廣西壯族自治區(qū)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（原卷版+解析版）

廣西壯族自治區(qū)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（原卷版+解析版）一、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下列各題。【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。1.長夜沾濕何由徹！（徹：__________）2.風(fēng)聲一何盛！松枝一何勁！（何：__________）【小題2】下列加點(diǎn)詞語的意思，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（沆碭：__________）B.乃瞻衡宇，載欣載奔。（載：__________）C.荷笠戴花，獨(dú)釣寒江雪。（荷：__________）D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（乃：__________）【小題3】下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩通過描繪江雪圖，抒發(fā)了詩人對江上漁翁的敬佩之情。B.詩歌中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”是全詩的精髓所在。C.詩歌中的“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”表達(dá)了詩人對大自然景色的贊美。D.詩歌通過對比手法，將漁翁的孤獨(dú)與環(huán)境的寒冷形成鮮明對比。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題?！拘☆}4】閱讀下面文字，回答問題?！拔摇痹诨丶业穆飞?，看到一位老人摔倒了，他主動(dòng)上前扶起老人，并陪老人回家。這件事讓“我”感受到了人與人之間的溫暖。問題：請概括“我”在回家的路上遇到的事情?！拘☆}5】下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過講述“我”在回家的路上幫助老人的事情，表達(dá)了人與人之間的溫暖。B.文章中的“我”是文章的主人公，他的善良和助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。C.文章通過對比手法，將“我”的善良與社會(huì)的冷漠形成鮮明對比。D.文章以記敘文的形式，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛。三、綜合性學(xué)習(xí)要求：完成下列題目。【小題6】閱讀下面的語段，完成題目?！拔覈鴤鹘y(tǒng)文化博大精深，詩詞歌賦、書法繪畫、戲曲舞蹈等，都是傳統(tǒng)文化的瑰寶。在新的時(shí)代背景下，我們要傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使之煥發(fā)出新的生命力?！保?）請列舉我國傳統(tǒng)文化中的兩種藝術(shù)形式。（__________）（2）請你談?wù)勀銓鞒泻秃霌P(yáng)傳統(tǒng)文化的看法。（__________）四、古詩詞默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩詞。【小題7】默寫《登鸛雀樓》中的名句。【小題8】默寫《望岳》中的名句。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題?！拘☆}9】翻譯下列句子。1.歲寒，然后知松柏之后凋也。2.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！拘☆}10】下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文言文通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。B.文言文中的“歲寒”比喻人在困境中才能顯現(xiàn)出真正的品質(zhì)。C.文言文中的“玉笛”象征著美好的事物，寓意著詩人對美好生活的向往。D.文言文通過對比手法，將松柏的堅(jiān)韌與人的品質(zhì)形成鮮明對比。六、作文要求：結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“成長路上的感動(dòng)”為題，寫一篇不少于600字的作文。本次試卷答案如下：一、古詩文閱讀【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。1.長夜沾濕何由徹?。◤兀旱奖M頭，結(jié)束）解析思路：根據(jù)句意，徹在這里表示時(shí)間的結(jié)束，即長夜何時(shí)才能結(jié)束。2.風(fēng)聲一何盛！松枝一何勁?。ê危憾嗝矗嗝吹兀┙馕鏊悸罚焊鶕?jù)句意，何在這里是加強(qiáng)語氣的詞，表示風(fēng)聲非常盛，松枝非常堅(jiān)韌?！拘☆}2】下列加點(diǎn)詞語的意思，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（沆碭：__________）解析思路：根據(jù)句意，沆碭表示水面上白氣彌漫的樣子，故選A。B.乃瞻衡宇，載欣載奔。（載：__________）解析思路：根據(jù)句意，載在這里表示充滿，故選B。C.荷笠戴花，獨(dú)釣寒江雪。（荷：__________）解析思路：根據(jù)句意，荷在這里表示戴著，故選C。D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（乃：__________）解析思路：根據(jù)句意，乃在這里表示于是，故選D?！拘☆}3】下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）解析思路：根據(jù)對詩歌內(nèi)容的理解，分析每個(gè)選項(xiàng)的正確性。A.這首詩通過描繪江雪圖，抒發(fā)了詩人對江上漁翁的敬佩之情。（正確）B.詩歌中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”是全詩的精髓所在。（正確）C.詩歌中的“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”表達(dá)了詩人對大自然景色的贊美。（正確）D.詩歌通過對比手法，將漁翁的孤獨(dú)與環(huán)境的寒冷形成鮮明對比。（錯(cuò)誤，應(yīng)為漁翁的堅(jiān)韌與環(huán)境的寒冷形成對比）二、現(xiàn)代文閱讀【小題4】閱讀下面文字，回答問題。“我”在回家的路上，看到一位老人摔倒了，他主動(dòng)上前扶起老人，并陪老人回家。這件事讓“我”感受到了人與人之間的溫暖。問題：請概括“我”在回家的路上遇到的事情。答案：在回家的路上，看到一位老人摔倒，主動(dòng)上前扶起老人，并陪老人回家。【小題5】下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）解析思路：根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，分析每個(gè)選項(xiàng)的正確性。A.文章通過講述“我”在回家的路上幫助老人的事情，表達(dá)了人與人之間的溫暖。（正確）B.文章中的“我”是文章的主人公，他的善良和助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（正確）C.文章通過對比手法，將“我”的善良與社會(huì)的冷漠形成鮮明對比。（錯(cuò)誤，文章沒有提到社會(huì)的冷漠）D.文章以記敘文的形式，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛。（正確）三、綜合性學(xué)習(xí)【小題6】閱讀下面的語段，完成題目。（1）請列舉我國傳統(tǒng)文化中的兩種藝術(shù)形式。（__________）答案：詩詞歌賦、書法繪畫（2）請你談?wù)勀銓鞒泻秃霌P(yáng)傳統(tǒng)文化的看法。（__________）答案：傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是新時(shí)代的重要任務(wù)，我們應(yīng)該尊重和傳承傳統(tǒng)文化，使之在新的時(shí)代背景下煥發(fā)出新的生命力。四、古詩詞默寫【小題7】默寫《登鸛雀樓》中的名句。答案：白日依山盡，黃河入海流?！拘☆}8】默寫《望岳》中的名句。答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。五、文言文閱讀【小題9】翻譯下列句子。1.歲寒，然后知松柏之后凋也。答案：經(jīng)過寒冷的歲月，才知道松柏是最后凋零的。2.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。答案：是誰家的玉笛在悄悄地飛出聲音，隨風(fēng)飄散在洛城的春風(fēng)中。【小題10】下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）解析思路：根據(jù)對文言文內(nèi)容的理解，分析每個(gè)選項(xiàng)的正確性。A.文言文通過描繪自然景色，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。（正確）B.文言文中的“歲寒”比喻人在困境中才能顯現(xiàn)出真正的品質(zhì)。（正