徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)高中生物二學(xué)案孟德爾的豌豆雜交實驗（一）_第1頁
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課題:孟德爾的豌豆雜交實驗（一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出基因與性狀的關(guān)系2、說出孟德爾的選材原因、實驗方法和操作要點3、闡明一對相對性狀的遺傳及性狀分離的概念,解釋性狀分離現(xiàn)象4、概述減數(shù)分裂的過程及其各時期的主要特征【學(xué)習(xí)重點】闡明一對相對性狀的遺傳及性狀分離的概念，解釋性狀分離現(xiàn)象；體會科學(xué)研究的一般過程【學(xué)法指導(dǎo)】通過自主學(xué)習(xí)基因分離定律的內(nèi)容，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示完成相關(guān)問題,不清楚之處通過同學(xué)討論或課堂上同學(xué)展示或老師講解完成。【學(xué)習(xí)過程】后面的標(biāo)注從A到D表示難度依次增大。一、基本概念與符號。A\B\C1、符合符號PF1F2×♀♂↓意義2、性狀概念舉例顯性性狀隱性性狀性狀分離3、交配B概念舉例應(yīng)用雜交判斷顯隱性關(guān)系自交鑒定植物顯性個體是否純合測交鑒定動物顯性個體是否純合4、個體B概念舉例應(yīng)用基因型——----表現(xiàn)型—-——-—純合子自交,后代會發(fā)生___________，能___________雜合子自交，后代會發(fā)生___________，不能___________基因C概念染色體定位圖解等位基因非等位基因二、基因的分離定律C1、寫出一對相對性狀的雜交實驗(雜交實驗）（P27第三段)2、性狀分離現(xiàn)象(觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題）（P27第三段）對分離現(xiàn)象的解釋(分析問題、提出假設(shè))(P28-29）①②③④寫出測交實驗（設(shè)計實驗、求證假設(shè)）的遺傳圖解（P30）5、寫出基因的分離定律（歸納總結(jié)、揭示結(jié)論）(P31）三、孟

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