Python編程基礎（第3版）（微課版）課件 單元9 綜合案例：學生測試程序設計

綜合案例：學生測試程序設計1實現(xiàn)試卷的劃分目錄了解學生測試的背程序設計背景與方法2構建測試程序3測試主要是為了檢驗學生在近段時期的學習成果，查看學生的學習狀態(tài)，為老師提供教學分析依據(jù)。測試形式：有筆試、口試、線上測試等，采用筆試的方法，各學生機會均等且相對客觀，這是其他方法難以替代的?？荚囶愋停和ǔO置為A卷、B卷、C卷、D卷等，進一步體現(xiàn)公平、公正的原則，一方面設置考試類型可以防止學生近距離作弊，保證學生成績的公平，另一方面可以應對試卷泄漏等突發(fā)情況?？荚囶}型：有選擇題、判斷題、填空題、簡答題和應用題等，通常情況下，一份測試試卷會包括多種題型，主要分為客觀性試題和主觀性試題。分析學生測試的背景筆試局限性：學校每次測試，都需要事先進行試卷命題、復印試卷、回收試卷、評閱試卷等一系列工作。而且不同因素都可能會影響到測試的有效性、準確性、公平性等。給學校、教師、學生等帶來了諸多不便。線上測試優(yōu)勢：幫助教師減輕出卷、印卷與閱卷的工作壓力，減少傳統(tǒng)筆試出卷方式和閱卷方式容易產(chǎn)生的錯誤。能夠?qū)W生從規(guī)定時間、規(guī)定地點的傳統(tǒng)測試形式中解放出來，大大提高測試效率。能夠大大減少印刷材料等資源的消耗?？荚嚵鞒蹋簩τ诠P試和線上測試，其基本流程大致相同，流程如下。出卷

考試閱卷

統(tǒng)計成績分析學生測試的背景考試題型以判斷題為例，其中題目數(shù)量為10道，考試類型分為A、B兩卷，B卷的試卷題目格式與A卷的相同。A、B兩卷的測試范圍相同（均是對Python的基礎知識進行測試），題目的難易程度相同，且題型均為判斷題。其不同點在于，A、B兩卷的題目將會有所變化，

A卷試卷題目格式如表所示。了解學生測試程序設計的思路和步驟在if．．．elif．．．else的多個代碼塊中只會執(zhí)行一個代碼塊。對于可變參數(shù)，不顯示參數(shù)的個數(shù)，同時也不限制參數(shù)的個數(shù)，其主要用在參數(shù)比較多的情況下。函數(shù)名稱可以用于調(diào)用函數(shù)。函數(shù)名稱不能使用關鍵字來命名，可以使用函數(shù)的功能的英文名來命名，函數(shù)名稱的命名方法有駝峰法和下劃線法。當執(zhí)行函數(shù)時，無論有無返回值，都必須寫return語句?！跍y試時，除了需要所出的試卷外，還需要配置試卷對應的標準答案，以便于后續(xù)給學生提供一定的參考。在本案例中，A、B兩卷的標準答案存放在試卷答案文件夾中，B卷的試卷答案格式與A卷的相同。A卷試卷答案格式如表所示。了解學生測試程序設計的思路和步驟題目答案題目答案題目答案第1題正確第5題錯誤第9題正確第2題正確第6題正確第10題錯誤第3題正確第7題正確

第4題錯誤第8題錯誤

通過程序隨機抽取試卷（A卷或B卷），將試卷中的10道判斷題題目逐個展示，并提示學生輸入對應題目的答案，最后通過將輸入答案與標準答案進行匹配，計算該學生的成績并添加到成績單中。

Python基礎的測試成績單如表所示。了解學生測試程序設計的思路和步驟姓名成績姓名成績姓名成績?nèi)~亦凱50郭仁澤40姜晗昱90張建濤80唐莉70楊依萱90莫子建90張馥雨60

易子歆100麥凱澤80

根據(jù)上述的分析過程與思路，得到總體流程如圖所示，主要包括以下步驟。使用random模塊生成隨機整數(shù)，以獲取學習幣值。定義試卷的抽取規(guī)則，并抽取試卷。讀取試卷，逐個打印題目，并提示學生進行作答。定義試卷答案的獲取規(guī)則，并獲取標準答案。計算成績，并添加到成績單中。了解學生測試程序設計的思路和步驟1實現(xiàn)試卷的劃分目錄了解學生測試的背程序設計背景與方法2構建測試程序3獲取學習幣值的具體過程如下。導入所需要的random、csv和os模塊。使用def關鍵字定義learning_coin函數(shù)，因為骰子的數(shù)量為3，且在沒有搖動骰子時，假設其點數(shù)為空，所以將參數(shù)numbers設置為3，參數(shù)points設置為None。定義points列表用于存放骰子點數(shù)。利用while循環(huán)，同時運用random模塊中的randrange函數(shù)生成3個隨機整數(shù)，整數(shù)所在范圍為[1,7)，并將這些整數(shù)添加到points列表中。運用sum函數(shù)對骰子點數(shù)進行求和，并返回學習幣值。獲取學習幣值抽取試卷的具體過程如下。使用def關鍵字定義rule函數(shù)，其中參數(shù)為total（學習幣值）。使用os模塊查看試卷文件夾中所有的試卷名。使用if…elif…語句定義抽取試卷的規(guī)則。使用open函數(shù)打開文件路徑。使用csv.reader函數(shù)讀取CSV文件。使用for循環(huán)將文件的全部內(nèi)容存儲到列表中，并返回試卷列表。抽取試卷1實現(xiàn)試卷的劃分目錄了解學生測試的背程序設計背景與方法2構建測試程序3讀取試卷的具體過程如下，運行結果如圖所示。調(diào)用Test_Paper類中的learning_coin函數(shù)獲取學習幣值。調(diào)用rule函數(shù)抽取試卷。打印學習幣值和試卷內(nèi)容。讀取試卷讀取試卷的具體過程如下。進行測試，使用input函數(shù)實現(xiàn)鍵盤輸入自己的學號或名字等信息。通過if…else…語句判斷名字是否已經(jīng)輸入。讀取試卷后，所有的題目均被存放在列表中。利用while循環(huán)逐個打印題目，并通過input函數(shù)提示學生輸入答案。采用if…else…語句判斷輸入格式是否正確。格式輸入正確時，將答案添加到自定義的answers列表中，并進入下一題。當格式輸入錯誤時，打印錯誤提示并重新作答。使用

try-except語句進行異常處理，最終打印題目并輸入答案。讀取試卷讀取試卷由于學習幣值的獲取是隨機的，抽取到的試卷可能不同，所以運行結果也可能不同，運行結果如圖所示。獲取標準答案的具體過程如下。導入csv模塊和os模塊。使用def關鍵字定義info_answer函數(shù)，其中參數(shù)為total（學習幣值）。使用os模塊查看試卷答案文件夾下的文件名使用if…elif…語句判斷學習幣值所在范圍。使用open函數(shù)打開試卷答案文件路徑。使用csv.DictReader函數(shù)讀取CSV格式的答案文件。使用for循環(huán)將文件中的答案存儲到列表中，并返回答案列表。讀取標準答案計算成績的具體過程如下。調(diào)用自定義的info_answer函數(shù)獲取試卷的標準答案。初始化成績res為0。利用for循環(huán)獲取10道題中每一題的答案。采用if-else語句判斷每一題輸入的答案是否與標準答案相同，若相同則得分，若不同則不得分，最后得到學生成績res并輸出，以查看學生成績和標準答案。計算成績提取學生名字的具體過程如下。使用open函數(shù)打開文件路徑。使用csv.DictReader類返回所有的成績單信息，并將信息存放在字典的值中。通過列標題（名字）查詢獲得所有學生的名字。計算成績更新成績單的具體過程如下。用if-else語句判斷輸入的學生名字是否已存在于成績單中。如果輸入的名字存在，那么需要根據(jù)字典中的名字鍵查到其值所在的位置，更新對應學生的成績，并輸出成績更新完成提示信息。如果輸入的名字不存在，那么需要將名字和成績增添到字典info_dict中，并采用append函數(shù)將字典轉換為列表（info）通過extend方法將列表info添加到成績單grades末尾，并輸出成績添加完成提示信息。將學生成績添加到成績單后，數(shù)據(jù)以字典的形式呈現(xiàn)，可以通過