來越痛苦。圖畫生動形象地展現(xiàn)出原本清潔的水，一路上是如何被污染的。這樣的展示既生動又有震撼力。

圖中左下角男孩子身后嘩嘩流淌的水，則是很好反映了我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦速M(fèi)水的行為，目的在于引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，從而逐漸杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。

提問：同學(xué)們，想一想，"小水滴"為什么會有這不幸的遭遇呢？

2．說一說：學(xué)生回答問題，老師加以點(diǎn)撥。

在這個環(huán)節(jié)，老師可以適當(dāng)滲透法治教育，讓學(xué)生明白一個道理，就是我們可以依靠法律法規(guī)，切實(shí)有效地去保護(hù)水資源，從而讓我們的地球變得更健康，讓我們的生活更加美好。

（二）活動二：快來幫幫我吧

1．看一看：課件出示第37頁情境圖。

這三個情境，目的在于讓學(xué)生學(xué)會珍惜水、節(jié)約水的好方法，并身體力行，并能夠在生活中發(fā)現(xiàn)更多的、更好的節(jié)水法子。

提問：同學(xué)們，你還能想到哪些節(jié)約水的方法呢？（要求討論）

2．說一說：學(xué)生回答問題，老師及時點(diǎn)撥。

3．看一看：播放動畫視頻《海綿城市示意圖》，拓寬學(xué)生視野，了解人類的智慧，是怎樣創(chuàng)造性地利用有限的水資源的，并學(xué)會去創(chuàng)造性地利用水資源。

海綿城市示意圖

下雨時

吸水

平時

蓄水

凈水

釋水

提問：你能說一說，海綿城市是怎樣利用水資源的呢？

4．說一說：學(xué)生討論后回答，老師加以點(diǎn)撥。

"海綿城市"是通過規(guī)劃、建設(shè)、管控，充分發(fā)揮建筑、道路和綠地水系等生態(tài)系統(tǒng)對雨水的吸納、蓄滲和緩釋作用，達(dá)到修復(fù)城市水生態(tài)、改善水環(huán)境、涵養(yǎng)水資源、保障水安全等多重目標(biāo)。

這樣能