2025年湖北省荊州市長(zhǎng)江沿岸中學(xué)中考四模語(yǔ)文試題

2025年春湖北省荊州市長(zhǎng)江沿岸中學(xué)九年級(jí)聯(lián)合第四次能力檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（20分）開展活動(dòng)可以讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有意思。小宇和小雯設(shè)計(jì)了一些語(yǔ)文小活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。1．（2分）開展活動(dòng)時(shí)，小宇要為同學(xué)們講解“學(xué)”“習(xí)”兩個(gè)字。請(qǐng)你根據(jù)講解內(nèi)容推測(cè)“習(xí)”字的本義。文字字形講解學(xué)屬會(huì)意字，上像雙手?jǐn)[木棍計(jì)算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子學(xué)習(xí)算術(shù)。意為學(xué)習(xí)。習(xí)屬會(huì)意字，從羽，表示鳥張開雙翅在空中飛翔之意；從日，表示晴天、白天?！墩f(shuō)文解字》：“習(xí)，數(shù)飛也?！币鉃開_____________。2．（2分）下面是小雯整理的關(guān)于“學(xué)”字的資料卡片，請(qǐng)你在（1）（2）處分別補(bǔ)充一個(gè)含“學(xué)”字的詞語(yǔ)?！皩W(xué)”的本義“學(xué)”的引申義含“學(xué)”字的詞語(yǔ)教人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所（學(xué)校）模仿鸚鵡學(xué)舌學(xué)問(wèn)（1）______學(xué)習(xí)（2）______3．（2分）陸游嗜書成癖，曾將自己的書齋命名為“書巢”，室內(nèi)掛有一副自撰讀書聯(lián)。小宇準(zhǔn)備將這副對(duì)聯(lián)掛在書房里，不小心打亂了詞語(yǔ)順序。請(qǐng)你幫他把正確的上、下聯(lián)寫在下面橫線上。消永日 送流年 萬(wàn)卷古今 一窗昏曉上聯(lián)：______； 下聯(lián)：______。4．（8分）古人往往用詩(shī)文來(lái)傳情達(dá)意，小宇輯錄了抒發(fā)情感的古詩(shī)文，并編寫了下面這段話，請(qǐng)你依據(jù)學(xué)過(guò)的古詩(shī)文將這段話補(bǔ)充完整。詩(shī)言志，文抒懷。我們從李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①______”中領(lǐng)略到古人的雄心抱負(fù)；從劉禹錫的“②______，病樹前頭萬(wàn)木春”和蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，③______”中體會(huì)到詩(shī)人樂(lè)觀的情懷；從范仲淹的“④______，將軍白發(fā)征夫淚”和辛棄疾的“⑤______，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”中感受到詞人渴望建功立業(yè)的豪情壯志；劉楨用“⑥______？松柏有本性”突出松柏傲雪凌霜的美好品格；而秋瑾的“⑦_(dá)_____？英雄末路當(dāng)磨折”表現(xiàn)了詩(shī)人遭受挫折時(shí)的寬闊胸襟；《醉翁亭記》中“⑧______，在乎山水之間也”點(diǎn)明了歐陽(yáng)修的志趣所在。5．（3分）學(xué)校九年級(jí)舉行誓師大會(huì)，大會(huì)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備將一些班級(jí)的誓詞制成標(biāo)語(yǔ)掛在文化墻上來(lái)激勵(lì)同學(xué)們。下面的標(biāo)語(yǔ)中，你會(huì)選擇哪一條？請(qǐng)說(shuō)明理由。①不放過(guò)一絲一毫疑問(wèn)，不虛度一分一秒時(shí)光?、诓豢嗖焕?，初三無(wú)味；不拼不搏，初三蹉跎！③勤奮作舟，刻苦為槳，乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏?、芘P薪嘗膽，鏖戰(zhàn)百天。蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)！我選第______條，理由是：____________________________________6．（3分）小雯梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見的問(wèn)題，列舉了其中三類，請(qǐng)從每類中選擇一處修改。（1）容易讀錯(cuò)的字：A．妯（yóu）娌 B．狡黠（xié）（2）容易寫錯(cuò)的詞：A．味同嚼臘 B．心無(wú)旁騖（3）容易說(shuō)錯(cuò)的話：A．我今天特意為您準(zhǔn)備了一份禮物，您就心領(lǐng)了吧。B．這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且鍛煉了我們的能力。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成兩則批注（7~8題）送張判官赴河西王維單車曾出塞，報(bào)國(guó)敢邀勛。見逐張征虜①，今思霍冠軍。沙平連白雪，蓬卷入黃云。慷慨倚長(zhǎng)劍，高歌一送君?！咀⑨尅竣?gòu)堈魈敚簭堬w，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍候。全詩(shī)情景交融，對(duì)仗工整，意境開闊，格調(diào)激昂。7．（2分）【批注一】頸聯(lián)描寫壯麗的塞外之景，讓我聯(lián)想到岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“______，______”。8．（2分）【批注二】此詩(shī)寫詩(shī)人送張判官赴河西從軍的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友報(bào)國(guó)之心的______，贊揚(yáng)了朋友______。（二）閱讀下面文言文，完成9~13題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若（A）。（選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理①，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪（B）。然人有坎壈②，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)《易》，可以無(wú)大過(guò)矣。”魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿③五十，始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余方讀《春秋》以此遂登丞相；朱云亦四十，始學(xué)《易》《論語(yǔ)》；皇甫謚二十，始受《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》；皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻④，亦為愚（C）。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注釋】①理：練習(xí)、溫習(xí)。②坎壈（lǎn）：困頓，不得志。③荀卿：與后面的“公孫弘”“朱云”“皇甫謐”皆為人名。④面墻：比喻不學(xué)而見識(shí)淺薄。9．（4分）請(qǐng)參考“方法提示”，解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。文言語(yǔ)句方法提示解釋固須早教查閱詞典（①穩(wěn)固，安定。②堅(jiān)定，堅(jiān)決。③一定。）（1）固：______（填序號(hào)）猶不遺忘語(yǔ)境推斷（聯(lián)系上下句）（2）猶：______老而彌篤課內(nèi)遷移（博學(xué)而篤志）（3）篤：______此并早迷而晚寤也語(yǔ)境推斷（聯(lián)系上下句）（4）寤：______10．（3分）請(qǐng)將“此”“耳”“矣”分別還原到文中括號(hào)內(nèi)。A．（） B．（） C．（）11．（2分）．請(qǐng)為乙文中畫線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。公孫弘四十余方讀《春秋》以此遂登丞相12．（2分）請(qǐng)翻譯甲文中畫橫線的句子。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。13．（3分）讀了以上兩篇選文，你從中獲得了哪些關(guān)于治學(xué)的有益啟示？（三）閱讀下面文章，完成14~16題。坐熱“冷板凳”①時(shí)而瀟灑一笑，時(shí)而英氣逼人，仿佛從書卷中走出的倜儻公子，舞臺(tái)上的浙江小百花越劇團(tuán)演員、90后小生陳麗君，不久前憑借在越劇《新龍門客?！分屑兪斓难菁蓟鸪隽巳?。②面對(duì)突然的爆火，陳麗君在接受采訪時(shí)說(shuō)，“越劇的舞臺(tái)不大，主要的人物就一兩個(gè)，不知道什么時(shí)候輪得到自己。就為了熱愛(ài)兩個(gè)字，才愿意在這里坐冷板凳、堅(jiān)持著?！边^(guò)去學(xué)戲的18年里，別人在休息時(shí)，她時(shí)常還在壓腿、下腰、練臺(tái)步，為臺(tái)上呈現(xiàn)的那一刻做準(zhǔn)備。這種把冷板凳坐熱的精神，令人贊賞。③年輕人處于事業(yè)的成長(zhǎng)期，難免會(huì)遭遇在一段時(shí)期內(nèi)坐冷板凳的狀況。有的人能夠泰然處之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有溫度、有寬度、有高度；有的人則不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得見、摸得著的事，不愿做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，在拈輕怕重中蹉跎歲月。④愿意坐冷板凳，憑的是一種心境。有執(zhí)著的信念、超脫的心態(tài)，方能將冷板凳坐得住、坐得穩(wěn)。“國(guó)家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女兒”樊錦詩(shī)從大學(xué)畢業(yè)起就扎根大漠，幾十年如一日，靜心篤志、潛心研究敦煌文物；“雜交水稻之父”袁隆平為實(shí)現(xiàn)“讓雜交水稻覆蓋全球”的夢(mèng)想，一輩子致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣。他們?cè)诶浒宓噬弦蛔褪谴蟀胼呑?，長(zhǎng)期默默無(wú)聞、鮮為人知，卻能淡泊名利、潛心做事，這種可貴可敬的品質(zhì)，堪稱年輕人的標(biāo)桿。⑤不怕板凳坐不熱，，就怕板凳沒(méi)人坐。那些心態(tài)浮躁，動(dòng)輒為名所困、被利所惑，或受雜念所累、為外物所擾的人，是坐不了冷板凳的，更遑論把冷板凳坐熱。⑥冷板凳要坐熱，往往有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功的恒心毅力。中國(guó)科學(xué)院院士葛均波曾表示，每一項(xiàng)國(guó)家科技獎(jiǎng)背后，都是科學(xué)家們平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便沒(méi)有捷徑可走，在日積月累中厚積薄發(fā)，才是把板凳坐熱的不二法門。有的人當(dāng)初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可時(shí)間一長(zhǎng)，經(jīng)不起困難和挫折的考驗(yàn)，日漸失去昔日奮進(jìn)、拼搏的斗志，淪為熬資歷、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天鐘”，終歸無(wú)所成就。⑦其實(shí)，坐熱冷板凳的過(guò)程，也是一個(gè)潛心修為、提升自我能力的過(guò)程，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有樂(lè)。著名的京劇表演藝術(shù)家蓋叫天最能練苦功，他8歲學(xué)戲，70多歲高齡時(shí)，仍夏練三伏、冬練三九，從不間斷。但他的苦功，不僅在于千錘百煉，還在于他苦用心思；看到香爐里輕煙飄動(dòng)，他就聯(lián)想到舞蹈姿態(tài)的舒展自然；看到雄雞格斗，他就聯(lián)想到精神抖擻的舞蹈身段。高空蒼鷹的昂然英姿，風(fēng)吹樹動(dòng)的優(yōu)美姿態(tài)，都是他揣摩身段動(dòng)作的靈感來(lái)源。這種用心揣摩、長(zhǎng)期苦練的精神，至今仍是后輩青年人學(xué)習(xí)的楷模。⑧“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空?！闭f(shuō)的雖然是做學(xué)問(wèn)，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才換得來(lái)“熱沙發(fā)”。能夠把冷活做實(shí)、冷事做熱、冷門做火，練就看家本領(lǐng)，久久為功，時(shí)間自然會(huì)讓成功熱情而至。（作者：李昌禹選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年04月14日第05版）14．（2分）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭引用陳麗君甘愿坐冷板凳的事例，起到引出下文論述和吸引讀者的作用。B．第③段運(yùn)用對(duì)比論證的方法，列舉有些人面對(duì)坐冷板凳所持的不同態(tài)度及其造成的后果。C．第④段列舉樊錦詩(shī)和袁隆平潛心研究的例子，論證了坐“冷板凳”的重要性。D．第⑧段畫線句通過(guò)對(duì)比，揭示了“坐得住“冷板凳””是“換得來(lái)“熱沙發(fā)””的前提和保證。15．（3分）下面材料最適合放在選文中的哪一段？請(qǐng)說(shuō)明理由。90后青年楊長(zhǎng)劍是一名鉗工，他堅(jiān)信天道酬勤，長(zhǎng)期苦練技藝。經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，在全國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽中，他獲得裝配鉗工項(xiàng)目的冠軍，成為一名金牌鉗工。16．（2分）你的同學(xué)小麗干什么都覺(jué)得太苦太累，人生目標(biāo)是當(dāng)網(wǎng)紅，輕輕松松就能名利雙收。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)新時(shí)代的中學(xué)生如何在“寒窗苦讀”中坐穩(wěn)坐熱“冷板凳”。（四）閱讀下面文章，完成17~20題。麥田里的舞者①幺叔心地善良，心思敏銳，遺憾的是他已身患重病。有尊嚴(yán)，沒(méi)有絲毫偽裝的友善，他還是老樣子。那天，幺叔見到我們，原本已經(jīng)躺下了又非要坐起來(lái)，而且盡量像健康人那樣保持姿勢(shì)的得體，身體努力挺直，雙腿并攏伸直。但我相信他在克制難忍的腹痛。不管是在老家還是在醫(yī)院，我好幾次去看他，從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)他的一聲呻吟。②是的，幺叔是看重尊嚴(yán)的。下午七姑提議下樓拍照的時(shí)候，在走廊里，乘坐電梯，再走到有臺(tái)階的地方站定，幺叔執(zhí)意不讓任何人攙扶，他說(shuō)：“我能走。”③我的記憶強(qiáng)烈地追溯到三十幾年前的初夏麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)。漫山遍野都是金黃的麥田，有風(fēng)吹過(guò)，排列成行的麥稈兒每根都在律動(dòng)。④九歲了。在父親眼里，我該下地干活了。父親挑著竹筐，竹筐里放著兩把鐮刀，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的像月牙，還帶著一列整齊的小鋸齒，割稻割麥的時(shí)候會(huì)發(fā)出帶勁兒的嚓嚓聲。我跟在高大的父親身后，我們是要去收割麥子。⑤父親帶我去的那塊麥田就在幺叔家對(duì)面的坡地上。那時(shí)幺叔剛成家不久，堂妹尚在襁褓之中，他已經(jīng)有了建新房子的計(jì)劃。為了那個(gè)計(jì)劃，他成天忙著干活——種莊稼，幫人翻蓋房子，無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了石匠的活計(jì)，擴(kuò)大家禽家畜的養(yǎng)殖來(lái)增加收入。毋庸置疑，父親的兄弟姊妹中，他是最有主見的，威風(fēng)凜凜的父親也特別佩服他的小兄弟。⑥如果那個(gè)下午，我沒(méi)有像一朵灰色的瘦蘑菇一樣出現(xiàn)在他的視線里——出門時(shí)，父親找了一頂舊草帽蓋在我的頭上，那么，幺叔就不會(huì)為我割麥子而耽誤自己一個(gè)下午。那么，我對(duì)幺叔的記憶就不會(huì)那么久遠(yuǎn)那么詳細(xì)。⑦父親在麥田邊放下竹筐，挽起袖子，從竹筐里取出鐮刀，一把遞給我，他自己握著一把，蹲下身子，鐮刀伸出去，“唰唰”兩聲，一壟麥稈兒躺倒在地。我沒(méi)有動(dòng)手，我在琢磨著如何使用彎月般長(zhǎng)著鋸齒的鐮刀。父親沒(méi)有教我，他大概認(rèn)為會(huì)使用鐮刀是每一個(gè)生在農(nóng)村的人天生的本能，況且我的個(gè)子在同齡人中已屬于高的。⑧“多大一點(diǎn)的人你就讓她割麥子？”一個(gè)低沉有力的聲音似從天外響起。我詫異地轉(zhuǎn)頭，是幺叔，什么時(shí)候他已經(jīng)到了我的身后？“自己去玩吧，你會(huì)割什么麥子？”幺叔從我的手里拿過(guò)鐮刀，也蹲下身來(lái)。太陽(yáng)映照著他瘦瘦的臉龐和輪廓分明的五官。父親不說(shuō)話，幺叔也不說(shuō)話，“唰唰，唰唰”，金黃的麥穗紛紛倒下。⑨我蹦跳著離開了。我要去看住在山坡對(duì)面的祖母。田野上不都有路，能放得下雙足的地方就是一條路。鮮有人踩過(guò)的田埂上長(zhǎng)滿毛茸茸的豆莢、飽脹欲裂的油菜莢、鐵線草貼地蔓延的莖，還有發(fā)黃腐敗的枯葉，肥沃的土壤旁是綠秧苗在水田中蕩漾……每一樣?xùn)|西都有自己獨(dú)特的味道，那些味道累積混合成獨(dú)特的香。⑩那是一幅畫，幾十年間盤桓心中揮之不去的一幅畫。那幅畫里有勞作，有兄弟情義，有憐愛(ài)，有大地獨(dú)特的香氣。那幅畫就是一個(gè)生動(dòng)的課堂，其中的要義值得我一輩子咀嚼。（作者：劉云霞選自《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》，2024.7.3）17．（3分）朗讀時(shí)，重音的把握對(duì)于傳達(dá)情感和強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息非常重要。選出朗讀重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．要讀出“我”對(duì)“幺叔”病情的擔(dān)憂，我這樣讀：“幺叔心地善良，心思敏銳，遺憾的是他已身患重病?！盉．要強(qiáng)調(diào)幺叔的尊嚴(yán)觀，我這樣讀：“是的，幺叔是看重尊嚴(yán)的?！盋．要讀出“幺叔”沉穩(wěn)的性格特點(diǎn)，我這樣讀：“‘多大一點(diǎn)的人你就讓她割麥子？’一個(gè)低沉有力的聲音似從天外響起?！盌．要讀出“幺叔”鮮明的外貌特征，我這樣讀：“太陽(yáng)映照著他瘦瘦的臉龐和輪廓分明的五官?！?8．（3分）下面是一則關(guān)于本文第③段、第⑨段中劃線句的環(huán)境描寫的隨文批注。請(qǐng)你仿照示例，為相關(guān)段落寫一則閱讀批注。（80字左右）段落③（示例）段落⑨（批注）展現(xiàn)了初夏麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)金黃麥田的廣袤與美麗，為下文描寫麥田收割的情景和幺叔的形象作了鋪墊；金黃的麥田象征著豐收和希望，與幺叔勤勞、樂(lè)觀的形象形成呼應(yīng)，增強(qiáng)了文章的感染力和畫面感。19．（3分）文章中的幺叔是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。20．（3分）文章以“那是一幅畫，幾十年間盤桓心中揮之不去的一幅畫”這句話結(jié)尾有何作用？請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。（五）閱讀下面名著選段，完成21~24題。名著導(dǎo)讀：我們學(xué)過(guò)弗羅斯特《未選擇的路》：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！比松缆分忻媾R各種選擇，決定了走哪條路就沒(méi)有回頭后悔的余地。帶著這首詩(shī)閱讀下面名著選段，你會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。《儒林外史》選段沈瓊枝在宋家過(guò)了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動(dòng)用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了。清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩(shī)，何不到南京去賣詩(shī)過(guò)日子？或者遇著些緣法出來(lái)，也不可知?！绷⒍ㄖ饕猓絻x征換了江船，一直往南京來(lái)。（選自《儒林外史》第四十回）《鋼鐵是怎樣煉成的》選段保爾堅(jiān)定地選擇好了一條道路，他決心從這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)把窗戶推開。失血過(guò)多的保爾挺過(guò)了最后一次手術(shù)，他覺(jué)得他再也不能住在醫(yī)院里了。許多月來(lái)，周圍是活人的受難和注定要死的人們的呻吟和哀號(hào)，這比他自己的苦痛還要使他難受。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，他冷淡而堅(jiān)決地回答說(shuō)：“不要了。已經(jīng)夠了。我已經(jīng)把我自己的一部分血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己做點(diǎn)別的事吧?！碑?dāng)天保爾就寫信給中央委員會(huì)，請(qǐng)求幫助他在莫斯科找個(gè)住處，因?yàn)樗钠拮诱诋?dāng)?shù)毓ぷ?，而且他本人再繼續(xù)流浪也沒(méi)有好處。他向黨請(qǐng)求幫助，這是第一次。莫斯科蘇維埃拔給他一間房子。他懷著一個(gè)永遠(yuǎn)不再回來(lái)的希望離開了醫(yī)院。那間樸素的房子是在克魯泡特金街附近的一條僻靜的胡同里，在他看來(lái)，這已經(jīng)是最高的享受了。他時(shí)常在夜里醒來(lái)的時(shí)候還不相信他已經(jīng)離開了醫(yī)院，而且離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部分第9章）21．（2分）選段中的沈瓊枝選擇了“人跡更少”的一條路，下列選項(xiàng)與之無(wú)關(guān)的是（）A．拒絕當(dāng)鹽商宋為富的小妾 B．不依靠、不回常州父母家C．新婚出題盼丈夫考取功名 D．獨(dú)自前往南京賣詩(shī)文討生活22．（2分）有人說(shuō)：“漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步?！边x段中的保爾此時(shí)選擇了什么道路，使他擁有了不同的人生？23．（2分）選段中的保爾和沈瓊枝為什么選擇走上“這條路”？請(qǐng)分別談?wù)勊麄兊倪x擇。24．（2分）保爾和沈瓊枝的“路”走得并不順利，有同學(xué)說(shuō)：“保爾是熾熱烈火中的不朽鋼塊，沈瓊枝是泥淖社會(huì)中生出的蓮花?！闭?qǐng)結(jié)合整本書的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、表達(dá)與交流（55分）25．（5分）窗是光明的入口，是希望的源泉。寫作課上，同學(xué)們圍繞“窗”進(jìn)行寫作，請(qǐng)你從下列任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：寒窗挑燈讀，見證了堅(jiān)韌的力量；窗含千秋雪，映照了自然的雄壯；共剪西窗燭，搖曳著家園的浪漫。你的記憶里，也一定有一扇窗令人難忘，請(qǐng)你把它介紹給同學(xué)們。（80字左右）任務(wù)二：眼睛是心靈的窗戶，窗戶是房屋的眼睛。透過(guò)窗，我們洞察天地；品味窗，我們會(huì)心微笑。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一首小詩(shī)，表達(dá)“窗”帶給你的啟迪。（不少于4行；如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示）26．（50分）請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。任務(wù)一：站在那扇門前，你是否有過(guò)徘徊、緊張、期待？推開那扇門后，你是否又有過(guò)釋然、輕松、喜悅？請(qǐng)以“推開那扇門”為題，寫一篇作文。任務(wù)二：人在一生中，總會(huì)進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門”，但我們有時(shí)卻入不了“門”，有時(shí)卻又出了“門”。到底什么是“門”？“門”又有什么作用？怎樣才能進(jìn)“門”？請(qǐng)以“說(shuō)“門””為題，寫一篇作文。任務(wù)三：青春期的我們，是否見過(guò)或親歷過(guò)矛盾？有時(shí)候“砰”的一聲摔門聲，表達(dá)的是復(fù)雜的情感。這其中究竟發(fā)生了何事？之后又會(huì)如何收?qǐng)瞿?？?qǐng)以“摔門之后”為題，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫下來(lái)；②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名：④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。2025年春湖北省荊州市長(zhǎng)江沿岸中學(xué)九年級(jí)聯(lián)合第四次能力檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．（2分）飛鳥展翅反復(fù)練習(xí)。2．（2分）（1）示例：才疏學(xué)淺（2）示例：勤工儉學(xué)3．（2分）上聯(lián)：萬(wàn)卷古今消永日 下聯(lián)：一窗昏曉送流年4．（8分）①直掛云帆濟(jì)滄海②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)③千里共嬋娟④人不寐⑤醉里挑燈看劍⑥豈不罹凝寒⑦俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我⑧醉翁之意不在酒5．（3分）示例一：①該句句式工整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，便于記憶。提醒同學(xué)們中考在即，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)。示例二：②該句語(yǔ)言口語(yǔ)化，通俗易懂，朗朗上口，從反面提醒同學(xué)們不認(rèn)真?zhèn)淇肌⒉慌ζ床暮蠊?，警醒意味?qiáng)烈。示例三：③該句運(yùn)用比喻的修辭手法，將勤奮、刻苦比作舟、槳，生動(dòng)形象，激勵(lì)同學(xué)們用勤奮刻苦來(lái)克服困難，備戰(zhàn)中考。示例四：④該句（妙用文學(xué)典故，）語(yǔ)言典雅，意蘊(yùn)豐美，簡(jiǎn)短有力，形象地表達(dá)了初三學(xué)子們備戰(zhàn)中考的決心和考試必勝的信心。6．（3分）（1）A．yóu-zhóu B．xié-xiá（2）A．味同嚼臘-味同嚼蠟 B．心無(wú)旁鶩-心無(wú)旁騖（3）A．將“心領(lǐng)”改為“笑納”。 B．將“雖然”改為“不僅”。二、閱讀與鑒賞7．（2分）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。8．（2分）理解與支持 不畏艱險(xiǎn)的勇氣9．（4分）（1）③（2）還，尚且（3）堅(jiān)定（4）醒，醒悟10．（3分）A．此B．矣C．耳11．（2分）公孫弘四十余/方讀《春秋》/以此遂登丞相12．（2分）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。13．（3分）①勤奮、專心與堅(jiān)持是學(xué)有所成的關(guān)鍵；②在逆境中更需要堅(jiān)定信念、勇往直前；③要樹立不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念?！緟⒖甲g文】人生幼小的時(shí)候，精神容易專注。長(zhǎng)大成人以后，思想容易分散。所以一定要早早地進(jìn)行教育，不要失去時(shí)機(jī)。我七歲的時(shí)候，背誦《靈光殿賦》，一直到現(xiàn)在，每隔十年溫習(xí)一次，還是不會(huì)忘記。二十歲以后，所背誦的經(jīng)書，如果一個(gè)月放置不管，就會(huì)徹底荒廢了。但是，如果有人在人生旅途中遇到困頓，在壯年時(shí)失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么他應(yīng)該在晚年時(shí)加倍努力，不可自暴自棄?？鬃诱f(shuō)：“五十歲開始學(xué)習(xí)《易經(jīng)》，就可以不犯大錯(cuò)誤了?！蔽何涞鄄懿俸驮z，年紀(jì)越大越堅(jiān)定，他們都因?yàn)閺男【烷_始學(xué)習(xí)，到老也不覺(jué)得厭倦。曾子在七十歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)，最后名聲傳遍天下；荀子在五十歲時(shí)才開始游學(xué)，仍然成為了著名的學(xué)者；公孫弘在四十多歲時(shí)，才開始讀《春秋》，憑借這一點(diǎn)最終成為了丞相；朱云也是在四十歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)《易經(jīng)》《論語(yǔ)》；皇甫謚在二十歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》，他們都最終成為了著名的學(xué)者。這些人都是早年迷糊而晚年醒悟的。一般人在成年舉行婚禮后還沒(méi)有開始學(xué)習(xí)，就自稱是遲暮之年，墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，這也是愚蠢的表現(xiàn)。年幼時(shí)就開始學(xué)習(xí)的人，就像初升的太陽(yáng)；年紀(jì)大了才開始學(xué)習(xí)的人，就像手里拿著蠟燭走路，但還是比那些閉著眼睛什么也看不見的人要好。14．（2分）C（第③段列舉了樊錦詩(shī)和袁隆平的例子，論證了“愿意坐冷板凳，憑的是執(zhí)著的信念超脫的心態(tài)”的觀點(diǎn)，即點(diǎn)明了信念和心態(tài)的重要性。故選C。）15．（3分）這段材料最適合放在選文第⑥段。因?yàn)榈冖薅握撌隽恕白浒宓室鵁?，往往有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功的恒心毅力”，而楊長(zhǎng)劍的事例恰好證明了這一點(diǎn)，他通過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，最終取得了成功，成為金牌鉗工，有力地支持了第⑥段的觀點(diǎn)。16．（2分）新時(shí)代的中