湖北省宜昌市高中教學協(xié)作體2025年生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

湖北省宜昌市高中教學協(xié)作體2025年生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與細胞有關(guān)的敘述，錯誤的是A．細胞膜承擔著細胞內(nèi)外物質(zhì)交換和信息交流等功能B．細胞骨架與物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等細胞生命活動有關(guān)C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞遺傳和代謝的控制中心D．細胞內(nèi)具有多個相對獨立的結(jié)構(gòu)，保證了生命活動高效有序地進行2．可用于檢驗果酒發(fā)酵產(chǎn)物的是()①酸性重鉻酸鉀溶液②堿性重鉻酸鉀溶液③澄清石灰水④斐林試劑A．①④ B．①③C．②③④ D．①③④3．下列關(guān)于DNA分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是A．DNA分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交B．抗原-抗體雜交的原理為堿基互補配對原則C．DNA分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄D．抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體4．下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值。下列敘述正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進行的B．圖中①代表呼吸作用所消耗的能量C．次級消費者屬于第二營養(yǎng)級D．能量沿食物鏈流動時逐級遞減5．比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞，相同的是（）A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量6．下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量7．把酵母菌細胞放在石英砂中研磨，加水攪拌，再加壓過濾，得到不含細胞的提取液。在這些提取液中加入葡萄糖，一段時間后就冒出氣泡，糖液居然變成了酒。關(guān)于該實驗的敘述正確的是A．該實驗需在有氧條件下才能完成B．實驗中冒出氣泡說明醇母菌能進行無氧呼吸C．葡萄糖在提取液中酶的催化下發(fā)生了氧化分解D．該實驗證明了“提取液中的物質(zhì)只有在細胞裂解后才能發(fā)揮作用”8．（10分）下列現(xiàn)代生物技術(shù)成果的獲得必須通過胚胎移植的是A．轉(zhuǎn)基因良種雞 B．試管嬰兒C．單克隆抗體 D．重組酵母乙肝疫菌二、非選擇題9．（10分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結(jié)果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數(shù)，應采用____________法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物____________共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)果膠水解產(chǎn)物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產(chǎn)物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應，如下圖所示。請回答：（1）當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉，此時靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發(fā)了Ca2+大量內(nèi)流，進而___________（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為___________。（2）胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據(jù)圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，其意義是___________從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后分別檢測二組由養(yǎng)液中胰島素的含量，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________。10．（14分）某動物（性別決定為XY型）的有角和無角受等位基因A和a控制；長翅和短翅受等位基因B和b、D和d控制，當B和D基因同時存在時個體表現(xiàn)為長翅，其他情況下個體均表現(xiàn)為短翅。這三對等位基因所在染色體情況未知，回答下列問題：（1）有角雌性個體與無角雄性個體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無角雌性：無角雄性=1：1：1：1，則由此推測兩親本的基因型有哪些可能？___________；若F1中雄性均有角，雌性均無角，且F1雌雄個體再交配，所得F2雄性中有角：無角=3:1、F2雌性中無角：有角=3：1，則由此推測兩親本的基因型為_________。（2）假設(shè)等位基因D和d位于X染色體上且等位基因B和b、D和d遵循自由組合定律基因型為_______的兩長翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長翅：短翅=3：5，F(xiàn)1雌性中長翅：短翅=___________。（3）若等位基因A和a位于常染色體上，等位基因B和b位于X染色體上，等位基因D和d位于X和Y染色體上，則由該三對基因所構(gòu)成的基因型共有___________種。11．（14分）現(xiàn)有以下四種細胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和藍藻細胞。請分析回答下列問題：（1）四種細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細胞的性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、、、,使不同細胞之間具有性。（2）以上細胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布的是細胞，這個實驗的主要原理是，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。（3）根據(jù)把細胞分為原核細胞和真核細胞。以上四種細胞中屬于原核細胞的是。（4）藍藻細胞內(nèi)含有（物質(zhì)），是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。12．我國科學家屠呦呦領(lǐng)導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解?；卮鹣铝袉栴}：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結(jié)果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結(jié)果表明_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

本題考查細胞的結(jié)構(gòu)與功能，難度一般。考查學生的識記、理解和分析能力，要求一般。解答關(guān)鍵是理解細胞結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系?！驹斀狻緼、細胞膜是細胞的邊界，承擔著細胞內(nèi)外物質(zhì)交換和信息交流等功能，A正確；

B、細胞骨架(細胞中微管、微絲等結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)組成)與物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等細胞生命活動有關(guān)，B正確；

C、細胞核中儲存遺傳物質(zhì)，所以它是細胞遺傳和代謝的控制中心細胞核不一定位于細胞的正中央，C錯誤；

D、胞內(nèi)具有多個相對獨立的結(jié)構(gòu)(各種細胞器)，保證了生命活動高效有序地進行，D正確。

故選C。

2、B【解析】試題分析：果酒發(fā)酵產(chǎn)物有酒精和CO2，所以檢驗物質(zhì)分別是酸性重鉻酸鉀溶液和澄清石灰水?？键c：本題考查物質(zhì)的鑒定實驗，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、A【解析】

1、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)；（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、核酸分子雜交是基因診斷的最基本的方法之一，基因診斷技術(shù)它的基本原理是：互補的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進行雜交。這種結(jié)合是特異的，即嚴格按照堿基互補的原則進行，它不僅能在DNA和DNA之間進行，也能在DNA和RNA之間進行，因此，當用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時，如果兩者的堿基完全配對，它們即互補地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列。【詳解】A、DNA分子雜交是指兩條核苷酸鏈的雜交，A正確；B、抗原-抗體雜交的原理為抗體與抗原特異性結(jié)合，B錯誤；C、DNA分子雜交可檢測目的基因的存在，檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，用RNA分子雜交技術(shù)，C錯誤；D、抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗原，D錯誤。故選A。4、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動；

生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，初級消費者為第二營養(yǎng)級，次級消費者為第三營養(yǎng)級。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的，A錯誤；圖中①代表流向分解者的能量，B錯誤；次級消費者屬于第三營養(yǎng)級，C錯誤；能量在沿食物鏈流動時一部分被由于呼吸消耗、一部分被分解者分解利用，所以是逐級遞減的，D正確。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。5、A【解析】

A、線粒體通過呼吸作用為真核細胞提供能量；A正確。

B、胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，而胰腺腺泡細胞已高度分化，不具備發(fā)育的全能性；B錯誤。

CD、胰腺腺泡細胞能分泌多種蛋白質(zhì)產(chǎn)物，因而其膜蛋白的種類和數(shù)量以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量均較多；C、D項錯誤。

故選A。6、D【解析】

無氧時水果進行無氧呼吸，消耗有機物多，不利于水果保鮮，故低氧和零上低溫環(huán)境有利于水果的保鮮，A錯誤；C6H12O6分解成CO2，是在細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體進行的，B錯誤；細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中不穩(wěn)定的化學能，C錯誤；大棚中白天適當增加光照，有利于進行光合作用積累有機物，夜晚適當降低溫度，減弱呼吸作用，減少有機物消耗，有利于營養(yǎng)的積累，D正確。7、C【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物，有氧條件下進行有氧呼吸，增加數(shù)量，無氧條件下，進行無氧呼吸，進行酒精發(fā)酵。【詳解】A.酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進行，A錯誤；B.實驗中冒出氣泡說明醇母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳，根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳不能確定呼吸方式，B錯誤；C.葡萄糖在提取液中酶的催化下發(fā)生了氧化分解，C正確；D.該實驗是在細胞破裂條件下進行，不能證明完整細胞中不能進行該過程，D錯誤。故選C。8、B【解析】

1、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

2、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)?！驹斀狻緼、雞屬于卵生動物，其胚胎發(fā)育過程是在體外進行的，因此不需要進行胚胎移植，A錯誤；B、試管嬰兒的培育主要采用的體外受精和胚胎移植技術(shù)，B正確；C、單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，不需要進行胚胎移植，C錯誤；D、重組酵母乙肝疫苗的產(chǎn)生需采用基因工程技術(shù)，但不需要胚胎移植技術(shù)，D錯誤。故選：B。二、非選擇題9、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值（0D值）包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位（升高或增大）高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌【解析】

（一）結(jié)合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術(shù)的優(yōu)點，能結(jié)合所學的知識準確作答．（二）考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【詳解】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數(shù)，應用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物半乳糖醛酸共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)，還原糖的量與棕紅色物質(zhì)顏色深淺的程度量呈一定的比例關(guān)系，在540nm波長下測定棕紅色物質(zhì)的光密度值，查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結(jié)合法．題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位的絕對值減??；此時觸發(fā)了Ca2+大量內(nèi)流，使胰島細胞產(chǎn)生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內(nèi)流導致細胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為負電位→正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據(jù)圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發(fā)的系列反應的結(jié)果。葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。說明胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌。分析電位變化的依據(jù):動作電位是外正內(nèi)負，主要由鈉離子內(nèi)流造成；靜息電位是外負內(nèi)正，主要由鉀離子外流維持。10、Aa、aa，XAXa、XaY或XAXa、XaYaAA、aaBbXDXd、BbXDY3:154【解析】

依據(jù)題意，有角雌性個體與無角雄性個體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無角雌性：無角雄性=1：1：1：1則A、a、基因所在的染色體存在三種情況，即常染色體、x染色體、X和Y染色體的同源區(qū)段。自由組合定律中，非等位基因要存在與非同源染色體上。【詳解】（1）有角雌性個體與無角雄性個體交配，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例，無法判斷有角和無角的基因位置，若位于常染色體則兩親本的基因型Aa、aa，若位于x染色體則兩親本的基因型XAXa、XaY，若位于XY染色體的同源區(qū)段則兩親本的基因型XAXa、XaYa。依據(jù)題意F1雌雄個體再交配，子代中雌雄個體中性狀分離比都是3：1，可以確定控制有角和無角的基因位于常染色體，而且有角相對無角為顯性，則F1基因型都是Aa，且為從性遺傳，即雄性均有角，雌性均無角，進而推測出兩親本基因型為AA、aa。（2）根據(jù)自由組合定律，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，基因D和d位于X染色體，則基因B和b位于常染色體上。兩長翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長翅：短翅=3：5可以推出兩長翅親本的基因型為BbXDY與BbXDXd，則F1雌性中基因型有BBXDXD(長翅)、BBXDXd（長翅）、2BbXDXD(長翅)、2BbXDXd(長翅)、bbXDXD（短翅）、bbXDXd（短翅），長翅：短翅=6：2即3：1。（3）依據(jù)題意，位于常染色體上的基因A和a可構(gòu)成3種基因型，位于X染色體上的基因有B、b、D、d四種，位于Y染色體上的基因有D、d兩種，則構(gòu)成的雄性基因型有8種，雌性基因型有10種，因此共有3x（10+8）=54種。本題考查了伴性遺傳以及基因自由組合定律的有關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是要確定基因所在的位置。遺傳規(guī)律”是高中生物學的主干知識，也是歷年高考的重點，它以基因的分離、自由組合規(guī)律為核心，通常的題型是概率的計算。隨著高考對實驗能力要求的提升，通過運用遺傳規(guī)律以區(qū)別性狀的顯隱性、確定個體的基因型、推斷基因位于常染色體或X染色體以及確定基因在染色體上的位置等實驗題，已成為高考的熱點題型。解答此類實驗題時，可以運用遺傳規(guī)律進行逆向思維，即先假定結(jié)果再反推原因。11、（1）多樣性細胞膜細胞質(zhì)DNA統(tǒng)一性（2）人口腔上皮細胞甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同（3）細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核大腸桿菌、藍藻（各1分）（4）藻藍素和葉綠素（各1分）【解析】（1）四種細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細胞的多樣性；在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA，使不同細胞之間具有統(tǒng)一性；（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有色素，會干擾實驗結(jié)果；大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞不便觀察；人口