專題01摩擦力綜合-人教版八年級《物理》暑假分層作業(yè)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題01摩擦力綜合【考點目錄】TOC\o"1-1"\h\u一、摩擦力的產(chǎn)生及其條件（填空題，共5小題） 1二、靜摩擦力的大小及方向（填空題，共5小題） 3三、滑動摩擦力的方向（填空題，共5小題） 5四、影響滑動摩擦力大小的因素（實驗題，共5小題） 7五、影響滑動摩擦力大小因素的注意事項（實驗題，共5小題） 13六、探究影響滑動摩擦力的實驗改進(jìn)（實驗題，共5小題） 17【專題練習(xí)】摩擦力的產(chǎn)生及其條件（填空題，共5小題）1．書法是中華民族文化的瑰寶。如圖，手執(zhí)毛筆在紙上寫字，筆毫和紙面之間是________（選填“滑動”或“滾動”）摩擦，筆運行中筆毫向左彎曲，此時筆毫所受摩擦力的方向________（選填“向左”或“向右”）?！敬鸢浮炕瑒酉蜃蟆窘馕觥縖1]手執(zhí)毛筆在紙上寫字，筆毫和紙之間發(fā)生滑動，筆毫和紙面之間是滑動摩擦。[2]在紙上寫字，筆運行中筆毫向左彎曲，說明筆毫是向右運動的，此時筆毫所受摩擦力會阻礙筆毫向右運動，故摩擦力的方向向左。2．如圖，把重200N的一袋米靜止放到水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動。若米袋滑動時受到的滑動摩擦力大小是重力的0.6倍，則米袋在滑動過程中受到的摩擦力方向為________（選填“向右”或“向左”），隨傳送帶一起勻速運動時米袋受到的摩擦力大小為_________N?！敬鸢浮肯蛴?【解析】[1]傳送帶順時針轉(zhuǎn)動，米袋在傳送帶上滑動時，米袋相對于傳送帶向左運動；摩擦力的方向是與物體相對運動的方向相反，故米袋受到的摩擦力方向向右。[2]當(dāng)米袋隨傳送帶一起勻速運動時，米袋相對于傳送帶沒有相對運動的趨勢，故米袋不受摩擦力作用，受到的摩擦力為零。3．如圖，A、B是兩支完全相同的圓鉛筆，將它們按如圖所示的方法放置在同一斜面上下滑時，A與斜面間的摩擦屬于_____（滑動摩擦/滾動摩擦，下同），B與斜面間的摩擦屬于________，若它們與斜面間的摩擦力分別為fa、fb，則fa_____fb（＞/＜/＝）?！敬鸢浮炕瑒幽Σ翝L動摩擦＞【解析】[1][2]如圖所示，A沿斜面向下滑動，B沿斜面向下滾動。故A與斜面間的摩擦為滑動摩擦，B與斜面間的摩擦為滾動摩擦。[3]在相同情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦。故斜面對A的摩擦力大于斜面對B的摩擦力。4．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動，如圖所示，小朋友一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運動，這是因為物體間力的作用是___________。此時若停止向后蹬地，滑板由于慣性還會繼續(xù)向前運動一段距離，之所以最終會停下來，是因為它受到___________的作用?！敬鸢浮肯嗷サ哪Σ亮Α窘馕觥縖1]將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，給地面一個向后的力，物體間力的作用是相互的，地面給人一個向前的力，推動人前進(jìn)。[2]滑板受到的向后的摩擦力阻礙了滑板向前的運動，滑板最終停下來。5．質(zhì)量為1200g的物體在20N水平拉力F的作用下勻速直線運動，該物體受重力大小為___________N，摩擦力為___________N。（g=10N/kg）【答案】1220【解析】[1]物體的質(zhì)量為物體受重力大小為[2]物體在20N水平拉力F的作用下做勻速直線運動，此時物體水平方向上受到平衡力，摩擦力等于拉力，故物體受到的摩擦力為靜摩擦力的大小及方向（填空題，共5小題）6．如圖所示，一物體重為10N，對它施加一個20N的水平推力使其靜止在墻上，則物體受到的摩擦力方向______，摩擦力的大小______N。若水平推力增大兩倍，物體受到的摩擦力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮控Q直向上10不變【解析】[1][2]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力，在豎直方向上受到重力和摩擦力的作用，摩擦力與重力是一對平衡力，物體的重力的大小為10N，所以摩擦力也是10N，方向豎直向上。[3]若水平推力增大兩倍，物體在豎直方向上仍然受到平衡力的作用，重力不變，物體受到的摩擦力不變。7．如圖所示，用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為_____N，方向為_____（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）【答案】5豎直向上不變【解析】[1][2]瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，此時重力和摩擦力是一對平衡力，故靜摩擦力的方向是豎直向上的，大小等于重力的大小，即為f＝G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N[3]當(dāng)壓力增大時，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力，不會隨握力的增大而增大。8．如圖所示是人在步行前進(jìn)時的情景。地面對鞋底的摩擦力方向是向___________（填“前”或“后”），所以對人前進(jìn)來說，摩擦力是___________力（填“動”或“阻”）。【答案】前動【解析】[1]人走路時，鞋底相對于地面有向后的運動趨勢，所以，摩擦力方向向前。[2]由于這是人能夠前進(jìn)的原因，所以，該力對于人前進(jìn)來說是動力。三、滑動摩擦力的方向（填空題，共5小題）9．用F=6N的水平向右的拉力勻速拉動物體A時，物體B靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則地面對物體A的摩擦力為___________N，方向___________；物體B所受摩擦力大小為___________N。【答案】2水平向左4【解析】[1][2][3]物體B靜止不動，所以B受到彈簧測力計的拉力與A對B的摩擦力是一對平衡力，則fB=4N，方向水平向右。根據(jù)力的作用的相互性，所以B會給A一個向左的摩擦力，大小為4N；A做勻速直線運動，水平方向上受力平衡，所以A受B對其向左的摩擦力、地面對其向左的摩擦力及拉力F的作用，地面對A的摩擦力為f=6N-4N=2N10．小北測量木塊在水平桌面上受到的滑動摩擦力，他用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做___________運動，如圖甲所示，根據(jù)二力平衡可知，滑動摩擦力大小與___________大小相等；小北在實驗中發(fā)現(xiàn)要保持木塊勻速運動很困難，于是改用如圖乙所示的裝置，他將木板向左拉出的過程中，彈簧測力計___________（選填“A”或“B”）的示數(shù)反映了木塊與木板間的滑動摩擦力大小。【答案】勻速直線拉力B【解析】[1][2]實驗中要求彈簧測力計勻速直線拉動木塊，此時拉力與滑動摩擦力大小相等，是一對平衡力，即根據(jù)二力平衡的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。[3]改用了圖乙裝置，在將木板向左拉出的過程中，木塊對木板有水平向右的滑動摩擦力，根據(jù)力的作用是相互的，木塊受到的滑動摩擦力方向是水平向左的，此時彈簧測力計B的示數(shù)反映了木塊受到木板的滑動摩擦力大小。11．如圖所示，水平地面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向的力F1和F2的作用下，兩者以相同速度v向右做勻速直線運動，已知F1=5N，F(xiàn)2=3N，那么物體A受到的摩擦力大小為______N，物體B的下表面所受摩擦力的大小為______N?！敬鸢浮?2【解析】[1]AB向右做勻速直線運動，對A進(jìn)行受力分析：A在水平方向上受力平衡，A受到水平向右的拉力F1和水平向左的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，所以A受到的摩擦力為5N。[2]將AB看成一個整體，由于做勻速直線運動，受力為平衡力，在水平方向上，F(xiàn)1和F2的合力為方向向右。因向右做勻速直線運動，B受到水平面的滑動摩擦力方向向左，與F1和F2的合力平衡，所以B下表面所受摩擦力的大小為2N。12．如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計，如圖所示，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，此時物體A受到摩擦力的方向是______；【答案】水平向左【解析】物體A水平向右做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，在水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力。13．如圖所示，當(dāng)用4N的水平推力推著書，書上的橡皮隨書一起向右做勻速直線運動，如果這個水平推力增大到7N，橡皮隨著書一起向右做加速運動，書和桌面間的摩擦力______N，此時橡皮受到的摩擦力方向是______（選填“向左”“向右”或“不受摩擦力”）；橡皮對書本的壓力是由于______發(fā)生形變產(chǎn)生的?！敬鸢浮?向右橡皮【解析】[1][2]用4N的水平推力推著書，書上的橡皮隨書一起向右做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件，書和桌面間的滑動摩擦力和書受到的推力大小相等都是4N，由于滑動摩擦力只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的速度沒有關(guān)系，所以橡皮隨著書一起向右做加速運動時，書和桌面間的摩擦力還是不變，依然等于4N；橡皮隨著書一起向右做加速運動，則橡皮相對于書有向左運動的趨勢，所以橡皮受到的摩擦力方向是向右。[3]橡皮對書本的壓力，橡皮是施力物體，書本是受力物體，所以是橡皮發(fā)生了形變，產(chǎn)生了對書本的壓力。四、影響滑動摩擦力大小的因素（實驗題，共5小題）14．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實驗中，用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做______運動，根據(jù)______原理可知，彈簧測力計的拉力等于木塊所受的滑動摩擦力的大小。如圖乙所示，木塊受到木板的摩擦力為______N；（2）實驗中，測得F1=2.4N、F3=3.2N，由實驗結(jié)果可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與______和______有關(guān)；（3）如圖甲所示的實驗中，木塊在運動過程中水平拉力突然變大，滑動摩擦力將______（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)，在如圖甲實驗的基礎(chǔ)上，小夢同學(xué)豎直向下切去一半木塊后進(jìn)行實驗，測得滑動摩擦力變小了，于是得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)。你認(rèn)為此結(jié)論是否正確？并說明其原因______?！敬鸢浮縿蛩僦本€二力平衡壓力接觸面粗糙程度不變不正確，實驗過程中，沒有保持木塊對木板表面的壓力不變【解析】（1）[1][2]實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡原理可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。[3]若乙裝置中，彈簧測力計的分度值為，示數(shù)為3.6N，則滑動摩擦力為3.6N。（2）[4][5]在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=2.4N、F2=3.6N、F3=3.2N的拉力，拉著木塊勻速前進(jìn)。比較甲、乙兩次實驗可知，接觸面粗糙度相同，乙中壓力較大，受到的滑動摩擦力最大，故得出：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；比較甲、丙兩次實驗可知，壓力相同，丙中接觸面較粗糙，受到的滑動摩擦力也較大，故得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。由實驗結(jié)果可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)。（3）[6]由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動摩擦力也不變。（4）[7]因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，故結(jié)論不正確，原因是：沒有保持木塊對木板表面的壓力不變。15．小明用彈簧測力計拉同一木塊，探究“影響滑動摩擦力大小的因素“的實驗，實驗情景如圖所示。（1）測量摩擦力前，應(yīng)將彈簧測力計沿___________方向進(jìn)行調(diào)零。（2）由___________兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）實驗操作中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計斜向上拉動木塊A時，也可使木塊A在長木板上沿水平方向勻速直線運動，此時彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力___________（選填“是”或“不是”）一對平衡力，理由是___________。（4）將實驗方案進(jìn)行改進(jìn)的實驗裝置如圖丁所示，該裝置的優(yōu)點是___________（選填“需要”或“不需要”）拉動長木板做勻速直線運動。實驗中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為4N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則木塊A所受滑動摩擦力的方向是水平向___________（選填“左”或“右”），長木板B受到地面的摩擦力大小為___________N。【答案】水平甲、丙不是拉力與摩擦力不在同一直線不需要左2.8【解析】（1）[1]摩擦力是在水平方向上的，只有沿水平方向用彈簧測力計拉著物體一定做勻速直線運動，故測力計應(yīng)該在水平方向上校零。（2）[2]由甲、丙兩圖可知，接觸面粗糙程度相同，壓力不相同，丙中壓力大，拉力較大，滑動摩擦力較大，故得出：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）[3][4]在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木塊在木板上水平方向做勻速直線運動，彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力不是一對平衡力，理由是：拉力與摩擦力不在同一直線。（4）[5]如圖丁所示的實驗裝置，拉動長木板向左運動，A相對長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，A受到測力計的拉力與長木板施加的摩擦力是一對平衡力，大小相等，故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動。[6]圖丁中，用F=4N的水平拉力拉動長木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，木塊A靜止處于平衡狀態(tài)，則木塊A所受滑動摩擦力的方向是水平向左,大小為[7]A對B的摩擦力與B對A的摩擦力是相互作用力，即長木板B剛好做勻速直線運動，則即16．如圖所示，小明用彈簧測力計、外形相同的木塊和鋁塊、固定在水平桌面上的長木板和毛巾探究影響滑動摩擦力大小的因素。（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著木塊做___________運動。如甲圖，木塊受到的滑動摩擦力大小為___________N；如果將水平拉力增大到3N，木塊受到的滑動摩擦力大小為___________N；（2）比較___________兩次實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系；（3）比較乙、丙兩次實驗，可以得出：___________，滑動摩擦力越大；（4）完成實驗后，同組的小金提出，不用毛巾也可以完成（3）的探究過程，請你幫他寫出實驗方案：___________?！敬鸢浮縿蛩僦本€1.21.2甲、乙當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙上下顛倒鋁塊和木塊重復(fù)乙的實驗【解析】（1）[1][2][3]彈簧測力計測量摩擦力，利用了二力平衡的知識，當(dāng)木塊做勻速直線運動時，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等。彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為1.2N；根據(jù)二力平衡條件得摩擦力為1.2N；壓力和粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，若將拉力增大到3N，木塊受到的摩擦力仍為1.2N。（2）[4]要得出滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同而壓力大小不同，由圖可知，應(yīng)比較甲、乙的實驗。（3）[5]比較乙、丙兩次實驗，壓力大小相同，接觸面粗糙程度不相同，丙圖中接觸面粗糙程度更大，測力計示數(shù)更大，故得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）[6]不用毛巾也可以完成（3）的探究過程，因為鋁塊和木塊表面的粗糙程度不同，所以可以通過上下顛倒鋁塊和木塊來改變接觸面的粗糙程度，重復(fù)乙的實驗。17．如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小______（填“相等”或“不相等”）；（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變______來實現(xiàn)的；（3）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越______（填“快”或“慢”）；（4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖鼘⒆鯻_____；（5）牛頓第一定律告訴了我們物體的運動______（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來______不變的性質(zhì)；（6）小車運動過程中的阻力主要是摩擦力，本實驗還告訴我們，在其它因素不變情況下，接觸面對摩擦力大小的影響是______。（意思表述清楚即可）【答案】相等接觸面的粗糙程度慢勻速直線運動不需要運動狀態(tài)在壓力相同時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大?！窘馕觥浚?）[1]要探究阻力對物體運動的影響，必須使用控制變量法，要控制小車的質(zhì)量相同，到達(dá)水平面的速度相同，只改變水平面對小車的阻力大小，才能比較阻力對小車運動的影響，因此實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等。（2）[2]實驗中通過將毛巾、棉布鋪在水平木板上來改變接觸面的粗糙程度，通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小。（3）[3]實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，小車的速度減小到零所用的時間就越長，說明小車的速度減小得越慢。（4）[4]如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，小車將速度不變的永遠(yuǎn)運動下去，即它將做勻速直線運動。（5）[5]由牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受力時，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變；所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持。[6]由于物體具有慣性，即一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。（6）[7]小車運動過程中的阻力主要是摩擦力，小車對水平面的壓力相同，小車和木板、棉布、毛巾的接觸面粗糙程度依次增大，小車受到的摩擦力也依次增大，說明在其它因素不變情況下，接觸面對摩擦力大小的影響是在壓力相同時，接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大。18．如圖所示。小明用彈簧測力計、木塊、砝碼、長木板和毛巾“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。（1）實驗過程中，應(yīng)拉著木塊在木板上做___________運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)___________知識，可知滑動摩擦力的大小為___________N；（2）甲、乙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力的大小與___________的關(guān)系。圖甲中，若拉著木塊以較大的速度勻速運動，木塊所受摩擦力的大小___________（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實驗，當(dāng)測力計示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊，為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，小明可采取的辦法是___________?！敬鸢浮縿蛩僦本€二力平衡4.2壓力大小不變將圖丙中的砝碼取下，再與圖甲對比【解析】（1）[1][2]由于滑動摩擦力沒法直接測量，所以通過用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線，使木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡可知，木塊受到的彈簧測力計的拉力大小等于木塊受到的摩擦力大小。[3]圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，所以彈簧測力計的示數(shù)為4.2N，因此滑動摩擦力的大小為4.2N。（2）[4]甲、乙兩次實驗接觸面粗糙程度相同，通過增加砝碼來增大壓力，所以是為了探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系。[5]圖甲中，若拉著木塊以較大的速度勻速運動，由于接觸面粗糙程度不變，壓力大小不變，所以木塊所受摩擦力的大小不變。（3）[6]小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則要控制壓力大小相同，只改變接觸面粗糙程度，由于測力計示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊，在使用現(xiàn)有實驗器材的條件下，可將砝碼取下，此時對比甲、丙兩圖，木塊對木板的壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，因此可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。五、影響滑動摩擦力大小因素的注意事項（實驗題，共5小題）19．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)。（1）實驗時沿水平方向拉動彈簧測力計，使物體做______運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是______；（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是______；（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與______有關(guān)；（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊作為一個整體側(cè)放在長木板上，如圖丁，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案______（選填“合理”或“不合理”），判斷的理由是______。【答案】勻速直線二力平衡見解析壓力接觸面的粗糙程度不合理沒有控制接觸面粗糙程度相同【解析】（1）[1][2]測滑動摩擦力大小時，要用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體處于平衡狀態(tài)，水平方向所受拉力和摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小。（2）[3]甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同，乙圖壓力大，彈簧測力計示數(shù)大，滑動摩擦力大，所以，比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同的條件下，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）[4][5]乙、丙兩圖，銅塊和木塊疊在一起的目的是控制其對接觸面的壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，比較乙、丙兩圖知：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，所以乙、丙兩圖探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）[6][7]要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，而小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，由圖可知，只控制了壓力大小相同，沒有控制接觸面粗糙程度相同，故小明的探究方案不合理。20．如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中。（1）實驗過程中，彈簧測力計應(yīng)沿水平方向拉著物塊做___________運動，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）在這四次實驗中，滑動摩擦力最小的是___________（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；（3）比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與___________是否有關(guān)；比較乙、丙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與___________是否有關(guān)；實驗中采用的研究方法是___________；（4）比較甲、丁兩次實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗中彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗中彈簧測力計的示數(shù)，小夏由此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是___________的（選填“正確”或“錯誤”），理由是___________；【答案】勻速直線丁壓力接觸面的粗糙程度控制變量法錯誤未控制壓力相同【解析】（1）[1]實驗中根據(jù)二力平衡的知識，通過觀察彈簧測力計的示數(shù)來得到摩擦力的大小，所以需要拉著物塊做勻速直線運動。（2）[2]由圖可知，丁圖中壓力最小，接觸面的粗糙程度最小，所以摩擦力最小。（3）[3]甲、乙兩實驗中，接觸面的粗糙程度相同，但壓力不同，所以可以探究壓力的大小與摩擦力之間的關(guān)系。[4]乙、丙兩次實驗中，壓力相同，但接觸面的粗糙程度不同，所以是探究接觸面的粗糙程度與摩擦力之間的關(guān)系。[5]實驗中分別控制了其中一個變量而探究其他變量與物理量之間的關(guān)系，因此運用了控制變量法。（5）[6]若要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需要控制壓力、接觸面的粗糙程度都相同，甲、丁兩次實驗因為未控制壓力的大小相同，所以得出的結(jié)論是不正確。21．在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做_______運動。根據(jù)_______條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）由_______圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系；（3）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將________（選填“不變”、“變大”或“變小”）；（4）一個同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，該方案中的一個環(huán)節(jié)是：“將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”，他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是_______的（選填“正確”或“錯誤”），原因是_______?！敬鸢浮縿蛩僦本€二力平衡乙、丙不變錯誤見解析【解析】（1）[1][2]實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）[3]要探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系，應(yīng)保持壓力不變、改變接觸面的粗糙程度，故選擇圖乙和圖丙進(jìn)行實驗。（3）[4]若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力也不變。（4）[5][6]要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關(guān)系，需要控制壓力的大小和接觸面的粗糙程度相同，而接觸面積的大小不同；將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同，兩個木塊的質(zhì)量不同、重力大小不同，即沒有控制壓力大小相等，故他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是錯誤的。22．小重用如圖所示裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素，已知B木塊的質(zhì)量大于A木塊的質(zhì)量，且表面比A木塊表面粗糙。（1）在甲圖中畫出A木塊對木板的壓力的示意圖；（2）實驗時，他用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做______運動；（3）比較______圖中的實驗，可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（4）在丁圖的實驗中，A木塊下表面受到的摩擦力大小是______N，方向是______?！敬鸢浮恳娊馕鰟蛩僦本€丙、丁4.0水平向左【解析】（1）[1]木塊對木板的壓力，作用點在木板的表面，方向垂直木板向下，如下所示：（2）[2]實驗時，只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。（3）[3]B木塊的質(zhì)量大于A木塊的質(zhì)量，且底面比A木塊底面粗糙，研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，要控制壓力大小相同，根據(jù)題意，只有比較丙丁兩圖中的實驗，可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（4）[4][5]在丁圖的實驗中，AB處于平衡狀態(tài)，以A為研究對象，受到平衡力的作用，A塊下表面，即B對A的滑動摩擦力為，方向水平向左。23．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明按照如圖所示的甲、乙、丁三種情況進(jìn)行實驗，其中A為木塊，B為重物。（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做___________運動，這樣做是根據(jù)___________的知識測出滑動摩擦力的大小。（2）在進(jìn)行乙圖所示的實驗時，改變放在木塊上的重物B，通過多次實驗得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如圖丙所示，由圖可知，當(dāng)木塊A與重物B的總重力為4N時，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2N，則木塊將做___________（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運動；（3）小明通過甲、乙兩圖實驗得到了正確的結(jié)論，下列現(xiàn)象中利用了該結(jié)論的是___________（選填字母）。A．軸承上加潤滑油B．體操運動員在手上涂鎂粉C．剎車時用力捏自行車的手閘D．移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木（4）甲、丁兩圖實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與___________的關(guān)系，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得正確的結(jié)論，則支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是___________。（5）實驗結(jié)束后，小明在圖甲的基礎(chǔ)上設(shè)計了圖戊所示實驗，請你判斷：圖戊中，木塊A水平運動時所受滑動摩擦力___________（選填“大于”“小于”或“等于”）圖甲中木塊A所受滑動摩擦力?！敬鸢浮縿蛩僦本€二力平衡加速C接觸面的粗糙程度丁圖彈簧測力計示數(shù)比甲圖示數(shù)大等于【解析】（1）[1][2]當(dāng)物體在兩個力的作用下保持靜止或做勻速直線運動時，這兩個力二力平衡，大小相等，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，木塊在水平方向受到滑動摩擦力和拉力的作用，若木塊做勻速直線運動，此時滑動摩擦力等于測力計的拉力，這里運用了二力平衡的知識；（2）[3]根據(jù)得到的如丁的摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線知，當(dāng)木塊與砝碼的總重力為4N時，受到的滑動摩擦力大小為1.6N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2N（即拉力大小為2N），因拉力大于物體受到的滑動摩擦力，則木塊將做加速運動；（3）[4]根據(jù)甲、乙兩圖的實驗可知，在接觸面粗糙程度相同的條件下，增大壓力可增大滑動摩擦力；A．軸承上加潤滑油，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故A不符合題意；B．體操運動員在手上涂鎂粉，屬于通過增大接觸的粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．剎車時用力捏自行車的手閘，是通過增大壓力的方法來增大摩擦的，故C符合題意；D．移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木，用滾動摩擦代替滑動摩擦從而減小摩擦，故D不符合題意；故選C；（4）[5][6]甲、丁兩圖實驗中，接觸面粗糙程度不同，壓力相同，故是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙的關(guān)系；根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出：壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大，支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是丁圖彈簧測力計示數(shù)比甲圖示數(shù)大；（5）[7]圖戊和圖甲中木塊對水平面的壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，故圖戊中，A木塊水平運動時所受滑動摩擦力等于圖甲中A木塊所受滑動摩擦力。六、探究影響滑動摩擦力的實驗改進(jìn)（實驗題，共5小題）24．為了探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了如圖所示實驗。（實驗所用棉布比木板表面粗糙）。（1）實驗過程中，彈簧測力計應(yīng)沿水平方向拉著物塊做___________運動，根據(jù)___________知識，可知滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）在這三次實驗中，滑動摩擦力最小的是___________選填（“甲”、“乙”或“丙”）；（3）比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與___________是否有關(guān)；比較乙、丙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與___________是否有關(guān)；（4）小明對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)后，如圖丁所示，當(dāng)他再進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)效果更好。請你說出改進(jìn)后的優(yōu)點是___________（寫出一條即可）?！敬鸢浮縿蛩僦本€二力平衡甲壓力大小接觸面的粗糙程度不必控制木板做勻速直線運動，便于操作【解析】（1）[1][2]彈簧測力計顯示拉力大小，彈簧測力計水平拉動木塊進(jìn)行勻速直線運動時，水平方向上木塊受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小。（2）[3]滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，由題意可知，甲、乙的接觸面較光滑，并且甲的壓力最小，故甲實驗中木塊受到的滑動摩擦力最小。（3）[4]甲、乙兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，故甲、乙實驗是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)。[5]乙、丙兩次實驗，壓力相同，接觸面粗糙程度不同，故乙、丙為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)。（4）[6]實驗改進(jìn)后，物體A相對于地面是靜止的，物體A受到測力計的拉力和木板對物體A的滑動摩擦力是一對平衡力，其大小始終相等，與木板運動的速度無關(guān)，所以實驗時不必控制木板做勻速直線運動，便于操作，且實驗時測力計的示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)。25．在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下三種猜想：實驗序號壓力大小表面光化程度相對運動快慢測力計示數(shù)/N1一個木塊較光滑很慢2.02一個木塊較光滑慢2.03一個木塊較粗糙慢2.4A．滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)；B．滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計。（1）把長木板水平放置，木塊放在木板上靜止如圖甲所示，請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖；（2）選用圖______（選填乙或丙）的方案完成實驗，能獲得更好的實驗效果；（3）下表是同學(xué)們測得的部分實驗數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，可以驗證______猜想是錯誤的，______猜想是正確的（均選填猜想序號）實驗中采用的方法是______?！敬鸢浮勘鸄B控制變量法【解析】（1）[1]因為木塊靜止，所以重力和支持力相互平衡，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，作用點在木塊的重心，如圖所示：（2）[2]在此實驗中，根據(jù)摩擦力與拉力是平衡力得出摩擦力的大??；乙圖很難勻速拉動木塊，所以測力計示數(shù)不太穩(wěn)定，不便于操作；丙圖抽動下面的木板，這樣木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，示數(shù)會比較穩(wěn)定，便于操作。（3）[3][4][5]1、2兩組數(shù)據(jù)，壓力和表面的光滑程度相同，相對運動的速度不同，測力計的示數(shù)相等，即摩擦力大小相等，說明摩擦力大小與物體相對運動的速度無關(guān)，所以猜想A錯誤；2、3兩組數(shù)據(jù)，壓力和相對運動的速度相同，接觸面的光滑程度不同，測力計的示數(shù)不同，即摩擦力大小不相等，說明摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以猜想B正確；在實驗過程中用到了控制變量法。26．小李想探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能與①接觸面所受的壓力大?。虎诮佑|面的粗糙程度；③接觸面積的大小這三個因素有關(guān)。于是愛探究的小李便通過圖甲、乙、丙所示的操作來驗證猜想：（1）實驗過程中，小李應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向_____拉動木塊，此時木塊受到的滑動摩擦力大小_____（填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)；（2）小李想探究猜想①，他選擇了_____兩幅圖所示的實驗步驟來進(jìn)行實驗，得出的實驗結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時，_____越大，滑動摩擦力越大；（3）在甲、乙、丙三次實驗中，滑動摩擦力最大的是_____（填“甲”、“乙”或“丙”）；（4）愛思考的小李對實驗裝置進(jìn)行了如圖丁的改動：木板B放在水平桌面上，木塊A放在木板B上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊A上，拉動木板B，當(dāng)木塊A穩(wěn)定時，讀取測力計的示數(shù)。則小李讀取測力計的示數(shù)，是為了測量_____（填序號）。A．木板B受到地面的滑動摩擦力大小B．木板B受到木塊A的滑動摩擦力大小C．木塊A受到地面的滑動摩擦力大小D．木塊A受到木板B的滑動摩擦力大小【答案】勻速直線等于甲、乙壓力丙D【解析】（1）[1][2]實驗中，應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，由二力平衡條件知道，此時拉力與滑動摩擦力平衡，即拉力大小等于摩擦力大小。（2）[3][4]小李想探究猜想①時，需要控制接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，故應(yīng)選擇甲、乙兩幅圖所示的實驗步驟來進(jìn)行實驗，得出的實驗結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，彈簧測力計示數(shù)越大，滑動摩擦力越大。（3）[5]在甲、乙、丙三次實驗中，壓力越大，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，由圖可知，丙中的壓力最大，接觸面最粗糙，所以丙的滑動摩擦力最大。（4）[6]木板B放在水平桌面上，木塊A放在木板B上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊A上，拉動木板B，木塊A穩(wěn)定時，讀取測力計的示數(shù)，此時木塊A受到木板B