《新媒體廣告設(shè)計（AIGC版微課版）》課程標準

PAGEPAGE12《新媒體廣告設(shè)計》課程標準使用專業(yè)修讀學(xué)期制訂時間2025年3月課程代碼課程學(xué)時43（含實訓(xùn)）課程學(xué)分3課程類型理論+實踐課程性質(zhì)專業(yè)必修課課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容助理廣告師（三級）、廣告師（二級）執(zhí)筆人人民郵電出版社合作者審核人課程定位本課程致力于培養(yǎng)適應(yīng)新媒體時代需求的廣告設(shè)計人才，緊密結(jié)合新媒體廣告的最新發(fā)展動態(tài)，注重理論與實踐的有機結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握新媒體廣告設(shè)計的核心知識和相關(guān)技能，包括文案撰寫、色彩設(shè)計、字體設(shè)計、圖像設(shè)計、版面編排等方面，以提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。課程設(shè)計思路（一）設(shè)計理念本課程圍繞當(dāng)前新媒體廣告的快速發(fā)展趨勢，注重理論與實踐的深度融合，強調(diào)學(xué)生在掌握扎實理論基礎(chǔ)的同時，通過豐富的案例分析、實訓(xùn)項目和前沿技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)其具備創(chuàng)新思維、熟練的技能及良好的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計行業(yè)的多元化需求。（二）課程設(shè)計思路1．教學(xué)內(nèi)容設(shè)計新媒體廣告融合了藝術(shù)與文化、數(shù)字技術(shù)，在品牌傳播和市場推廣中發(fā)揮著舉足輕重的作用。本課程將理論講解與案例分析結(jié)合，系統(tǒng)地介紹了新媒體廣告設(shè)計的理念、策略與方法，主要內(nèi)容包括走近新媒體廣告、新媒體廣告文案撰寫、新媒體廣告色彩設(shè)計、新媒體廣告字體設(shè)計、新媒體廣告圖像設(shè)計、新媒體廣告版面編排，以及新媒體廣告設(shè)計實戰(zhàn)等。2．教學(xué)模式設(shè)計本課程采取“目標驅(qū)動，學(xué)做合一”的教學(xué)模式，以明確的教學(xué)目標引領(lǐng)整個教學(xué)過程，以案例為載體培養(yǎng)新媒體廣告設(shè)計崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過系統(tǒng)且全面的知識講解，引導(dǎo)學(xué)生參與新媒體廣告創(chuàng)意、設(shè)計的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。3．教學(xué)方法設(shè)計在教學(xué)方法上，本課程倡導(dǎo)翻轉(zhuǎn)課堂與小組合作，課前通過視頻資料和閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上則側(cè)重于討論、匯報和問題解決，鼓勵學(xué)生提出疑問、分享見解，教師則扮演者和輔助者的角色。此外，利用在線協(xié)作工具和社交媒體平臺，促進學(xué)生之間的實時互動和資源共享，提升學(xué)習(xí)效率。4．教學(xué)過程設(shè)計本課程的教學(xué)過程分為三個階段：知識吸收、技能應(yīng)用和反思提升。在第一階段，學(xué)生通過模塊化學(xué)習(xí)和情境模擬，吸收并掌握新媒體廣告設(shè)計的理念、策略與方法。第二階段，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實戰(zhàn)演練中，通過完成新媒體廣告文案撰寫、色彩設(shè)計、字體設(shè)計、圖像設(shè)計和版面編排等任務(wù)，提升實際操作能力。第三階段，學(xué)生將進行個人和團隊的項目展示，通過導(dǎo)師指導(dǎo)和同伴互評，反思學(xué)習(xí)過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的職業(yè)道路奠定堅實的基礎(chǔ)。整個教學(xué)過程強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，旨在培養(yǎng)出具備扎實理論基礎(chǔ)和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的新媒體廣告設(shè)計人才。課程學(xué)習(xí)目標（一）總體目標通過對本課程的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生掌握新媒體廣告設(shè)計的基本理論與實操技能，使其具備新媒體廣告設(shè)計的各種能力，以適應(yīng)新媒體環(huán)境下廣告行業(yè)的快速發(fā)展，成為具備競爭力的專業(yè)技能型人才。（二）具體目標1．知識目標（1）初步了解廣告與網(wǎng)絡(luò)廣告、新媒體與新媒體廣告，以及新媒體廣告設(shè)計。（2）掌握撰寫新媒體廣告文案的方法與技巧。（3）掌握新媒體廣告色彩設(shè)計的方法與技巧。（4）掌握新媒體廣告字體設(shè)計的方法與技巧。（5）掌握新媒體廣告圖像設(shè)計的方法與技巧。（6）掌握新媒體廣告版面編排的方法與技巧。（7）掌握新媒體廣告設(shè)計的方法與技巧。2．職業(yè)能力目標（1）能夠根據(jù)需要進行新媒體廣告創(chuàng)意設(shè)計。（2）能夠根據(jù)需要撰寫精彩的新媒體廣告文案。（3）能夠根據(jù)需要為新媒體廣告選用和搭配合適的色彩。（4）能夠根據(jù)需要進行新媒體廣告字體設(shè)計。（5）能夠根據(jù)需要制作新媒體廣告創(chuàng)意圖像。（6）能夠根據(jù)需要編排不同類型的新媒體廣告版面。3．職業(yè)素養(yǎng)目標（1）具備廣告行業(yè)的基本職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法律法規(guī)。（2）培養(yǎng)用戶思維、流量思維、產(chǎn)品思維、大數(shù)據(jù)思維等廣告設(shè)計思維。（3）加強對AI工具的認識與運用，不斷提升工作效率。（4）保持對廣告行業(yè)的熱愛與敏感性，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。（5）具有高度的責(zé)任心和良好的合作精神。（6）鍛煉自學(xué)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。課程整體設(shè)計本課程主要教學(xué)內(nèi)容分成7個章節(jié)進行組織教學(xué)，含實訓(xùn)共43學(xué)時。1．知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時序號教學(xué)內(nèi)容要求課時分配講授實訓(xùn)合計1走近新媒體廣告熟悉5162新媒體廣告文案撰寫掌握3363新媒體廣告色彩設(shè)計掌握3254新媒體廣告字體設(shè)計掌握4375新媒體廣告圖像設(shè)計掌握2246新媒體廣告版面編排掌握4377新媒體廣告設(shè)計實戰(zhàn)掌握448總計2518432．課程教學(xué)的重點、難點及解決方法（1）教學(xué)重點：新媒體廣告文案撰寫；新媒體廣告色彩設(shè)計；新媒體廣告字體設(shè)計；新媒體廣告圖像設(shè)計；新媒體廣告版面編排；新媒體廣告設(shè)計實戰(zhàn)。（2）教學(xué)難點：本課程教學(xué)的難點在于是否能夠結(jié)合實訓(xùn)進行教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟所學(xué)知識點。（3）解決方案：可以通過強化實訓(xùn)課程來解決，通過實訓(xùn)平臺、校企合作等方式來解決。課程教學(xué)目標與內(nèi)容設(shè)計第1章走近新媒體廣告學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目4．具體任務(wù)：初步了解新媒體廣告與新媒體廣告設(shè)計。5．活動設(shè)計：講授-討論載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議互動式教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時廣告與網(wǎng)絡(luò)廣告1新媒體與新媒體廣告2新媒體廣告設(shè)計2AI技術(shù)在新媒體廣告中的應(yīng)用1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計6第2章新媒體廣告文案撰寫學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+案例法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時1增強新媒體廣告文案的吸引力1制造廣告文案的代入感1提煉一句話廣告文案1.5AI技術(shù)在新媒體廣告文案中的應(yīng)用1.5本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計6第3章新媒體廣告色彩設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+案例法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時色彩基礎(chǔ)知識1.5色彩在新媒體廣告設(shè)計中的運用能夠根據(jù)產(chǎn)品特征搭配合適的色彩2.5AI技術(shù)在新媒體廣告色彩搭配中的應(yīng)用能夠使用AI工具進行廣告配色1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計5第4章新媒體廣告字體設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+案例法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時新媒體環(huán)境下的文字設(shè)計1新媒體廣告中字體的選擇2新媒體廣告中字體的創(chuàng)意設(shè)計3AI技術(shù)在字體創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計7第5章新媒體廣告圖像設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+案例法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時新媒體廣告圖像設(shè)計概述12AI技術(shù)在新媒體廣告創(chuàng)意圖像中的應(yīng)用1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計4第6章新媒體廣告版面編排學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+案例法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時新媒體廣告版面的視覺流程設(shè)計新媒體廣告版面中元素的編排新媒體廣告版面的編排本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計7第7章新媒體廣告設(shè)計實戰(zhàn)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)或項目載體或活動學(xué)習(xí)方法建議講授法+案例法+實踐法學(xué)習(xí)重點與難點組織實施建議理實一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計擬實現(xiàn)的能力目標必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時微信公眾號廣告設(shè)計2小紅書筆記廣告設(shè)計2抖音短視頻廣告設(shè)計2抖音直播廣告設(shè)計2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時小計8教學(xué)實施1．教材選用建議《新媒體廣告設(shè)計》2．教學(xué)方法建議在教授本課程時，教師可以采用互動式與項目導(dǎo)向結(jié)合的教學(xué)方法。互動式教學(xué)法強調(diào)師生之間的交流與互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題并分享觀點。教師可以設(shè)計一些與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和交流。同時，結(jié)合項目導(dǎo)向的教學(xué)法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識與技能。例如，可以設(shè)定一個真實的新媒體廣告設(shè)計項目，讓學(xué)生分組進行設(shè)計創(chuàng)作，通過實踐來深化對課程知識的理解和應(yīng)用。這種方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)其團隊合作能力和解決問題的能力。在教學(xué)方法上，教師還可以融入技術(shù)融合與案例分析的策略。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體廣告的形式和內(nèi)容也在不斷變化。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引入最新的廣告技術(shù)和工具，如人工智能創(chuàng)意生成等，讓學(xué)生了解并掌握AI技術(shù)在新媒體廣告領(lǐng)域的應(yīng)用。同時，結(jié)合豐富的案例分析，選取國內(nèi)外優(yōu)秀的新媒體廣告案例，并進行深入剖析和討論。通過分析這些案例的設(shè)計方法，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，從而提升自己的設(shè)計能力。此外，教師還可以鼓勵學(xué)生自主尋找和分析案例，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。3．教學(xué)考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓(xùn)。在教學(xué)考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度，著力構(gòu)建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，盡量全面、客觀地評價學(xué)生的成長與發(fā)展水平?？傇u成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構(gòu)成及比例如下表所示。多元化考核知識目標能力目標素養(yǎng)目標平時成績課后作業(yè)20%技能實訓(xùn)成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核50%技能實訓(xùn)考核35%拓展能力15%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與利用本課程的教學(xué)資源主要有微課視頻、PPT課件、教學(xué)大綱、課程標準、教案、案例資源包等，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的拓展資源。（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，不斷增加教學(xué)資源的品種，不斷提升教學(xué)資源的針對性。（2）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)微課資源，通過搭建起多維、動態(tài)、自主訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動，實現(xiàn)“教學(xué)做合一”，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)、體驗和鍛煉。（3）通過整合各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造實訓(xùn)實踐、接觸實際工作的良好資源環(huán)境，全方位推動理論聯(lián)系實際，切實促進產(chǎn)學(xué)結(jié)合，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際應(yīng)對能力，并能在各方面迅速適應(yīng)社會需求。軟硬件條件本課程在課堂教學(xué)中十分注重運用現(xiàn)代的教學(xué)理念與教學(xué)方法，當(dāng)然這些理念和方法的運用離不開現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的支持。這些現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運用不僅促進了教學(xué)活動的開展，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提升了教學(xué)效果。（1）多媒體手段運用多媒體技術(shù)集聲、像、字、畫動態(tài)顯示于一體，圖文并茂，形象生動，能夠達到抽象概念具體化、微觀概念宏觀化的良好效果。本課程通過多媒體課件和微課視頻的展示，讓學(xué)生更加容易理解與接受，能夠提升教學(xué)效果。（2）網(wǎng)絡(luò)教育手段的運用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。教學(xué)隊伍建設(shè)建議在教學(xué)隊伍建設(shè)方面，建議構(gòu)建一支既具備深厚理論功底又擁有豐富實踐經(jīng)驗的雙師型教師隊