一顆小桃樹課件

一顆小桃樹賈平凹（wā)生詞檢測孱頭猥瑣

馬嵬坡哆嗦

魂魄

矜持

顫抖赤裸服侍

血氣方剛

懺悔執(zhí)著一摞luòcànwěisu?

wéi

duōsuo

hún

pò

jīnchíchànd?ulu?fúshìxuèchànzhuó詞語解釋矜持：猥瑣：幼稚：顫抖：血氣方剛：垂垂暮老：灼灼：莊重；嚴肅。（容貌、舉止）庸俗不大方。形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗。哆嗦；發(fā)抖。（年輕人）精力正旺盛，沖勁兒大。形容漸漸衰老的狀態(tài)。形容明亮的樣子。本文用來形容桃花繁盛明麗的樣子。延時題詠桃花的詩句知多少？桃之夭夭,灼灼其華（《詩經(jīng)周南桃夭》）況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。（李賀《將進酒》）鴨頭春水濃如染,水面桃花弄春臉（蘇軾《送別詩》）桃花一簇開無主,可愛深紅映淺紅（杜甫《江畔獨步尋花》）雨中草染,水上桃花紅欲色綠堪然（王維《輞川別業(yè)》）作家簡介

賈平凹（1952年2月21——），當代著名作家。1984年憑《臘月?正月》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，1987年憑《浮躁》獲美國美孚飛馬文學獎；1989年憑《愛的蹤跡》獲全國優(yōu)秀散文獎；1997年憑借《滿月兒》獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎；2005年，獲得魯迅文學獎。2006年獲世界華文長篇小說獎，1997憑《廢都》獲法國費米娜外國文學獎；2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學獎；2011年憑借《古爐》獲得施耐庵文學獎；2012年獲得朱自清散文獎；2015年獲得首屆“絲綢之路木壘菜籽溝鄉(xiāng)村文學藝術獎”。絲綢之路木壘菜籽溝鄉(xiāng)村文學藝術獎由木壘書院主辦，以國家絲綢之路戰(zhàn)略為大背景，關注中國鄉(xiāng)村文化精神建設，關注絲綢之路沿線文學藝術，每年評選一次，獎勵那些對中國鄉(xiāng)村文學、鄉(xiāng)村繪畫、鄉(xiāng)村音樂、鄉(xiāng)村設計建筑作出杰出貢獻的人士。延時梳理課文第一部分：（1）這是引文，“我”常想給小桃樹寫點文章，表達對小桃樹的深情。第二部分：（2）寫眼前情景，小桃樹在風雨里哆嗦。第三部分：（3-8）寫小桃樹艱難曲折的生長過程。第四部分：（9-14）又會回到眼前的情景，生動地寫出小桃樹在風雨中掙扎。小桃樹在成長的過程中經(jīng)歷了怎樣的生命歷程？1、孩童時候，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。2、我竟將它忘卻了…突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠。3、它長的不是地方，誰也不再理會，而且“很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。”4、—桃樹在風雨里哆嗦，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片片落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。延時5、一夜之間，花竟全開了，可開得太白太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，偏又苦澀澀地笑著。6、我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。延時——竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的、嫩紅的光。延時請你根據(jù)從原文中找出的內容，簡要概括小桃樹在生長過程經(jīng)歷的磨難。小桃樹是在幾乎被“我”忘卻中破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱過，險些被砍掉。它第一次開花就經(jīng)歷風雨的摧殘。延時知人論世

賈平凹，生于陜西的一個偏僻落后的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農民?！拔母铩敝?，父親被打成“反革命”，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為“可教育子女”。1972年以偶然機會進入西北大學中文系學習。在大學期間，開始進行文學創(chuàng)作，他連連在校報上發(fā)表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，這家鄉(xiāng)的小桃樹，一直激勵著作者，他把那一百二十七張退稿簽全貼到墻上，抬頭低眼看到自己的恥辱。每天讀書、寫作，讀書、寫作。如一位辛勤耕耘的農民，筆耕不輟，最終成為蜚聲海外的著名作家。

比較閱讀，體會作者情感小桃樹我成長環(huán)境成長經(jīng)歷面對挫折的態(tài)度生長在院子的角落里，見不到陽光，被豬拱折過，還險些被砍掉。生長在農村，到城里后才發(fā)現(xiàn)自己的渺小——可以推測我最初在城里的成長環(huán)境不盡如意。小桃樹開花時，就遭受了風雨的摧殘，枝條被搖撼，花瓣一片片落下，容顏褪盡。我滿懷要轟轟烈烈地干一番事業(yè)的愿望，但卻“發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了”，經(jīng)受這人生挫折。小桃樹雖然遭遇不幸，它卻不屈不撓，以其特有的生命力，頑強地生長著。我的脾氣一天比一天地壞了，“心境似乎是垂垂暮暮老了”。延時小組合作：找出小桃樹成長經(jīng)歷與賈平凹成長經(jīng)歷的相似處。說小桃樹長的不是地方暗示作者自己從小就生在荒僻落后的小山村。延時說小桃樹長得很委屈寫小桃樹遭受風雨的摧殘暗示作者從小生活在小山村是孤陋寡聞，直到進城上學，才知道山外的天地如此廣闊暗示我國十年之久的“文化大革命”危害青年的成長延時寫風雨中的小桃樹仍保留著一個欲綻的嫩紅的花苞，那花是開得美的，而且會孕育出一個桃來的。這就暗示，即使在那動亂的年代，作者心頭的希望沒有熄滅，還堅信經(jīng)過自己的頑強奮斗，定會實現(xiàn)自己美好的理想。延時我常常想要給我的小桃樹寫點文章，但卻終沒有寫就一個字來。我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，一晚又一盆一盆端進去；卻從來不想到我的小桃樹。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懺悔對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。作者在這篇散文里，一共用了多少次“我的小桃樹”這一稱呼？作者為什么如此執(zhí)著地用這個稱呼？延時可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了、太淡了。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。作者之所以如此執(zhí)著地用這個稱呼，是因為在他看來，這株“野的”、“沒出息”的、不美的小桃樹，與自己有著特殊的情感聯(lián)系。小桃樹是他從兒時便懷有的、向往幸福生活的“夢”的化身——“我的小桃樹”就是另一個“我”。延時思考“我”為什么關注和愛護小桃樹？因為小桃樹象征著“我”的幸福和希望，而小桃樹的坎坷的生長經(jīng)歷和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上與它息息相關。延時文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當初是懷著它能給“我”帶來幸福的希望，讓它“蓄著我的夢”而種下它，所以“我”偏愛它；見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過；當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，更痛苦而又無可奈何了。最后看見小桃樹勇敢地與風雨搏斗，保留下一朵欲綻的花苞，“我”不由得對它產(chǎn)生贊美之情。討論：哪些地方表現(xiàn)了“我”對小桃樹的深情？延時總結：本文描寫了一棵在逆境中誕生,在逆境中成長的小桃樹,歷經(jīng)風雨仍頑強生存。贊頌了小桃樹同命運抗爭的精神。揭示一個生活的哲理:不屈不撓的奮斗,定會戰(zhàn)勝磨難,創(chuàng)造出美好的未來。延時不同點是兩文