2024年幼兒園、學(xué)前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識考試題與答案

2024年幼兒園、學(xué)前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識考

試題與答案

一、單選題

1.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的注意力？

A、長時間進(jìn)行單一活動以保持專注

B、提供豐富多樣的刺激以吸引注意力

C、設(shè)定明確的目標(biāo)和任務(wù)，適時給予反饋

D、允許幼兒隨意切換活動，避免長時間專注

參考答案：C

2.在幼兒教育中，以下哪種做法最符合“以兒童為中

心”的教育理念？

A、教師主導(dǎo)整個教學(xué)活動

B、忽視兒童的個體差異，采用統(tǒng)一的教學(xué)方式

C、觀察并理解兒童的需求和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)計劃

I）、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則，嚴(yán)格限制兒童的行為

參考答案：C

3.以下哪種評價方式最適合于幼兒教育的評估？

A、標(biāo)準(zhǔn)化測試，以分?jǐn)?shù)作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)

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B、教師的主觀評價，根據(jù)個人喜好進(jìn)行判斷

C、多維度、全面性的評價方式，考慮兒童的情感、認(rèn)

知、社會性等多方面發(fā)展

D、僅由家長評價，忽視教師的專業(yè)意見

參考答案：C

4.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識？

A、僅通過口頭教育，告訴幼兒要保護(hù)環(huán)境

B、組織實(shí)踐活動，如垃圾分類、植樹造林等

C、強(qiáng)制要求幼兒遵守環(huán)保規(guī)則，否則給予懲罰

D、忽視環(huán)保教育，認(rèn)為幼兒年齡太小無法理解

參考答案：B

5.根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師在教學(xué)

時應(yīng)如何定位教學(xué)難度？

A、低于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平，以確保其成功

B、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出兒童的潛在發(fā)展水平，以促進(jìn)其快速進(jìn)步

C、剛好處于兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，既具挑戰(zhàn)性又能促

進(jìn)其發(fā)展

D、隨意選擇教學(xué)難度，不考慮兒童的個體差異

參考答案：C

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6.幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，違背了學(xué)前教育()

原則。

A.發(fā)展適宣性

B.注重個別差異

C.保教結(jié)合

D.以游戲?yàn)榛净顒?/p>

參考答案：A

7.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中()是

做好家長工作的重要前提。

A.密切雙方的聯(lián)系溝通

B.積極宣傳指導(dǎo)

C.為家長提供有效服務(wù)

D.爭取家長的支持

參考答案：A

8.在幼兒的教育過程中，教師與家長的關(guān)系是()

A.以教師為主，家長為輔

B.家長與教師作為平等的教育主體

C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長為主

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參考答案：B

9.某獨(dú)生子女家庭在教育孩子時，經(jīng)常出現(xiàn)爸爸打，

媽媽護(hù)，爺爺、奶奶打掩護(hù)的現(xiàn)象。這種做法主要違反了（）

的育兒守則。

A.做好榜樣

B.理智的愛

C.步調(diào)一致

1）.規(guī)矩明確

參考答案：C

10.通過家長的言傳與身教來撫育、培養(yǎng)孩子，促進(jìn)他

們的身心發(fā)展，逐漸培養(yǎng)其獨(dú)立的能力。這是一種（）

A.社會教育

B.學(xué)校教育

C.家庭教育

D.自我教育

參考答案：C

11.幼兒園為了提前讓幼兒適應(yīng)小學(xué)教學(xué)而教授拼音、

算術(shù)。下列說法正確的是（）

A.幼兒園進(jìn)行了“小學(xué)化”教學(xué)

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B.有利于幼兒的身心發(fā)展

C.幼兒園實(shí)行了素質(zhì)教育

D.有利于幼兒智力的發(fā)展

參考答案：A

12.()是幼兒園主動發(fā)起的，以與家長交流，就幼兒

現(xiàn)階段成長情況達(dá)成共識為主要目的的家園合作途徑。

A.家訪

B.家長會

C.親子活動

D.幼兒園開放日

參考答案：B

13.()是幼兒園向家長進(jìn)行家庭教育系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)

的主要形式。

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學(xué)校

D.家長會議

參考答案：C

14.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒心理或行為有問題時，教師需要向家長

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詳細(xì)地反饋幼兒在園的各方面情況，與家長討論和尋找解決

問題的辦法。這種情況下，最有效的家園溝通方式是()

A.家訪

B.書信便簽

C.家園聯(lián)系手冊

D.家長會

參考答案：A

15.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，對幼兒園重要決策和事

關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議，發(fā)揮家長的專業(yè)和

資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作，是O的主要任務(wù)。

A.社區(qū)

B.家長委員會

C.園務(wù)委員會

D.專業(yè)委員會

參考答案：B

16.下列不屬于班級家長工作評估作用的是()

A.班級家長工作評估具有反饋?zhàn)饔茫纱龠M(jìn)家園合作

B.班級家長工作評估具有引導(dǎo)作用，有利于管理工作目

標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

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C.班級家長工作評估具有批判作用，能促進(jìn)各班級幼兒

的積極性

D.班級家長工作評估有利于推動幼教事業(yè)不斷適應(yīng)時

代的發(fā)展

參考答案：C

17.家庭教育與幼兒園教育最大的不同是()

A.目的性

B.計劃性

C.針對性

D.隨意性

參考答案：I)

18.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時,

班主任老師當(dāng)著眾人的面說：“這么大的小屁孩子都管不好，

你到底會不會做家長呀！”王老師的語言()

A.符合師德要求，無可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)己律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

參考答案：B

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19.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用

的一種形式是O

A.開放日

B.家長會

C.家訪

D.家長委員會

參考答案：A

20.學(xué)前教育的()強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，

增加入學(xué)率。

A.社會性

B.教育性

C.銜接性

D.福利性

參考答案：C

21.小明剛上小學(xué)時，課間只顧玩，老忘上廁所。這表

明小明在幼兒教育階段缺乏O

A.主動性培養(yǎng)

B.獨(dú)立性培養(yǎng)

C.人際交往能力培養(yǎng)

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D.動作培養(yǎng)

參考答案：B

22.幼兒園與家庭合作的基礎(chǔ)是()

A.互助

B.參與

C.理解

D.溝通

參考答案：D

23.()是家園合作追求的終極目標(biāo)。

A.促進(jìn)兒童的健康發(fā)展

B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展

C.促選兒童的身體發(fā)展

D.促進(jìn)兒童智力發(fā)展

參考答案：B

24.下列關(guān)于實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想，表達(dá)錯誤

的是()

A.突擊性而非長期性

B.整體性而非單項(xiàng)性

C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

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D.家、園、校的一致性而非孤立性

參考答案：A

25.生活環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，以下適合幼兒生

活的環(huán)境是O

A.小明上課違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，教師讓其站在小椅子上雙臂

舉起

B.小美的父母多年來恩愛如初，家里氛圍愉悅溫馨

C.小浩家的鄰居經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵架動手

D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負(fù)

參考答案：B

26.下列關(guān)于幼小銜接表述正確的是()

A.幼小銜接主要是教幼兒學(xué)會拼音和認(rèn)字

B.以游戲?yàn)橹饕幕顒有问?，不利于幼小銜?/p>

C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)愿

望

D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學(xué)習(xí)

參考答案：C

27.以下哪種活動最適合于培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意

力？

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A、角色游戲

B、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

C、繪畫活動

D、音樂欣賞

參考答案：B

28.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期

（12T8歲）的主要發(fā)展任務(wù)是建立什么？

A、信任感

B、自主感

C、勤奮感

D、同一性

參考答案：D

29.在幼兒教育中，教師常常使用“小紅花”來獎勵表

現(xiàn)好的幼兒，這種方法屬于哪種強(qiáng)化方式？

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、懲罰

D、消退

參考答案：A

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30.幼兒期是兒童性格初步形成的時期，以下哪項(xiàng)不屬

于幼兒性格的特點(diǎn)？

A、活潑好動

B、好奇好問

C、抽象邏輯思維占主導(dǎo)

D、模仿性強(qiáng)

參考答案：C

31.在幼兒教育中，教師如何有效地促進(jìn)幼兒的語言發(fā)

展？

A、嚴(yán)格限制幼兒說話，以避免語法錯誤

B、讓幼兒多聽成人講故事，少自己表達(dá)

C、鼓勵幼兒多進(jìn)行口語交流，并提供豐富的語言環(huán)境

D、只關(guān)注幼兒的詞匯量增長，忽略語言表達(dá)的清晰度

參考答案：C

32.幼兒園利用社區(qū)資源主要包括自然資源、()和生

活設(shè)施資源。

A.人文資源

B.教育資源

C.環(huán)境資源

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D.人力資源

參考答案：A

33.幼小銜接不是只有在學(xué)前最后一年和小學(xué)一年級

給予足夠的重視，而應(yīng)該在整個學(xué)前有意識地提高兒童的適

應(yīng)性，這說明幼兒銜接應(yīng)遵循的原則具有()

A.特殊性

B.平等性

C.系統(tǒng)性

D.階段性

參考答案：C

34.與幼兒園教育相比，家庭教育的特點(diǎn)是具有()

A.目的性

B.組織性

C.隨意性

D.計劃性

參考答案：C

35.社區(qū)學(xué)前教育是教育社會化的體現(xiàn)，下列屬于社區(qū)

學(xué)前教育的是()

A.媽媽教幼兒疊衣服

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B.吳老師帶中班幼兒玩娃娃家游戲

C.組織參觀醫(yī)院、社區(qū)、超市

D.幼兒園請家長參觀幼兒園舉行的親子活動

參考答案：C

36.幼兒園應(yīng)與家庭、()密切合作，與小學(xué)相互銜接,

綜合利用各種教育資源。

A.社區(qū)

B.社會

C.環(huán)境

0.教師

參考答案：A

37.幼兒園不得利用()

A.假期進(jìn)行補(bǔ)課

B.幼兒興趣開展活動

C.學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容

1).家長或其他社會資源開展教育

參考答案：C

38.在幼兒教育中，如何關(guān)注并促進(jìn)幼兒的個體差異?

A、了解和評估每個兒童的發(fā)展水平

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B、設(shè)計個性化的教學(xué)計劃和活動

C、忽視或避免比較兒童之間的差異

D、鼓勵兒童根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢進(jìn)行學(xué)習(xí)

參考答案：A,B,D

39.以下哪些因素會影響幼兒的社會性發(fā)展？

A、家庭教養(yǎng)方式

B、同伴關(guān)系

C、幼兒園的教育環(huán)境

D、兒童的先天性格

參考答案：A,B,C,D

40.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力？

A、識別和命名自己的情緒

B、學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的方法

C、忽視或壓抑負(fù)面情緒

D、成人作為榜樣，展示健康的情緒表達(dá)方式

參考答案：A,B,D

41.以下哪些屬于幼兒期重要的認(rèn)知能力發(fā)展？

A、感知覺的發(fā)展

第15頁共84頁

B、記憶力的提高

C、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D、邏輯思維和問題解決能力的發(fā)展

參考答案：A,B,C,D

42.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自我意

識？

A、通過反思活動了解自己的行為和情感

B、鼓勵兒童表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

C、提供機(jī)會讓兒童嘗試新的事物和挑戰(zhàn)

D、成人給予積極的反饋和評價

參考答案：A,B,C,D

43.以下哪些方法有助于增強(qiáng)幼兒的安全感？

A、穩(wěn)定的家庭環(huán)境和親子關(guān)系

B、明確的規(guī)則和界限

C、成人對幼兒的關(guān)注和保護(hù)

D、提供自由探索的機(jī)會，減少限制

參考答案：A,B,C

44.在幼兒教育中，如何促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展？

A、舞蹈和體操活動

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B、戶外游戲和體育活動

C、精細(xì)動作訓(xùn)練(如串珠、剪紙)

D、長時間的靜坐活動

參考答案：A,B,C

45.以下哪些原則在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶裱?/p>

A、尊重兒童的權(quán)利和尊嚴(yán)

B、以兒童為中心，關(guān)注其興趣和需求

C、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則，確保秩序

D、成人作為引導(dǎo)者和支持者，與兒童共同成長

參考答案：A,B,D

46.社區(qū)學(xué)前教育主要具有區(qū)域性、開放性、()和主

動性的特點(diǎn)。

A.整體性

B.綜合性

C.融合性

I).豐富性

參考答案：C

47.我們不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段

的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。

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這體現(xiàn)了幼小銜接工作中()的指導(dǎo)思想。

A.長期而非突擊性

B.終身性

C.整體性

D.多樣性

參考答案：A

48.大班肖老師在開家長會的時候，專門發(fā)放問卷了解

家長對幼小銜接問題的觀念和想法，并有針對性地設(shè)計了一

系列的活動來緩解家長的焦慮。這說明肖老師在做家長工作

的時候遵循了()原則。

A.平等性

B.個別化

C.預(yù)見性

D.制度化

參考答案：C

49.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著()的原則，

爭取家長的支持和主動參與，幫助提高家長教育能力。

A.家長優(yōu)先

B.教師優(yōu)先

第18頁共84頁

C.尊重、平等、合作

D.幼兒園優(yōu)先

參考答案：C

50.幼兒園向家長介紹園所教育工作的基本情況和今

后的工作計劃，適宜采取的形式是()

A.家訪

B.開家長會

C.辦家長學(xué)校

D.教育講座

參考答案：B

51.幼小銜接主要是培養(yǎng)幼兒的()

A.入學(xué)適應(yīng)性

B.學(xué)習(xí)能力

C.學(xué)習(xí)態(tài)度

I).責(zé)任感

參考答案：A

52.家庭教育的優(yōu)勢不包括()

A.強(qiáng)烈的感染性

B.天然的連續(xù)性

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C.超強(qiáng)的權(quán)威性

D.鮮明的針對性

參考答案：C

53.學(xué)前兒童進(jìn)入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括()

A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

B.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)

C.以上課代替游戲

D.豐富感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本能力

參考答案：C

54.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天

的活動，這是()的做法。

A.美國保育學(xué)校

B.法國保育學(xué)校

C.德國保育學(xué)校

D.英國保育學(xué)校

參考答案：D

55.對兒童身心影響最大的家庭因素是()

A.家庭生活方式

B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

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C.家庭結(jié)構(gòu)

D.家庭主要成員的文化程度

參考答案：D

56.教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于()

A.家庭與社區(qū)的合作

B.幼兒園與社區(qū)的合作

C.家園合作

D.家庭與社會機(jī)構(gòu)的合作

參考答案：B

57.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成

長的重要因素是()

A.母親

B.環(huán)境

C.鄰居

1).成熟

參考答案：B

58.教師在設(shè)計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒

的()，為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學(xué)活動。

A.心理發(fā)展特征

第21頁共84頁

B.身體發(fā)展特征

C.性格特征

D.最近發(fā)展區(qū)

參考答案：D

59.以下不屬于家園合作內(nèi)容的是()

A.幼兒園了解幼兒的在家表現(xiàn)

B.及時讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)

C.向家長傳遞科學(xué)育兒觀

D.加強(qiáng)小學(xué)應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)

參考答案：D

60.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是()

A.為建立幼兒檔案提供依據(jù)

B.為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)

C.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)

D.為幼兒園的檢查評比提供依據(jù)

參考答案：C

61.兒童受教育的第一個場所是()

A.家庭

第22頁共84頁

B.托兒所

C.幼兒園

D.學(xué)前班

參考答案：A

62.幼兒園、家庭、()是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利

用資源。

A.社區(qū)

B.社會

C.學(xué)校

D.大自然

參考答案：A

63.以下哪項(xiàng)不屬于幼兒園家長工作的原則？()

A.尊重家長的原則

B.相互監(jiān)督原則

C.要求適度原則

1).雙向反饋原則

參考答案：B

64.在幼兒上小學(xué)時，有些新生在老師詢問作業(yè)時，很

輕松地說：“我不喜歡做。昨天媽媽帶我去奶奶家了，所以

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我沒寫J這種現(xiàn)象要求幼小銜接工作中耍()

A.幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備

B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識

C.培養(yǎng)幼兒的主動性

D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

參考答案：B

65.家園合作的形式不包括()

A.家園聯(lián)系冊

B.參觀小學(xué)

C.家長會

D.家長開放日

參考答案：B

66.在大班下學(xué)期幼兒園可以()

A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)

B.布置小學(xué)化，不設(shè)游戲區(qū)角

C.采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課

D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)

參考答案：A

第24頁共84頁

67.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼教界普遍出現(xiàn)的

幼兒教育O傾向而提出來的。

A.多元化

B.小學(xué)化

C.制度化

D.特色化

參考答案：B

68.下列()不屬于我國當(dāng)前幼兒園與小學(xué)不銜接的原

因。

A.幼兒園與小學(xué)階段的作息制度與生活管理不同

B.社會及成人對幼兒園與小學(xué)階段兒童的要求和期望

不同

C.幼兒園與小學(xué)都比較重視階段性，而忽視階段之間的

過渡

D.幼兒心理方面的精神負(fù)擔(dān)重、心理壓力大，人際交往

緊張或焦慮

參考答案：D

69.被稱為人生第一所學(xué)校的是()

A.早教班

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B.托兒所

C.幼兒園

D.家庭

參考答案：D

70.以下哪些原則適用于幼兒教育的課程設(shè)計？

A、適宜性原則（符合兒童年齡和發(fā)展水平）

B、綜合性原則（整合各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

C、趣味性原則（激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣）

D、嚴(yán)格性原則（強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則）

參考答案：A,B,C

71.文文剛上小學(xué)時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題,

說明文文需要增加的是（）

A.交往意識

B.規(guī)則意識

C.合作意識

I）.任務(wù)意識

參考答案：I）

72.幼兒園邀請家長來園觀察半日活動，這種形式是（）

A.家長會

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B.家長學(xué)校

C.家長接待日

D.家長開放日

參考答案：D

73.我國幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不

同、成人對兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同和

()

A.教師與家長關(guān)系不同

B.教育原則不同

C.主導(dǎo)活動與學(xué)習(xí)方式不同

D.同伴關(guān)系不同

參考答案：C

74.關(guān)于幼兒入園適應(yīng)，下列陳述不正確的一項(xiàng)是()

A.家庭的教養(yǎng)方式與幼兒入園適應(yīng)快慢有關(guān)

B.性格外向，膽大的幼兒更容易適應(yīng)幼兒園的生活

C.幼兒教師對幼兒的態(tài)度與幼兒入園適應(yīng)快慢有關(guān)

D.嬌寵溺愛的幼兒更容易適應(yīng)幼兒園環(huán)境

參考答案：D

75.以下屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式的有()①

第27頁共84頁

家長委員會②家園小報③家長辨析會④家長開放日⑤家園

聯(lián)系手冊

A.①③④⑤

B.①②③④

C.①②④⑤

D.②③④⑤

參考答案：B

76.在幼兒教育中，如何促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展？

A、提供開放性的問題和任務(wù)

B、鼓勵兒童嘗試新的想法和方法

C、強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和正確答案

D、創(chuàng)設(shè)一個無評判、鼓勵探索的環(huán)境

參考答案：A,B,D

77.以下哪些做法有助于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣？

A、制定清晰、具體的日常行為規(guī)范

B、通過示范和榜樣作用引導(dǎo)兒童

C、過度保護(hù)，避免兒童接觸任何潛在危險

I）、鼓勵兒童參與家務(wù)活動，培養(yǎng)責(zé)任感

參考答案：A,B,D

第28頁共84頁

78.在幼兒教育中，家園共育的重要性體現(xiàn)在哪些方

面？

A、增進(jìn)家長對兒童在園情況的了解

B、促進(jìn)家長與教師之間的溝通和合作

C、幫助家長掌握科學(xué)的教育理念和方法

D、減輕教師的教育負(fù)擔(dān)，將責(zé)任完全轉(zhuǎn)移給家長

參考答案：A,B,C

79.以下哪些因素會影響幼兒的身心發(fā)展？

A、遺傳因素

B、家庭環(huán)境

C、幼兒園的教育質(zhì)量

D、社會文化背景

參考答案：A,B,C,D

80.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是()

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學(xué)校

D.電話聯(lián)系

參考答案：D

第29頁共84頁

81.幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想不包括()

A.全面性而非重點(diǎn)性

B.長期性而非突擊性

C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

D.整體性而非單項(xiàng)性

參考答案：A

82.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)

了家長工作的()

A.開放性原則

B.主動性原則

C.平等性原則

D.指導(dǎo)性原則

參考答案：A

83.幼兒園的()是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通,

提供育兒支援，家園雙方相互結(jié)合，共同保育教育幼兒。

A.社會工作

B.家長工作

C.教育工作

D.管理工作

第30頁共84頁

參考答案：B

84.下面不屬于幼兒入學(xué)后適應(yīng)性問題的是（）

A.睡眠不足

B.學(xué)習(xí)壓力

C.人際關(guān)系不良

D.經(jīng)常感冒

參考答案：D

85.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭

是（）

A.合作伙伴關(guān)系

B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系

C.教育者與被教育者的關(guān)系

D.行政關(guān)系

參考答案：A

86.幼兒小黃的家長意識到自己的參與對于幼兒園做

好管理工作的重要性，便積極要求參與幼兒園班級的工作,

小黃的班主任也非常歡迎小黃家長的加入。那么在幼兒園班

級管理的家長工作管理中，以下不屬于對家長工作的管理原

則的是（）

第31頁共84頁

A.服務(wù)家長的原剛

B.尊重家長的原則

C.家園互動的原則

D.唯家長是從的原則

參考答案：D

87.下列關(guān)于幼園與社區(qū)合作的說法，不正確的是()

A.幼兒園可以單方面利用社區(qū)資源，索取社區(qū)的幫助

B.幼兒園也應(yīng)有所付出

C.幼兒園應(yīng)為社區(qū)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)

D.幼兒園為社區(qū)其他服務(wù)組織、社區(qū)居民提供方便

參考答案：A

88.在幼小銜接過程中，智育的核心是()

A.非智力因素

B.記憶能力

C.思維能力

D.掌握技能

參考答案：C

89.某幼兒園組織幼兒參觀小學(xué)、參加小學(xué)升旗儀式等,

這樣做的目的是()

第32頁共84頁

A.熟悉小學(xué)環(huán)境

B.激發(fā)幼兒入學(xué)愿望

C.促進(jìn)幼兒身心的適應(yīng)

D.以上都是

參考答案：D

90.家長在幼兒園指定的日期進(jìn)入幼兒園內(nèi)部進(jìn)行參

觀與了解屬于O

A.家長委員會

B.家長學(xué)校

C.幼兒園開放日

D.家長園地

參考答案：C

91.幼兒園教育要和()教育相互銜接。

A.托兒所與小學(xué)

B.社區(qū)

C.家庭

D.0-3歲兒童的保育及小學(xué)

參考答案：I)

92.下列說法不正確的是［()

第33頁共84頁

A.教師是影響幼兒心理環(huán)境質(zhì)量的決定性因素

B.家園合作是幼兒園教育工作的重要組成部分

C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲

D.讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做，體現(xiàn)了學(xué)前教育的活

動性原則

參考答案：D

93.幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)該做到()

A.將小學(xué)教育內(nèi)容放到幼兒園

B.大班幼兒不再玩游戲

C.貫穿整個幼兒期

D.大班使用小學(xué)低年級的作息時間表

參考答案：C

94.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自信心？

A、給予積極的反饋和鼓勵

B、設(shè)定適合兒童能力的挑戰(zhàn)

C、忽視兒童的失敗和錯誤

D、培養(yǎng)兒童的自我意識和自我評價能力

參考答案:A,B,D

95.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的同理心？

第34頁共84頁

A、通過故事講述和角色扮演體驗(yàn)不同情感

B、鼓勵兒童關(guān)注他人的需求和感受

C、強(qiáng)調(diào)競爭和個人成就，忽視團(tuán)隊(duì)合作

D、提供機(jī)會讓兒童參與社區(qū)服務(wù)活動

參考答案：A,B,D

96.幼兒園專門為新生家長開設(shè)了幼兒入園適應(yīng)性的

講座，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)的()原則。

A.了解性

B.針對性

C.尊重性

D.協(xié)調(diào)性

參考答案：B

97.關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是()

A.可以提前教授小學(xué)文化知識

B.只需要針對大班幼兒進(jìn)行

C.不包括幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)

I).應(yīng)當(dāng)貫穿整個幼兒園教育

參考答案：I)

98.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是()

第35頁共84頁

A.同齡人

B.社區(qū)人士

C.家長

D.教養(yǎng)員

參考答案：C

99.搞好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，是幼兒園的基本教

育任務(wù)之一。要求家長帶領(lǐng)孩子參觀即將進(jìn)入的小學(xué)環(huán)境,

看看小學(xué)校舍、操場等，初步熟悉從家庭到學(xué)校的路徑屬于

()準(zhǔn)備。

A.心理

B.能力

C.學(xué)習(xí)

D.物質(zhì)

參考答案：A

100.以下哪些活動有助于促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展？

A、戶外游戲和體育活動

B、精細(xì)動作訓(xùn)練(如拼圖、繪畫)

C、充足的睡眠和合理的飲食

D、長時間坐著看電視或玩電子游戲

第36頁共84頁

參考答案：A,B,C

101.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力?

A、提供豐富的學(xué)習(xí)資源和材料

B、鼓勵兒童提出問題、假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證

C、設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

D、過度干預(yù)兒童的學(xué)習(xí)過程，確保正確性

參考答案：A,B,C

102.幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是()

A.主體的適應(yīng)性問題

B.幼兒園小學(xué)化問題

C.小學(xué)幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

參考答案：A

103.對過生日兒童家訪，屬于()

A.情感性家訪

B.新生家訪

C.問題兒童的重點(diǎn)家訪

I).定期家訪

第37頁共84頁

參考答案：A

104.聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進(jìn)行的“幼兒

園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明，幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題

是（）

A.師生關(guān)系的變化

B.幼兒園與小學(xué)環(huán)境的差異

C.課程問題

D.幼兒的適應(yīng)性

參考答案：D

105.家園共育的注意事項(xiàng)不包括（）

A.要贏得家長的信任和真誠合作

B.努力提高雙方合作共育的能力

C.追求合作關(guān)系效應(yīng)的最大化

D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關(guān)系

參考答案：D

106.一般來說，在兒童的生存條件中，（）是第一要素。

A.家庭

B.社會

C.幼兒園

第38頁共84頁

D.社區(qū)

參考答案：A

107.以下哪些屬于幼兒期常見的心理發(fā)展特點(diǎn)？

A、好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物

B、注意力集中時間較短，容易分散

C、情感表達(dá)直接且強(qiáng)烈

D、邏輯思維和抽象思維能力已發(fā)展成熟

參考答案：A,B,C

108.在幼兒教育中，如何有效促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展?

A、提供豐富的語言環(huán)境，多與兒童交流

B、閱讀繪本和故事書，培養(yǎng)閱讀興趣

C、糾正兒童的發(fā)音和語法錯誤

D、鼓勵兒童表達(dá)自己的想法和感受

參考答案：A,B,D

109.下列關(guān)于幼小銜接的說法，正確的是()

A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，因?yàn)橛變簣@教育過于游戲

B幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等

C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

第39頁共84頁

D.幼小街接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展，而且也應(yīng)當(dāng)中小

班開展

參考答案：D

110.在幼兒教育中，教師如何通過游戲促進(jìn)幼兒的全

面發(fā)展？

A、嚴(yán)格控制游戲時間，確保學(xué)習(xí)任務(wù)完成

B、替代幼兒完成游戲，以提高游戲效率

C、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，鼓勵幼兒自主探索

D、只允許幼兒玩教師認(rèn)為有教育價值的游戲

參考答案：C

111.根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師應(yīng)該

如何進(jìn)行教學(xué)？

A、只教授幼兒已經(jīng)掌握的知識

B、教授遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出幼兒當(dāng)前水平的知識

C、教授略高于幼兒當(dāng)前水平，但在其潛在發(fā)展能力之

內(nèi)的知識

D、完全不考慮幼兒的發(fā)展水平，隨意教學(xué)

參考答案：C

112.在幼兒教育中，哪種評價方式最能體現(xiàn)以兒童為

第40頁共84頁

中心的教育理念？

A、標(biāo)準(zhǔn)化測試

B、教師主觀評價

C、兒童自我評價

D、家長評價

參考答案：C

113.以下哪種方法最適合于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造

力？

A、死記硬背知識

B、反復(fù)練習(xí)基本技能

C、提供多樣化的材料和情境，鼓勵幼兒自由表達(dá)

D、嚴(yán)格控制幼兒的行為和思維

參考答案：C

114.在幼兒教育中，教師如何通過環(huán)境布置來支持兒

童的學(xué)習(xí)？

A、布置復(fù)雜且難以理解的裝飾，以展示教師的藝術(shù)水

平

B、保持環(huán)境整潔，但避免過多刺激物

C、創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性、互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境

第41頁共84頁

D、只根據(jù)教師的喜好來布置環(huán)境

參考答案：C

115.下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的

是()

A.家園聯(lián)系手冊

B.家長開放日活動

C.家長老師制度

D.開展親子活動

參考答案：A

116.幼小銜接的重點(diǎn)是()

A.適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境

B.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性

C.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往

D.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

參考答案：B

117.在教育孩子問題上，父母觀點(diǎn)發(fā)生沖突時，應(yīng)在

尊重孩子想法的基礎(chǔ)上，私下溝通好，避免孩子無所適從,

這體現(xiàn)了家庭教育的O原則。

A.一致性

第42頁共84頁

B.科學(xué)性

C.指導(dǎo)性

D.適度性

參考答案：A

118.家庭為兒童入園作準(zhǔn)備的正確做法是()

A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望

B.培養(yǎng)孩子良好的識字能力

C.父母與孩子一起讀兒歌

D.培養(yǎng)孩子良好的計算能力

參考答案：A

119.近期教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)

科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》指出，要堅(jiān)持雙向銜接，全面推進(jìn)幼

兒園和小學(xué)實(shí)施()教育，減緩銜接坡度，幫助L童順利實(shí)

現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。

A.幼兒銜接

B.入學(xué)準(zhǔn)備

C.入學(xué)適應(yīng)

D.入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)

參考答案：D

第43頁共84頁

120.幼兒的知識結(jié)構(gòu)建立在()基礎(chǔ)之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)

C.知識的系統(tǒng)化

D.科學(xué)性

參考答案：B

121.幼小銜接的內(nèi)容不包括()

A.促進(jìn)生理適應(yīng)

B.熟悉校園環(huán)境

C.鍛煉自己能力

D.幫助小升初考試

參考答案：D

122.在實(shí)踐中，學(xué)前教育領(lǐng)域出現(xiàn)的“小學(xué)化”“成人

化”傾向，產(chǎn)生的“大上學(xué)”“狠上學(xué)”現(xiàn)象，說到底就是

缺乏對學(xué)前教育()的充分認(rèn)可。

A.啟蒙性

B.時代性

C.公益性

D.系統(tǒng)性

第44頁共84頁

參考答案：A

123.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒

發(fā)展的()因素。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動性

參考答案：B

124.家庭教育領(lǐng)域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活

環(huán)境、交往關(guān)系、生活方式中，兒童可隨之獲得不同的教育

信息和生活經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是家庭教育的()

A.豐富性

B.親情性

C.持久性

D.隨意性

參考答案：A

125.下列哪項(xiàng)活動沒有體現(xiàn)家園合作()

A.家長開放日

B.家長座談會

第45頁共84頁

C.家園聯(lián)系簿

D.幼兒運(yùn)動會

參考答案：D

126.幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成

教育合力。這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的O

A.科學(xué)性

B.針對性

C.了解性

D.協(xié)調(diào)性

參考答案：D

127.能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教。這體現(xiàn)了

家庭教育的()特點(diǎn)。

A.先導(dǎo)性

B.針對性

C.權(quán)威性

D.感染性

參考答案：B

128.幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是

()

第46頁共84頁

A.家庭訪問

B.個別談話

C.書信

D.家園聯(lián)系卡

參考答案：B

129.以下哪些屬于幼兒期常見的情緒表達(dá)方式？

A、哭泣

B、笑

C、沉默

D、身體語言(如擺手、點(diǎn)頭)

參考答案：A,B,D

130.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，家長委員會在()指

導(dǎo)下工作。

A.幼兒園園長

B.教育行政部門

C.上級主管部門

I).社區(qū)負(fù)責(zé)人

參考答案：A

131.家長以個別方式參與家園合作的方式有()①家

第47頁共84頁

長老師②家庭訪問③家長會④家園聯(lián)系冊

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

參考答案：A

132.建立良好家園關(guān)系的原則是()

A.尊重、平等、合作

B.尊重、平等、配合

C.開放、平等、合作

D.理解、平等、配合

參考答案：A

133.幼小銜接的重點(diǎn)工作應(yīng)該放在()

A.入學(xué)的適應(yīng)性

B.幼兒身體素質(zhì)

C.文化課學(xué)習(xí)

D.社會性培養(yǎng)

參考答案：A

第48頁共84頁

134.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源是()

A.家長

B.保育員

C.同齡人

D.社區(qū)人士

參考答案：A

135.有關(guān)學(xué)前教育對兒童發(fā)展作用的正確觀點(diǎn)是()

A.決定發(fā)展

B.沒有作用

C.參與和促進(jìn)發(fā)展

D.說不清

參考答案：C

136.幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會。家長委員會的主要

任務(wù)有()①參與幼兒園教育評價工作②發(fā)揮家長的專業(yè)和

資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作③幫助家長了解幼兒園

工作計劃和要求④協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流⑤

協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系⑥對幼兒園重

要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議

A.②③④⑥

第49頁共84頁

B.①②③④

C.①⑤⑥

D.②④⑤

參考答案：A

137.冬冬生病了，很多天沒來幼兒園，李老師想要了

解冬冬情況的最適合的方式是O

A.開家長會

B.寫信

C.打電話

0.家訪

參考答案：D

138.幼兒園為了便于家長了解幼兒在園的活動情況，

最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)形式是（）

A.家長園地

B.家園聯(lián)系冊

C.家長會

D.家長開放日

參考答案：D

139.“向幼兒家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教

第50頁共84頁

育狀況與發(fā)展規(guī)劃”，這種家園合作的方式是()

A.家長開放日

B.家長學(xué)校

C.宣傳欄

D.家長會

參考答案：D

140.我國社區(qū)幼兒教育一般是在()基層社會中進(jìn)行

的。

A.街道

B.區(qū)

C.縣

D.市

參考答案：A

141.關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是()

A.在小班進(jìn)行

B.在中班進(jìn)行

C.在大班進(jìn)行

D.貫穿于整個幼兒園教育

參考答案：D

第51頁共84頁

142.幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一

日生活情況，最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)方式是()

A.家長園地

B.家長開放日

C.家長學(xué)校

D.家長會

參考答案：B

143.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某

種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是()

A.誘導(dǎo)

B.維持

C.遞進(jìn)

D.促進(jìn)

參考答案：A

144.某幼兒園在研發(fā)和建設(shè)園本課程資源時，充分挖

掘所在社區(qū)的自然資源和人文資源，并與社區(qū)工作人員取得

聯(lián)系，社區(qū)工作人員也給予了最大化的支持。這充分體現(xiàn)了

社區(qū)學(xué)前教育的()特性。

A.區(qū)域性

第52頁共84頁

B.開放性

C.互動性

D.融合性

參考答案：C

145.引導(dǎo)家長參加課程建設(shè)和管理，并讓家長參與幼

兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的()

A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系

B.朋友關(guān)系

C.教育與受教育關(guān)系

D.合作伙伴關(guān)系

參考答案：D

146.幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識到家

庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的()

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對性原則

參考答案：C

147.心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說明了什么對

第53頁共84頁

幼兒學(xué)習(xí)技能的重要作用？

A、遺傳因素

B、教育因素

C、環(huán)境因素

D、生理成熟

參考答案：A

148.照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)，根據(jù)埃里

克森的觀點(diǎn)，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是什

么？

A、主動性對內(nèi)疚

B、基本信任對不信任

C、自我統(tǒng)一性對角色混亂

I）、自主性對害羞

參考答案：B

149.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，導(dǎo)致不

良品德的形成。根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

什么？

A、避免學(xué)生觀看這類影視片

B、對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育

第54頁共84頁

C、影片中盡量少描寫反面人物

D、影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報，善有善報”

參考答案：D

150.如果學(xué)生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學(xué)的關(guān)

注，老師和同學(xué)可以不予理睬，不給予其希望得到的強(qiáng)化,

那么此類行為就會逐漸減少。這種減少不良行為的方法是什

么？

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、懲罰

D、消退

參考答案：D

151.我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；

白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是什么因素對人的潛移默

化的作用？

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主觀能動性

第55頁共84頁

參考答案：B

152.具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是什么的形成？

A、可逆性

B、靈活性

C、守恒性

D、補(bǔ)償性

參考答案：C

153.哪種學(xué)習(xí)理論提倡用支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)和

隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)等方法？

A、社會學(xué)習(xí)理論

B、人本主義學(xué)習(xí)理論

C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

參考答案：C

154.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)

真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排是什么？

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲罰孩子過分喜歡看的行為

第56頁共84頁

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

參考答案：D

155.兒童看到別人的行為受到獎勵就會增強(qiáng)產(chǎn)生與他

人相同的行為的欲望；如果看到別人的行為受到懲罰，則會

消弱或抑制產(chǎn)生這種行為的欲望。我們把兒童這種社會性學(xué)

習(xí)的方式稱為什么？

A、自我強(qiáng)化

B、替代性學(xué)習(xí)

C、替代性強(qiáng)化

D、觀察學(xué)習(xí)

參考答案：C

156.當(dāng)客體在眼前消失，兒童仍認(rèn)為它是存在的，這

說明兒童已建立了什么概念？

A、客體永久性

B、守恒

C、運(yùn)算

D、平衡化

參考答案：A

157.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論強(qiáng)調(diào)的是哪種教

第57頁共84頁

學(xué)與發(fā)展的關(guān)系？

A、教學(xué)跟隨發(fā)展

B、教學(xué)與發(fā)展并行

C、教學(xué)要走在發(fā)展的前面

D、發(fā)展是教學(xué)的結(jié)果

參考答案：C

158.下列哪種觀點(diǎn)是行為主義學(xué)習(xí)理論所主張的？

A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B、學(xué)習(xí)是通過頓悟過程獲得的

C、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)

D、學(xué)習(xí)是信息的加工與處理

參考答案：C

159.關(guān)于幼兒想象的發(fā)展，以下哪項(xiàng)描述是不正確

的？

A、想象容易受自身情緒和興趣的影響

B、想象容易受外界事物的干擾而變化

C、想象具有夸張性，但常常不合邏輯

I）、想象的內(nèi)容主要來源于自己的經(jīng)驗(yàn)

參考答案：C

第58頁共84頁

160.在幼兒期，哪種情感的發(fā)展最為突出？

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、依戀感

參考答案：A

161.下列哪種游戲最適合于促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展？

A、角色游戲

B、結(jié)構(gòu)游戲

C、智力游戲

D、規(guī)則游戲

參考答案：A

162.在幼兒園教育活動中，教師應(yīng)如何促進(jìn)幼兒的社

會性發(fā)展？

A、過分保護(hù)幼兒，避免幼兒與同伴發(fā)生沖突

B、鼓勵幼兒競爭，以培養(yǎng)其競爭意識

C、為幼兒提供豐富的社交機(jī)會，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往技

能

D、代替幼兒解決所有社交問題

第59頁共84頁

參考答案：c

163.兒童在繪畫時，常常會將人的頭部畫得特別大，

身體畫得很小，這反映了兒童繪畫的什么特點(diǎn)？

A、夸張性

B、抽象性

C、符號性

D、模仿性

參考答案：A

164.在家長聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是()

A.電話聯(lián)系

B.家長學(xué)校

C.家訪

D.家長聯(lián)系欄

參考答案：A

165.開學(xué)時，教師上門了解幼兒與家庭的情況，以便

于實(shí)施有針對性的教育的家園聯(lián)系方式是()

A.個別談話

B.家訪

C.家長座談會

第60頁共84頁

D.家長專欄

參考答案：B

166.東東經(jīng)常遲到，林老師與家長共同商討教育對策。

這屬于()

A.關(guān)懷性原則

B.目標(biāo)性原則

C.家園合作原則

D.活動性原則

參考答案：C

167.在大班幼兒銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了

“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了

A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動機(jī)

B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力

D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

參考答案：A

168.幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是

A.電話聯(lián)系

第61頁共84頁

B.入園和離園

C.家園聯(lián)系手冊

D.家訪工作

參考答案：A

169.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園與家庭是()

關(guān)系。

A.教育

B.平行

C.伙伴

D.服務(wù)

參考答案：C

170.楊老師在組織開展《走進(jìn)小學(xué)》主題活動時，請

幼兒用圖畫的形式表達(dá)自己對小學(xué)的疑問和擔(dān)憂，之后經(jīng)過

大家討論交流，并激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往。這樣的活動

有助于提高幼兒對小學(xué)生活的O能力。

A.身體適應(yīng)

B.心理適應(yīng)

C.社會適應(yīng)

D.學(xué)習(xí)適應(yīng)

第62頁共84頁

參考答案：B

171.關(guān)于幼兒期言語的發(fā)展，以下哪個描述是正確

的？

A、幼兒期是掌握詞匯最快的時期，但主要是名詞

B、幼兒期是掌握語法最快的時期

C、幼兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，但主要是模仿成人語

-A-M

D、幼兒期言語的發(fā)展主要受環(huán)境因素影響，與遺傳無

關(guān)

參考答案：A

172.在幼兒園教育中，教師通過故事講述來培養(yǎng)幼兒

的道德感，這體現(xiàn)了哪種教育方法？

A、直觀教育法

B、情感陶冶法

C、榜樣示范法

D、講解說理法

參考答案：B

173.在幼兒教育中，哪個原則強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)尊重兒童

的自然發(fā)展規(guī)律，避免過度干預(yù)？

第63頁共84頁

A、科學(xué)性原則

B、發(fā)展性原則

C、尊重性原則

D、適宜性原則

參考答案：D

174.家園合作的原則是()

A.尊重、合作、引導(dǎo)

B.尊重、合作、參與

C.尊重、平等、合作

D.尊重、平等、引導(dǎo)

參考答案：C

175.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是()

A.可以拒絕健康檢查不合格幼兒入園

B.幼兒一日活動組織應(yīng)動靜交替

C.幼兒園需要進(jìn)行健康檢查和智力測試

D.幼兒園可按年齡編班，也可混合編班

參考答案：C

176.隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父

母子女關(guān)系正在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，還

第64頁共84頁

有很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)去或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長

感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()

A.放棄對家長配合自己工作的期望

B.督促家長，讓家長成為自己的“助教

C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D.忽視家長，與學(xué)生直接溝通

參考答案：C

177.某園固定每周一下午，由幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解

答來訪家長問題，聽取家長意見和建議。這種幼兒園與家長

互動溝通的方式是()

A.家長會

B.家長學(xué)校

C.家長開放日

D.家長接待日

參考答案：D

178.《3-6歲兒童發(fā)展指南》明確指出要防止和克服()

A.小學(xué)化

B.成人化

C.活動性

第65頁共84頁

D.游戲性

參考答案：A

179.在幼兒發(fā)展中，起主導(dǎo)作用的教育類型是()

A.家庭教育

B.幼兒園教育

C.社會教育

D.社區(qū)教育

參考答案：B

180.幼兒期是兒童道德情感初步形成的時期，哪種情

感在幼兒道德情感中最為突出？

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、責(zé)任感

D、同情心

參考答案：I)

181.幼兒期是兒童語言習(xí)得的關(guān)鍵時期，以下哪項(xiàng)不

屬于語言習(xí)得的過程？

A、語音習(xí)得

B、詞匯擴(kuò)展

第66頁共84頁

C、語法掌握

D、書寫技能習(xí)得（對多數(shù)幼兒而言非主要）

參考答案：D

182.在幼兒教育中，教師如何有效地促進(jìn)兒童的同伴

交往？

A、替代兒童解決同伴間的沖突

B、鼓勵兒童獨(dú)立解決問題，僅在必要時提供幫助

C、禁止兒童之間的任何競爭行為

D、時刻監(jiān)督兒童的同伴交往，以防意外發(fā)生

參考答案：B

183.以下哪種方法最適合于幫助幼兒理解抽象概念？

A、簡單的口頭解釋

B、提供豐富的實(shí)物和圖片，結(jié)合具體情境進(jìn)行說明

C、強(qiáng)制記憶抽象定義

D、避免涉及抽象概念，只教授具體知識

參考答案：B

184.在幼兒教育中，教師如何培養(yǎng)兒童的自我控制能

力？

A、嚴(yán)格限制兒童的行為，不允許任何違規(guī)

第67頁共84頁

B、通過獎勵和懲罰來強(qiáng)化兒童的行為

C、創(chuàng)設(shè)規(guī)則明確、有序的環(huán)境，引導(dǎo)兒童逐步理解并

遵守規(guī)則

D、忽視兒童的不當(dāng)行為，希望其自行糾正

參考答案：C

185.以下哪項(xiàng)不屬于兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)？

A、發(fā)展的連續(xù)性與階段性

B、發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性

C、發(fā)展的普遍性與差異性

D、發(fā)展的絕對性與相對性

參考答案：D

186.在幼兒教育中，以下哪種方式最有利于培養(yǎng)幼兒

的創(chuàng)造力？

A、嚴(yán)格遵循教學(xué)計劃，不進(jìn)行額外活動

B、鼓勵幼兒提出問題并嘗試解決

C、只教授標(biāo)準(zhǔn)答案，不鼓勵多元思考

D、過度干預(yù)幼兒的活動，確保安全無誤

參考答案：B

187.以下哪種活動最適合于促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展？

第68頁共84頁

A、個人閱讀

B、獨(dú)自玩積木

C、小組合作游戲

D、觀看動畫片

參考答案：C

188.在幼兒教育中，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的有效策略包

括哪些？

A、創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性和互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境

B、鼓勵兒童參與多樣化的活動和游戲

C、尊重兒童的個體差異，實(shí)施個性化教學(xué)

D、強(qiáng)調(diào)知識傳授，忽視情感和社會性發(fā)展

參考答案：A,B,C

189.幼兒園對家長的個別指導(dǎo)方式包括個別談話、電

話聯(lián)系、家庭訪問和()

A.家長園地

B.家長開放日

C.家園聯(lián)系手冊

D.家長會

參考答案：C

第69頁共84頁

190.幼兒園應(yīng)與家庭和社區(qū)。

A.密切合作

B.分工合作

C.互不聯(lián)系

D.需要時再聯(lián)系

參考答案：A

191.社區(qū)中可利用的教育資源多種多樣。下列屬于社

區(qū)文化資源的是()

A.博物館

B.健身器材

C.超市

D.街心廣場

參考答案：A

192.家庭教育中，應(yīng)寓教于樂，使家長在較為輕松偷

快的氣氛中，豐富教育孩子的知識，發(fā)展教育孩子的能力,

這屬于家庭教育指導(dǎo)的O原則。

A.尊重性

B.針對性

C.藝術(shù)性

第70頁共84頁

D.直觀性

參考答案：C

193.《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長委員會的主要

任務(wù)不包括()

A.認(rèn)真分析，吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見

的建議

B.對幼兒園工作計劃和重要決策，特別是事關(guān)幼兒和家

長切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議

C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工

作

D.幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開

展家庭教育指導(dǎo)和交流

參考答案：A

194.()是家長和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，

體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學(xué)校

D.電話聯(lián)系

第71頁共84頁

參考答案：B

195.以下哪些因素對幼兒期的語言發(fā)展至關(guān)重要？

A、家庭語言環(huán)境

B、早期閱讀經(jīng)驗(yàn)

C、與同齡人的交流機(jī)會

D、教師的專業(yè)指導(dǎo)

參考答案：A,B,C,D

196.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的社交技能？

A、提供豐富的合作與分享機(jī)會

B、教授基本的社交規(guī)則和禮儀

C、鼓勵幼兒表達(dá)自己的情感和需求

D、忽視幼兒間的沖突，讓其自行解決

參考答案：A,B,C

197.分期讓幼兒家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師講

課，目的在于讓幼兒家長深入了解學(xué)生在校表現(xiàn)。該方法屬

于（）

A.家長會

B.家長開放日

C.家長學(xué)校

第72頁共84頁

D.家園聯(lián)系欄

參考答案：B

198.家庭給孩子提供了種類多樣的生活和環(huán)境，能給

孩子更為廣闊與深入的體驗(yàn)，是專業(yè)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育無法比

擬的。這體現(xiàn)的是學(xué)前家庭教育的()特點(diǎn)。

A.親情性

B.權(quán)威性

C.針對性

D.豐富性

參考答案：D

199.()是兒童健康成長的第一個生活場所，()是兒

童的第一任教師。

A.社會；朋友

B.學(xué)校；老師

C.家庭；家長

D.課堂；同學(xué)

參考答案：C

200.以下哪些方法有助于促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展？

A、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和玩具

第73頁共84頁

B、鼓勵幼兒提出問題并進(jìn)行探索

C、強(qiáng)調(diào)記憶和背誦，忽視理解和應(yīng)用

D、創(chuàng)設(shè)問題解決的情境，培養(yǎng)批判性思維

參考答案：A,B,D

201.以幼兒家長為主要對象，以傳授家庭教育的科學(xué)

知識和方法為主要內(nèi)容的教育形式是()

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學(xué)校

0.電話聯(lián)系

參考答案：C

202.“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭

教育的()的特點(diǎn)。

A.率先性

B.密切性

C.終身性

D.生活性

參考答案：A

203.幼兒園請交通警察來園給孩子們講解交通規(guī)則，

第74頁共84頁

這屬于()

A.幼兒園與家庭合作

B.幼兒園與社區(qū)合作

C.家庭與社區(qū)合作

D.家庭與交警合作

參考答案：B

204.在幼兒教育中，教師利用音樂、舞蹈等藝術(shù)形式

進(jìn)行教學(xué)，這種方法主要體現(xiàn)了哪種教育原則？

A、科學(xué)性原則

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、藝術(shù)性原則

參考答案：B

205.在幼兒期，兒童的空間知覺發(fā)展迅速，以下哪項(xiàng)

不屬于空間知覺的范疇？

A