2025年現(xiàn)代漢語(yǔ)考試技巧分享與試題及答案

2025年現(xiàn)代漢語(yǔ)考試技巧分享與試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，不屬于形聲字的是：

A.桃

B.橋

C.橋

D.橋

2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.這本書厚得像磚頭。

B.他跑得快，像一陣風(fēng)。

C.天上的星星，像眼睛一樣。

D.這座山高聳入云。

3.下列詞語(yǔ)中，不屬于多音字的是：

A.好

B.到

C.畫

D.話

4.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.這座城市，高樓林立，車水馬龍，人流如織。

B.她聰明、美麗、善良。

C.天空飄著白云，地上開(kāi)著鮮花。

D.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美。

5.下列詞語(yǔ)中，不屬于同義詞的是：

A.走

B.行

C.走

D.走

6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，喚醒了沉睡的大地。

B.這本書的封面很漂亮。

C.樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。

D.小明喜歡吃蘋果。

7.下列詞語(yǔ)中，不屬于反義詞的是：

A.高

B.低

C.大

D.小

8.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美。

B.她聰明、美麗、善良。

C.天空飄著白云，地上開(kāi)著鮮花。

D.那個(gè)孩子跑得像兔子一樣快。

9.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的是：

A.一舉兩得

B.一絲不茍

C.一心一意

D.一日千里

10.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美。

B.她聰明、美麗、善良。

C.天空飄著白云，地上開(kāi)著鮮花。

D.你知道這是什么花嗎？

答案：

1.C

2.C

3.B

4.A

5.C

6.A

7.B

8.D

9.D

10.D

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，屬于四字成語(yǔ)的有：

A.一絲不茍

B.青出于藍(lán)

C.風(fēng)和日麗

D.狐假虎威

E.水滴石穿

2.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.他們的友誼像金子一樣珍貴。

B.他是我們學(xué)校的老大。

C.春風(fēng)吹又生。

D.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

E.這本書的封面很漂亮。

3.下列詞語(yǔ)中，屬于多音字的有：

A.好

B.到

C.畫

D.話

E.行

4.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：

A.這座城市，高樓林立，車水馬龍，人流如織。

B.她聰明、美麗、善良。

C.樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。

D.那個(gè)孩子跑得像兔子一樣快。

E.天空飄著白云，地上開(kāi)著鮮花。

5.下列詞語(yǔ)中，屬于形聲字的有：

A.桃

B.橋

C.橋

D.橋

E.魚

6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美。

B.她聰明、美麗、善良。

C.天空飄著白云，地上開(kāi)著鮮花。

D.那個(gè)孩子跑得像兔子一樣快。

E.這座山高聳入云。

7.下列詞語(yǔ)中，屬于同義詞的有：

A.走

B.行

C.走

D.走

E.來(lái)

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，喚醒了沉睡的大地。

B.這本書的封面很漂亮。

C.樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。

D.小明喜歡吃蘋果。

E.河水在歡快地流淌。

9.下列詞語(yǔ)中，屬于反義詞的有：

A.高

B.低

C.大

D.小

E.長(zhǎng)

10.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：

A.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美。

B.她聰明、美麗、善良。

C.天空飄著白云，地上開(kāi)著鮮花。

D.你知道這是什么花嗎？

E.為什么天空是藍(lán)色的？

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“多音字”指的是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音。（）

2.修辭手法中的“借代”是指用一個(gè)事物來(lái)代替另一個(gè)事物。（）

3.成語(yǔ)“一心一意”中的“一”字表示“全部、完全”的意思。（）

4.“形聲字”是指由形旁和聲旁組成的漢字。（）

5.“夸張”修辭手法的特點(diǎn)是夸大其詞，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。（）

6.“同義詞”是指意思相同或相近的詞語(yǔ)。（）

7.“擬人”修辭手法是指將人的特征、情感或行為賦予非人的事物。（）

8.“反義詞”是指意思相反的詞語(yǔ)。（）

9.“設(shè)問(wèn)”修辭手法是指在句子中提出問(wèn)題，以引起讀者的注意或思考。（）

10.“排比”修辭手法是指用相同或相似的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)相似的意思。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“多音字”的特點(diǎn)及其在閱讀和寫作中的注意事項(xiàng)。

2.解釋“借代”這一修辭手法，并舉例說(shuō)明其在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的應(yīng)用。

3.闡述“形聲字”的構(gòu)成特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明其在漢字中的分布情況。

4.比較“夸張”和“比喻”兩種修辭手法，指出它們?cè)诒磉_(dá)效果上的異同。

5.說(shuō)明“同義詞”在語(yǔ)言表達(dá)中的重要作用，并舉例說(shuō)明如何正確使用同義詞。

6.分析“擬人”修辭手法在文學(xué)作品中的運(yùn)用，以及它對(duì)讀者情感的影響。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：形聲字由形旁和聲旁組成，而“橋”字沒(méi)有聲旁，故排除A、B、D。

2.C

解析思路：比喻是一種常用的修辭手法，其中C項(xiàng)“天上的星星，像眼睛一樣”直接將星星比作眼睛，符合比喻的定義。

3.B

解析思路：多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，而“到”只有一個(gè)讀音，故排除A、C、D。

4.A

解析思路：排比是指用相同或相似的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)相似的意思，A項(xiàng)“這座城市，高樓林立，車水馬龍，人流如織”中使用了排比的修辭手法。

5.C

解析思路：同義詞是指意思相同或相近的詞語(yǔ)，而“走”和“行”意思相近，故排除A、B、D。

6.A

解析思路：擬人是指將人的特征、情感或行為賦予非人的事物，A項(xiàng)“風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，喚醒了沉睡的大地”中把風(fēng)擬人化。

7.B

解析思路：反義詞是指意思相反的詞語(yǔ)，而“高”和“低”是反義詞，故排除A、C、D。

8.D

解析思路：夸張是一種修辭手法，其特點(diǎn)是夸大其詞，D項(xiàng)“那個(gè)孩子跑得像兔子一樣快”中使用了夸張。

9.D

解析思路：成語(yǔ)是由四個(gè)字組成的固定短語(yǔ)，而“一日千里”是成語(yǔ)，故排除A、B、C。

10.D

解析思路：設(shè)問(wèn)是一種修辭手法，它通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的注意，D項(xiàng)“你知道這是什么花嗎？”中使用了設(shè)問(wèn)。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,D,E

解析思路：四字成語(yǔ)是指由四個(gè)字組成的固定短語(yǔ)，A、B、D、E均為四字成語(yǔ)。

2.B

解析思路：借代是一種修辭手法，它用一事物來(lái)代替另一事物，B項(xiàng)“他是我們學(xué)校的老大”中用“老大”代替“校長(zhǎng)”。

3.A,B,C,D,E

解析思路：多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，A、B、C、D、E均為多音字。

4.A,B,D

解析思路：對(duì)比是一種修辭手法，它通過(guò)比較兩個(gè)事物的不同來(lái)強(qiáng)調(diào)某一方面的特點(diǎn)，A、B、D項(xiàng)均使用了對(duì)比。

5.A,B,C,D,E

解析思路：形聲字由形旁和聲旁組成，A、B、C、D、E均為形聲字。

6.A,D,E

解析思路：夸張是一種修辭手法，其特點(diǎn)是夸大其詞，A、D、E項(xiàng)均使用了夸張。

7.A,B,C,D,E

解析思路：同義詞是指意思相同或相近的詞語(yǔ)，A、B、C、D、E均為同義詞。

8.A,C,E

解析思路：擬人是一種修辭手法，它將人的特征、情感或行為賦予非人的事物，A、C、E項(xiàng)均使用了擬人。

9.A,B,C,D,E

解析思路：反義詞是指意思相反的詞語(yǔ)，A、B、C、D、E均為反義詞。

10.A,B,C,D,E

解析思路：設(shè)問(wèn)是一種修辭手法，它通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的注意，A、B、C、D、E項(xiàng)均使用了設(shè)問(wèn)。

三、判斷題

1.√

解析思路：多音字確實(shí)是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音。

2.√

解析思路：借代的確是用一事物來(lái)代替另一事物。

3.√

解析思路：“一”在成語(yǔ)“一心一意”中表示“全部、完全”。

4.√

解析思路：形聲字確實(shí)由形旁和聲旁組成。

5.√

解析思路：夸張的確是夸大其詞，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。

6.√

解析思路：同義詞確實(shí)是指意思相同或相近的詞語(yǔ)。

7.√

解析思路：擬人確實(shí)是指將人的特征、情感或行為賦予非人的事物。

8.√

解析思路：反義詞確實(shí)是指意思相反的詞語(yǔ)。

9.√

解析思路：設(shè)問(wèn)確實(shí)是通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的注意。

10.√

解析思路：排比確實(shí)是用相同或相似的句式結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)相似的意思。

四、簡(jiǎn)答題

1.多音字的特點(diǎn)包括：同一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音；在不同的詞語(yǔ)或句子中，讀音不同；讀音與詞義、詞性有關(guān)。注意事項(xiàng)包括：在閱讀和寫作中，要注意區(qū)分多音字的讀音，避免使用錯(cuò)誤的讀音；根據(jù)上下文確定多音字的正確讀音。

2.借代是指用一個(gè)事物來(lái)代替另一個(gè)事物，它通過(guò)省略或暗示的方式，使讀者能夠通過(guò)上下文理解所代指的事物。應(yīng)用舉例：他的一舉一動(dòng)都透露出領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。（用“一舉一動(dòng)”代替具體的行為）

3.形聲字由形旁和聲旁組成，形旁通常表示字的意義范疇，聲旁表示字的發(fā)音。形聲字在漢字中的分布較廣，大多數(shù)漢字都是形聲字。

4.夸張和比喻都是常用的修辭手法，但它們?cè)诒磉_(dá)效果上有區(qū)別?？鋸埵峭ㄟ^(guò)夸大其詞來(lái)強(qiáng)調(diào)事物特點(diǎn)，而比喻是通過(guò)將兩個(gè)事物進(jìn)行比較來(lái)形成新的意義。舉例：他的歌聲如泉水般清脆。（夸張）他的歌聲像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。（比喻）

5.同義詞在語(yǔ)言表達(dá)中的作用包括：豐富詞匯，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)；避