速記07 中考?？?00題（原卷版）

速記07速記07中考?？?00題一、選擇題（40題）1．空氣由多種物質(zhì)組成，是一種寶貴的資源?？諝庵形镔|(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火B(yǎng)．稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣D．二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，可用于人工降雨2．下列各組物質(zhì)中都由分子構(gòu)成的一組是（）A．氦氣、金剛石 B．氨氣、干冰 C．水銀、氯化鈉 D．硫酸銅、冰3．中國近代化學(xué)工業(yè)的奠基人之一，在世界制堿業(yè)方面作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）A．張青蓮 B．屠呦呦 C．錢學(xué)森 D．侯德榜4．我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間。銣元素在元素周期表中的部分信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．銣元素為金屬元素B．代表核內(nèi)有37個(gè)質(zhì)子C．n的值為18D．銣的氧化物的化學(xué)式為RbO5．氮肥有促進(jìn)植物生長茂盛、葉色濃綠的作用。下列化肥屬于氮肥的是（）A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．K2SO4 D．KH2PO46．深圳市紅釉彩瓷“滿堂紅”燒制技藝是廣東省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其工序如下圖所示。該過程中主要涉及化學(xué)變化的是（） A．配料 B．成型 C．上色 D．燒制7．關(guān)于“碳達(dá)峰、碳中和”中的二氧化碳，下列說法不正確的是（）A．過量的二氧化碳會造成溫室效應(yīng)B．向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)不是二氧化碳C．可用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳D．固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”，常用于人工降雨8．對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（）A．化學(xué)與健康B．化學(xué)與安全C．化學(xué)與生活D．化學(xué)與環(huán)境①人體缺乏維生素A會引起甲狀腺腫大①在煤爐上放一盆水能防止煤煙中毒①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，反應(yīng)更充分①大量使用化石燃料可能導(dǎo)致酸雨②生活中用煮沸的方法降低水的硬度②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅②活性炭具有吸附性，可作冰箱除味劑②為減少環(huán)境污染，禁止使用農(nóng)藥化肥9．用微粒的觀念學(xué)習(xí)化學(xué)有助于更好地認(rèn)識物質(zhì)。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（）選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A金剛石很硬，石墨卻很軟碳原子的結(jié)構(gòu)不同B氯化亞鐵溶液與硫酸銅溶液顏色不同兩種溶液中所含酸根離子不同CCO不能燃燒，CO能燃燒分子構(gòu)成不同D一定體積的氮?dú)饧訅簝Υ娴戒撈恐?，體積減小加壓時(shí)氮分子體積變小10．某些場所常貼有下列圖標(biāo)，其中表示“禁止攜帶火種”的是（）A． B． C． D．11．下列勞動(dòng)項(xiàng)目與涉及的化學(xué)知識不相符的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識A自主探究：稀醋酸浸泡雞蛋制作無殼雞蛋醋酸能與蛋殼的主要成分反應(yīng)B社區(qū)服務(wù)：給孤寡老人送去大米大米主要含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)C家務(wù)勞動(dòng)：腌漬鮮魚、鮮肉，防止腐爛變質(zhì)不可以用亞硝酸鈉代替食鹽D學(xué)農(nóng)活動(dòng)：給水稻施用尿素尿素可以為水稻補(bǔ)充氮肥12．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法不正確的是（）A．能量觀：氫氧化鈉溶于水放出熱量，導(dǎo)致溫度升高B．守恒觀：在空氣中加熱銅片，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變C．轉(zhuǎn)化觀：碳酸鈣和氫氧化鈣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?3．化學(xué)與健康密切相關(guān)。下列說法正確的是（

）A．缺鈣會導(dǎo)致佝僂病 B．霉變花生洗凈后可以食用C．甲醛對健康無危害 D．為了健康大量服用保健品14．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)(g)530182反應(yīng)后物質(zhì)(g)5390m關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識不正確的是（）A．表中m為11 B．甲一定是該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為1∶115．同學(xué)們要強(qiáng)化安全意識，提升自救本領(lǐng)，下列說法正確的是（）A．天然氣泄漏時(shí)，應(yīng)開窗通風(fēng)B．高層住宅失火時(shí)，要乘電梯逃生C．學(xué)校電器著火，可以用水澆滅D．油鍋著火用蓋子蓋滅，是降低了油的著火點(diǎn)16．如圖是初中化學(xué)中的幾種常見操作，其中錯(cuò)誤的是（） A．液體加熱 B．液體 C．連接儀器 D．干燥氫氣17．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別碳酸鈣、氫氧化鈉、硝酸銨固體分別取樣加入適量的水，攪拌，觀察現(xiàn)象B除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，過濾C除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w通入過量的氧氣點(diǎn)燃D鑒別黃金和黃銅（合金）觀察顏色18．向滴有石蕊的水中通入CO2，能觀察到（）A．溶液由紅色變?yōu)樽仙?B．溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色C．溶液由紫色變?yōu)榧t色 D．溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色19．某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究，其中操作錯(cuò)誤的是（） A．

檢驗(yàn)氧氣 B．氫氣驗(yàn)純 C．

點(diǎn)燃?xì)錃?D．

熄滅酒精燈20．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g。該溫度下，關(guān)于100g氯化鈉飽和溶液的說法不正確的是（）A．溶質(zhì)是氯化鈉B．溶液中含有36g氯化鈉C．加水能使其變?yōu)椴伙柡腿芤篋．取出20g溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原溶液的相同21．胡蘿卜中含有鉀等微量元素。這里的“鉀”指的是（）A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子22．性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅絲做導(dǎo)線 B．把鋁塊壓成鋁片C．干冰用于人工降雨 D．用氫氣做高能燃料23．下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方案中，不可行的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A鑒別CO與H2分別點(diǎn)燃，觀察火焰顏色B鑒別純堿和燒堿加入足量的酸，看氣泡C鑒別硫酸亞鐵溶液和稀硫酸觀察顏色D鑒別CO2和CO通過澄清石灰水24．二氧化碳對人類社會既有貢獻(xiàn)又有危害。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是（）A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸B．固態(tài)二氧化碳用于人工降雨，只利用了其物理性質(zhì)C．空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)D．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化25．下列化學(xué)用語中表示的意義正確的是（）A．FeCl2：表示氯化鐵 B．H2：表示2個(gè)氫原子C．Ne：表示氖氣 D．：表示氨根離子26．幸福生活，老于相伴！2024年的3·15晚會曝光了很多食品安全的問題，下面請同學(xué)們一起沉浸式體驗(yàn)一下（）①早上起床先來一根雞骨泥（無法被人體消化）制作的“淀粉腸”②中午由“槽頭肉”制作的預(yù)制菜“梅菜扣肉”，配一碗已變質(zhì)的米飯。③下午一杯更換了過期標(biāo)簽后，部分變質(zhì)的水果拼盤④晚上一頓火鍋，配上過量添加劑制作的人造鴨血，人造肥牛。請同學(xué)們珍愛生命，遠(yuǎn)離不健康食品！上述會給老于健康帶來危害的是A．① B．①②④ C．①②③ D．①②③④27．催化固碳是二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)，生成可做燃料的甲醇。某學(xué)習(xí)小組探究溫度、壓強(qiáng)對甲醇產(chǎn)率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．溫度為時(shí)甲醇產(chǎn)率最高B．壓強(qiáng)越大，甲醇的產(chǎn)率越高C．實(shí)際生產(chǎn)中為提高甲醇產(chǎn)率，壓強(qiáng)越大越好D．調(diào)控化學(xué)反應(yīng)條件，可以利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福28．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前需要驗(yàn)純B．單質(zhì)由同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．物質(zhì)燃燒的反應(yīng)都能放出熱量，所以能放出熱量的反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)D．氫氧化鈉溶于水后溫度升高，所以硝酸銨溶于水溫度也升高29．物質(zhì)甲、乙均可用于殺菌、消毒，殺菌過程有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是（）A．轉(zhuǎn)化過程共涉及4種原子B．轉(zhuǎn)化過程共涉及3種氧化物C．轉(zhuǎn)化①中由物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)乙，氯元素化合價(jià)降低D．轉(zhuǎn)化②分解成丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:130．色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。一般可通過食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是（）A．它的分子內(nèi)含四種元素 B．它含有氮分子C．它共含有27個(gè)原子 D．其中的碳屬于人體所需的常量元素31．圖像能直觀表達(dá)化學(xué)反應(yīng)中相關(guān)量的關(guān)系。下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A．①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B．②用紅磷燃燒的方法測量空氣中氧氣的含量C．③一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體D．④向一定量和的混合溶液中加入稀硫酸32．實(shí)驗(yàn)小組用圖1裝置探究白磷燃燒溫度變化，在試管中加入5g白磷，連接好裝置后放入60℃熱水中，5秒鐘后推注H2O2溶液，測得數(shù)據(jù)如圖2，下列說法正確的是A．白磷的著火點(diǎn)是60℃B．左邊試管內(nèi)有大量白煙生成、氣球逐漸變癟C．15s時(shí)，白磷停止燃燒D．溫度由545.7℃變?yōu)?06.5℃，證明氧氣能助燃33．下圖為“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)的三步操作，下列說法正確的是（）A．以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的B．步驟①也可將粗鹽逐漸加入盛有水的量筒中溶解C．步驟③當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱蒸干D．可以采用上述三步操作分離氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物34．取少量久置于空氣中的堿石灰（NaOH和CaO的混合物）樣品M，加足量水溶解，出現(xiàn)白色沉淀。取上層清液，加足量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是（）A．M中一定有Na2CO3 B．N中一定有Ca(OH)2C．M中一定有CaCO3 D．N中一定有NaOH35．我國古代將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭粉混合后加熱到約800℃，有如下2個(gè)反應(yīng)。下列說法不正確的是（）①ZnCO3ZnO+CO2↑②C+2ZnO2Zn+X↑A．X的化學(xué)式為CO2 B．反應(yīng)①中元素化合價(jià)均沒變C．反應(yīng)②中ZnO發(fā)生了還原反應(yīng) D．反應(yīng)②中碳具有氧化性36．某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生。下列說法正確的是（）A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鋅C．濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銀D．濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅37．下列實(shí)驗(yàn)中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

（）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鰽制備Fe（OH）3將Fe2O3和H2O混合，過濾，洗滌，干燥B鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液C除去Cu粉中混有的CuO加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D分離CaCl2中的CaCO3加入適量的水，過濾，洗滌，干燥38．鐵黃是重要的化工產(chǎn)品，還可以表示為．下列有關(guān)說法正確的是（）A．鐵黃屬于有機(jī)化合物 B．鐵黃中鐵元素化合價(jià)為價(jià)C． D．鐵黃中氫、氧元素質(zhì)量比為40．下列圖像不能夠正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．將一定量石灰石高溫煅燒B．向等質(zhì)量的鎂、鋅中，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量C．向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入足量的鐵粉和鋅粉D．向一定質(zhì)量的飽和石灰水中，加入少量的生石灰二、填空與簡答（10題）41．用化學(xué)用語回答下列問題：（1）硫元素的符號；（2）兩個(gè)硫原子；（3）二氧化硫的化學(xué)式。42．《周禮·考工記》中記載了漂洗絲帛（用家蠶、野蠶等的動(dòng)物蛋白纖維制成的織物）的工藝，大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含），用其灰汁浸泡絲帛，再加入生石灰漂洗即可。（1）絲帛屬于（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料。（2）燒灰時(shí)為使干木頭燃燒得更旺，常把干木頭架空，主要原因是。（3）取少量灰燼（主要成分為）加水溶解，滴加，觀察到溶液變藍(lán)，得出其水溶液呈堿性。（4）向灰汁中加入生石灰漂洗過程中會產(chǎn)生的沉淀是（填化學(xué)式）。（5）鑒別蠶絲和棉線的方法是。43．2024年4月，我國將發(fā)射神舟十八號載人飛船，迎接神舟十七號乘組返航。（1）航天員艙外航天服使用的聚氨酯橡膠是（填“隔熱”或“導(dǎo)熱”）材料。（2）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是火箭推進(jìn)器的常用燃料之一。試寫出N2H4在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退幕瘜W(xué)方程式。44．春回大地，萬象更新，三秦各地呈現(xiàn)出一派“人勤春早”的喜人景象，人們育秧、施肥、灌溉，播種下夏秋的好收成。（1）大棚里，人們忙碌著瓜果蔬菜的育秧。瓜果蔬菜富含的有機(jī)營養(yǎng)素主要是。（2）經(jīng)測定某農(nóng)田土壤pH=5.6，可用（填俗名）改良該土壤。（3）給農(nóng)作物施用的化肥里有磷酸二氫鉀（KH2PO4），KH2PO4屬于____________（填字母）。A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥（4）春灌中，將大水漫灌改為噴灌或滴灌的優(yōu)點(diǎn)是。45．請從微觀的角度解釋下列問題。（1）加壓時(shí)，3000L氧氣裝入容積為20L的鋼瓶中。（2）液氧和氧氣都能支持燃燒。46．“宏觀—微觀—符號”相結(jié)合是化學(xué)視角認(rèn)識物質(zhì)及其變化的方法。（1）圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①圖1中和屬于同種元素是因?yàn)椋渲芯哂蟹€(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是（填字母）；為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)時(shí)，則表示該粒子的符號為；②、形成的化合物的化學(xué)式為。（2）圖2是氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖。乙表示的粒子符號為，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是。47．甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：（1）時(shí)，甲的溶解度（填“＞”“＜”或“＝”）乙的溶解度。（2）將接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┦牵▽懸粭l即可）。（3）時(shí)，向一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的甲溶液中加入ag甲物質(zhì)，充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為______（物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度變化忽略不計(jì)）。A．10% B．16.1% C．20% D．25%48．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶等，下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)鈦的流程示意圖：請回答下列問題：（1）鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)為。（2）①中化學(xué)方程式為，則X為(填化學(xué)式)。（3）③中氬氣的作用是。49．我國很早就開始冶煉金屬、隨著科技的進(jìn)步和冶煉技術(shù)的發(fā)展，越來越多的金屬被廣泛用于航天、化工、通信等領(lǐng)域。（1）明朝宋應(yīng)星所著《天工開物》是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，其中有關(guān)于鐵的記載。①“質(zhì)有土錠，碎砂數(shù)種、凡土錠鐵”其中“鐵“即指赤鐵礦、“赤鐵礦”的主要成分為。②“凡鋼鐵煉法，用熟鐵打成薄片如脂頭詞”、熟鐵打成薄片是利用其具有良好的性。鋼屬于(填“合成材料”“復(fù)合材料”或“金屬材料”)。③鐵質(zhì)文物出土?xí)r表面都附著鐵銹、鐵制品銹蝕實(shí)際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。除去鐵制品表面的鐵銹可使用稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，請寫出一條防止鐵制品生銹的措施。（2）取3.2g下列合金粉末中的一種，向其中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，得到0.11g氫氣。則該合金粉末可能為________(填字母序號)。A．黃銅(Cu、Zn) B．生鐵(Fe、C)C．18K黃金(Au、Ag、Cu) D．硬鋁(Al、Cu、Mg)50．海水是重要的自然資源，回答下列問題?！举Y料】海水中含有較多的氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性物質(zhì)。（1）經(jīng)上述自制凈水器凈化后的水為(選填“硬水”或“軟水”)。（2）采用膜分離技術(shù)可將凈化后的海水進(jìn)行淡化，如圖2所示。通過對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水組成的變化進(jìn)行分析，正確的說法是___________(填字母)。A．溶質(zhì)質(zhì)量減少 B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量減少（3）海水中某些元素組成的物質(zhì)的溶解度曲線如圖3所示。將t3℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，對所得溶液的分析正確的是___________(填字母)。A．t1℃物質(zhì)的溶解度：c>a=b B．溶劑質(zhì)量：c>a>bC．溶液質(zhì)量：c>b>a D．溶質(zhì)質(zhì)量：a=b>c三、實(shí)驗(yàn)題（10題）51．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答相關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置（填字母），在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是。（2）小柯自制了如圖2的簡易供氧器，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖2中甲的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是。52．如圖是某化學(xué)興趣小組同學(xué)在制取及干燥氧氣和二氧化碳時(shí)用到的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）寫出帶標(biāo)號①儀器的名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣，可選擇的裝置是(填序號)。若用D收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在(填“瓶口”或“瓶內(nèi)”)，若復(fù)燃，則集滿氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品的名稱是，可用F裝置對二氧化碳進(jìn)行干燥，F(xiàn)中裝入的藥品的名稱是。氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a”或“b”)端通入。用如圖所示的裝置進(jìn)行CO2的部分性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)：（4）將干燥的紫色石蕊試紙放在(填“a”或“d”)處，并與b處現(xiàn)象對比，可說明CO2能與水反應(yīng)生成(寫化學(xué)式)。c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該微型探究實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。53．某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不然燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（2）對比實(shí)驗(yàn)①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)后試管內(nèi)還有白磷殘留，為使白磷復(fù)燃，可打開彈簧夾通入。54．某化學(xué)興趣小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件，實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟1：通過長頸漏斗加入80℃的熱水，迅速將兩個(gè)燃燒匙中的紅磷和白磷全部淹沒。步驟2：推動(dòng)注射器活塞，將部分熱水壓回長頸漏斗，使白磷和紅磷露出水面。（1）步驟2中紅磷不燃燒而白磷燃燒，得到燃燒的條件之一是。（2）白磷燃燒的化學(xué)方程式是。（3）部分熱水壓回長頸漏斗，是因?yàn)槠績?nèi)氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”)大氣壓。55．某化學(xué)興趣小組做了以下的科學(xué)探究，請回答相關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是，用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選裝置(填字母)。（2）實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為；為制得碳酸溶液，應(yīng)從裝置C的(選填“m”或“n”)端通入。（3）將的水溶液倒入D裝置的燒杯中，置于太陽光下一段時(shí)間，觀察到水草上方有氣泡產(chǎn)生，證明該氣體的方法：。56．人類活動(dòng)離不開氧氣。實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣（1）自然界產(chǎn)氧：自然界中產(chǎn)生氧氣的主要途徑是。（2）潛水艇制氧：為了保證長時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備。你認(rèn)為比較適合的方法是圖1中的路徑(填序號，下同)，其中路徑制取氧氣的原理與其他路徑有本質(zhì)區(qū)別。（3）家用制氧：如圖2是“便攜式制氧機(jī)”的示意圖，下列說法不正確的是(填序號)A．反應(yīng)倉可能是H2O2溶液在MnO2催化下產(chǎn)生O2B．此儀器可用于醫(yī)療急救，也可用產(chǎn)生的氧氣做燃料切割金屬C．可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，來判斷氧氣排出的快慢D．加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水，來保持氧氣的濕潤（4）實(shí)驗(yàn)室制氧①請寫出儀器①的名稱：；若選擇A作為發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若要制得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇(填序號)裝置進(jìn)行收集，收集中要注意的問題是(寫一點(diǎn))。③若測量收集氧氣的體積，應(yīng)在裝置G的(填“a”或“b”)導(dǎo)管口連接一個(gè)量筒。實(shí)驗(yàn)二：測定氧氣的含量用圖4裝置測定用向上排空氣法收集到的氧氣的體積分?jǐn)?shù)(集氣瓶中收集到的氣體體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作如下：1、往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量內(nèi)水的體積為2、用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)；3、打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí)，排出氣球中的氣體(將氣球中的氣體擠回到集氣瓶中)，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為回答問題：（5）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)進(jìn)行的操作是。（6）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。（7）氣球的作用是。（8）本次實(shí)驗(yàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為。57．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式。一開始B中白磷不燃燒，原因是。（2）裝置D中看到的現(xiàn)象是。（3）E中顏色變化的原因。用F裝置收集氣體的依據(jù)是。58．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）圖1中儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用（填試劑名稱）和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）氯氣（Cl2）有刺激性氣味，有毒，不溶于飽和食鹽水，也不與之反應(yīng)，能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀晶體與濃鹽酸常溫反應(yīng)來制取氯氣。同學(xué)們利用圖2制取純凈、干燥的Cl2。①圖2中方框處的發(fā)生裝置可選圖1中的（填序號）裝置。用J裝置收集氯氣，由此說明氯氣具有的物理性質(zhì)為。②K裝置的作用。59．實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）裝置A為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）裝置B、C都可以作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比較裝置B來說，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置BD組合制取二氧化碳時(shí)，選用了塊狀石灰石和稀硫酸，發(fā)現(xiàn)二氧化碳一直收集不滿，檢查后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好，分析其原因可能是。60．為實(shí)現(xiàn)氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象的可視化，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)?！颈O(jiān)測溫度】（1）在稀氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)過程中，溫度傳感器監(jiān)測到溶液溫度升高，說明該反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為?！居^察顏色】（2）在試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液作劑，再逐滴加入鹽酸，振蕩，該過程中溶液的顏色和pH記錄如下圖所示。（3）在①中未觀察到預(yù)期的紅色，為探明原因，小組同學(xué)查閱到酚酞變色范圍如下：時(shí)呈無色，時(shí)呈紅色，時(shí)呈無色。據(jù)此推斷，①中a的取值范圍是________（填標(biāo)號）。A． B． C．（4）一段時(shí)間后，重復(fù)（2）實(shí)驗(yàn)，觀察到滴加鹽酸的過程中有少量氣泡生成，原因是。【觀察沉淀】（5）小組同學(xué)提出，可通過調(diào)控反應(yīng)物濃度觀察生成的氯化鈉沉淀。向含8g溶質(zhì)的濃氫氧化鈉溶液中加入濃鹽酸，恰好完全反應(yīng)至中性，生成NaCl的質(zhì)量為g；恢復(fù)至室溫，稱得混合物的總質(zhì)量為36.7g，其中NaCl沉淀的質(zhì)量為g。（提示：室溫下100g水最多能溶解36gNaCl。）【多現(xiàn)象可視】（6）如下圖所示，注射器1、3中均為8mL氯化氫氣體，注射器2、4中分別為2mL蒸餾水和稀氫氧化鈉溶液（均滴有酚酞溶液）。打開彈簧夾，迅速將注射器1、3中全部氯化氫分別推入注射器2、4中，用彈簧夾夾緊膠皮管。最終發(fā)現(xiàn)注射器2、4的活塞均恢復(fù)至2mL刻度附近，此現(xiàn)象不足以說明氯化氫與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，理由是。若實(shí)驗(yàn)中溶液始終澄清，為了說明中和反應(yīng)已發(fā)生，還應(yīng)依據(jù)的現(xiàn)象為。四、流程題（10題）61．（2025·安徽·一模）從某廢舊電子產(chǎn)品中可以提煉貴重金屬金和鉑，并得到硫酸銅溶液。工藝流程如圖所示：（1）圖中“操作”的名稱是，該操作在實(shí)驗(yàn)室用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。（2）流程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個(gè))，流程①中濾液顏色是。（3）通過流程②可以證明銅與金相比，活潑性較強(qiáng)的是。62．（2024·云南怒江·一模）化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。（1）請用下列物質(zhì)的字母序號進(jìn)行填空：A．

B．乙醇

C．活性炭

D．一氧化碳①制糖工業(yè)中，可利用脫色生產(chǎn)白糖。②駕車前，禁止飲用含的飲料。③能與某些氧化物反應(yīng)，可用于冶金工業(yè)的氣體是。④可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、能源及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的是。（2）空氣是一種寶貴的自然資源。工業(yè)上制氧氣的方法有分離空氣法和分子篩吸附法。①圖甲是分離空氣法的簡易流程，該方法利用了空氣各成分的沸點(diǎn)不同，最先汽化出的物質(zhì)的化學(xué)式是。②圖乙是某分子篩制氧機(jī)采用變壓吸附制氧技術(shù)，當(dāng)空氣進(jìn)入裝有分子篩的床層時(shí)，分子篩吸附氮?dú)?，這樣可以獲得高濃度的氧氣。氮分子不可以通過分子篩，說明氮分子比氧分子(填“小”或“大”)。③相比分離空氣法，分子篩制氧技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是。63．（2023·廣東陽江·一模）某興趣小組利用廢鎳材料(含有金屬Ni及少量Fe、Ag)探究相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)并回收鎳，設(shè)計(jì)流程如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。查閱資料：a.H2O2溶液可將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+。b.Fe3+、Ni2+轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的氫氧化物沉淀時(shí)，對應(yīng)的溶液pH如圖所示。（1）步驟Ⅰ的操作為，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)用到的一種玻璃儀器是。（2）濾渣①的成分為。（3）生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為(寫一個(gè)即可)。（4）濾液②中有Ni2+、無Fe3+，則濾液②的pH可能為___________(填字母)。A．pH=1 B．pH=2 C．pH=6 D．pH=10（5）Ni、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?。鐵與NiSO4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。64．（2024·山東煙臺·一模）于金屬材料，我們應(yīng)該從多角度了解。Ⅰ、金屬冶煉（1）《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤，鼓鞴（指鼓入空氣）熔化?！惫娜胱懔靠諝獾哪康氖?，從而提高爐溫。（2）實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置可制得鐵，下列步驟：①通入；②停止通入并斷開連接；③點(diǎn)燃酒精噴燈；④熄滅酒精噴燈；⑤點(diǎn)燃酒精燈；⑥尾氣驗(yàn)純。正確的操作順序是（填序號）。玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式為。Ⅱ、金屬活動(dòng)性（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。②小莉認(rèn)為省略上述實(shí)驗(yàn)中（填字母），也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。Ⅲ、金屬的回收再利用?）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲從廢舊電腦的某些零部件中回收金屬銀，設(shè)計(jì)流程如圖所示。①步驟Ⅰ中加入足量稀硫酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②溶液中只含有一種溶質(zhì)，該溶質(zhì)為。（寫化學(xué)式）65．（2024·安徽合肥·模擬預(yù)測）“碳捕捉與封存技術(shù)”是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑，其原理是將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的分離出來并進(jìn)行儲存。在實(shí)際生產(chǎn)中，用溶液捕捉并封存(產(chǎn)生碳酸鈉和水)的流程如下圖所示。(反應(yīng)條件及部分物質(zhì)未列出)（1）捕捉室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是。（3）從微觀角度分析封存室內(nèi)封存二氧化碳發(fā)生變化的是。（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是。66．（2024·湖南懷化·一模）某鹽溶液中含有CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質(zhì)，以下為除食鹽中可溶性雜質(zhì)的流程：（1）操作1中玻璃棒的作用。過量Na2CO3溶液用來除Ca2+和（填離子符號）。（2）該實(shí)驗(yàn)過程中生成沉淀共種，過量的試劑往往成為新雜質(zhì)需要再次除去，那么操作5加入過量的稀鹽酸（會不會）影響精鹽的純度。67．（2024·湖北十堰·模擬預(yù)測）高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中，如圖是工業(yè)上用石灰石(含雜質(zhì)SiO2)制備高純碳酸鈣的工藝流程圖。（1）“酸溶”過程中，為了提高反應(yīng)速率可以采取的措施有(寫一條)。（2）通過上述流程可以得出SiO2的一條性質(zhì)為。（3）“轉(zhuǎn)化”過程中除氯化鈣、氨氣、二氧化碳外，水也參與了反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）“操作1”和“操作2”均為過濾，能否省去“操作1”，只進(jìn)行“操作2”，請說出理由：。（5）“操作2”完成后，將濾渣洗滌、干燥得到高純碳酸鈣，要檢驗(yàn)碳酸鈣是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中加入下列試劑中的______(填字母)進(jìn)行檢驗(yàn)。A．AgNO3溶液 B．BaCl2溶液 C．稀鹽酸（6）流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。68．（2023·四川宜賓·一模）硫鐵礦燒渣（主要成份、、FeO、等），在下列流程中不反應(yīng)且不溶解）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅等產(chǎn)品的部分流程如圖所示：

（1）主要成分之一FeO讀作；（2）焙燒時(shí)C與不完全燃燒產(chǎn)生的氣體能將鐵的多種氧化物都還原成鐵。試寫出該氣體與反應(yīng)的化學(xué)方程式，學(xué)過的另一種具有還原性的氣體是。（3）酸浸后過濾時(shí)要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是，過濾后濾液中的溶質(zhì)主要是。（填化學(xué)式）（4）已知：在溶液中進(jìn)行的反應(yīng)，反應(yīng)會向著生成溶解度較小物質(zhì)的方向進(jìn)行。若產(chǎn)品a的主要成分是，的溶解度小于的溶解度，得到產(chǎn)品a時(shí)加入的試劑X為（填化學(xué)式）。（5）過濾時(shí)濾紙上得到的產(chǎn)品a中還有極少量溶液，可選用下列______（填字母）洗滌產(chǎn)品a．A．KCl飽和溶液 B．水C．飽和溶液 D．溶液（6）在空氣中煅燒生成和，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：。69．（2024·江蘇無錫·一模）中國將力爭“碳排放”于2030年前達(dá)到峰值，爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。（1）降低“碳排放”有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”。下列措施合理的有(填字母)。a.禁止化石燃料的使用

b.植樹造林，增大植被面積c.采用節(jié)能技術(shù)

d.利用太陽能、風(fēng)能（2）“碳中和”目的是使碳排放與碳吸收達(dá)平衡，最終實(shí)現(xiàn)零碳排放。結(jié)合如圖1，提出一種可行的碳吸收方式：。（3）“碳捕獲”并封存被認(rèn)為是目前減緩全球變暖最經(jīng)濟(jì)可行的方式。小張同學(xué)利用化學(xué)知識，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如圖2所示。①此方法中采用“噴霧”的優(yōu)點(diǎn)是。②流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為丁，請寫出丁與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。③該流程雖然簡單，但從節(jié)能減排的角度看，存在的不足是，這將是小張同學(xué)以后運(yùn)用化學(xué)知識需改進(jìn)的地方。（4）“碳”的轉(zhuǎn)化與利用【轉(zhuǎn)化Ⅰ】以CO2為碳源，與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機(jī)物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學(xué)家使用特殊催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物和水，原理如圖3所示：①B的化學(xué)式是。②根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變?！巨D(zhuǎn)化Ⅱ】2020年哥倫比亞大學(xué)化學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出了鎳基雙金屬催化劑，用來將二氧化碳和甲烷兩種溫室氣體在一定條件下進(jìn)行重整得到兩種氣體燃料。反應(yīng)過程如圖4所示，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)一段時(shí)間后該催化劑的催化效果降低的原因是。70．（2024·陜西西安·二模）某廢棄電子產(chǎn)品經(jīng)過預(yù)處理后，得到含有Zn、Cu、Ag、Mn四種金屬的混合物，為進(jìn)一步回收利用?；瘜W(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行處理，已知，錳元素的常見化合價(jià)為+2，其溶液為淺粉色。實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到溶液甲和溶液乙均為淺粉色，請回答下列問題：（1）固體A、B、C中屬于混合物的是。（2）溶液甲和溶液乙的質(zhì)量關(guān)系：甲乙(填“大于”“小于”或“等于”)。（3）寫出加入足量稀鹽酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫一個(gè))。（4）以上過程能確定Zn、Cu、Ag、Mn四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?。五、推斷題（10題）71．推斷題：如下圖所示，A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A中含有兩種元素，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，C為生活中最常見的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑。Y為單質(zhì)。

請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）H的化學(xué)式為。（2）反應(yīng)②的基本類型為。（3）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）寫出物質(zhì)B的一種用途。72．推斷題單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：（1）寫出A—E的名稱：AB．C．D．E.。（2）寫出①—④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；②③④上述4個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)是（填序號）；屬于化合反應(yīng)的是（填序號）。73．北京冬奧會的成功舉辦，讓我們領(lǐng)略了無窮的冰雪魅力，將冰雪與化學(xué)推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣，如圖“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì).其中A是實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料，B是赤鐵礦的主要成分，E能與血紅蛋白結(jié)合。（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件都已省略，“一”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化），請寫出你的推斷：（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式A，F(xiàn)。（2）寫出C→E的化學(xué)方程式。（3）寫出E與B反應(yīng)的化學(xué)方程式。74．推斷題：如圖是九年級化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F(xiàn)為金屬單質(zhì)，其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略。請根據(jù)如圖推斷：（1）A的化學(xué)式。（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。（3）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式。75．小明用松花蛋灰料做了一系列興趣實(shí)驗(yàn)之后，針對其成分及實(shí)驗(yàn)過程中用到的物質(zhì)設(shè)計(jì)了一道推斷題。已知A、B是灰料主要成分，A中含有金屬離子，B是生石灰，且B、C、D、E是不同種類別的化合物。各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）（1）A的化學(xué)式。（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）A-C的反應(yīng)現(xiàn)象是。76．北京冬奧會的成功舉辦，讓我們領(lǐng)略了無窮的冰雪魅力，將冰雪與化學(xué)推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣。下圖“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種化合物。其中A與B、C與D分別為同一類別的物質(zhì)，E與F具有相同的陽離子，F(xiàn)為石灰石的主要成分（其中“—”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）。請寫出你的推斷：（1）F的化學(xué)式是。（2）請寫出B和F反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）A→D的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。77．在某?！皩W(xué)科之星”活動(dòng)中，化學(xué)老師組織同學(xué)們進(jìn)行了推斷題命題大賽，這是其中的特等獎(jiǎng)作品，請你來挑戰(zhàn)。已知A~G為初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)。其中A是大理石的主要成分；實(shí)驗(yàn)室常用E的水溶液檢驗(yàn)；B、C、G、F分別屬于不同類別的物質(zhì)。各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。（1）A的化學(xué)式為，C的化學(xué)式為。（2）若G是純堿，則G的化學(xué)式為。（3）F屬于（填物質(zhì)類別）。（4）寫出E→F的化學(xué)方程式：。78．“十年樹木，百年樹人”，在學(xué)校舉辦的推斷題比賽中，小語團(tuán)隊(duì)命制了一道如下的樹形推斷題。A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中B是人體中含量最多的物質(zhì)，E與C、E與F反應(yīng)的生成物相同，F(xiàn)中元素種類比C中元素種類多，且D、E中不含相同元素。各種物質(zhì)之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去），請回答下列問題：

（1）請寫出B物質(zhì)的化學(xué)式：。（2）請寫出F→D的化學(xué)方程式：。79．物質(zhì)推斷：氧化物、酸、堿、鹽都屬于化合物，右圖中甲、乙、丙、丁、M都是初中化學(xué)常見的化合物，且甲、乙、丙、丁分屬上述四種不同類化合物，M與甲為同類化合物。（圖中“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示能一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物與反應(yīng)條件略去）（1）若甲是CaCO3，則M可以是，分別向乙、丙固體中加水后，通過現(xiàn)象能區(qū)分二者。（2）若丙是Na2CO3，甲與丁混合后得到黃色溶液，則乙是，M是。80．推斷題：A為黑色固體，A、C、D、Y都是氧化物，F(xiàn)、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：（1）紅色的固體E是(寫化學(xué)式，下同)，

X溶液中所含有的溶質(zhì)為，固體A的化學(xué)式為，F(xiàn)溶液顯淺綠色，其中所含有的溶質(zhì)是。（2）寫出反應(yīng)③中生成無色氣體的化學(xué)方程式，（3）指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。六、科學(xué)探究題（10題）81．某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上的氫氧化鈉溶液沒有塞上橡膠塞。為探究敞口的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，該組同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}。（1）【提出問題1】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論取少量該溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸該溶液已變質(zhì)（2）【提出問題2】氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？【提出猜想】猜想一：已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)不含NaOH。猜想二：部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)是?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液呈中性。【實(shí)驗(yàn)探究2】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論先取少量該溶液于試管中，加入過量氯化鋇溶液有生成猜想二成立靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2～3滴酚酞溶液上層清液（3）【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。

①操作a的名稱為。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程分析，最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量（填“>”“<”或“=”）變質(zhì)樣品中所含氫氧化鈉的質(zhì)量。82．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。資料：K2CO3與Na2CO3化學(xué)性質(zhì)相似，溶液均呈堿性。【演示實(shí)驗(yàn)】氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。(一)測定溶液pH的方法（1）小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中用pH試紙測的pH變化如圖1所示，橫坐標(biāo)是表示滴加溶液的體積，該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是，a點(diǎn)的溶液中的陽離子是。(填離子符號)(二)測混合過程中的溫度變化（2）由圖2知，稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是反應(yīng)。(填”放熱”或“吸熱”)(三)借助于酸堿指示劑小明同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。小明同學(xué)繼續(xù)探究：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？他提出以下猜想。猜想一：只有K2SO4

猜想二：有K2SO4和H2SO4

猜想三：有K2SO4和KOH（3）小林同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的，理由是。（4）為了驗(yàn)證其余猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)方案加入干凈的鐵絲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4。相關(guān)化學(xué)方程式為。83．為證明氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，并比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究?！径ㄐ蕴骄俊浚?）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果。（2）寫出過氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！径刻骄俊繛榱硕勘容^兩者的催化效果，小明用圖乙所示裝置做對照實(shí)驗(yàn)，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號5%過氧化氫溶液體積/mL催化劑及質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①20/②x氧化銅0.5g③20二氧化錳0.5g（3）實(shí)驗(yàn)前檢查圖乙裝置氣密性，若氣密性良好，將注射器活塞往里推，松開手，能觀察到的現(xiàn)象是。（4）上述實(shí)驗(yàn)x值為；應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集40mL氣體所需的。（5）實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更(選填“大”“小”或“不確定”)。（6）要證明氧化銅可作為過氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證反應(yīng)前后其。84．草酸()是生物體的一種代謝產(chǎn)物，廣泛分布于動(dòng)植物和真菌體中，并在不同的生命體中發(fā)揮著不同的功能?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對草酸的化學(xué)性質(zhì)展開了探究。(一)探究草酸的酸性【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）先將少量草酸固體溶于水中得到草酸溶液。用三支試管分別取草酸溶液3mL左右，向一支試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液變，說明草酸溶液顯酸性；向另外兩支試管中分別加入少量鎂條和銅片，只觀察到鎂條表面有大量氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式?！镜贸鼋Y(jié)論】草酸能使紫色石蕊試液變色，能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣。(二)探究草酸固體的熱穩(wěn)定性【查閱資料】草酸固體受熱分解得到水和氣體氧化物?！咎岢鰡栴}】草酸受熱分解的氣體氧化物是什么呢？【猜想與假設(shè)】（2）猜想一：氣體氧化物只有一氧化碳；猜想二：；猜想三：氣體氧化物是一氧化碳和二氧化碳的混合物?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為檢驗(yàn)草酸分解生成的氣體氧化物，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。（3）【收集證據(jù)并得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)的化學(xué)方程式A、C、F中觀察到的現(xiàn)象是；E中觀察到玻璃管中的紅色固體變黑。E中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為猜想三成立【交流共享】（4）B裝置的作用。（5）草酸受熱分解的化學(xué)方程式為。85．蒸汽眼罩是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷木徑庋劬ζ诘漠a(chǎn)品。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蒸汽眼罩開展了以下研究。【查閱資料】蒸汽眼罩由無紡布眼罩和發(fā)熱體構(gòu)成。發(fā)熱體內(nèi)含有鐵粉、活性炭、氯化鈉、蛭石(保溫作用，可以減緩熱量散失)、高吸水樹脂(良好保水性能，為眼罩提供水蒸氣)等?！净顒?dòng)一】（1）檢驗(yàn)蒸汽眼罩發(fā)熱體材料中的鐵粉實(shí)驗(yàn)方案預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取發(fā)熱體內(nèi)的材料于試管中，加入足量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色蒸汽眼罩內(nèi)部材料中有鐵粉，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！净顒?dòng)二】探究蒸汽眼罩的發(fā)熱原理（2）根據(jù)“使用方法—打開蒸汽眼罩包裝，接觸空氣即開始發(fā)熱”。小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取20g發(fā)熱體內(nèi)固體粉末放入密閉容器中，通過數(shù)字傳感器分別測得該密閉容器中氧氣和二氧化碳的含量變化如圖。據(jù)圖回答：發(fā)熱體內(nèi)的物質(zhì)和空氣中的發(fā)生了反應(yīng)，理由是。（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們觀察到部分黑色固體變?yōu)榧t棕色，分析蒸汽眼罩的熱量是來源于鐵粉生銹。有同學(xué)提出疑問，鐵生銹是緩慢氧化放熱不明顯，但是蒸汽眼罩打開后會迅速升溫，這是為什么呢？他們又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。方案藥品1分鐘前后氧氣含量變化1分鐘前后溫度變化實(shí)驗(yàn)14g鐵粉、2mL水20.1%→20.1%16℃→16℃實(shí)驗(yàn)24g鐵粉、2mL水、______g氯化鈉20.1%→20.1%16℃→16℃實(shí)驗(yàn)34g鐵粉、2mL水、2g活性炭20.1%→20.1%16℃→16℃實(shí)驗(yàn)44g鐵粉、2mL水、2g氯化鈉、2g活性炭20.1%→15%16℃→55℃→26℃實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)取用氯化鈉的質(zhì)量是g。實(shí)驗(yàn)4中溫度迅速上升的原因是鐵粉與共同作用的結(jié)果。【活動(dòng)三】測量蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溫馨提示：①實(shí)驗(yàn)儀器和藥品自選。②實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可用m1、m2、m3、m4等來表示。（4）你的實(shí)驗(yàn)方案是。【反思與評價(jià)】（5）下列說法正確的是___________(填字母)。A．蒸汽眼罩要密封干燥保存B．僅用活性炭、鐵粉和水，打開蒸汽眼罩后也會迅速升溫C．利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮D．蒸汽眼罩使用后的剩余物可以回收利用86．項(xiàng)目小組對影響過氧化氫分解的因素進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)1：在試管①中加入4%的H2O2溶液5mL，伸入帶火星木條，觀察現(xiàn)象（見圖1）。實(shí)驗(yàn)2：在試管②和③中各加入4%的H2O2溶液5mL，分別將試管放在冷水和熱水中，觀察現(xiàn)象（見圖2）。實(shí)驗(yàn)3：常溫下，取4%的H2O2溶液，研究pH對H2O2分解所得溶液中溶氧量的影響，測定結(jié)果如圖3所示。（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到的現(xiàn)象是：有少量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條未復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（2）實(shí)驗(yàn)2觀察到試管③中產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）由圖3可知：過氧化氫溶液呈（填“酸性”“中性”或“堿性”）；溶氧量隨pH變化的趨勢是。（4）實(shí)驗(yàn)3得到的結(jié)論是。87．為探究燃燒與滅火的原理，某化學(xué)小組旺展如下研究?！緦?shí)驗(yàn)一】探究“掌心燒火”的原理點(diǎn)燃手掌中肥皂泡內(nèi)的丁烷，現(xiàn)象如圖1。（1）由該實(shí)驗(yàn)可知：丁烷的化學(xué)性質(zhì)是。（2）片刻后火焰自然熄滅，從滅火原理分析原因。手沒有被灼燒的原因是。【實(shí)驗(yàn)二】探究高低蠟燭先后熄滅的原理點(diǎn)燃蠟燭，蓋上容器(如圖2)，利用數(shù)字化儀器測量燃燒過程不同位置的氧氣、二氧化碳濃度，繪制曲線見圖3和4。（3）據(jù)圖分析：高處的蠟燭先滅的原因是。（4）本實(shí)驗(yàn)對火災(zāi)逃生的啟示是(寫一點(diǎn))。【實(shí)驗(yàn)三】探究銅圈滅火原理將銅圈套在燃燒蠟燭的燭芯上(銅圈不觸碰燭芯)，觀察到火焰迅速熄滅、銅圈表面變黑(如圖5)?！痉治觫瘛裤~和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧氣被消耗導(dǎo)致蠟燭熄滅?！痉治觫颉裤~具有導(dǎo)熱性，將熱量吸走導(dǎo)致溫度降低至蠟燭著火點(diǎn)以下蠟燭熄滅。【分析Ⅱ】資料表明，燃燒是一種鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。持續(xù)進(jìn)行燃燒依賴中間產(chǎn)物的數(shù)量，中間產(chǎn)物與銅圈器壁碰撞導(dǎo)致減少，致使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中斷，則停止燃燒。甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述分析：（5）已知氧化銅可以和稀硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。甲小組將套在蠟燭上變黑的銅圈放到稀硫酸中，觀察到黑色固體，說明黑色固體不是氧化銅。證明分析Ⅰ錯(cuò)誤。（6）乙小組將套在燃燒蠟燭的燭芯上，火焰也迅速熄滅，證明分析Ⅱ錯(cuò)誤?！窘Y(jié)論】故分析Ⅰ、Ⅱ不是蠟燭熄滅原因。導(dǎo)致蠟燭熄滅的原因應(yīng)該是分析Ⅲ。88．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明用導(dǎo)圖的形式總結(jié)了NaOH的化學(xué)性質(zhì)如圖甲，請回答：（1）反應(yīng)①中若把酚酞溶液滴加到氫氧化鈉溶液中，觀察到溶液中的現(xiàn)象是。（2）在一定條件下，溶液中發(fā)生反應(yīng)③，可以選用的鹽是______（填序號）。A．NaNO3 B．Fe2(SO4)3 C．KCl D．NH4HCO3（3）探究反應(yīng)②的能量變化，小明將鹽酸逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用溫度傳感器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行測定，由圖乙，推測該反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鈉溶液與鹽酸混合，充分反應(yīng)，再滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈色。（4）依據(jù)反應(yīng)④，檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液在空氣中是否變質(zhì)，分別取少量樣品于試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_____（填序號）。A．滴加少量稀鹽酸 B．滴加少量氫氧化鋇溶液C．滴加1~2滴酚酞溶液 D．滴加少量的氯化鈣溶液89．小月以“皮蛋制作”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：認(rèn)識皮蛋粉

松花蛋粉主要含生石灰、食鹽、純堿任務(wù)二：腌制皮蛋向皮蛋粉中加入適量水，充分反應(yīng)后所得濾液為浸出液，將新鮮鴨蛋放入其中浸泡。（1）向皮蛋粉中加水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有和。（2）制作時(shí)應(yīng)戴膠手套，分析浸出液中一定含腐蝕皮膚的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）。任務(wù)三：探究皮蛋粉浸出液成分已知浸出液中含有氯化鈉和氫氧化鈉，為探究浸出液中還含有哪些溶質(zhì)？請完成下表探究（不考慮生石灰中雜質(zhì)的影響）。猜想1：碳酸鈉

猜想2：氫氧化鈣（3）操作現(xiàn)象結(jié)論取濾液少許并加入無氣泡產(chǎn)生猜想1錯(cuò)誤另取濾液少許并加入碳酸鉀溶液猜想2正確（4）結(jié)論：皮蛋浸出液中溶質(zhì)有（填化學(xué)式）。（5）反思：堿液滲入皮蛋會使之略帶澀味，蘸食醋可除澀味，該化學(xué)反應(yīng)微觀實(shí)質(zhì)是。90．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包由碳酸鈉和氧化鈣組成的白色粉末，下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的探究過程，請你按要求幫助其完成探究活動(dòng)。（1）同學(xué)們將部分白色固體放于燒杯中加入少量的水，發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有熱感，加水放熱的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。繼續(xù)加入足量的水并過濾，用pH試紙測定濾液的pH，pH7（選填“>”“=”或“<”），濾液呈堿性。【提出問題】濾液中含有哪些堿性物質(zhì)?【提出猜想】猜想①：NaOH猜想②：NaOH和猜想③：NaOH和猜想④：NaOH、和【查閱資料】溶液呈堿性【實(shí)驗(yàn)探究】（2）甲同學(xué)認(rèn)為猜想④不合理，原因是。（3）乙同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請你填寫表中空白處。實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論Ⅰ．取用少量濾液于試管中，通入沒有明顯變化濾液不含。Ⅱ．取用少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生濾液含有，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。【獲得結(jié)論】猜想②成立七、計(jì)算題（5題）91．液體四氧化二氮(N2O4)和偏二甲肼(C2H8N2)常作為火箭推進(jìn)劑燃料。試計(jì)算：（1）N2O4的相對分子質(zhì)量。（2）C2H8N2中碳元素和氮元素的質(zhì)量比。（3）計(jì)算偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)92．某實(shí)驗(yàn)小組取了40g銅和氧化銅的混合物，向其中加入稀硫酸，測得剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。回答問題：（1）混合物中氧化銅的質(zhì)量為g；（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。93．走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣，對其成分產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)并繪制圖像如下：根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖像提供的信息，請回答：（1）完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為g；（2）a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）；（3）通過計(jì)算：稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)中的x數(shù)值為，樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（不要求計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。94．小明用碳酸氫鈉溶液測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)將50g碳酸氫鈉溶液分為5等份，依次滴入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，并測出每次反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次序第一次第二次第三次第四次第五次加入碳酸氫鈉溶液的質(zhì)量10g10g10g10g10g反應(yīng)后溶液的質(zhì)量108.9g117.8g126.7g135.6g145.6g（1）共生成二氧化碳g；（2）計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。95．常溫下，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀鹽酸，用計(jì)測定反應(yīng)過程中溶液的，所得數(shù)據(jù)如下表，利用溫度傳感器測定反應(yīng)過程中溶液的溫度，得到溫度變化曲線如圖：加入稀鹽酸的質(zhì)量/g60.080.0100.0120.0燒杯中溶液的13.713.37.00.7（1）加入稀鹽酸時(shí)，燒杯中溶液含有的陰離子有種。（2）整個(gè)反應(yīng)過程中溶液的溫度變化如圖所示，a點(diǎn)稀鹽酸的質(zhì)量是。（3）請計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。八、綜合應(yīng)用題（5題）96．酸和堿