2024年統(tǒng)編版語文新高一教材同步講練專題16 拓展講義：小說閱讀之鑒賞小說的情節(jié)

專題16小說閱讀之鑒賞小說的故事情節(jié)

(，學(xué)習目標《

1、學(xué)會梳理小說的故事情節(jié)；

2、能夠從不同的角度分析情節(jié)的作用。

知識梳理

鑒賞小說的故事情節(jié)

情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一，是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過

程。它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。把握好故事情節(jié)，是欣

賞小說的基礎(chǔ)，也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時，也必定以情節(jié)為出發(fā)點，從整體上設(shè)置理解小說

內(nèi)容的試卷。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。

1.情節(jié)梳理

［設(shè)問示例］

(1)請圍繞主人公梳理小說的基本情節(jié)。

(2＞文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括。

(3＞請用簡潔的文字寫出小說中人物的心理變化過程。

(4)小說情節(jié)一波三折，請概括出清節(jié)發(fā)展的跌宕之處。

［解題思路］

思珞一:根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次，進而梳理情節(jié)。

思路二:根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。

思路三:根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)錠。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和

暗線。高考考杳的小說往往較簡單,線索也一般是單線式.

［答題模板］

模板一:完整敘述的答題模板。按照“何時+何地+何人+何事”的格式加以概括，應(yīng)有的要素不能缺失,尤其是出

人”“何事”不能少?！昂问隆币画h(huán)中有時要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”，

模板二:從主人公的角度敘述的答題模板。按照“某人做了什么事”的格式加以概括，當文本故事較復(fù)雜、關(guān)涉

人物較多時,要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握事件涉及的對象,從同一角度概括，做到前后貫通。

2.情節(jié)作用

［設(shè)問示例］

（1）文中的……情節(jié)在小說中起到什么作用？

⑵文中多處寫到……細節(jié)，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。

⑶小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從不同角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

［解題思路］

r結(jié)構(gòu)上的作用

分析情節(jié)作用的兩個角度-「對塑造人物形象的作用

-內(nèi)容上的作用對營造環(huán)境氛圍的作用

對表現(xiàn)小說主題的作用

-對激發(fā)讀者感受的作用

［答題模板］

照應(yīng)前文；承上啟下；線索，貫串全文埋下伏筆設(shè)置懸念；為后面情節(jié)

結(jié)構(gòu)角度做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動等。（常用術(shù)語:照應(yīng)、懸念伏

筆、鋪墊）

對人物的作用塑造了的人物形象，現(xiàn)了人物的性格或精神，刻畫了人物的心理，使人

物形象更加豐滿。

內(nèi)容

對環(huán)境的作用突出/交代人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性。

角度

對主題的作用揭示/表達/寄托/暗示了的主題，深化主題，突出主題，豐富主題。

對讀者感受的作用吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

（^專項練習

一、（2022秋?福建龍巖-高一龍巖二中?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下列小題。

關(guān)大媽

茹志鵑

一個黑黑瘦瘦的解放軍，胸前掛滿了勛章，急急地跑上小土坡，就見一座朝南的新瓦房。這軍人煞住了腳，慢

慢推開院門。院里寂靜無人，堂屋的門敞著，一眼就望見上面的大牌匾，上面矯健的五個大字“游擊隊之母”。這

里就是關(guān)大媽的家，就是他日夜思念的地方。

七年前，新四軍北撒后的第三年，十月尾的一個陰天。

在鎮(zhèn)東五里多遠的地方，大路邊有一大片亂墳場，大家都叫它“窮鬼灘”。

天色陰沉，黯淡。

關(guān)大媽坐在兒子的墳前，沒有唉聲嘆戈,也沒嚎哭，只是發(fā)愕。

關(guān)大媽在這一帶，真是個出名心軟命破的人。她二十三歲那年，剛懷了孕，丈夫就死了。從此，她一個人上山

砍柒，挑本煮飯，挺個大肚子，有天火的苦楚，都擱在自己心里。那年臘月初四，鄰居發(fā)現(xiàn)她兩天沒出門，第三天

她出來了，臉腫了，嘴唇破了，微笑著告訴大家，她生了個兒子。關(guān)大媽就是這樣一個人。

關(guān)大媽在兒子桂平的墳前，老覺得桂平還穿了那件白粗布單褂，五花大綁地給人押著站在自己面前，響亮地說

著：“我們不能世世代代都做人家案板上的肉，別想我，可要記住這個仇?！?/p>

烏云一團接著一團，滿天灰沉沉地見不到一塊藍天，只有一只老周在低空盤旋著。

叭，一聲清■脆的槍聲。關(guān)大媽不由自主地退后幾步，只見一個人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件藍布褂

子都滲透了。關(guān)大媽怔住了，這個黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過半宿嗎？突然，關(guān)大媽自己也不知道

從哪來的力氣，拉住他就往桂平墳前跑。

清剿隊的兩個家伙，滿身臭汗地跑進墳場，只見兩個“老太婆”，一個趴在墳上，一個正在一邊哭嚷：“好了，

哭兩聲就算了，你總算也對得起他了?！?/p>

“喂！老太婆，看見有人朝這里跑沒有？”

“人？”關(guān)大媽恐怖地叫了一聲，說道：“老總??！這里是多年的亂墳場，到了月初月半，連大白天都會出游

魂的，老總，你可不能嚇我這老太婆呀！”

天色更黯淡，更陰沉了，枯草瑟瑟地搖擺著。

兩個賊兵向四周瞅了兩眼，慌慌張張地跑起來，活像后面有人追似的，一直跑出了墳場。

“孩子，我們快回去吧。”

她話還沒說完，自己就坐在地上，腿軟得怎么也站不起來了。

一路上，兩個人也不知誰扶著誰，跌跌撞撞地走著，走進那所孤單單的草房。

關(guān)大媽活了五十多歲，很少這樣歡喜，原來自己救的小伙子，就是敵人懸賞十兩黃金的新四軍游擊隊員倪老虎，

老百姓都叫他貓子。

在游擊隊活動的邊緣區(qū)里，斯增加了一個紅色的“點”。這就是土坡坡上關(guān)大媽的那所茅屋。

她還是吃素，也常到兒子墳上去，不過除此之外，到陌生的村里撿牛糞，也會突然地到敵人據(jù)點里去買一籃子

豆腐回來。

凍結(jié)了的大地，給太陽融化了。制下最后一點涼意，也叫春風吹跑了。一九四九年的春天黎明前的夜。伴隨著

長江兩岸的炮聲，來到了江南人民的心里。

黎明前的夜，更黑更深。清剿隊不分日夜，不管大小道路，到處聞著，嗅著，埋伏著。

貓子已有兩個月沒到關(guān)大媽家來了。這一天早上，鄉(xiāng)長金克已，臉色刷白，氣喘喘地站在門外，門一開，就拉

著關(guān)大媽往里跑。一邊跑，一邊摸出一個折得四方的、像豆腐塊的硬紙，塞給關(guān)大媽，一邊急急地說道：“媽媽，

不要怕，今晚貓子會到你這里來，把這東西交給他，告訴他，這東西是用命換來的！”

關(guān)大媽回到屋里，慢慢地把紙攤開，上面劃滿了歪歪扭扭的點點線線。關(guān)大媽猛然想起：“這大概就是人常說

的地理圖吧?！?/p>

這一天的日子，似乎過得特別慢，特別安靜。直到天黑透了，才見貓子急匆匆地進來。他接過紙去，慎重地和

關(guān)大媽說：“媽媽，我去了，不定什么時候回來，再過些時候。這里天亮了，日子就好過了?！?/p>

不知哪里驚起一群宿鳥，呱呱地掠過屋頂，朝后山飛去。

“孩子，快走吧！”

話音還沒落地，就聽外面的狗，遠遠近近一齊狂叫起來。貓子從門縫張望了一下，就見幾十個清剿隊的家伙正

包抄村子。

江邊的炮聲，隱隱地響著。

微微的星光下，薄薄的茅屋頂變得灰白。殘缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子當腰的泥墻上，就像一道奇妙的花

邊。

關(guān)大媽定了定神，看住屋邊那堆草，心里鎮(zhèn)靜下來，慢慢從身上摸出了一盒火柴……

黑煙沖上天，火光照亮了院子，村子，燒紅了半個天?；?，在跳著，火舌舐到了屋檐。

“救火??！著火啦！”

從院子到河邊，都是人，都是水，喊的叫的，火光沖天。

貓子早擠到河邊，有些在家過夜的年輕人，也趁亂悄悄地跑了。

江邊的炮聲，隆隆滾來，正像久旱后的雷聲。

陽光從天窗上，斜斜地透進來，匾上“游擊隊之母”五個大黑字，顯得更加光輝燦爛。那軍人肅然地站在橫匾

下，把自己胸前的勛章，一個一個摘下來，放在長條桌上。背后的院門推開了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，穩(wěn)步走了

進來，她昧縫著眼，盯住這軍人看了半晌，才輕聲說道：“貓子，可把你盼來了?！蹦抢?，五個青燦燦的勛章，靜

拜地擺在母親的桌上。

（有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說中兩處“黑黑瘦瘦”寫出了兩個不同的人的共同的外貌特征，意在突出游擊隊生活的艱苦。

B.小說使用插敘的手法，交代了關(guān)大媽的身世經(jīng)歷?！靶能浢病北憩F(xiàn)了關(guān)大媽坎坷而悲苦的命運。

C.桂平犧牲前的話，顯示了桂平對敵人的仇恨，為下文關(guān)大媽救助受傷遭追捕的貓子埋下了伏筆。

I）.唬走賊兵，癱軟在地的描寫，豐富了關(guān)大媽的形象，使人物形象更為真實可靠，符合人物的身份。

2.關(guān)于文中環(huán)境描寫部分，下列說法不正確的一項是（）

A.“烏云”“滿天灰沉沉”烘托了關(guān)大媽內(nèi)心的沉痛與悲傷?！崩销椩诘涂毡P旋”烘托了關(guān)大媽內(nèi)心的仇恨與憤

怒。

B.陰沉的天色，瑟瑟地搖擺著的枯草，寫出了墳場的壓抑、荒涼恐怖的氛圍，烘托了賊兵內(nèi)心的膽怯與他們的愚

蠢。

C.“凍結(jié)了的大地，給太陽融化了”“黎明前的夜”既是對當時自然環(huán)境的描寫，也象征了人民即將勝利的時代

背景。

D.江邊的炮聲由“隱隱地響著”到“隆隆滾來”，暗示以關(guān)大媽為代表的人民群眾在解放戰(zhàn)爭中的作用越來越大。

3.請按照時間順序梳理小說的主要故事情節(jié)。

4.隨著革命進程的發(fā)展，關(guān)大媽內(nèi)心情緒也在逐步發(fā)生變化。請筒要分析關(guān)大媽內(nèi)心情緒的變化。

【答案】

1.A

2.D

3.①七年前，關(guān)大媽在給兒子上墳時；②一九四九年的春天，關(guān)大媽擔負起傳遞情報的職責；③關(guān)大媽為幫助貓

子順利離開而燒了自己的房子。

4.①兒子犧牲后的萬念俱灰；②關(guān)大媽救下倪老虎對生活重新燃起了希望；③最后幫助倪老虎順利離開而燒了自

己的房子，這表明關(guān)大媽從容鎮(zhèn)定。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“寫出了兩個不同的人的共同的外貌特征”錯誤。開頭“一個黑黑瘦瘦的解放軍，胸前掛滿了勛章，急急地跑上

小土坡，就見一座朝南的新瓦房”和結(jié)尾“關(guān)大媽怔住了，這個黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過半宿嗎？”,

兩處都為同一人一一新四軍游擊隊員倪老虎。故選A。

2.本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

【）.“暗示以關(guān)大媽為代表的人民群眾在解放戰(zhàn)爭中的作用越來越大”錯誤。江邊的炮聲由“隱隱地響著”到“隆隆

滾來”體現(xiàn)了戰(zhàn)爭狀況越來越激烈。故選I）。

3.本題考查學(xué)生梳理故事情節(jié)的能力。

原文“七年前，新四軍北撒后的第三年”“關(guān)大媽坐在兒子的墳前，沒有唉聲嘆氣，也沒嚎哭，只是發(fā)愣”“叭，

一聲清脆的槍聲。關(guān)大媽不由自主地退后幾步，只見一個人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件藍布褂子都滲透

了。關(guān)大媽怔住了，這個黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過半宿嗎？突然，關(guān)大媽自己也不知道從哪來的

力氣，拉住他就朝桂平墳前跑”可知，關(guān)大媽在給兒子上墳時，救下新四軍游擊隊員倪老虎。

原文“一九四九年的春天，伴隨著長江兩岸的炮聲。來到了江南人民的心里”“這一天早上，鄉(xiāng)長金克已，臉色刷

向，氣喘喘地站在門外，門一開。就拉著關(guān)大媽往里跑。一邊跑，一邊摸出一個折得四方的、像豆腐塊的硬紙，塞

給關(guān)大媽?邊急急地說道：'媽媽，不要怕，今晚貓子會到你這里來，把這東西交給他，告訴他，這東西是用命換

來的！’”可知，關(guān)人媽擔負起傳遞情報的職責。

原文“這一天的日子，似乎過得特別慢，特別安靜。直到天黑透了，才見貓子急匆匆地進來”“關(guān)大媽定了定神，

看住屋邊那堆草，心里鎮(zhèn)靜下來，慢慢從身上摸出了一盒火柴”可知，關(guān)大媽為幫助貓子順利離開而燒了自己的房

子。

4.本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。

原文“那年臘月初四，鄰居發(fā)現(xiàn)她兩天沒出門，第三天她出來了，臉腫了，嘴唇破了，微笑著告訴大家，她生了個

兒子”可知，生兒子的不易；原文“關(guān)大媽坐在兒子的墳前，沒有唉聲嘆氣，也沒嚎哭，只是發(fā)慌”可知，兒子犧

牲后的萬念俱灰；

原文面對清剿隊清剿大隊盤問時，關(guān)大媽從容鎮(zhèn)定的回答，這讓關(guān)大媽對生活重新燃起了希望；

原文中隨著情節(jié)的發(fā)展關(guān)大媽由一個普通農(nóng)婦向革命者靠攏，最后幫助倪老虎順利離開而燒了自己的房子，這表明

關(guān)大媽從容鎮(zhèn)定、無畏犧牲。

二、（2023春-江西上饒?高一校聯(lián)考階段練習）閱讀下面的文字，完成小題。

變臉王

吳江川

川渝地區(qū)有個戲園子，班主叫戴意寧，變臉的絕活堪稱業(yè)內(nèi)第一。隨著直播和短視頻的興起，戲園生意越來越

不好做，偏偏戴意寧是個老頑固，開二閉口老祖宗，演來演去還是老三樣。

看著劇場的人氣一天不如一天，徒弟王超幾次勸師父創(chuàng)新改良，都被罵得狗血淋頭。王超火氣一上頭，也不顧

什么師徒尊卑了，賭氣帶著師兄弟們另謀出路，臨走留下一句話：“等著關(guān)門吧，老疔子！”

這戴意寧天生一張鏟子嘴，自幼就被叫成小鏟子。如今徒弟這么叫，他一下就火了：“都給我滾，我堂堂第二

代變臉王，還能守著祖宗的東西餓死？”

趕走了徒弟，戲院就靠戴意寧支碟，戲園子的人氣一落千丈。

一天，王超在視頻網(wǎng)站上看到一個叫“第二代變臉王”的作者，點進去一看正是戴意寧。他的空間里有十幾個

視頻，播放量大多不過百，僅有的幾個評論也都是說視頻內(nèi)容老套無聊。

王超趕緊把師兄弟們組織起來，只要師父發(fā)視頻，他們就冒充觀眾送禮物、提意見，鼓動戴意寧開直播和觀眾

聊天，介紹川劇。

一次直播結(jié)束之后，戴意寧息了關(guān)攝像頭，他躺在搖椅上休息，戴著岳飛的臉譜哼唱《精忠報國》。這岳飛和

《精忠報國》那是絕配啊，王超果斷錄下來發(fā)到了平臺上，不到三天，播放量竟高達二十幾萬，評論里全是叫好的，

戴意寧也趁勢在網(wǎng)上紅了一把。

這人紅了就是非多，沒過多久，網(wǎng)上出現(xiàn)一個特意針對戴意寧的視頻，標題是：“我才是變臉王！”作者叫“劇

場少女蘿莉醬”，內(nèi)容同樣是變臉，不同之處在于，戴意寧視頻中的唱詞臉譜都是正經(jīng)的川劇味兒，而蘿莉醬則穿

著女仆裝，在新潮的背景音樂中表演，臉譜也都是神奇女俠等年輕人喜歡的題材。

第二天，王超看見了戴意寧發(fā)布的文章，他表示自己的技藝傳承自老一代變臉王，說蘿莉醬的創(chuàng)新讓變臉去了

川劇這條根，沒有那個味兒了。

當天，蘿莉醬就發(fā)文回復(fù)。她反問戴意寧：如果不創(chuàng)新，老變臉王的那個味兒又是從何而來？你只傳承了師父

的本事，卻沒有學(xué)到精髓，配得上他的名號嗎？

被質(zhì)問到這份兒上，戴意寧沉默了。

戴意寧的沉默讓質(zhì)疑的聲音越來越大，就在這當口，他發(fā)布了新作品，視頻標題是“正名”。

戴意寧在視頻里鄭重說道：“有人說我配不上'變臉王'的名號，今天我就露一手，只要有第二個人做到，我

就退出這行?！彪S后，屏幕開始十秒倒計時。戴意宇拿著扇子一開一合，一張張臉譜在他臉上變接，十秒之內(nèi)足足

變了29張臉。

同行爭相模仿，但變臉超過20張的都寥寥無幾，大伙不得不服。處于輿論中心的蘿莉醬則一連半個月沒有動

靜，看來是認輸了。這下子，質(zhì)疑戴意寧的聲音蕩然無存，劇場和直播間的人氣漸漸上裱。

就在大家快忘記這事兒的時候，蘿莉醬發(fā)布了新視頻。王超點進去一看，同樣是十秒倒計時，但是，當她變到

第29張臉的時候，時間才過去了九秒。最后一秒，她沒有選擇打破戴意寧的紀錄，而是在鏡頭前擺了一張紙，上

面寫著兩個大字：就這？觀眾們瞬間沸騰，擁進戴意寧的直播間刷屏，彈幕清一色是：“就這？”

成王敗寇，觀眾們都站到了蘿莉醬那邊，奪她完全擔得起變臉三的稱號。蘿莉醬也發(fā)文回應(yīng)，承諾晚上直播與

大家見面。

到了晚上約定的時間，蘿莉醬開始直播，她穿著一身洛麗塔小裙子，戴著西方油畫美人樣式的臉譜。彈幕里都

是“變臉王”三個字。

觀眾們一口一個“變臉王”叫著，還非要她亮個相。盛情難卻，蘿莉醬只好拿出扇子遮住臉，伸手比了個三。

三，二，一，啪！扇子一合，露出一張美人臉——還是臉譜，彈幕里頓時噓聲一片。變了好幾次，終于出現(xiàn)了

一張純白的臉譜，她又伸手比了個三。來了！這種不同尋常的臉譜一般都是最后一張。

三，二，一，啪！扇子猛地合上，一張鏟子嘴出現(xiàn)在屏幕里。

王超瞠目結(jié)舌：“老……老鏟子？”

頓對，屏幕上滿是問號。王超眨泛眼再看，鏟子嘴沒了，原來，那竟然也是一張臉譜。

鏡頭前，一張清秀少女的臉正笑得燦爛，她不是戴意寧的孫女嗎？這時，少女把戴意寧拉進鏡頭，開口道：“給

大家介紹一下，這是我的爺爺戴意寧，川劇第二代變臉王?！?/p>

戴意寧笑著搖搖頭說：“這場跟孫女的PK,我輸啦。說到做到，我今天宣布退出，把舞臺讓給年輕人。孫女從

小跟著我，耳濡目染，學(xué)會了一些變臉技藝，誰知她苦苦琢磨練習，現(xiàn)在青出于藍而勝于藍了，我真的很欣慰?！?/p>

少女摟起戴意寧的胳膊說：“爺爺把一輩子都獻給了川劇，他是打心底里熱愛這一行。如今網(wǎng)絡(luò)時代，老行當

受到大沖擊，爺爺愁得吃不好、睡不看。我就擇掇他和我一起演了這出戲……但我是真的在和老爺子競技，這次的

PK,也是對我的一場考臉?！?/p>

戴意寧拍拍孫女的肩，朝鏡頭鞠了一躬，說：“我雖然退出了，但真心舍不得這一行，今天我當著所有觀眾的

面向徒弟們道歉。從前我覺得只有老祖宗的東西才是最好的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，老祖宗的東西再好，也要有新活力。是

師父錯了，如果你們還愛著川劇，那就回來吧?！?/p>

王超看著屏幕里一老一少真摯的臉，不禁熱淚盈眶。

5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.開篇介紹戴意寧的戲園生意難做，既為下文寫徒弟另謀出路做了鋪墊，又為后來戴意寧發(fā)視頻、開直播宣傳川

劇埋下伏筆。

B.小說極富現(xiàn)代生活氣息，觀眾為網(wǎng)絡(luò)視頻作品寫評論、刷禮物，與主播在直播間聊天互動、用彈幕刷屏都體現(xiàn)

出了這一特點。

C.小說不僅運用語言、神態(tài)、動作等多種描寫方法塑造人物形象，還通過不同人物之間、同一人物前后的對比突

顯人物形象。

D.本文巧借網(wǎng)絡(luò)平臺讓老藝人和新生代同臺競技，川比賽結(jié)果表明，在時代浪潮沖擊下，傳統(tǒng)藝術(shù)將被全新的藝

術(shù)形式取代。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.王超看見師傅視頻網(wǎng)站上的點擊量不高，便組織師兄弟們送禮物、提意見，意在表現(xiàn)他對師傅現(xiàn)狀的同情。

B.開頭交代了社會背景，并使用正側(cè)描寫相結(jié)合的手法刻畫了戴意寧的形象，為下文故事情節(jié)的展開做了鋪墊。

C.小說多次設(shè)疑，情節(jié)扣人心弦，戴意寧和孫女的競技可謂一波三折，蘿莉醬的出場也充分吊足了讀者的胃口。

D.小說標題“變臉王”言簡意豐，既指以戴意寧為代表的老一輩變臉藝術(shù)家，又指以孫女為代表的新生代。

7.請圍繞主人公戴意寧梳理小說的基本情節(jié)。

8.小說中王超這一形象有哪些作用？請結(jié)合作品簡要分析。

【答案】

5.D6.A

7.（1）開端：戴意寧固守傳統(tǒng)，反對改良川劇,與徒弟們不歡而散。

（2）發(fā)展：戴意寧借網(wǎng)絡(luò)宣傳川劇，因徒弟的一個視頻意外走紅。

（3）高潮：戴意寧與蘿莉醬線上對陣，他亮出絕技，卻終被戰(zhàn)勝。

（4）結(jié)局：戴意宇在蘿莉醬的直播間宣布退出，井向徒弟們道歉。

8.（1）王超是小說的線索人物。戴意寧從固守傳統(tǒng)到開網(wǎng)絡(luò)直播，再到與新生代線上競技，這些主要情節(jié)都是圍

繞王超的所見所感展開的。

（2）王超是情節(jié)的參與者、推動者和主要人物思想轉(zhuǎn)變的見證者。王超賭氣帶著師兄弟們另謀出路促使戴意寧做

出改變，錄下師父視頻傳到網(wǎng)上使其迅速走紅，推動了情節(jié)的發(fā)展。同時，王超也是戴意寧的思想由保守轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)

新的見證人。

（3）側(cè)面襯托戴意寧的形象，使人物形象更豐滿。王超主張對川劇進行改良，帶著師兄弟們另謀出路等，襯托出

戴意寧熱愛川劇藝術(shù)、堅守傳統(tǒng)技藝，既頑固又讓人感佩的老一輩傳統(tǒng)藝人形象。

（4）揭示主題，引人深思。王超是傳統(tǒng)藝術(shù)新一代傳承者的典型代表，他熱愛川劇，主張改良，.與戴意寧的孫女

一起成為傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的堅強力量，揭示了小說主題，引發(fā)讀者關(guān)于新時代下如何更好地傳承傳統(tǒng)藝術(shù)的思

考。

【解析】

5.本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“傳統(tǒng)藝術(shù)將被全新的藝術(shù)形式取代”錯誤。文末戴意寧的“老祖宗的東西再好，也要有新活力”這句話，說明

傳統(tǒng)藝術(shù)不是要被全新的藝術(shù)形式取代，而是要與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。故選D。

6.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“意在表現(xiàn)他對師傅現(xiàn)狀的同情”錯，應(yīng)是“表現(xiàn)他對師傅的支持”。故選A。

7.本題考查學(xué)生把握小說情節(jié)的能力。

開端由“看著劇場的人氣一天不如一天，徒弟王超幾次勸師父創(chuàng)新改良，都被罵得狗血淋頭。王超火氣一上頭，也

不顧什么師徒尊卑了，賭氣帶著師兄弟們另謀出路，臨走留下一句話：'等著關(guān)門吧，老鏟子！’”可以概括為戴

意寧固守傳統(tǒng)，反對改良川劇，與徒弟們不歡而散。

發(fā)展由“一次直播結(jié)束之后，戴意寧忘了關(guān)攝像頭，他躺在搖椅上休息，戴著岳飛的臉譜哼唱《精忠報國》。這岳

匕和《精忠報國》那是絕配啊，王超果斷錄下來發(fā)到了平臺上，不到三天，播放量竟高達二卜兒萬，評論里全是叫

好的，戴意寧也趁勢在網(wǎng)上紅了一把”可以概括為：戴意寧借網(wǎng)絡(luò)宣傳川劇，因徒弟的一個視頻意外走紅。

高潮由“戴意寧拿著扇子一開一合，一張張臉譜在他臉上變換，十秒之內(nèi)足足變了29張臉”“成王敗寇，觀眾們

都站到了蘿莉醬那邊，夸她完全擔得起變臉王的稱號。蘿莉醬也發(fā)文回應(yīng)，承諾晚上直播與大家見面”“這場跟孫

女的PK,我輸啦”等可以概括為：戴意寧與蘿莉醬線上對陣，他亮出絕技，卻終被戰(zhàn)勝。

結(jié)局由“這場跟孫女的PK,我輸啦。說到做到，我今天宣布退出，把舞臺讓給年輕人。孫女從小跟著我，耳濡目染，

學(xué)會了一些變臉技藝，誰知她苦苦琢磨練習，現(xiàn)在青出于藍而勝于藍了，我真的很欣慰”“我雖然退出了，但真心

舍不得這一行，今天我當著所有觀眾的面向徒弟們道歉。從前我覺得只有老祖宗的東西才是最好的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),

老祖宗的東西再好，也要有新活力。是師父錯了，如果你們還愛著川劇，那就回來吧”可以概括為結(jié)局：戴意寧在

蘿莉醬的直播間宣布退出，并向徒弟們道歉。

8.本題考查學(xué)生鑒賞小說人物形象的作用的能力。

王超是小說的線索人物。“看著劇場的人氣一天不如一天，徒弟王超幾次勸師父創(chuàng)新改良，都被罵得狗血淋頭。王

超火氣一上頭，也不顧什么師徒尊卑了，賭氣帶著師兄弟們另謀出路”“一天，王超在視頻網(wǎng)站上看到一個叫‘第

二代變臉王’的作者，點進去一看正是戴意寧”“第二天。王超看見了戴意寧發(fā)布的文章”“王超瞠目結(jié)舌：'老……

老鏟子？’”“王超看著屏幕里一老一少真摯的臉，不禁熱淚盈眶"，戴意寧從固守傳統(tǒng)到開網(wǎng)絡(luò)直播，再到與新

生代線上競技，這些主要情節(jié)都是圍繞王超的所見所感展開的。

王超是情節(jié)的參與者、推動者和主要人物思想轉(zhuǎn)變的見證者。“王超火氣一上頭，也不顧什么師徒尊卑了，賭氣帶

著師兄弟們另謀出路”，王超賭氣帶著師兄弟們另謀出路促使戴意寧做出改變，”?次直播結(jié)束之后，戴意寧忘了

關(guān)攝像頭，他躺在搖椅上休息，戴著岳飛的臉譜哼唱《精忠報國》.這岳飛和《精忠報國》那是絕配啊，王超果斷

錄下來發(fā)到了平臺上，不到三天，播放量竟高達二十幾萬，評論里全是叫好的，戴意寧也趁勢在網(wǎng)上紅了一把”錄

下師父視頻傳到網(wǎng)上使其迅速走紅，推動了情節(jié)的發(fā)展。

“王超趕緊把師兄弟們組織起來，只要師父發(fā)視頻，他們就冒充觀眾送禮物、提意見，鼓動戴意寧開直播和觀眾聊

天，介紹川劇”，王超也是戴意寧的思想由保守轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的見證人。側(cè)面襯托戴意寧的形象，使人物形象更豐滿。

“都給我滾，我堂堂第二代變臉王，還能守著祖宗的東西餓死”“他表示自己的技藝傳承自老?代變臉王，說蘿莉

醬的創(chuàng)新讓變臉丟了川劇這條根，沒有那個味兒了"，王超主張對川劇進行改良，帶著師兄弟們另謀出路等，襯托

出戴意寧熱愛川劇藝術(shù)、堅守傳統(tǒng)技藝的老一輩傳統(tǒng)藝人形象，“從前我覺得只有老祖宗的東西才是最好的，現(xiàn)在

我發(fā)現(xiàn)，老祖宗的東西再好，也要有新活力。是師父錯了，如果你們還愛著川劇，那就回來吧”，最后戴意寧承認

原先的錯誤，認為傳統(tǒng)技藝也需新活力，又讓人感佩。

揭示主題，引人深思?！半S著直播和疸視頻的興起，戲園生意越來越不好做，偏偏戴意寧是個老頑固，開口閉口老

祖宗，演來演去還是老三樣”，文章聚焦于傳統(tǒng)技藝在新時代的傳承與發(fā)揚問題。“徒弟王超幾次勸師父創(chuàng)新改良”，

王超是傳統(tǒng)藝術(shù)新一代傳承者的典型代表，他熱愛川劇，主張改良，“如果不創(chuàng)新，老變臉王的那個味兒又是從何

而來？你只傳承了師父的本事，卻沒芍學(xué)到精髓，配得上他的名號嗎”，戴意寧的孫女也是傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的

堅強力晶。本文巧借網(wǎng)絡(luò)平臺讓老藝人和新生代同臺競技，用比賽結(jié)果表明“老祖宗的東西再好，也要有新活力”

說明傳統(tǒng)藝術(shù)要與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。揭示了小說主題，引發(fā)讀者關(guān)于新時代下如何更好地傳承傳統(tǒng)藝術(shù)的思考。

拓展提升《

一、（2023春?四川成都-高一成都外國語學(xué)校?？计谀╅喿x下面的文字，完成下列小題。

燭靖（節(jié)選）

臺靜農(nóng)

晚春的一個早晨，早餐以后，大家都期待著吳家的少爺出殯。婦女們盼望更切，在后街住的，卻早到認識家的

店鋪里等著。這些人好像上元節(jié)看春燈似的，然而大家的心情卻不是那樣的愉快。

有些人家將表示哀悼的門燈已經(jīng)掛在門口了，雖然燭猶未燃。

“說是辰時，現(xiàn)在應(yīng)該發(fā)引（俗稱發(fā)殯）了?！碧鞂毺柕臇|家王華亭向他對門糖號的管事江仲和說。

“吳三爺家近幾年命運實在壞，這樣好的少爺居然不在了，沒想到將媳婦娶到家沖喜也無用?！?/p>

“按理沖喜是見效的；不過新人一到家，病人即有起色才好；要不然，是不好的。吳家少爺當喜轎到時，還在

床上發(fā)燒得人事不知呢。”王華亭有先臉似地說。

這時候開路銅鑼的聲音，錢錢地響起來，大家都知道吳家的靈松是快到了，于是都伸了頭向南望。不久，棺到

了，在棺的最后，一群婦女們擁了一個白服啜泣的少婦，頭下低著，走路好像一點力氣都沒有，伊（她）的哀傷不

勝的樣子，使大家更致容地注視。

棺斬漸地遠了，伊也隨了棺漸漸地離開了人們的注視，有些婦女們依舊含了眼淚向伊的背影悵望?！肮媚锸沁@

樣的漂亮，婆家和媽家，又有錢又有勢?，偏偏命薄！”“吳家少爺并未聽說有病，居然一病就去世。為什么沖

喜也無用呢？”

“是呀！去年張家二少爺不是沖喜沖好的么？”

婦女們都是對于命運不可挽回的太息，紛紛地議論起來。

一大，伊的一個遠親表叔來，一便是伊的媒人，他是受了吳家的托，來要求伊早日出嫁。他曾表示吳家少爺

是在病，但病卻不是如何厲害，據(jù)吳家雙親的意思，是希望伊能過云沖沖喜。當時伊的父親聽了，便有些躊躇，于

是模糊地回答了他，就是說嫁妝恐預(yù)備不及，等想一想才決定。

當晚伊的父親便同了伊的母親商漢：

“吳家要翠兒去沖喜，到底要不要答應(yīng)他呢？”

“我想還是遲遲，現(xiàn)在什么也預(yù)備不及；吳家少爺病既不厲害，何妨跟他說，等一等，兩家本從容些?！币恋?/p>

母親說：，

“究竟吳家孩子病得怎樣并不清楚，也許病得厲害。”

“??！”伊母親很驚異地表情，“既然是這樣，那么，還是遲一遲再說?！?/p>

“女兒畢究是人家人，你不答應(yīng)也不成話。”

“那么，”伊的母親深深地嘆了氣，“或就答應(yīng)吳家，我想，當不會有什么——"

第二天伊的事便決定了。又過了幾天，伊的母親便告訴了伊，但沒有說到?jīng)_喜。伊很羞澀而且茫然，好像感覺

到將孤零地向另一個的世界走去。

“那么就要預(yù)備。明天就可以回人家的話。”

伊上轎的時候到了。母親自己很嚴肅地在神靈和祖宗的面前燒了香，然后將兩只深色紅燭燃起。

女仆們在地下鋪好了紅氈。伊已技扮齊備，于是由姑母和姨母引到堂屋，行辭家的禮儀。在奏樂與爆竹的聲中，

伊是辭開了二十年來朝夕不離的雙親。伊的啜泣的聲音，使大家頓時變成了靜默。母親更是悵然了，好像是一只可

愛的鳥從伊的懷中飛去，不由地落下了眼淚?！按鋬哼@婆家、我也倒放心，不過吳家孩子在病著一”母親含了口艮

淚說。

“太太還不知道，昨天吳家聽差來，他說少爺聽小姐去，病早好了呢。“老仆婦李媽站在一旁，突然憨笑著接

了說。

“這老東西，說話不三不四的！”姑母笑了申斥她。

母親也微笑對著姑母。雖然是覺得李媽的粗野，但話是吉利，卻也很安慰。

在一案上，左邊的炫焰，竟黯然委謝了，好像是被急風催迫的樣子；至于右邊的，卻依然明閃地發(fā)光。

母親的顏色慘白了。大家也凄然池對著。

這右邊的燭焰，愈顫動了，燭淚不停地流滿了燭臺。大家都感覺著，不幸將即刻來到。

終于姑母在驚慌中想起了：悄悄池走到神靈的眼前，將雙燭吹熄了。

從此以后母親的心中，時時刻刻，都不曾忘記伊的不幸的預(yù)兆C雖然伊出嫁才三四日，卻以為是很久很久了。

伊的哭聲，在伊上轎時痙攣得尤其厲害，所以母親的耳邊，仿佛還聽著那哭聲。好像那盛禮，并不是喜事，是

將女兒拖送到惡命運的領(lǐng)土去。

一天晚間，母親同父親說：“翠兒嫁了這幾天，我的心神總是不安——好像就覺得吳家少爺?shù)牟『軈柡??！?/p>

“這不過是心里的疑惑，哪有的事？我們一生沒有做過虧心事，難道只一個女兒就是這樣不幸么？”父親自信

地說。

這時候隱隱聽著外面大門，有人緊急敲著，這聲音是冷峭而且銳利，刺進伊的雙親的心中，都戰(zhàn)栗了。

不久，李媽沒有表情地從外邊來，驀然地說：“吳家派人來送信，說新姑爺——申時去世了！”伊的雙親的心，

是碎裂了。昏昏的燈光，籠罩了全室，好像有無數(shù)陰靈隱伏在這昏沉的陰影里。

一九二六年，十二月，十九日（有刪改）

9.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.小說中所描繪的鄉(xiāng)土，是一個隔絕的、蒙昧的病態(tài)鄉(xiāng)土，臺靜農(nóng)始終在批判與憐憫的“矛盾”中艱難創(chuàng)作。

B.小說開頭，在期待著吳家少爺出殯的人群中，有些婦女“含了眼淚”悵望，同情憐憫著新寡婦的遭遇，這些人

與魯迅先生筆下的看客是有本質(zhì)區(qū)別的。

C.小說采用倒敘的手法，先敘述吳家少爺出殯的場景，改變了平鋪直敘的敘述方式，巧妙地設(shè)置了懸念，吸引了

讀者的閱讀興趣。

D.小說以鄉(xiāng)風民俗為敘述主線，以場景展示為敘述模式，展示了吳家少爺出殯、翠兒婚事的商定、翠兒臨嫁辭家

和出嫁后父母的交談等主要場景。

10.文中畫線處都寫到“燭焰”，請結(jié)合小說內(nèi)容理解其意蘊。

11.簡要分析“沖喜”這一習俗在小說中的作用。

【答案】

9.B

10.①左邊燭焰的委謝預(yù)示著吳家少爺生命將逝，右邊明閃發(fā)光的燭焰則象征翠兒蓬勃鮮活的生命；②這顫動的

不停流淚的燭焰暗示翠兒喪夫后的凄慘人生；③雙燭的吹熄暗示翠兒的希望之火被“沖喜”這一封建陋俗殘忍的人

為扼殺了。

11.①從情節(jié)來看，“沖喜”是小說的線索：吳家少爺身患重病要沖喜，翠兒父母商議女兒婚事為沖喜，翠兒出嫁

完成沖喜，吳家報喪、少爺出殯意味著沖喜失敗。

②從人物來看，小說通過“沖喜”犁造了典型的人物形象：被操控陷入絕境的可憐少女翠兒，固守禮教的家人，自

私的吳家人，愚昧麻木的小鎮(zhèn)人們。

③從社會環(huán)境來看，“沖喜”反映了當時社會一種蒙昧、野蠻的風習?！皼_喜”的不僅有吳家少爺，還有張家二少

爺?shù)鹊?，人們將其視為“起死回生”的一味靈丹妙藥。

④從主題來看，“沖喜”陋習揭露了在父權(quán)、夫權(quán)封建宗法制度3舊中國廣大婦女亳無人身自由和尊嚴，被踐踏，

遭壓迫的黑暗現(xiàn)實。

⑤從藝術(shù)效果來看，“沖喜”以樂寫悲，充滿了諷刺意味?！皼_喜”是一出讓人肅穆凄楚的悲劇，反映這個社會的

荒謬和悲哀。

【解析】

9.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B.”有本質(zhì)區(qū)別”錯，婦女們對翠兒的悲劇雖然也有哭泣，不過就是像祥林嫂同旁人講阿毛的故事旁人陪著掉一把

眼淚一樣，依舊改變不了她們看客的本質(zhì)，更何況前文還有“婦女們盼望更切”“上元節(jié)看春燈似的”。

故選B。

10.本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。

本題要求分析“燭焰”的豐富意蘊，注意結(jié)合其特征，由表層含義到深層含義進行分析。這里的“燭焰”具有象征

意義。

“左邊的燭焰，竟黯然委謝了，好像是被急風催迫的樣子”結(jié)合原文可知，這里的“燭焰”象征吳家少爺?shù)纳?

“黯然委謝”預(yù)示著吳家少爺生命將逝；“右邊的，卻依然明閃地發(fā)光”右邊的“燭焰”象征著翠兒的生命，”明

閃地發(fā)光”預(yù)示著年輕而鮮活的生命活力。

“右邊為燭焰，愈顫動了”“燭淚不停地流滿了燭臺”這“顫動”的燭焰，流淌的燭淚，象征翠兒即將年輕喪夫守

寡的凄慘命運。

“將雙燭吹熄了”象征了吳家少爺生命逝去，同時隨著丈夫的死去，被用來沖喜的翠兒的生活希望也落空了，年輕

的生命面對的是凄慘的人生。

11.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

“沖喜”在小說中是指吳家少爺身患重病，按照習俗，吳家讓翠兒出嫁，以這樣的喜事來沖掉不好的運氣。

從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“沒想到將媳婦娶到家沖喜也無用”“按理沖喜是見效的”“為什么沖喜也無用呢”“去年張家二

少爺不是沖喜沖好的么”“沒有說到?jīng)_喜”，小說從吳家少爺去世寫起，引出人們對“沖喜”的議論，再回筆寫翠

兒的出嫁，其間多次提到“沖喜”，可見，“沖喜”是小說的線索，串聯(lián)了小說的情節(jié)，也推動了情節(jié)的發(fā)展。

從塑造人物看，翠兒是為了給吳家少爺“沖喜”才急急忙忙出嫁，翠」是在不知情的情況下匆匆出嫁，可見其可憐；

吳家人以翠兒的出嫁改變自己兒子的命運，可見其自私：翠兒的父母謹守婚約，不顧女兒的命運，可見其保守：小

鎮(zhèn)上的人們作為出殯時的看客，可見其愚昧麻木。

從反映的社會環(huán)境看，“沒想到將媳婦娶到家沖喜也無用”“吳家要翠兒去沖喜，到底要不要答應(yīng)他呢？”“去年

張家二少爺不是沖喜沖好的么？”小說所寫的“沖喜”是當?shù)匾环N流行的習俗，希望用這種方式改變命運，甚至起

死回生?？梢娖渖鐣L氣落后、愚昧。

從主題看，有著最為悲慘的人生命運的是被作為“沖喜”的翠兒，她沒有知情權(quán)，沒有反抗權(quán)，只能任由夫方和父

方做主，揭示了女性的低下的社會地位和封建宗法制度的黑暗現(xiàn)實。小說具有廣闊而深刻的社會意義。

從藝術(shù)效果看，“沖喜”最終演出了一場悲劇，“喜”與“悲”反差強烈，加重了悲劇的效果，使小說主題具有強

烈的諷刺性。

二、（2023春?江蘇-高一校聯(lián)考階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。

虛擬

畢飛宇

這個冬天特別地冷。

深夜四點，我被手機叫醒了，是父親打過來的。一看到父親的號碼我就知道了，我的祖父，我們這個小縣城里

最著名的物理老師兼中學(xué)校長，不行了。

我馬上動身回了家。祖父神情淡然，看不出任何風吹草動。但他的手指頭在動，是欲言又止的那種動。這一次

我真的知道了，祖父的大限不遠了，他要對我交代什么了。

父親把一切都看在眼里，退了出去。我們這個家有點意思了，父親一直像多余的人。祖父望著父親的背影，很

輕地咳嗽了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說些什么，卻不知道怎么說。

作為物理老師的兒子，我的父親是最有機會上大學(xué)的，但是，祖父把他的時間全部給了他的學(xué)生，那時候祖父

正做著班主任呢。他每天上午六點出門，夜里十一點回家，他把所有的時間和精力都用在了五十七個學(xué)生的身上。

高考就是這樣，結(jié)果很殘酷。父親沒有考上，而祖父的五十七個學(xué)生考取了三十一個。在當年，這是一個“放衛(wèi)星”

一般的天文數(shù)字，祖父在我們縣城一下子成了傳奇。省報派來的記者為祖父寫了一篇很長的文章，整整一個版，還

配了祖父的一張標準像。標題很嚇人的，《春蠶到死絲方盡》。

祖父享盡了殊榮。他在享盡殊榮的同時并沒有失去他的冷靜。他冷靜下來了，突然就有了愧疚。就在當年的十

月，他建議他的兒子，也就是我的父親，去補習?？勺娓负雎粤艘患笫?，那就是他兒子的“感受”?！洞盒Q到死

絲方盡》是一只無堅不摧的拳頭，它把父親擊倒了，附帶著還把父親的自信心給砸爛了。是的，祖父之所以具備如

此巨大的“新聞價值”，說到底就因為他的兒子：“三十一個”都考上了，他的兒子卻“沒有考上”。好么，全省

都知道了，全中國都知道了。父親拒絕了“春蠶”的建議，他盯著自己的腳尖，告訴“春蠶”：“你忙你的去吧。”

父親其實是賭氣。可父親找錯了賭氣的對象，他怎么可以和我的祖父賭氣呢。新生都開學(xué)了，祖父上午六點就

要上班，晚上十一點才能下班，他哪里還有心思和你玩如此無聊的心理游戲。他們的冷戰(zhàn)持續(xù)了一兩個月，其實，

所謂的冷戰(zhàn)是不存在的，那只是父親一個人的戰(zhàn)爭。

父親是祖父一輩子的痛。這是一決腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，

他都要來一次規(guī)定動作：跪在馬桶的前沿，對他的馬桶一口一個“對不起”。嘔吐出來的“對不起”毀掉了這一對

父子，在未來的幾十年里，他們也說話，卻不看對方的眼睛。

但酒醉之后的祖父說得最多的依然不是父親，而是一屆又一屆的高材生。祖父有他的癖好，往好處說，愛才；

往壞處說，他的眼睛里其實沒有人，只有高智商。他酷愛高智商。一旦遇上高智商，不管你是誰，他的血管就陡增

激情，奔涌起宗教般的癲狂和宗教般的犧牲精神，狂熱、執(zhí)著，最要命的是，還沉著，更持久。

酩酊大醉的祖父摟著他的馬桶開始報人名。這些人名都是他當年的心肝寶貝。人名的后面則是長長的單位與職

務(wù)，我不可能記住的。祖父卻記得清濟楚楚，涉及面極廣，諸如世界名牌大學(xué)、國家機關(guān)、公司名稱、榮譽機構(gòu)，

與之匹配的自然是院士、教授、研究員、副省長、副縣長、辦公室主任、董事長或總經(jīng)理。

父親退出去了，我握住了祖父的手。我知道，無論祖父怎樣看淡他的生死，我的父親終究是他一生的痛，祖父

是個好祖父，但祖父卻不是好父親。祖父的歉疚難以釋懷。

祖父沉默了半天，說：“我是個有福的人。但還是有點心思的?！?/p>

我立即接過祖父的話，說：“嗨，不是就爸爸那點事嘛。多少年了，爺爺，這不算事?！弊娓刚f：“這件事吧，

我有責任。我呢，痛苦了很長時間。突然有那么一天，我釋懷了。”

那祖父還能有什么心思呢？我納悶著。

好一會，他睜開眼睛，望著我，似乎是鼓足了勇氣：”——你說，”祖父說，“你說我能得到多少個花圈呢？”

我說：“你想要多少個花圈？”

祖父十分凄涼地憋了半天，他輕聲地卻又是清晰地說：“當年榮校長是182個。我數(shù)過兩遍?！?/p>

我想讓說話的語氣變得輕松一點，特地挑選了嘻哈的語氣：“你想要多少個就有多少個?！薄安荒茏黾佟！弊?/p>

父閉著他的眼睛，語氣是中學(xué)教師所特有的，刻板，嚴厲，“死是